讀書活動心得體會

第一篇讀書活動的心得體會陳志堅讀書活動心得體會作為公司的一名基層技術(shù)人員,我積極參與了公司組織的技術(shù)人員“讀好專業(yè)書、記好筆記本、用好存儲盤”的“讀書學(xué)習(xí)”活動,在這次活動中我態(tài)度端正、學(xué)習(xí)認真,通過這次學(xué)習(xí)活動我獲得了不少知識,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況及幾點體會總結(jié)如下:一、認真學(xué)習(xí)“讀書活動”文件，深刻領(lǐng)悟活動意義通過“讀書學(xué)習(xí)”活動的開展，讓技術(shù)人員養(yǎng)成“讀書學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣，形成技術(shù)人員熱愛專業(yè)、學(xué)習(xí)知識的良好風(fēng)氣，提高技術(shù)人員業(yè)務(wù)技能，提升公司技術(shù)管理水平?！白x書學(xué)習(xí)”活動主要學(xué)習(xí)以公司編寫的《土木技術(shù)人員工作手冊》為代表的書籍，具體包括《手冊》、橋梁、隧道、地鐵施工專業(yè)知識、行業(yè)標準及規(guī)范、集團公司及公司技術(shù)管理文件、法律法規(guī)等。二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲按照《中鐵五局一公司技術(shù)人員“讀書學(xué)習(xí)”活動計劃表(隧道三隊)》要求，我比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《中鐵五局一公司工作手冊(土木技術(shù)人員)》、《鐵路隧道工程施工技術(shù)指南(tz204-201*)》、《中鐵五局一公司培訓(xùn)教材隧道光面爆破》、《鐵路隧道工程施工質(zhì)量驗收標準(tb10417-201*j287-201*)》、《隧道施工作業(yè)標準》和《鐵路工程基本作業(yè)施工安全技術(shù)規(guī)程》等書籍。通過對這些書籍的閱讀，使我們對自己工作職責(zé)、隧道施工有比較清晰的認識，使我們對施工了解更深。通過學(xué)習(xí)《中鐵五局一公司工作手冊(土木技術(shù)人員)》、《鐵路隧道工程施工技術(shù)指南(tz204-201*)》這本書，提高了我對自身崗位職責(zé)的認識，對其它崗位職責(zé)的內(nèi)容有了更深的了解，有利于我更好的做好本職工作,也有利于更好的配合同事工作。通過學(xué)習(xí)《鐵路隧道施工技術(shù)指南》,我對隧道施工的工藝有了更深的認識，特別是對隧道監(jiān)控量測和超前地質(zhì)預(yù)報的相關(guān)要求和意義有了新的認識。通過學(xué)習(xí)《中鐵五局一公司培訓(xùn)教材隧道光面爆破》，我很好的掌握了隧道光面爆破設(shè)計，并重新編制和優(yōu)化了《范家山隧道出口ⅲ級圍巖光面爆破設(shè)計》，新的爆破設(shè)計對現(xiàn)場光爆效果的提供起到了很好的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)《鐵路隧道工程施工質(zhì)量驗收標準(tb10417-201*j287-201*)》、《隧道施工作業(yè)標準》和《鐵路工程基本作業(yè)施工安全技術(shù)規(guī)程》提高了我對鐵路隧道施工安全、質(zhì)量認識。有利于我更好的服務(wù)于現(xiàn)場。三、存在的問題和不足一是學(xué)習(xí)比較被動,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,無有效的考核和激勵措施,學(xué)習(xí)積極性不高。二是在深度上有所欠缺,學(xué)習(xí)科目繁多,部分內(nèi)容比較復(fù)雜,大部分內(nèi)容都只是走馬觀花式的閱讀,學(xué)習(xí)效率低。在以后的學(xué)習(xí)中我要進一步端正態(tài)度,認真做好讀書筆記,將讀書活動更好的進行下去?？偨Y(jié)人:陳志堅201*年6月25日第二篇讀書活動心得體會201*年12月11日，在xx雙語實驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學(xué)習(xí)機會，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。1、開展非富多彩的活動。學(xué)生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機會。