天津市寶坻區(qū)口東鎮(zhèn)2020-2021學(xué)年人教版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期12月月考試題

天津市寶坻區(qū)口東鎮(zhèn)2020-2021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期12月月考試題一、基礎(chǔ)知識(shí)〔本大題共8小題，共27分，〕1．以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A．貯藏〔chǔ〕泥濘〔nìng〕銳不可當(dāng)〔dāng〕氣勢(shì)磅薄〔páng〕B．伶仃〔líng〕嫉妒〔jí〕瞠目結(jié)舌〔chēng〕莘莘學(xué)子〔shēn〕C．銅臭〔chóu〕纖維〔xiān〕味同嚼蠟〔jiáo〕期期艾艾〔ài〕D．巢穴〔xué〕熾烈〔chì〕一氣呵成〔hē〕扣人心弦〔xuán〕2．以下詞語(yǔ)的書寫完全正確的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A．消蝕旁騖按部就班一視同仁B．寒暄家境眼花瞭亂拖泥帶水C．妖嬈決擇婦孺皆知不言而喻D．喉嚨愧怍甘拜下風(fēng)一瀉千里3．以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔〕〔3分〕A．每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只老年斑羚摔得肝腦涂地。B．以前的科幻電影中的許多設(shè)想，當(dāng)時(shí)看起來(lái)真是不可思議，現(xiàn)在卻不斷地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。C．這里古民居鱗次櫛比，雖經(jīng)歷風(fēng)雨，漸顯頹唐，卻仍讓游者深感其往日的輝煌。D．這個(gè)白天看上去很一般的城市，一到晚上就流光溢彩，幾乎可以與上海南京路媲美。4．以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是〔〕〔3分〕A．通過(guò)強(qiáng)化校園周邊道路交通安全的管理，使同學(xué)的人身安全得到保證。B．或許，青春本身就是一本成長(zhǎng)的流水賬，需要我們當(dāng)心的記錄，精心地收藏。C．糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害極容易讓人上癮。D．李紅家種植的葡萄剛采摘完畢，基本上全部被搶購(gòu)一空。5．將以下語(yǔ)句依次填入下面文段的橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕吃完早飯后，持續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。________。________。________森林里各種鳥(niǎo)類，鳴聲不斷?！?分〕①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見(jiàn)新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。A．②③①B．③①②C．③②①D．②①③6.以下句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是〔〕〔3分〕A.三月初，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來(lái)自各方的早春游人。B.“長(zhǎng)媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷？晚上的睡相，怕不見(jiàn)得很好罷？……〞C.紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十多年。其間，有時(shí)“春和景明，波瀾不驚〞；有時(shí)“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空〞，但始終堅(jiān)定不移，順乎潮流。D.我們吟誦著毛澤東的《沁園春?雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會(huì)改革之中呢？7.古詩(shī)欣賞〔3分〕使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。對(duì)這首詩(shī)字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔〕A．第一句交代此行的目的，第二句是說(shuō)附屬國(guó)直到居延(地名)以外，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。B．三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬〞“雁〞自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。C．五、六兩句持續(xù)寫詩(shī)人在沙漠中看到的典型景物。“長(zhǎng)河〞指黃河。D．最后兩句寫詩(shī)人在邊境的蕭關(guān)見(jiàn)到了候騎(偵察兵)，得知都護(hù)正帶兵在燕然前線。8.古詩(shī)默寫〔8分〕〔1〕樹(shù)樹(shù)皆秋色，

。〔王績(jī)《野望》〕〔2〕月下飛天鏡，________?！怖畎住抖汕G門送別》〕〔3〕________，淺草才干沒(méi)馬蹄。〔白居易《錢塘湖春行》〕〔4〕《記承天寺夜游》中寫月下庭中景色的句子是________________________________________________，_______，?！?〕崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中描寫了自己站在黃鶴樓上所見(jiàn)的景象的句子是：______，_______。

