顧青小學美術(shù)一年級下冊教案

小學美術(shù)教案

一年級下冊

顧青

第一課影子的游戲

教學目標：

1.德育目標：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。

2.知識目標：通過和添加的表現(xiàn)手法，對簡潔圖形的藝術(shù)美

有初步的了解。

3.能力目標：在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進

行添加和組合。

教學重難點：

在投影儀或燈光前做各種動作和姿態(tài)，也可剪影或畫影子，

啟發(fā)想象，大膽構(gòu)思。

課前準備：

收集剪影作品、尼龍筆、油畫棒等。

教學過程：

1.出示范畫，通過投影儀觀察和描畫影子。通過陽光照射觀

察和描畫樣子。觀察自己和大樹及其他事物的影子。感受影子的

奇特造型。

2.再造影子

通過對物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化，了解物體

外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。

3.創(chuàng)作影子

學生在太陽下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫，創(chuàng)作出美麗的影子。

4.美化影子

在描畫影子的畫中進行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作

畫。了解中國皮影戲，試著做做皮影的形象。

5.作業(yè)要求：

(1)合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來。

(2)描畫的影子清晰，造型基本準確。

(2)在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進行大膽添加和美化。

學生作畫，教師巡回輔導.

6.展評小結(jié)

(1)展示與欣賞

(2)師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

7.板書設(shè)計(略)

8.課后小結(jié)

同學們通過描畫和添加對簡潔圖形的藝術(shù)美有了初步了解。

能運用合理的構(gòu)圖，豐富的想象進行添加和組合效果不錯！

課后反思：整體繪制不錯，形狀、色彩也比較鮮明突出，但個別

同學在色彩上有越界現(xiàn)象，應予以糾正。

課后反思:

第二課走近大自然

教學目標：

1.知識目標：能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游

戲。

2.能力目標：同學之間團結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。

3.德育目標：走近自然，更加熱愛自然。

教學重難點：

充分利用當?shù)馗鞣N自然材料，如沙、雪、泥堆造各種造型。

啟發(fā)大膽構(gòu)思進行想象。

教具學具：

學生自行攜帶各種廢舊物品（瓶子、罐子、彩色紙、繩子、

彩色塑料紙……）教材、演示工具等。

教學過程：

一、導入出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片

二、講授新課沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝

術(shù)，它通過堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。沙雕只能用沙

和水為材料，不允許使用任何化學粘合劑。作品完成后經(jīng)過外表

噴灑特定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個月。沙雕屬

于大地藝術(shù)的一種與大自然融為一體。其體積的巨大是傳統(tǒng)雕塑

難以比擬的，具有強烈的視覺沖擊力。

沙雕是一門邊緣藝術(shù)，融合雕塑、繪畫、建筑、體育、戶外

娛樂等各大元素。一般的愛好者不需要特別的專業(yè)訓練，所有的

人只要愿意都可以做。

大地藝術(shù)沙雕作品講解。

三、討論小朋友們今天你是不是也想來試一試呢？我為同學

們準備了一個可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。

1.指出活動地點，根據(jù)你手中的材料，你有什么設(shè)計思路？

2.來到活動地點，進行自然分組，劃分各組活動場地。并進

行討論，根據(jù)組里的材料進行創(chuàng)作。

3.分組進行拼擺造型游戲。

活動前進行安全教育;不打斗、不攘沙、不扔東西。（各組指

定地點活動）師巡回指導，注意學生安全。

4.展評之后收拾與整理。（展示時進行互相評價，適時表揚

鼓勵）。

5.進行小結(jié)。

6.板書設(shè)計。

課后小結(jié)：

同學們能夠用自然界中唾手可得的材料進行造型游戲，他們

能夠團結(jié)協(xié)作，共同完成作品。

課后反思:

第三課花地毯

教學目標：

1.知識目標：讓學生了解地毯的實用性和裝飾性。

2.能力目標：引導學生運用剪貼及繪畫方法來設(shè)計一塊小地

毯。

3.德育目標：引導學生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從

中感受美術(shù)活動的樂趣。

教學重難點：

1.是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動。是否能

選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。

2.啟發(fā)想象大膽創(chuàng)新。

課前準備：

1.收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”范例，演示工具，各種顏

色的紙。

2.學生準備舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。

教學過程：

一、導入

L欣賞：教師把部分“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交

流。

2.討論：我們可以用哪些方法制作花地毯？搶答：剪貼、繪

畫。

二、講授一加一等于二，無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的

花地毯，你說棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？僅僅是因

為它很漂亮嗎？更在與它的功能。防滑，保暖、裝飾房間。剛才

我們一起討論出制作“小地毯”可以運用剪貼、繪畫的方法來綜合

設(shè)計，可以選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己的獨特設(shè)計?，F(xiàn)在