比如我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒力和健康的審美情趣。在平時課外詩歌指導(dǎo)時，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。三、提高學(xué)生課外閱讀的能力做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認為應(yīng)注意以下幾點1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。”時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。2、指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理地進行課外閱讀（1）由課內(nèi)向課外延伸。古人云“世間洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文，人人時時學(xué)語文、用語文。在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進行了時空的穿梭，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂，在平時的課外閱讀教學(xué)安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此?！皩W(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生勤動筆在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力！通過這次活動，使我更加明白了書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此?！皩W(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生勤動筆在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力！通過這次活動，使我更加明白了書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。第三篇讀書活動心得體會讀書活動心得體會橋河初中楊永文寒假閑來無事，讀了本《平凡的世界來》，看完感觸頗多。一般，大家或多或少認為自己是不平凡的，可當讀完《平凡的世界》后，我通常能感到自己的微不足道，那曾經(jīng)的抱怨、憤世不公是多么的幼稚。與主人公的經(jīng)歷比起來，我們是多么渺小，從小學(xué)一路走來，沒有經(jīng)歷什么挫折，而我們稱道的是考試失敗，感情失落等等，與少安、少平相比較我們又算什么呢？面對就業(yè)的壓力，我束手無策，曾經(jīng)我認為自己是不平凡的且不甘于平凡，可我仍是平凡的。《平凡的世界》，它的內(nèi)容如它的名字一樣，這是一個平凡的世界，給我們展示了一副普通而又內(nèi)蘊豐富的生活圖景；一個平凡人的奮斗歷程，一個平凡家庭的奮斗歷程，一個平凡人的成長過程，一個平凡家庭的成長過程。這部小說給我最大的感觸就是對農(nóng)民的深刻理解。現(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活，農(nóng)民的想法。農(nóng)民經(jīng)過的日子，農(nóng)民的現(xiàn)在和未來，他們也不會關(guān)心。但我是從農(nóng)村走出來的，我對農(nóng)民有著一種特殊的感情和理解。而且間接知識也能夠帶給我們啟示和觸動。這就是《平凡的世界》。小說能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂，讀完這部小說從某個意義上說我們也經(jīng)歷過了那個時代，也曾在田中揮汗如雨。也能讓我們深刻的理解我們那些可敬可愛的農(nóng)民的平凡與偉大。我們出生于貧苦的農(nóng)民家庭——永遠不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來的好處將使我們一生受用不盡；但我們一定又要從我們出身的局限中解脫出來，從意識上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性，追求更高的生活意義.人生來是沒有差別的，然而經(jīng)過了不同的境遇和發(fā)展之后，人與人之間便產(chǎn)生了巨大的差別。