二、課內(nèi)閱讀〔本大題共6小題，共12分，每題2分〕〔一〕三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！〞解釋有誤的一項(xiàng)是〔〕A．略無(wú)闕處〔闕：通“缺〞〕B．良多趣味〔良：實(shí)在〕C．晴初霜旦〔旦：早晨〕D．林寒澗肅〔肅：嚴(yán)正〕10.下面是“素湍綠潭，回清倒影〞一句的翻譯，請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)〔〕

A白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。

B一直碧綠的潭水里，清楚的倒映出各種景物的影子。

C平靜的河流，碧綠的潭水，都清楚的倒映出各種景物的影子。

D平常碧綠的潭水里，回旋著清波，倒映著影子。11、對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是〔

〕A．文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，特別了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。

B．文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語(yǔ)言清新俊逸。

C．文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還〞有異曲同工之妙。

D．文章布局自然，先寫山，后寫水，特別了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)〔二〕中國(guó)石拱橋趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)，兩端寬，中部略窄，寬9米。橋的制定完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為〞。這座橋的特點(diǎn)是：〔一〕全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是一般半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下?！捕炒蠊暗膬杉缟?，各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的制定，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀?！踩炒蠊坝?8道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合龍?jiān)谝黄穑鞒闪艘粋€(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響?！菜摹橙珮蚪Y(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹引澗〞。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示出了我國(guó)勞作人民的智慧和力量。橋的主要制定者李春就是一位出色的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。學(xué)校：班級(jí)：學(xué)校：班級(jí)：姓名：成績(jī)：密封線內(nèi)不準(zhǔn)答題A．趙州橋的特點(diǎn)

B．中國(guó)石拱橋C．趙州橋

D．趙州橋的技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值13．第五段中所使用的主要說(shuō)明方法是(

)A．列數(shù)字下定義

B．下定義作比較

C．列數(shù)字

打比方

D．打比方

分類別

14.下面三句引自文中的話角度各不相同，選出分析正確的一項(xiàng)(

)作者說(shuō)“趙州橋非常雄偉〞。張嘉貞說(shuō)趙州橋“制造奇特，人不知其所以為〞。張鷟說(shuō)趙州橋像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗〞。A.施工技術(shù)

總體外觀

藝術(shù)效果B.藝術(shù)效果

施工技術(shù)

總體外觀C.總體外觀

施工技術(shù)

藝術(shù)效果三、古文課外閱讀〔本大題共3小題，共7分〕劉羽沖偶得古兵書劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將十萬(wàn)。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊(duì)潰覆，幾為所擒，又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成壤。經(jīng)圖列說(shuō)干②州官，州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成③，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭聽(tīng)，搖首自語(yǔ)曰：“古人豈欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。[注釋]①經(jīng)年，一年左右②列說(shuō)，到處游說(shuō)；干，求見(jiàn)③溝洫，溝渠；甫，剛。15.解釋以下句子中的加點(diǎn)詞?！?分〕會(huì)有土寇

