分數乘法說課稿省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

北京師范大學出版社五年級數學下冊

分數乘法（一）1/23說課步驟一、說教材二、說教法學法三、說教學過程四、說板書設計2/23一、說教材1、教學內容

北師大版數學第一單元“分數乘法”第一課“分數乘法（一），書本第2頁到第四頁。3/23一、說教材

2、教材分析

《分數乘法（一）》是北師大版五年級下冊第一單元第一課，這部分內容學習，是在已學整數乘法意義和分數加法計算基礎上進行。在這個內容中，分數乘整數意義和整數乘法意義相同，都是求幾個相同加數和簡便運算，只是這里加數變成了分數。教材經過涂色活動引出要處理問題，然后引導學生用涂一途、加法計算、乘法計算三種方式來處理問題。

4/23一、說教材

3、學情分析

學習本課前，學生已經了解了整數乘法意義、分數加法意義，掌握了約分方法，經過本節(jié)課學習，目標是讓學生了解并掌握分數乘法意義和計算法則，并練習利用分數乘法計算法則進行計算。5/23一、說教材

5、教學重難點

教學重點：了解并掌握分數乘法意義和計算法則。教學難點:熟練地利用分數乘法計算法則進行計算。6/23一、說教材

4、教學目標（1）知識與技能目標：結合詳細情境，在操作活動中，探索并了解分數乘整數意義。（2）過程與方法目標：探索并掌握分數乘整數計算方法，能正確計算。（3）情感與態(tài)度目標：能處理簡單分數乘整數實際問題，體會數學與生活親密聯絡。7/23二、說教法學法1、教法

(1)情境設置法（2）嘗試教學法8/23二、說教法學法2、學法

分組試驗自主探究合作交流9/23三、說教學程序

（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

（二）探索分數乘整數意義

（三）探索分數乘整數計算方法

（四）鞏固練習總結全課10/23三、說教學程序（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣3個5是多少？用什么方法計算？結果是多少？舉例說明整數乘法意義。11/23三、說教學程序（二）探索分數乘整數意義出示：一個占整張紙,3個占整張紙幾分之幾?12/23三、說教學程序

1．小組內交流計算方法。

2.全班交流計算方法，師板書13/23三、說教學程序

結果14/23三、說教學程序3.聯絡整數乘法意義，想一想，分數乘整數意義是什么？4.完成教材第2頁“涂一涂，算一算”15/23三、說教學程序（三）探索分數乘整數計算方法1.讓學生依據上面幾個活動，自己先總結出分數乘整數計算方法。2.小組討論，后全班交流：分數與整數相乘，分子和整數相乘積做分子，分母不變，16/23三、說教學程序（四）鞏固練習17/23

三、說教學程序18/23三、說教學程序3.拖拉機耕一塊地，每時耕這塊地

,一天工作8時，耕了這塊地幾分之幾？19/23三、說教學程序20/23三、說教學程序