而在這期間，對于勞動的認識不同，對產(chǎn)生這樣的差別起著決定性的作用。正如我們考到大學(xué)的時候，在學(xué)習(xí)方面，我們沒有太多的差別。然而，經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活之后，人與人之間的差別又是何其巨大。我們馬上就要面臨著就業(yè)，之后走進社會，我們是平凡的，我們每一個人，對于這個浩緲的世界來說，都十分渺小、脆弱、微不足道。在這平凡的世界中，平凡人的一生，更要有堅定的理想和信念，有執(zhí)著的追求和渴望，我們就應(yīng)該像孫少平那樣，學(xué)會在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅強，戰(zhàn)勝自我，找一個堅強的理由讓人奮進，我們一定能創(chuàng)造出不平凡的人生。第四篇讀書活動心得體會單位的讀書活動開展以來，自己在不知不覺中已讀過許多書籍，并寫出了讀書心得體會?，F(xiàn)在駐足回首，感慨良多。首先，真實的感受到魯迅曾經(jīng)說過的那句話的含義，“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。自己平?？偸歉杏X很忙，但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時候，總感覺沒時間去做。單位的讀書活動讓我知道，只要自己努力去做，時間自然而然的就會有的。當自己猶豫不決時，坐著發(fā)呆時，時間就已經(jīng)被我們無聲無息的浪費掉了。其次，感受到讀過一本好書，就像交了一個益友。以前也讀過不少書，但都是隨著自己的喜好選擇書籍，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會。由于單位的讀書活動要求大家交流讀書心得體會，我就需要對自己要讀的書進行慎重選擇。每月選出來的書都是對提高個人素養(yǎng)有幫助的書，在寫過讀書心得體會之后，更是感覺自己的心靈得到一次洗滌。再次，對自己的工作和生活指導(dǎo)意義很大。通過讀《把信送給加西亞》、《誰動了我的奶酪》、《責(zé)任勝于能力》等書籍讓我明白工作中要有責(zé)任心，要以完成工作目標為目的，發(fā)揮主觀能動性，克服困難創(chuàng)造性的開展工作。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會到責(zé)任心和工作中的積極主動性的重要性。《顏氏家訓(xùn)》告訴了我提高個人修養(yǎng)和營造一個良好的家庭環(huán)境的重要性，以及如何付諸行動。讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。第一，不管有沒有單位要求，要堅持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，活到老學(xué)到老的思維深入內(nèi)心。第二，把自己從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中，并且不斷提高自己的能力。第三，平常也要多讀一些報紙、文章類的東西，可以使自己的知識面更為廣闊。學(xué)習(xí)要成為一種習(xí)慣，積極主動的去學(xué)習(xí)，不能一直處于被動狀態(tài)。第五篇讀書活動心得體會讀書活動心得體會大英中職校曾有為讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。因為書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。所以書籍永遠是新的，書籍永遠充滿著誘惑力。作為一名教師，要學(xué)的東西太多了，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，是知識的源泉。讀書也要講究方法，有方法才能找到成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)不是要記憶大量的知識，而是要掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)從哪里學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，可以針對自身的需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該找準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書也會使你愛不釋手，一首好詩也會讓你如癡如醉，一篇美文會使你百讀不厭。