老師請小朋友來欣賞一些圖片。1、地毯的圖片2、圖案的書籍3、

民間剪紙作品?？戳诉@些圖片，你有什么啟發(fā)？你想怎樣設(shè)計自

己的花地毯？（學生自由發(fā)表意見）

三、指導制作

選底色:選擇自己喜歡的材料紙張做地毯的底色。先選擇花

紋的顏色，要和底色成對比色，使花紋更加突出。再設(shè)計裝飾圖

案。

四、教學拓展：

可以利用各種方法師出示一個帶花邊的大底板，同學們將小

地毯拼成一塊大地毯。

五、收拾與整理：每組一個紙簍將廢紙收拾干凈。

六、展評小結(jié)：

展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

七、課后小結(jié)：同學們通過學習能夠運用剪貼及繪畫方法來

設(shè)計一塊地毯，效果鮮艷，不錯。

課后反思:

第四課分一分、變一變

教學目標：

1.德育目標：引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。

2.能力目標：激發(fā)學生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。

3.知識目標：引導學生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重

新組合成新的畫面。

教學重難點：

重點：畫出圓形的蛋糕，然后用剪刀剪開，再排列，組成新

的畫面。

難點：啟發(fā)想象，大膽創(chuàng)新。

教具學具：

1.教師準備蛋糕的范畫、各種顏色的紙。

2.學生準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆.

教學過程：

一、觀察與分析

1.提問生日蛋糕的用途？吃蛋糕的心情？

生：搶答

2.你吃過或見過什么造型的蛋糕？

生：搶答，圓形、桃心形、方形。

3.蛋糕的種類和作用？生日蛋糕和結(jié)婚蛋糕等等、烘托氣

氛，表示紀念意義。

4.指導繪制蛋糕：

你想設(shè)計一個什么樣的蛋糕？蛋糕上都能畫些什么？除了

繪畫，你還能用什么方法裝飾蛋糕？

二、指導創(chuàng)作

1.指導切割蛋糕鼓勵學生大膽嘗試切割方法。

2.指導拼擺方法：學生自由拼擺，還可以添點背景。

三、收拾與整理：

每組將廢物收拾干凈，扔進紙簍里。

四、展評小結(jié)：

師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

五、板書設(shè)計：（略）

課后小結(jié)：

同學們通過本課學習，采用多種分割方法，把蛋糕分割后重

新組合，體會到分蛋糕時喜悅的心情。

課后反思:

第五課有趣的半圓形

教學目標：

1.知識目標：把半圓形進行添加，組合變化出不同的景物。

2.能力目標：通過對半圓形的設(shè)計，激發(fā)學生豐富的想象力。

3.德育目標：引導學生感受物體的外形美。

教學重點：

用半圓形變化出各種動物或物品，添加組合成各種畫面。

難點：啟發(fā)想象大膽創(chuàng)新。

教具學具：

師準備印有若干半圓形的紙、范畫各種顏色紙等。生準備舊

掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。

教學過程：

一、觀察與分析

1.討論與發(fā)言：半圓形都適合組成哪些動物？景物？（學生

自由搶答）。

2.欣賞與啟發(fā)：

師出示范畫，引導創(chuàng)作思路。生發(fā)言講解自己的創(chuàng)作思路，

相互提示。

二、講授欣賞生活中各種半圓形的動物、物品、拓展學生的

思維。下面我們來進行一個想象游戲：老師發(fā)給學生每人一張印

有若干半圓形的紙，同學們在半圓形上添畫出各種景物，再進行

交流，比一比看誰變化的最多。（有的變成了小刺猬、小汽車、

小烏龜、小玩偶……）

剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學過什么方

法可以來設(shè)計呢？——剪貼

今天老師帶了幾個小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來研究一

下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再

裝上頭部。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)

計制作方法。

三、指導創(chuàng)作布置作業(yè)用繪畫或剪貼的方法設(shè)計制作一個半

圓形的物品，也可以用半圓形變化出各種動物或物品，添加、組

合成畫面。

四、學生制作，教師巡回輔導。

五、講評（師生講評）

六、收拾整理，進行小結(jié)