會(huì)：使試于一村

使：16.翻譯畫線的句子：原句：自謂可使千里成壤〔2分〕

譯句：17.古人欺騙劉羽沖了嗎？請(qǐng)具體說(shuō)明理由?！?分〕

答：四、〔本大題共4小題，共15分〕閱讀下文，回答以下問(wèn)題。守候一株水仙朱鐘洋那年春天，我把母親從鄉(xiāng)下接進(jìn)城來(lái)同住。一進(jìn)門，母親便看到了窗臺(tái)上的花，滿心歡喜。窗臺(tái)上，蔥蘭、蘆薈、吊蘭、茉莉……在暖暖的春風(fēng)里，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，嬌艷欲滴的葉子沐浴在陽(yáng)光里。忽然，母親看著窗臺(tái)一角的花說(shuō)：“這盆花都蔫了，真惋惜。〞母親久居鄉(xiāng)下，不識(shí)得那盆花。那是年前妻在縣城一家花店，特意買的水仙，就因它能趕在過(guò)年前開(kāi)花，能給我們的新年增添一抹淡香，讓我們感受到生活的富貴和燦爛。如今，已經(jīng)是陽(yáng)春三月了，水仙花期早過(guò)，它的枝葉散了，耷拉著，慢慢腐朽、干枯。水仙已經(jīng)走過(guò)了生命里最美的時(shí)光，賴以生存的根須已被掏空了養(yǎng)分。我安慰母親說(shuō)：“這是水仙，花開(kāi)花謝之后就變成這樣了。因?yàn)槲覀冞@里的氣候土壤不合適水仙生長(zhǎng)，它以后再也不會(huì)開(kāi)花了。您看到的那些開(kāi)花的水仙都是從外地買過(guò)來(lái)的。〞說(shuō)完，我用手輕輕一提，水仙便從沙土里提出來(lái)了，一粒粒細(xì)沙稀稀落落地粘在水仙的根須上。我剛要把水仙扔掉，母親慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能隨手扔掉呢？〞母親搶過(guò)水仙，像寶貝似的把它種在一個(gè)閑置的大花盆里，還用黑泥把它的根須蓋好，壓實(shí)。看著母親執(zhí)著的樣子，我沒(méi)有再說(shuō)什么，只能任由母親去折騰。母親把水仙擺在窗臺(tái)最靠近陽(yáng)光的地方，日復(fù)一日地澆水、施肥、松土、除草。可無(wú)論母親費(fèi)盡心思，它還是慢慢蔫下去，直到落盡最后一片葉子。我以為，只要水仙落盡了葉子，母親便會(huì)不再搭理它，可母親仍舊日復(fù)一日地呵護(hù)它。在母親心里，只要水仙一息尚存，就還有希望。夏天過(guò)去了，秋天也接近了尾聲，母親告訴我說(shuō)：“你知道嗎，水仙又冒出綠芽了。〞我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著母親高興的樣子，笑了。我知道，即便水仙長(zhǎng)出了綠葉，也是一株野草，不會(huì)再開(kāi)花了。果真，一切如我所料，一年又一年過(guò)去了，水仙只管冬日里長(zhǎng)出茂盛的葉子，然后春日里悄然落盡。無(wú)論水仙從未放棄過(guò)生命，但它絲毫也沒(méi)有開(kāi)花的跡象。又是一年春草綠，當(dāng)我忙完了一天的工作回到家的時(shí)候，母親驚喜地告訴我：“水仙開(kāi)花了！〞我走近窗臺(tái)，凝望著那株水仙，我驚呆了——就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗。在我們這里種植的水仙不是不能開(kāi)花嗎？這株水仙是怎么開(kāi)花的？我驚訝得張大了嘴巴，連呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看著水仙花，生怕轉(zhuǎn)眼之間這位落入凡間的仙女就要離我而去。一株被帶離故土的水仙，花開(kāi)花謝之后，在快成一株干草的時(shí)候，被一位疼愛(ài)它的人拾起，當(dāng)心澆灌，倍加憐惜。想不到，身處他鄉(xiāng)的水仙，在主人日復(fù)一日年復(fù)一年的守候中居然也能綻放出最美的花朵，以獨(dú)有的姿態(tài)展現(xiàn)自己的價(jià)值。守候一株水仙，它是不會(huì)讓人失望的；守候一株水仙，就是守候一個(gè)頑強(qiáng)的生命，就是守候一顆執(zhí)著開(kāi)花的心。我們的身邊是不是也有一個(gè)疼愛(ài)自己的人在守候？我們的生命是不是也能像一株水仙？少一些埋怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍愛(ài)；少一些冷漠，多一些感動(dòng)；珍惜生命里所有的好，讓生命極致綻放，一次，又一次，再一次……〔選自《思維與智慧》2015年第9期〕18.選文作者將三個(gè)對(duì)象交織著寫構(gòu)建了全篇。請(qǐng)感知全文，從所給詞語(yǔ)中選用最合適的三個(gè)填空?！?分〕放棄驚嘆折騰隨便呵護(hù)不懈母親：執(zhí)著守候——〔①〕生命水仙：〔②〕生長(zhǎng)——綻放生命“我〞：難信事實(shí)——〔③〕生命_____________________________________________________________________19.選文運(yùn)用對(duì)比，更加鮮亮地表現(xiàn)了文章主題。請(qǐng)問(wèn)全文作了哪些對(duì)比〔至少列出兩條〕？〔4分〕________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.選文語(yǔ)言清新質(zhì)樸，含義豐富。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境按要求品味以下語(yǔ)句?！?分〕學(xué)校：學(xué)校：班級(jí)：姓名：成績(jī)：密封線內(nèi)不準(zhǔn)答題____________________________________________________________________________〔2〕在主人日復(fù)一日年復(fù)一年的守候中居然也能綻放出最美的花朵，以獨(dú)有的姿態(tài)展現(xiàn)自己的價(jià)值?！财肺都狱c(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用〕___________________________________________________________________________21.選文最后由物及人，談到了怎樣對(duì)待生命和人生。其中最能引起你共鳴的是哪個(gè)觀點(diǎn)？為什么？〔4分〕_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、〔本大題共4小題，共9分〕〔一〕綜合性學(xué)習(xí)〔5分〕閱讀下面的圖表，依據(jù)情境要求答題。某學(xué)者就“八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系〞對(duì)三個(gè)平行班(每班50人)進(jìn)行了調(diào)查，以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