只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，教師樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在快樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。在快樂中成長。聽說過這樣一個故事在暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海走著，一邊注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海，雖然大海近在咫尺。被困的小魚也許有幾百條，甚至幾千條，用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。男人繼續(xù)朝前走著，他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼里彎下腰去，原來他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚的生命。終于這個男人忍不住走過去說“孩子，這水洼里有幾百條、幾千條小魚，你救不過來的。”“我知道?！毙∧泻㈩^也不回地回答?！芭?？那你為什么還在扔，誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海。“這條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條……。”“教書育人”，這就是教師的職責(zé)。給予“小魚”知識的細流，讓她回歸知識的海洋里自由馳騁，生命因廣袤的知識海洋而獲得精彩。我終于悟出了這個最簡單的真理所蘊涵的意義。要教好書，教師不僅須具備扎實的專業(yè)學(xué)術(shù)知識，還要掌握現(xiàn)代教育理論以及心理學(xué)知識。要育好人，教師必須具有人格魅力和崇高的師愛。蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)曾說“教育素養(yǎng)是由什么構(gòu)成的呢？這首先是指教師對自己所教的學(xué)科要有深刻的知識。只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！倍鄬W(xué)習(xí)一些教育理論，多看一些書，我希望能有充分的知識把每一堂課上好。作為教師，在成長的過程中，存在很多的問題專業(yè)知識素養(yǎng)的缺乏、教學(xué)實踐能力的欠缺、課堂調(diào)空能力的不足等等。所以，讀書就顯得尤為迫切。尤其是現(xiàn)在當前的大環(huán)境下，對教師的挑戰(zhàn)。從某種意義上講教師就是課程，教師該如何通過自己的教學(xué)行為、通過學(xué)生的內(nèi)部活動把課程中的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，把一堂課真正上到學(xué)生心中，這個過程就顯得尤為重要。這本身對教師提出了很大的要求。教師必須專業(yè)化，教師不僅要有專業(yè)的學(xué)術(shù)知識，還要掌握現(xiàn)代教育理論以及心理學(xué)知識，這樣才能自如地在課堂上與教材對話，與學(xué)生對話。有一位歷史老師，他上的一節(jié)公開課非常成功，于是別人問他“你花了多少時間備這節(jié)課？”那位歷史老師回答道“對這節(jié)課我準備了一輩子。而且總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課?！边@句話讓我印象非常深刻，也給了我很多啟示。作為教師，我們必須讀書，必須每天讀書，只有不斷地充實自己，才不至于把教書變成單調(diào)乏味的死摳教科書。在這次的讀書會活動中給了我很多的思考。我們必須不斷地讀書，讀書，再讀書。教師是一個特殊的職業(yè)。這個職業(yè)很重要，因為它“生產(chǎn)”的是人。如果我們生產(chǎn)出一個不合格的衣服，我們可以把它當廢品扔掉，可是我們“生產(chǎn)”出來一個不合格的人如何處理呢？所以我們必須把全部的愛和精力投入其中。正如故事中的小男孩所說的“這條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條……?！奔词共荒茏屆恳粭l小魚都可以在大海里暢游，我們也不可放棄，我們必須盡最大的努力去幫助那些需要拯救的靈魂。因此，作為一位教師要樹立高度的服務(wù)意識，真正地用心去關(guān)愛每一位學(xué)生。