課后小結(jié)：

同學們能夠運用半圓形進行添加，組合，變化出不同的景物。

效果不錯！

課后反思:

第六課摸一摸，畫一畫

教學目標：

1.知識目標：引導學生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。

2.能力目標：引導學生體驗色彩、點、線條、肌理等造型語

言。

3.德育目標：引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨

特感受，發(fā)展視覺表達能力。

教學重點：

1.能否采用繪畫與其他造型方法結(jié)合運用。

2.是否對學習過程產(chǎn)生興趣，并激發(fā)出想象、創(chuàng)新的熱情。

教具學具準備：

1.教師準備表示身體觸覺的圖片資料以及各種繪畫制作工

具。

2.學生準備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、棉花、石頭、木

片、膠水、彩色紙等各種繪畫工具。

教學過程：

一、觀察與感受

1.引導學生逐張觀察感受范畫，你在這張畫中找到了什么樣

的感受？（生回答）

2.摸一摸：

老師帶來了很多好玩的東西，我要請你閉上眼睛來摸一摸，

看你摸到的是什么？摸上去你有什么樣的感受？（教師提供喲粗

燥、光滑、堅硬、柔軟、震動……的物品）

二、指導學生進行嘗試與感受

講授新課畫畫就是表達你內(nèi)心的感受的，剛才我們都摸了一

下桌子，帶給你什么樣的感受呢？是光滑的，堅硬的，有棱角的,

冰冷的，這些感受我們可以怎樣來表達呢？

三、我們可以選擇線條、顏色、不同的筆觸、用點、面、或

其他材料來表現(xiàn)。現(xiàn)在就請用你最自由、最舒服的方式來表現(xiàn)你

剛才的感覺。（學生自由用點、線、面、顏色來表現(xiàn)）

四、筆觸的掌握、色彩的不同運用，快速流暢的運筆可以造

成光滑的觸覺，短促凌亂的色點可以產(chǎn)生粗燥的觸覺，堅挺的直

線結(jié)構(gòu)易產(chǎn)生硬朗的觸覺，蓬松的曲線組合會有柔軟的觸覺。

五、布置作業(yè)選用學生自己喜愛的工具、材料，通過畫、拼

貼等造型手段表達自己不同的感受。

六、學生作畫，教師巡回輔導。

七、講評：

師生共同講評作品的優(yōu)缺點，同學到展臺前展示作品，說一

說我在作品中看到了什么，摸到了什么？

八、教學拓展：

欣賞畫家的抽象繪畫作品，引導學生感受色彩的表現(xiàn)力。

小結(jié)：

同學們通過本課學習能夠選用各種工具材料表現(xiàn)身體的觸

覺感受。

課后反思:

第七課紙風鈴

教學目標：

1.通過了解風鈴的外觀、造型結(jié)構(gòu)的特點及作用，培養(yǎng)孩子

熱愛觀察，細心觀察的習慣。

2.能夠根據(jù)收集到的物品進行合理想象，用添加、組合等方

式設(shè)計制作紙風鈴，培養(yǎng)孩子制作的樂趣和能力。

3.用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化紙風鈴，培養(yǎng)孩子的動

手能力和美化生活的能力，提高孩子的審美情操。

教學重難點：

重點：通過觀察、記憶生活中風鈴的種類，了解風鈴的基本

結(jié)構(gòu)，學會利用生活中的各種材料、廢舊物，制作和裝飾紙風鈴。

難點：學習紙風鈴的串聯(lián)方法、各種材料的配合使用，制作

形式新穎的紙風鈴，激發(fā)學生美化生活的能力。

教學準備：

1.收集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、

貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。

2.老師準備風鈴、紙杯、細繩、彩色卡紙、剪刀膠水、針線

等材料。

教學過程：

一、觀察與分析：

1.師出示多種掛飾范例：

討論哪些物品可以成為掛飾？你準備做一件什么掛飾？（項

鏈、手鐲、手鏈等等）

2.都有哪些物品適合制作掛飾？紙材、針線、塑料管等等。

看一看自己手中的材料適合制作哪一種掛飾？

學習穿針引線和打結(jié)，師演示學生練習。

二、指導制作

1.技巧設(shè)計的指導：規(guī)律性：左右對稱'材料統(tǒng)一或少數(shù)幾

種，避免雜亂無章。

2.學生根據(jù)自己手中的材料進行創(chuàng)作，每位同學制作1-2件

作品。

三、收拾與整理

四、展評小結(jié)