學(xué)習(xí)方式掌握80％以上掌握50％～80％掌握50％以下一班：聽(tīng)老師分析講解12人28人lO人二班：自己看書做題11人30人9人三班：以上兩種方式結(jié)合40人9人1人22.由上表可得出結(jié)論：。〔2分〕23.結(jié)合自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的體會(huì)，簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因?！?分〕〔二〕名著導(dǎo)讀〔4分〕24.《紅星照耀中國(guó)》作者是國(guó)，又名25.《紅星照耀中國(guó)》一書以紀(jì)實(shí)性手法向西方國(guó)家大量介紹了紅色中國(guó)以及紅軍長(zhǎng)征的事跡，一度風(fēng)靡全世界。2017年是紅軍長(zhǎng)征勝利周年六、作文〔50分〕你留意過(guò)自家窗外的景物么？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地，請(qǐng)以“窗外〞為題，題目自擬，寫一篇作文，不少于500字。

八語(yǔ)答案1．B【解析】A．“貯〞應(yīng)讀zhù,“契〞應(yīng)讀qì；C．“臭〞應(yīng)讀xiù；D．“弦〞應(yīng)讀xián。2．D【解析】A．消蝕—銷蝕；B．天經(jīng)地意—天經(jīng)地義；C．決擇—抉擇。答案為D。3．A【解析】A句中“肝腦涂地〞原指在戰(zhàn)亂中慘死，后指犧牲生命，用來(lái)指人，不指動(dòng)物。4．B【解析】，A．成分殘缺，可將“使〞刪去；C．成分殘缺，可在“上癮〞后加“的物質(zhì)〞或“的東西〞；D．“基本上〞和“全部〞矛盾，可刪去其一。答案為B5．D【解析】試題分析：排列句子順序：這一直是中考的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提升我們的思維能力，還能提升我們的寫作能力。如何學(xué)會(huì)排列句子呢？我們按以下方法進(jìn)行?！?〕按事情的發(fā)展順序排列〔2〕按時(shí)間先后順序排列〔3〕按先總述后分述的順序排列〔4〕按空間推移的順序排列〔5〕按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。結(jié)合“草原帶和森林帶〞，首先寫“草原帶〞的景，其次是“森林帶〞的景，然后總結(jié)。6.B〔選項(xiàng)A中，“滿枝嫩葉〞與“翩翩起舞〞不是并列的句子成分，二者構(gòu)成主謂關(guān)系，把頓號(hào)刪除；選項(xiàng)C中，分號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；選項(xiàng)D是一個(gè)連續(xù)問(wèn)句，一般只在最后一個(gè)問(wèn)句后用問(wèn)號(hào)，前面的幾個(gè)都用逗號(hào)?！?.B是春天而不是秋天8古詩(shī)默寫〔5〕晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。12、C13、C14、C【譯文】有一個(gè)叫劉羽沖的讀書人，性格孤僻，好講古制。一次他有時(shí)得到一部古代兵書，伏案讀了一年，便自稱可以統(tǒng)率十萬(wàn)大軍。恰好這時(shí)有人聚眾造反，劉羽沖便訓(xùn)練了一隊(duì)鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓，結(jié)果全隊(duì)潰敗，他本人也差點(diǎn)兒被俘。后來(lái)他又得到一部古代水利著作，讀了一年，又聲稱可以把千里瘠土改造成良田。州官讓他在一個(gè)村子里試驗(yàn)，結(jié)果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著渠道灌入村莊，村里人險(xiǎn)些全被淹死。從此劉羽沖悶悶不樂(lè)，天天總是獨(dú)自漫步在庭院里，千百遍地?fù)u頭自語(yǔ)道：“古人豈欺我哉？〞不久便在抑郁中病死。答案：15.⑴恰好，遇上