不管是在教學(xué)中還是在生活上，我們都應(yīng)該把學(xué)生放在第一位。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程，應(yīng)當是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系。學(xué)生將不再是知識的接收器，而是自主知識的收獲者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。我覺得大部分的教師（包括我在內(nèi)）在備課過程中把重點放在講授內(nèi)容和邏輯上，而忽略了學(xué)生在整個過程中的感受。蘇霍姆林斯基在教師的教育素養(yǎng)方面也談到了這一點，就是有關(guān)備課。他認為“在備課過程中應(yīng)把自己臵身于學(xué)生的地位，用學(xué)生的眼光來看教材”。誠然，教師在備課過程中不應(yīng)把重點放在講授內(nèi)容和邏輯上，而應(yīng)把備課的重點放在學(xué)法引導(dǎo)上，即如何指導(dǎo)學(xué)生積極參與到整個課堂教育過程中來。在課堂上，教師關(guān)注的對象不應(yīng)是課本內(nèi)容，而是學(xué)生在思維過程中所遇到的問題，真正做到以學(xué)生為主體，這就需要教師能做到真心地關(guān)懷自己的學(xué)生。我們讀書、研究的終極目的就是為了學(xué)生，學(xué)校建設(shè)發(fā)展的最終目的也是為了教育學(xué)生。教師的素養(yǎng)直接決定了學(xué)校建設(shè)的成敗與否，也關(guān)系千千萬萬學(xué)生的教育問題。以淵博的知識教育學(xué)生，以高尚的人格感染學(xué)生，使學(xué)生能健康、快樂地成長。這也將成為我終身的追求與信念。讀書的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實、不斷進步。第一篇走訪活動心得體會隨著金融危機的蔓延和深化，城步縣11000余名返鄉(xiāng)農(nóng)民工滯留在家，使得全縣局部矛盾突出，維護治安穩(wěn)定壓力增大。在此背景下，公安機關(guān)開展的“大走訪”愛民實踐活動無異于經(jīng)濟寒冬中的溫暖陽光，起到了暖人心暖經(jīng)濟的社會效果。筆者有幸參加此次活動，耳聞目見激發(fā)思考，寫下心得體會。體會一真心走訪聚民心，整合資源筑防線國防不是軍防，治亂不是警治。國家抵御來犯之敵，僅依靠正規(guī)軍隊的力量是不夠的。充分利用經(jīng)濟發(fā)展成果，整合社會資源，可以筑起一道堅不可摧的防御屏障。同樣的道理，維護社會治安僅依靠人民警察的力量是不夠的。充分發(fā)揮農(nóng)村警務(wù)室扎根基層的優(yōu)勢，促進警民關(guān)系和諧，實現(xiàn)群防群治，社會治安自然穩(wěn)定。實現(xiàn)兩者的一個重要前提，就是凝聚民心。民心渙散，國家尚能不攻自破，又何談治安。真心走訪百姓，與其進行溝通交流，能起到凝聚民心的良好效果。那么，如何做到真心，我有兩點體會。一是不能流于形式，要增強責(zé)任心辦實事。走訪困難百姓、困難企業(yè)，局限于言語關(guān)心，物資慰問是不夠的。走訪民警要增強責(zé)任心，視解決百姓、企業(yè)困難為己任。通過認真地調(diào)查核實，將其困難情況如實向黨委、政府反映，竭力為其爭取合理權(quán)益。二是?！盎丶摇笨纯?，建立信任贏得支持。我們消除百姓的誤解、怨恨，解開百姓的心結(jié)，一兩次走訪還是不夠。俗話說“一回生，二回熟，三回四回老朋友”。走訪民警要常到聯(lián)系點與百姓交流溝通，做到問政于民、問需于民、問計于民。充分調(diào)動百姓的參與熱情，顯示我們的真心實意。如果警力有限，也要有選擇性地創(chuàng)建和諧警民關(guān)系示范村，向百姓傳遞熱情、友好的信號。西巖鎮(zhèn)伍家坊村因吸毒青年多，治安環(huán)境復(fù)雜，周邊時常發(fā)生失盜案件。該村楊盛發(fā)老人，年逾七十，老伴早逝。膝下一兒楊進茂，在外務(wù)工。兒媳嫌棄公公因中風(fēng)大小便不能自理，讓其獨自住在老屋。我和走訪民警了解情況后，決心以此為切實點做出典型。楊進茂春節(jié)回家后，我們從道德和法律責(zé)任上開展思想工作，讓其在家照顧老人。同時動員鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、村支書出面，為其在家創(chuàng)業(yè)出謀劃策。楊進茂被我們的真心打動，決心在家創(chuàng)辦節(jié)能灶廠。我們的工作沒有到此結(jié)束，繼續(xù)竭盡所能幫助楊進茂。