展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

五、板書（略）

六、課后小結(jié)：

同學們根據(jù)學習任務，收集的工具材料串起來，制作小掛飾。

美化了環(huán)境，效果好！

七、課后拓展在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和

師長同學們根據(jù)學習任務，手機的工具材料串起來。制作小掛飾。

美化了環(huán)境，效果好。

課后反思:

第八課瓢蟲的花衣裳（一）

教學目標：

1.觀察了解瓢蟲的特征，學會繪制漂亮的瓢蟲。

2.欣賞和感受瓢蟲美麗的花衣裳，嘗試采取多種多樣的繪制

方式，大膽表現(xiàn)出與眾不同的瓢蟲。

3.讓學生充分體驗感受美一一熱愛美一一創(chuàng)造美這一過程

樂趣。

教學重難點：

重點：表現(xiàn)出有趣、漂亮的瓢蟲。

難點：表現(xiàn)的瓢蟲與眾不同。

教具學具：

多媒體課件、圖畫紙、范畫、演示工具、水筆油畫棒等。

教學過程：

一、觀察與分析：（認識瓢蟲）

1.身體結(jié)構(gòu)形狀:

身體一一圓形頭一一半圓形

觸角一一兩條腿一一六條

2.外觀特點：

身上有斑點，例如七星瓢蟲等。

3.生活習性：

屬于昆蟲，生活在植物叢中，大多數(shù)瓢蟲以，吃蛇蟲為主，

是益蟲。

4.確定創(chuàng)作的內(nèi)容：

瓢蟲在哪里，干什么，右擊自己、有幾只？

二、指導創(chuàng)作與繪畫：

1.指導畫瓢蟲：

順序：身體一一頭一一眼、觸角一一四肢一一斑點。

2.同學們自由創(chuàng)作：

畫一幅擬人性質(zhì)的有關(guān)瓢蟲的兒童畫。

3.師巡回輔導，個別指導。

三、展評小結(jié)：

L展示與欣賞。

2.師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

四、板書設(shè)計（略）

五、課后小結(jié)：

這節(jié)課同學們參與性較高，大部分同學塑造的都較好，個別

同學繪制形狀欠佳，應予以糾正。

課后反思：

第8課瓢蟲的花衣裳（二）

教學過程：

一、觀察與思考：

1.出示幾種范例學生欣賞激趣。問題：他們是用什么材料制

作的？生搶答。

2.思考：

這些材料為什么適合做瓢蟲？他們哪些地方符合瓢蟲的身

體結(jié)構(gòu)特征？生搶答。

3.講解幾種玩具瓢蟲的制作方法：

紙貼瓢蟲：用手工紙剪出瓢蟲身體的各個部位，再進行粘貼組合。

二、指導制作：

1.瓶蓋瓢蟲：用圓形瓶蓋做瓢蟲的身體，在用手工制紙進行

各部位的裝飾。

2.毛線瓢蟲：用毛線球作瓢蟲的身體，再用手工紙進行各部

位的裝飾。

3.學生進行自由創(chuàng)作，教師指導。

三、整理與收拾：要求學生將廢舊物收拾干凈。

四、展評小結(jié)：

展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

五、板書設(shè)計略

六、課后小結(jié)：

在這節(jié)課上，同學們進步了一大塊，作業(yè)效果要比上節(jié)課好

多了。

課后反思：

第九課生活中的趣事

教學目標：

1.培養(yǎng)學生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗生活中點滴樂

趣。

2.指導學生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。

3.培養(yǎng)學生熱愛生活的思想感情。

教學重難點：

創(chuàng)作出充滿童趣的兒童美術(shù)作品。

如何啟迪學生大膽想象。

教具學具：

1.教師準備兒童畫作品、各種顏色的紙。

2.學生準備油畫棒、水彩筆。

教學過程：

一、導入

出示范畫，欣賞激趣導入新課。

二、觀察與思考

1.師出示一副學生的繪畫作品，啟發(fā)學生看看說說畫上所表

現(xiàn)的故事，生積極舉手發(fā)言。

2.師運用多媒體指導創(chuàng)作的方法，明確主題，確定人物，添

畫相應的背景。

3.比較欣賞：師出示一副兒童畫作品，生分析與討論作品的

優(yōu)點和不足之處。

師歸納學生的評述，提出創(chuàng)作要求。生進行自由創(chuàng)作。

三、課后拓展

引導學生用其他的表現(xiàn)方法進行創(chuàng)作。

四、展評小結(jié)：

1.展示與欣賞

2.師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

五、版書設(shè)計（略）

六、課后小結(jié)：

整體上作業(yè)繪制效果良好，個別同學繪制形狀欠佳。

課后反思：

第十課泡泡飛呀飛

教學目標：

1.培養(yǎng)學生觀察能力。

2.引導學生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣

的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。

3.引導學生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、

建筑、動物等各種物體間的關(guān)系。

教學重點：

1.是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。

2.是否能開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。

3.是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。

課前準備：

1.要求學生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各

異的塑料袋。

2.老師準備色彩紙，圖釘、氣球等。

教時數(shù)：2教時

