第一課-1職業(yè)道德與法律高教版市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

中等職業(yè)教育德育課程國(guó)家規(guī)劃新教材第一單元習(xí)禮儀，講文明交往禮儀營(yíng)造友好人際關(guān)系第一課塑造自己良好形象第1頁(yè)第一課塑造自己良好形象【創(chuàng)境激趣】人際交往能力小測(cè)試1.我不喜歡與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)。2.我不喜歡說(shuō)話，有時(shí)寧愿用手勢(shì)，也不用語(yǔ)言。3.我不愿和任何人目光接觸。4.同學(xué)們不喜歡與我一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)。5.同學(xué)們不喜歡在我面前討論各種問(wèn)題。6.父母總是對(duì)我管束嚴(yán)厲，動(dòng)輒訓(xùn)斥。7.放學(xué)后我不愿意回家而喜歡在外面玩。8.我對(duì)父親媽媽談話十分反感。9.我對(duì)爸媽斗嘴、吵架感到無(wú)所謂。10.爸媽從不過(guò)問(wèn)我任何事。11.老師對(duì)我尤其挑剔，專(zhuān)愛(ài)跟我過(guò)不去。12.老師在課堂上幾乎從來(lái)沒(méi)有看過(guò)我一眼。13.在路上看到老師，我總是設(shè)法躲避。14.老師家訪時(shí)經(jīng)常向爸媽講我壞話。15.我以為老師對(duì)我太不公平了。a.是b.不一定c.否第2頁(yè)第一課塑造自己良好形象【創(chuàng)境激趣】人際交往能力小測(cè)試

積分規(guī)則：選a計(jì)1分，選b計(jì)2分，選c計(jì)3分，將各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。

得分說(shuō)明：40分以上，說(shuō)明你樂(lè)于與人交往，人際互動(dòng)良好。20—40分，說(shuō)明你與人交往意愿與能力不是很突出。20分以下，說(shuō)明你人際交往意愿與能力偏弱。第3頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】1.交往禮儀基本要求

風(fēng)總要和太陽(yáng)爭(zhēng)吵誰(shuí)力量大。風(fēng)說(shuō)：我能夠證實(shí)我力量是巨大。你看，地下正走著一位身披大衣老者，我能比你更加快速地將他大衣脫掉。于是，太陽(yáng)躲進(jìn)烏云里，風(fēng)使出它全部威力狂吹，不過(guò)，風(fēng)吹得越大，那老者越將他大衣牢牢抓住。最終，等到風(fēng)筋疲力盡停下來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從云彩里鉆了出來(lái)，對(duì)那位老者投去和氣微笑。很快，那位老者便用手將他前額汗水拭去，并輕輕脫掉身上大衣。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)親切地說(shuō)：“仁慈和友善總要比憤恨和暴力更為有力?！边@段寓言給我們帶來(lái)什么啟示？第4頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】在遼寧師范大學(xué)教育系里，曾經(jīng)有兩位特殊學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這么兩個(gè)人組成了“海倫·凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚眼睛；王錚看不清，她做了婷婷耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異成績(jī)。

1.交往禮儀基本要求周婷婷和王錚事例表達(dá)了交往禮儀什么基本要求？請(qǐng)舉例說(shuō)明交往禮儀還有哪些基本要求。第5頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】平等互尊老實(shí)守信團(tuán)結(jié)友愛(ài)互利互助交往禮儀基本要求1.交往禮儀基本要求第6頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】1.交往禮儀基本要求交往禮儀類(lèi)型有哪些？說(shuō)說(shuō)圖片中該符合什么交往禮儀要求。第7頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】交往禮儀類(lèi)型日常交往禮儀：見(jiàn)面禮儀、交談禮儀、電話禮儀等不一樣場(chǎng)所禮儀：做客與待客禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、習(xí)俗禮儀等涉外禮儀1.交往禮儀基本要求第8頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】2.交往禮儀重親和看flash短片，講講乘坐出租車(chē)禮儀有哪些。乘客應(yīng)該坐在后排。一女二男時(shí)，女士坐邊上，不坐中間。應(yīng)照料長(zhǎng)輩和女士先上車(chē)。下車(chē)普通是男士或晚輩先下，然后照料長(zhǎng)輩或女士后下。注意帶好隨身物品，不要將垃圾、廢棄物品留在車(chē)上。第9頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】2.交往禮儀重親和乘坐轎車(chē)座次安排常規(guī)是：右高左低，后高前低，交往禮儀中乘車(chē)位次背后隱含著怎樣道德意義?交往禮儀關(guān)鍵是尊重和友好。從個(gè)人角度看，交往禮儀是一個(gè)人文化涵養(yǎng)和優(yōu)良品德外在表現(xiàn)；從社會(huì)角度看，交往禮儀反應(yīng)社會(huì)風(fēng)貌和公民文明程度。