(2)讓16.自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的農(nóng)田。

17.沒(méi)有。因?yàn)闋顩r在不斷變化，他不懂得依據(jù)具體狀況靈活運(yùn)用，只會(huì)死搬書本，所以失敗了。18.①呵護(hù)②不懈③驚嘆[通讀全文，理出三個(gè)“對(duì)象〞的所做、所說(shuō)、所感：〔1〕母親把這株水仙栽在花盆里，澆水、培土，日復(fù)一日精心、細(xì)心、耐心地執(zhí)著守護(hù)著它，呵護(hù)著這個(gè)生命。〔2〕水仙花它并沒(méi)有因離開(kāi)家鄉(xiāng)而放棄自己的生命，而是堅(jiān)強(qiáng)、不懈地生存下來(lái)，并開(kāi)出鮮艷的花?！?〕“我〞一開(kāi)始對(duì)水仙不抱有能活下來(lái)的信心，更別說(shuō)開(kāi)花了。當(dāng)鮮艷的花開(kāi)在“我〞面前時(shí)，“我〞非常驚嘆生命的頑強(qiáng)、生命的執(zhí)著、生命的奇跡。通過(guò)理解全文，依據(jù)給出的詞語(yǔ)，結(jié)合已知內(nèi)容，選出要填的內(nèi)容。]19.示例：①“我〞與母親對(duì)待水仙的態(tài)度、言行形成對(duì)比。②“我〞對(duì)水仙前后不同的熟悉、理解形成對(duì)比。③春天時(shí)節(jié)打蔫的水仙與窗臺(tái)上其他郁郁蔥蔥的盆花形成對(duì)比。④水仙春天時(shí)節(jié)打蔫與最終綻放出美麗之花形成對(duì)比。⑤水仙最終開(kāi)出美麗之花與“我〞所料結(jié)果形成對(duì)比。⑥“我〞的養(yǎng)護(hù)和母親呵護(hù)所致水仙不同命運(yùn)形成對(duì)比。[細(xì)讀全文，找出形成對(duì)比的內(nèi)容：〔1〕對(duì)干枯的水仙花“我〞與母親不同的態(tài)度和言行；〔2〕對(duì)待水仙花，“我〞把它扔在窗臺(tái)一角不管，母親仍日復(fù)一日地呵護(hù)它；〔3〕因水仙花開(kāi)得早，水仙花到了春天就干枯了，其他的花卻郁郁蔥蔥、嬌艷欲滴；〔4〕水仙花在母親的精心照顧下，最終開(kāi)出美麗的花，在“我〞心中水仙花是不會(huì)開(kāi)花的。這些都形成了對(duì)比。只要尋找到這