教學過程：第一課時

一、組織教學

二、導入組織學生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景。邊

玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？

三、新授泡泡把我們抱在了懷里。有的小朋友覺得泡泡是五

顏六色的，泡泡是透明的，泡泡飛到哪里，就會有景色在泡泡里,

就像凸透鏡一樣。

現(xiàn)在請同學們閉上眼睛，想象泡泡被風吹起來了，它吹到了

哪里，你希望它里面有什么景色呢？

這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來，欣賞

書中圖例，除了用繪畫的方法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？可以

用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻肀憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些

物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點。欣賞圖例4、5、

6o

四、布置作業(yè)先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。

注意點：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。

第二課時

一、組織教學檢查學生所帶工具材料。

二、復習導入

1.組織學生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景。邊玩吹泡

泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？

2.假如泡泡飛到了我們凱旋王國，你最希望里面是什么景

色？

三、學生繼續(xù)作業(yè)。先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。注意

點：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。

四、學生作畫，教師巡回輔導

五、講評

六、小結(jié)

這節(jié)課作業(yè)，大部分同學塑造的都較好，個別同學繪制形狀

欠佳，色彩不夠豐富，應予以糾正。

課后反思：

第11課太空里的植物

教學目標：

1.指導學生對太空里的植物進行想象、設(shè)計。

2.引導學生運用各種材料制作太空里的植物。

3.引導學生體驗想象和創(chuàng)作的樂趣。

教學重點：

1.是否能積極主動地參與課堂教學活動。

2.是否能積極動腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。

3.是否能充分利用各種材料。

課前準備：

1.教師準備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺

等各種材料。

2.學生準備水彩筆，墊板、報紙。

教時數(shù)：2教時

教學過程：第一課時

一、導入

創(chuàng)設(shè)情境讓每位學生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太

空里看到哪些奇異的植物。

討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同

的地方。

二、講授你覺得太空中的植物應該是什么樣的？

顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還

會說話……

現(xiàn)在請小朋友們將你想到的太空植物畫一個草圖，并在小組

里交流，修改。

剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的。現(xiàn)在老

師請小朋友來欣賞一些圖片。

這些圖片給你什么感受？如果由你來畫你會怎樣來畫。

三、布置作業(yè)學生運用畫的方法來設(shè)計自己想象中的太空里

的植物。

四、學生制作，教師巡回輔導.

五、講評

六、小結(jié)

第二課時

一、導入

上節(jié)課我們做了一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看

到各種奇異的植物。這節(jié)課我們用手工的方法來表現(xiàn)太空里的植

物。

二、講授你覺得太空中的植物應該用什么材料來表現(xiàn)最好

呢？

可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥，以及其它的廢

舊物……

表現(xiàn)太空里的植物，最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪。現(xiàn)在請小

朋友們欣賞圖例：

小組里交流，討論，修改并研究出自己做的植物的方案。

三、布置作業(yè)

學生運用自己準備的材料來大膽設(shè)計自己想象中的太空里

的植物。

四、學生制作，教師巡回輔導作業(yè)指導要點：

1.根據(jù)自己的設(shè)計，通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植

物的主體，并適當加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點綴。

2.可用彩紙卷成太空中植物的形狀，如喇叭形，并用各色彩

紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點綴。

3.將KD板做成太空植物的主干,再將彩色橡塑板剪成須狀,

作為枝干點綴物。

五、講評

六、小結(jié)