功夫沒有白費，楊進茂的廠子逐步走上正軌；老人楊盛發(fā)精神狀態(tài)好轉(zhuǎn)，見人就夸公安辦實事；村委干部也放下顧慮，協(xié)助公安將6位吸毒青年送強戒，同時成立義務(wù)聯(lián)防隊維護村里治安。體會二愛心走訪解民憂，秉公執(zhí)法立威信民警執(zhí)法不為民，心存私念，就會遭受百姓的譴責(zé)、投訴，甚至是報復(fù)。百姓是我們的衣食父母，彼此鬧到勢不兩立的尷尬局面是我們工作的失誤。因此，我們不僅要秉公執(zhí)法樹立威信，還要心存感恩回報百姓，用一顆寬容的心對待百姓。那么，如何實現(xiàn)秉公執(zhí)法，做到心存感恩，我有兩點體會。一是處理矛盾做到公而明，正而直。農(nóng)民工失業(yè)返鄉(xiāng)后，對其租賃、轉(zhuǎn)讓、挪做它用或是被政府征收的土地的價值會有新的認識。他們的訴求一旦處理不當，容易引發(fā)流血性事件和群體性事件。原膠合板廠職工、十里樹村民以經(jīng)濟寒冬無收入來源為由，組織百姓向政府就征收土地問題重新討說法。城步公安局國保大隊了解情報后，一方面組織民警宣傳政策法規(guī)，從法律和政策的角度開導(dǎo)、教育百姓，做到公正的處理問題。另方面積極開展走訪活動暖言相勸，對百姓動之以情，架起黨委、政府與百姓溝通的橋梁。全力將矛盾控制在萌芽，化解在基層。二是在危難面前挺身而出，做百姓堅強的后盾。“金色盾牌，熱血鑄就。危難之前顯身手，顯身手?！边@首熱血沸騰的歌唱出民警的心聲。在50年一遇的特大冰凍災(zāi)害面前，城步公安民警沒有退縮，身影總是在道路破冰、高山架線等抗冰救災(zāi)一線。災(zāi)后，城步公安局又結(jié)合大走訪活動制訂“十顆樹計劃”規(guī)定民警每年到遭受冰凍災(zāi)害摧毀的山區(qū)栽種10顆樹苗。體會三細心走訪增內(nèi)涵，提高素養(yǎng)強觀念新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵在于引進人才。人才不僅能為農(nóng)村帶來財力、物力等資源優(yōu)勢，更重要的是引領(lǐng)觀念的更新。觀念的變革是建設(shè)新農(nóng)村的內(nèi)因。因此，我們在走訪中要用我專業(yè)素養(yǎng)和細心精神豐富走訪活動的文化內(nèi)涵、法律內(nèi)涵、信息內(nèi)涵，提高百姓文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，增強百姓法制觀念、信息觀念。那么，如何做到細心和專業(yè)，我有三點體會。一是宣傳英雄警察先進事跡，宏揚公安文化，提高道德素養(yǎng)。我們在走訪活動中將羅金勇夫婦以及譚東同志的先進事跡制成光盤發(fā)給百姓。讓百姓了解到一位英雄的民警用生命維護了國家法律的尊嚴，了解到一位英雄的妻子用執(zhí)著堅守維系著丈夫的生命，了解(更多請你搜索到一位平凡的交警用生命詮釋了對公安事業(yè)的忠誠。二是結(jié)合典型案例，宣傳講解法律知識，增強法制觀念。我們在走訪活動中，深入學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)發(fā)放《法律知識手冊》。結(jié)合典型案例解開百姓認為拾金不退、私設(shè)公堂、私藏獵槍不違法的法律誤區(qū)；解開網(wǎng)民認為在互聯(lián)網(wǎng)上可以隨心所欲、天馬行空的心理誤區(qū)，倡導(dǎo)他們在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界守住道德底線、法律底線，利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交易、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督等良性作用。三是聯(lián)合農(nóng)村中小學(xué)遠程教育站點，宣傳信息技術(shù)，增強信息觀念。當今社會已進入信息化時代。百姓沒有掌握基本的信息處理技術(shù)，跟不上時代發(fā)展步伐，不僅會與我們在工作上產(chǎn)生脫節(jié)，還會與我們在心理上產(chǎn)生落差和隔閡，容易滋生叛逆和仇視社會的心理。因此，我們在走訪活動中，注重向百姓講解使用手機拍照、手機攝像獲取犯罪證據(jù)的簡單方法，讓其獲取應(yīng)用信息技術(shù)的成就感。同時聯(lián)合當?shù)刂行W(xué)遠程教育站點，組織百姓學(xué)習(xí)基本的信息應(yīng)用技術(shù)。