第10頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】2.交往禮儀重親和1913年，19歲梅蘭芳首次去上海丹桂第一舞臺(tái)演出一舉成名。在此期間，他認(rèn)識(shí)了一些著名畫(huà)家，也包含齊白石。有一次，梅蘭芳應(yīng)邀到一戶(hù)人家做客，這天所到賓客多是達(dá)官顯貴，衣飾錦繡，光彩耀人，只有齊白石布衣粗履，顯得十分寒酸，在客廳坐下后被冷落一旁。不一會(huì)兒，主人滿(mǎn)面喜色領(lǐng)著梅蘭芳走進(jìn)客廳，滿(mǎn)座賓客見(jiàn)了都一下子站起來(lái)歡迎，爭(zhēng)先恐后地與之握手。梅蘭芳突然瞥見(jiàn)齊白石孤獨(dú)單地坐在一旁，馬上擠出人群向齊白石走去，恭恭敬敬地叫了一聲：“老師！”然后便同他親切地交談起來(lái)。這場(chǎng)景使在座者大為詫異。齊白石深為感動(dòng)，事后特地畫(huà)了一幅《雪中送炭》贈(zèng)與梅蘭芳。第11頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】2.交往禮儀重親和交往禮儀含有主要親和作用，恪守交往禮儀基本要求，能夠拉近與交往對(duì)象距離，取得對(duì)方了解，以利于溝通，營(yíng)造友好人際關(guān)系。交往禮儀作用第12頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】2.交往禮儀重親和恪守交往禮儀基本要求，有利于提倡文明社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)民族凝聚力，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義友好社會(huì)。

交往禮儀作用第13頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】2.交往禮儀重親和恪守交往禮儀基本要求，能夠展示我國(guó)人民講文明、講禮貌、熱情大方、自尊自強(qiáng)良好精神面貌，有利于促進(jìn)國(guó)際交往。

交往禮儀作用第14頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】3.自覺(jué)踐行交往禮儀規(guī)范討論：怎樣養(yǎng)成恪守交往禮儀規(guī)范習(xí)慣？第15頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】我接觸手有能拒人千里之外；也有些人手充滿(mǎn)陽(yáng)光，你會(huì)感到很溫暖。