課后反思：

第十二課媽媽的節(jié)日

教學目標：

1.德育目標：讓學生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇

高和偉大。

2.知識目標：學習用繪畫的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。

3.能力目標：培養(yǎng)學生的記憶力和表現(xiàn)力。

教學重難點：

重點：學習用繪畫的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。

難點：鼓勵學生大膽嘗試用不同的繪畫方法表現(xiàn)媽媽的生

活。

教具學具：

水彩筆、記號筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙彩紙、媽媽工作時

的照片等。

教學過程：

第一課時

一、導入：

出示范畫圖片進行激趣欣賞。

二、啟發(fā)與引導

1.你知道母親節(jié)這個節(jié)日嗎？母親節(jié)在什么時間？師：母親

節(jié)是五月份的第二星期天。

2.小組交流：我想做一件什么禮物送給媽媽?。ǜ鶕?jù)自己手

中的材料）。

3.集體交流：我們都可以送給媽媽一些什么禮物？（賀卡、

粘貼畫等）。

三、指導制作

學生自由進行制作，根據(jù)自己手中的材料進行創(chuàng)作，方式多

種多樣，例如：賀卡、粘貼畫、立體賀卡、剔色畫、黑白（彩色）

版畫，及各種小制作等。師巡回輔導，個別指導。

四、展評小結(jié)

展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

五、板書設(shè)計（略）

課后小結(jié)：

這節(jié)課同學們興趣濃厚，繪制形式多樣，效果不錯。

第二課時

教學目標：

學習用工藝的方式表現(xiàn)媽媽的辛苦與喜好。

重點：

鼓勵學生大膽嘗試用不同的工藝方法表現(xiàn)媽媽的生活。

教具學具：

范例、演示工具、油畫棒、彩紙、卡紙等手工制作工具。

教學過程：

一、導入

出示范畫實物欣賞，激趣導入新課。

二、啟發(fā)與引導

1.你知道母親節(jié)這個節(jié)日嗎？母親節(jié)在什么時間？

師總：母親節(jié)是五月份的第二星期天。

2.小組交流：我想做一件什么禮物送給媽媽？根據(jù)自己手中

的材料來制作。

3.集體交流：我們都可以送給媽媽什么禮物？（賀卡、粘貼

畫等）

4.確定自己想要送給媽媽一件什禮物?

三、指導制作

1.學生自由進行制作。

2.根據(jù)自己手中已有的材料進行創(chuàng)作，方式多種多樣，例如:

賀卡、粘貼畫、立體賀卡、剔色畫、黑白彩色版畫、及各種小制

作等、

3.師巡回指導，個別指導。

四、展譯小結(jié)：

L展示與欣賞。

2.師生共同講譯作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

五、板書設(shè)計：（略）

六、課后小結(jié)：

這節(jié)課同學們興趣濃厚，繪制形式多樣，效果不錯！

課后反思：

第13課各式各樣的水果

教學目標：

1.知識目標：學習用彩泥制作水果模型。

2.能力目標：利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗材料帶來

的美感。

3.德育目標：鼓勵學生在創(chuàng)作過程中，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精

神。

教學重點：

1.學會用彩泥制作各種水果造型。

2.是否能積極動腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。

教具學具準備：

師生準備一些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和一些實物水

里坐

0

教學過程：

一、導入：出示范例實物進行欣賞，激趣。

二、觀察與分析：

1.觀察課前準備的新鮮水果的造型與色彩，引導學生討論制

作的方法。（學生自由發(fā)言）

2.說一說你最喜歡那些水果？（搶答）

3.師總：我們今天就嘗試利用彩泥制作一個自己喜歡的水果

造型。

4.展示嘗試的作品，引導學生討論思考怎樣利用彩泥制作各

式各樣的水果。

5.可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引導學生想象。

三、指導制作：

向?qū)W生介紹一些制作技法。團、搓、接、壓、E[l、刻等方法。

四、收拾與整理

引導學生獨立制作一兩件有趣的水果，要求每組要把廢物收

拾干凈。

五、展評小結(jié)