體會四恒心走訪建機制，提振信心保增長隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀的倡行，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的加強，舉國上下大局平穩(wěn)、社會和諧。然而，中央政策與地方落實之間差距的客觀存在，百姓訴求與政府執(zhí)行之間矛盾的客觀存在，利益分配不均、貧富差距較大、社會保障體制還待完善等社會問題的客觀存在，導(dǎo)致公安工作還將面臨著新挑戰(zhàn)。因此，公安機關(guān)要結(jié)合實踐科學(xué)發(fā)展觀建立走訪長效機制，為經(jīng)濟發(fā)展保駕護航，提振百姓信心，實現(xiàn)“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的總目標。那么，如何建立大走訪長效機制，我有兩點體會。一是落實政策的關(guān)鍵在于執(zhí)行。我們在走訪活動中發(fā)現(xiàn)，村委干部包括尋常百姓在改革開放的進程中，意識增強了，觀念上去了，執(zhí)行力卻不夠。比如百姓都明白“要想富，先修路”的道理。但在執(zhí)行村村通路政策的過程中，百姓由于對政府缺乏信任通常使得自籌部分的資金難以到位。因此，落實政策的關(guān)鍵不在于觀念到位，而在于增強執(zhí)行力。我們要增強工作上的執(zhí)行力，需以長效的工作機制向百姓表恒心、表決心，以贏得其充分信任。二實現(xiàn)建立大走訪長效機制和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的有機結(jié)合。我們開展的大走訪活動，不是應(yīng)付訴求的“陣雨”，是要以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念，深入落實全省公安機關(guān)“大走訪”愛民實踐活動十大舉措，建立走訪長效機制。我們結(jié)合十大舉措開展基層工作，提高走訪活動在綜合考評民意測評分值中的權(quán)重，從而合理分配警力下沉，有效促進民警養(yǎng)成走訪意識，強化走訪理念，實現(xiàn)走出經(jīng)濟寒冬，迎來民心凝聚、經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧的春暖花開。第二篇下鄉(xiāng)走訪活動心得體會下鄉(xiāng)走訪活動心得體會自三月份以來到現(xiàn)在已經(jīng)90天了，在這段時間里我們交通局小組根據(jù)**市委、**縣委開展"萬名干部進萬村入萬戶"活動的要求，于3月8日開始在**兩個村組的960戶村民家中走訪，重點宣傳黨的"強農(nóng)惠農(nóng)"政策、了解農(nóng)村民情民意情況，以及農(nóng)民群眾對黨和政府的要求與期盼。通過進村入戶走訪調(diào)查，主要有以下幾點收獲和體會。一、入戶走訪對老百姓具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義在開展此次"三萬"走訪活動中，我們把黨的農(nóng)村各項方針政策和各種惠農(nóng)舉措通過宣傳單和我們?nèi)霊糇咴L宣傳到戶、到人，讓農(nóng)民群眾進一步了解黨和國家的惠農(nóng)政策，及時發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛的苗頭和隱患，并有效排查化解各類矛盾糾紛，切實維護農(nóng)村的穩(wěn)定，最**地滿足了農(nóng)民群眾的各種服務(wù)需求，同時也增強了廣大農(nóng)民群眾依法辦事、依法維權(quán)的意識和能力。通過深入農(nóng)村，深入群眾，了解農(nóng)民群眾對政府的新要求、新期待，了解農(nóng)村矛盾糾紛的真實情況和存在的突出問題，進一步服務(wù)農(nóng)村發(fā)展，維護農(nóng)村穩(wěn)定，強化基層隊伍建設(shè)，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾走上富裕的道路。二、走訪磨練了我們的意志和耐性，也拉近了干群關(guān)系。在走訪的第一戶就讓我感覺到現(xiàn)在的村干部和老百姓的關(guān)系很融洽，村干部和他們很熟絡(luò)，雖然對于我們的到來感到有點突然，但是經(jīng)過駐村干部的介紹后也能很隨意的和我們交流。關(guān)于政策落實的情況也很好，基本上該到位的都到位了，對于一些他們不太懂的地方，我們也耐心的給予他們細心的講解，有幾個群眾還主動找到我們問了一些關(guān)于新農(nóng)保、合作醫(yī)療和就業(yè)的問題，我們留下了電話號碼，說有事就聯(lián)系我們。通過走訪交流，讓我們深深的體會到只要真心的對待老百姓，公平公正的為他們解決問題，與他們及時的溝通，他們是特別通情達理的。