——海倫·凱勒從小事做起，注意細(xì)節(jié)。3.自覺(jué)踐行交往禮儀規(guī)范第16頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】顧全大局，求得友好。3.自覺(jué)踐行交往禮儀規(guī)范第17頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】3.自覺(jué)踐行交往禮儀規(guī)范阿明和阿勇生長(zhǎng)在一個(gè)偏遠(yuǎn)山村，初中畢業(yè)后又因?yàn)榧彝ヘ毨Ф黄疠z學(xué)，他們相約到大城市闖蕩，靠做苦力、拾破爛維持生活，日子即使辛勞，但兩人在生活上相互幫助，在精神上彼此撫慰，情誼愈加深厚了。幾年后阿明應(yīng)聘進(jìn)了一家企業(yè)做職員，阿勇則開(kāi)了一個(gè)小店。又過(guò)了幾年，即使兩人都有了自己小家庭，但他們還是像弟兄一樣經(jīng)常走動(dòng)。以后，阿明因?yàn)楣ぷ髋β毼徊煌Ｌ嵘?，而阿勇小店卻一日不如一日。阿明屢次提議阿勇關(guān)掉小店加入他企業(yè)，阿勇總是笑笑說(shuō)，不要緊，我能把店做大做強(qiáng)。這段時(shí)間，阿明感覺(jué)阿勇變了一些，在交往上變得越來(lái)越被動(dòng)了。又過(guò)了若干年，阿勇小店因?yàn)橐淮紊袭?dāng)受騙而破產(chǎn)關(guān)門(mén)，這是阿明已經(jīng)是總經(jīng)理了，他再次提議阿勇加入他企業(yè)，并承諾讓擔(dān)任副總，但阿勇說(shuō)：“有家企業(yè)請(qǐng)我去幫忙?！逼鋵?shí)，他天天都去做又苦又累搬運(yùn)工以維持生活。阿明還像弟兄一樣到阿勇家聊天并試圖在物質(zhì)上幫助他，但阿勇話卻顯著降低了，也拒絕阿明任何幫助。伴隨時(shí)間流逝，阿明以為阿勇與他之間心理距離越來(lái)越大，為了縮小這種心理距離，阿明做了許多努力，比如他每次到阿勇家都不開(kāi)小車(chē)而坐公交車(chē)而且穿戴很樸素，總是尋找阿勇感興趣話題，但無(wú)濟(jì)于事，阿明以為非常苦惱。

請(qǐng)你幫阿明出個(gè)主意。第18頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】平等相待，尊重他人。3.自覺(jué)踐行交往禮儀規(guī)范一天，阿明依計(jì)痛苦地對(duì)阿勇說(shuō)：“現(xiàn)在企業(yè)有幾個(gè)人聯(lián)合起來(lái)反對(duì)我，我總經(jīng)理位置搖搖欲墜，你能來(lái)企業(yè)幫幫我嗎？”阿勇痛快地答應(yīng)了，擔(dān)任企業(yè)副總，極力扶助阿明。兩人并肩作戰(zhàn)，化解了一個(gè)又一個(gè)危機(jī)，慢慢地，兩人好像又回到了以前那種無(wú)話不談弟兄時(shí)代。其實(shí)，那幾個(gè)反對(duì)阿明人以及一個(gè)又一個(gè)危機(jī)都是阿明有意安排。第19頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】增強(qiáng)意志力，提升自控力，逐步克服本身不良習(xí)慣。

3.自覺(jué)踐行交往禮儀規(guī)范

年3月9日，李青峰偶然發(fā)覺(jué)了網(wǎng)上一篇求援帖，一名5歲女童小雪玲患白血病無(wú)錢(qián)醫(yī)治。李青峰當(dāng)日便到西南醫(yī)院探望雪玲，隨即又在另一網(wǎng)站上發(fā)動(dòng)捐款，一天便收到了1600元善款。20余天，雪玲共收到來(lái)自全國(guó)甚至海外21萬(wàn)元捐款。雪玲實(shí)施了手術(shù)，卻因意外感染離開(kāi)了人世。

年9月，李青峰在網(wǎng)上看到了另一個(gè)帖子——合川11歲女孩闕琳琳患了脊椎骨結(jié)核，極易造成癱瘓或死亡，治療需10萬(wàn)元，但家庭貧困。李青峰再次發(fā)動(dòng)捐款……12月初，琳琳湊夠了手術(shù)費(fèi)，成功治療后出院了！一年中，李青峰共在網(wǎng)上募捐到34萬(wàn)余元，又幫助了患細(xì)胞缺失癥9歲女孩江敏，算上間接幫助孩子，一共有9名。第20頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】科學(xué)是一個(gè)強(qiáng)有力工具。怎樣用它，終究是給人帶來(lái)幸福還是帶來(lái)災(zāi)難，全取決于人自己，而不取決于工具。刀子在人類(lèi)生活上是有用，但它也能用來(lái)殺人?！獝?ài)因斯坦第21頁(yè)第一課塑造自己良好形象【引思明理】交往禮儀基本要求道德意義作用自覺(jué)踐行第22頁(yè)第一課塑造自己良好形象【體驗(yàn)導(dǎo)行】1.對(duì)