L展示與欣賞。

2.師生共同講評作品優(yōu)缺點，進行思想教育。

六、板書設(shè)計（略）

七、課后小結(jié)：

同學們興趣高漲，繪制效果佳。個別同學形狀欠佳。

課后反思：

第十四課可愛的動物

教學目標：

1.認識捏塑是一種獨特的造型表現(xiàn)形式。了解各種動物的形

象特征。

2.觀察生活中各種動物的形象，欣賞不同造型色彩的優(yōu)秀泥

塑作品，運用捏、揉、搓、卷、壓、拼、繞、亥I、粘等造型活動

的方法，制作不同的立體彩泥動物。

3.體驗捏塑造型活動的樂趣，通過觀察動物的可愛形象，培

養(yǎng)學生愛護動物，保護動物的意識。

教學準備：

師：教學課件，各種動物的圖片或視頻資料，不同造型的動

物彩泥作品等。

生：黏土，彩泥，牙簽，小油滾等。

重點：時捏，揉，搓，卷，壓，拼，繞，亥I。粘等捏塑造型

方法的運用與掌握。

難點：引導學生對動物的形體進行概括，夸張性的表現(xiàn)，有

創(chuàng)意的表現(xiàn)捏塑動物的趣味性。

教學過程：

一、引導學生欣賞視頻動物圖片。分組討論各種動物的造型、

色彩特點、談自己對動物的喜好與感受。

二、師生共同探討小動物的美術(shù)表現(xiàn)形式，引出用捏塑的方

法能立體地表現(xiàn)各種各樣可愛的小動物。

三、發(fā)展階段：師生示彩泥范作，師生共同探討彩泥的制作

方法，（捏，揉，搓，卷，壓，拼，繞，亥U,粘）等。

四、師示范，用彩泥捏塑一個小動物。

（從色彩的搭配特點，造型的概括與趣味性，以及制作方法

的運用等方面提示）。

五、學生選擇自己喜愛的動物，獨立完成捏塑作品，師巡視

指導。

六、展示與評價：

以小組為單位，將完成的泥塑作品以動物世界等形式展出,

再由學生評選我最喜歡的小動物的方式對作品進行評價。

七、收拾與整理。

八、課后小結(jié)：

在捏制過程中，同學們認真，興趣濃厚，可以獨立完成泥塑

作品，并且有的同學捏制形態(tài)生動有趣，效果佳。

課后反思：

第15課乘上大船游世界

教學目標：

1.知識目標：認識輪船是重要的水上的交通工具。

2.能力目標：學習用畫的法方表現(xiàn)輪船，進行造型活動。

3.德育目標：鼓勵學生從小樹立遠大的志向。

難點：啟發(fā)學生通過想象大膽的表現(xiàn)各種輪船的造型。

重點：學習輪船和海景的繪畫方法。

教學具：范畫、演示工具、課件、油畫棒等。

教學過程：

一、導入：欣賞激趣導入新課。

二、觀察分析：

1.通過欣賞你對輪船有哪些了解？（生舉手回答）

2.你最喜歡哪艘輪船？為什么？（師指名回答）

3.討論：

我們乘上大船去干些什么？（學舉手搶答）

4.大船的身體是什么形狀？（學生搶答梯形）。輪船和帆船

有什么區(qū)別：輪船上有樓房，用機械動力前進。帆船上有風帆，

用風力勁力前進。我們怎么裝飾我們的大船？（學生答：掛滿彩

旗）。

三、指導繪畫：

1.構(gòu)圖好，鉛筆起稿。

2.勾邊筆勾邊。

3.顏料或水彩筆、蠟筆等上色。

4.整理完成。

四、展評小結(jié)：

展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，進行思想教育。

五、板書設(shè)計（略）

六、課后小結(jié)：

這節(jié)課作業(yè)，大部分同學塑造的都較好，個別同學所畫線條

和形狀欠佳，色彩不夠豐富，應予以糾正。

課后反思:

第十五課乘上大船游世界

教學目標：

1.學習用其他的方法表現(xiàn)輪船。

2.學習用撕、剪、拼貼等方法進行造型活動。

3.鼓勵學生從小樹立遠大的志向。

重點：學習輪船的不同制作方法。

難點：啟發(fā)學生通過想象大膽利用不同的材料和手法表現(xiàn)輪

船的造型。

教具：范例、演示工具、課件等。

學具：尼龍筆、油畫棒、紙工工具等用品。

教學過程：

一、導入（欣賞圖片，激起興趣）

二、觀察與分析

1.討論：我們除了繪畫的方法，還可以用什么方法表現(xiàn)大輪

船？（生搶答）

2.欣賞課件：課件中的范例，哪些是我們沒想到的。

3.討論：你最喜歡哪種形式的大船？（學生搶答）

4.檢查材料：用你手中的材料制作適合你的大船？

5.確定制作樣式，師鼓勵生大膽創(chuàng)新，生進行制作指導。

三、指導創(chuàng)作：

1.構(gòu)思設(shè)計2.起草高3.剪4.拼貼完成。

四、展譯小結(jié)

1.展示與欣賞

2.師生共同講譯作品優(yōu)缺點，進行思想教育。

五、板書設(shè)計：（略）

六、課后小結(jié)

在上節(jié)課畫基礎(chǔ)上，同學們對大船的結(jié)構(gòu)有一些了解。并且

能運用所學到的長處。構(gòu)思設(shè)計一艘輪船。粘貼效果不錯！

課后反思：

第十六課打開的柜門

一、教學目標：

1.出示多個范例，這些玩具為什么會搖？學生舉手搶答。

2.師總結(jié)：帶有圓形或拱形的物體會搖，懸掛的物體會搖,

安裝在彈簧上的物體會搖。

二、指導制作；

L學習制作會要玩具：（圓筒中小動物）裁一條寬4cM的長

紙條，粘一個圓筒，再畫一個小動物剪時留粘扣，粘在圓筒中。

2.圓筒上的小丑：找一個圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中

間，在畫一個小丑把兩只腳粘在牙簽上。

3.雞蛋殼小人（不倒翁）：略

三、展評小結(jié)：

展示與欣賞，師生共同講評優(yōu)缺點，進行思想教育。

四、板書設(shè)計（略）

五、課后小結(jié)：

玩具繪制形狀較好，色彩應用搭配表現(xiàn)也不錯，個別學生在

繪制時態(tài)度欠認真，形狀和線條缺乏次序，應予以糾正。

課后反思：

第十七課會搖的玩具

教學目標：

1.知識目標：啟發(fā)學生運用多種材料進行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的

樂趣。

2.能力目標：培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。

3.德育目標：引導學生敢于標新立異，大膽想像與積極思考。

重點：學習幾種會搖的玩具的制作方法。

難點：讓學生掌握什么樣的結(jié)構(gòu)才能使玩具搖起來。

教具學具：

范例，演示工具，油畫棒，剪刀，漿糊，彩紙等。

教學過程：

一、導入：出示范例欣賞激趣談話導入。

二、觀察與分析：

1.出示多個范例，這些玩具為什么會搖？學生舉手搶答。

2.師總結(jié):帶有原形或拱形的結(jié)構(gòu)的物體會搖。

三、指導制作

學習制作拱形的會搖玩具：

圓筒中小動物：裁一條寬4cM的長紙條，粘一個圓筒，再

畫一個小動物剪時留粘口，粘在圓筒中。

圓筒上的小丑：找一個圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間,

在畫一個小丑把兩只腳粘在牙簽上。

雞蛋殼小人（不倒翁）略。

三、展評小結(jié)：

展示與欣賞師生共同講評優(yōu)缺點，進行思想教育。

四、板書設(shè)計（略）

五、課后小結(jié)：

玩具繪制形狀較好，色彩應用搭配表現(xiàn)也不錯，個別學生在

繪制時態(tài)度前認真，形狀和線條缺乏次序，應予以改正。

課后反思：

第十八課電腦美術(shù)

教學目標：

1.知識目標：引導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫面。

2.能力目標：指導采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游

戲。

3.德育目標：培養(yǎng)學生通過簡單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣

教學重難點：

1.是否能利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作及相關(guān)知識

的學習。

2.是否標新立異，大膽、積極地思考和表現(xiàn)。

教具學具：

師準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件設(shè)備及教

材。

教學過程：

一、導入：出示范畫欣賞激趣談話導入新課。

二、師演不：

1.介紹繪圖工具，鉛筆、橡皮、放大鏡、刷子、文字的插入、

線形的選擇。

2.講解shift鍵的功能與用途：圓與橢圓，長方形與正方形。

3.整理大小和微移：指針拖動的兩種使用方法。利用鍵盤上

的移動箭頭進行微移。

4.幾種編輯的使用方法：

復制——粘貼——移位

旋轉(zhuǎn)：選中——繪圖一一旋轉(zhuǎn)一一雙擊確定

5.著色的幾種方法：

顏色填充、取色、噴槍.....要求使用繪圖工具，繪制一

幅色彩構(gòu)成。

6.同學自由進行創(chuàng)作。

三、展評小結(jié)：

展示與欣賞師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

四、板書設(shè)計（略）

五、課后小結(jié)：

電腦作品繪制形狀較好，色彩應用搭配表現(xiàn)不錯，個別同學

在繪制時態(tài)度欠認真，形狀和線條缺乏次序，應予以糾正。