這次走訪，拉近了我們與人民群眾之間的距離，在與農(nóng)民群眾同吃同住同勞動時間中，更能真切的聽到群眾的呼聲和體會到老百姓生活的艱難，我們相信只要干部心里裝著群眾，解決困難的辦法總是比困難多的多。三、走訪了解老百姓最亟待需要解決的問題農(nóng)村現(xiàn)在的生活條件好了，雖然累卻過的快樂，因為吃住沒有什么大的問題了，然而還有很多亟待解決問題。通過對走訪情況整理分析，農(nóng)民最關(guān)心亟待解決的問題主要有以下幾點1、村民最關(guān)心的是村級公路問題。雖然村級主干道已部分硬化完畢，但是還是有一部分組組通目前尚未硬化或開通，平時路面就是坑坑洼洼的，一遇到下雨天就便變得泥濘不堪，行路十分艱難。2、普遍反映農(nóng)村青壯年勞動力少。在我們組所走訪的農(nóng)家中，很少有35歲以下的年輕人在家務(wù)農(nóng)，導(dǎo)致請不到人做事，請到人做事也工價太高，年輕人大多在外地務(wù)工。3、現(xiàn)在物價上漲過快，目前農(nóng)民生產(chǎn)面臨最突出的問題是農(nóng)資價格上漲過快，年年生產(chǎn)投資太大，但是病蟲害及旱澇等自然災(zāi)害威脅日益嚴重，一年下來除去投資的部分，余下只能過個生活。希望國家今后要大力監(jiān)管物價，調(diào)節(jié)物價。4、雖然農(nóng)民認為現(xiàn)如今的惠農(nóng)政策好，也參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療，但普遍還是認為農(nóng)民看病貴，農(nóng)村家庭教育負擔(dān)重。很多家庭都希望子女可以和城市的孩子一樣上大學(xué)，但是昂貴的學(xué)費往往讓他們無力承擔(dān)。5、農(nóng)民群眾文化素質(zhì)偏低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及養(yǎng)殖業(yè)缺乏適用的科學(xué)技術(shù)，只是靠祖祖輩輩的生產(chǎn)經(jīng)驗，還需要當?shù)卣哟罂萍枷锣l(xiāng)活動，為老百姓提供新的種植養(yǎng)殖技術(shù)，增加他們的收入。通過本次短短的90天下鄉(xiāng)活動讓我真正受到了鍛煉，也讓我了解到了更多的基層老百姓的生活，同時這次活動也給群眾帶去了實惠，幫農(nóng)民增收，促農(nóng)村發(fā)展，對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等群眾生產(chǎn)生活中的突出問題和困難，我們將積極搞好服務(wù)，為走訪村辦實事，促進農(nóng)村社會和諧發(fā)展。我們堅信通過大家的齊心協(xié)力，搶抓機遇，奮力拼搏，廣大人民群眾定能過上好日子，共享改革發(fā)展的成果。第三篇十個一走訪活動心得體會十個一走訪活動心得體會————冠山鎮(zhèn)河頭村村主任助理賈彬體會之一這是一次難得的學(xué)習(xí)機會此次開展的“十個一”走訪活動，給我提供了一次了解基層、向基層學(xué)習(xí)的機會。農(nóng)村是個大課堂，需要學(xué)習(xí)的知識很多，需要掌握的政策也很多。雖然在進村入戶伊始，我就有過思想準備，認真學(xué)習(xí)過區(qū)里下發(fā)的涉農(nóng)知識宣傳手冊，也通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了開展農(nóng)村工作的經(jīng)驗文章，但在入戶訪民情的過程中，面對農(nóng)戶提出的各類具體涉農(nóng)事情時，我解釋起來仍然感到力不從心，還好有鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)。后來，我更加學(xué)習(xí)，不斷加強學(xué)習(xí)農(nóng)村政策法規(guī)知識和開展農(nóng)村工作的技巧，經(jīng)過近此次的鍛煉，使我對農(nóng)村工作又有了進一步了解，由最初的一知半解到現(xiàn)在的了然于胸，對村民關(guān)心的計生、建房、征地補償和社會保障政策做到運用自如。通過參加活動，讓我在群眾身上學(xué)到了不少東西，在實踐中鍛煉了自己，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足。體會之二帶著感情做事是做好農(nóng)村工作的前提剛開始時，我也曾聽過“是非話”，也曾吃過“閉門羹”。但是，我并沒有氣餒。我知道，開展活動的目的之一就是“增感情”。如果我不帶著感情下去，村民群眾怎么會親近你，向你吐露真心話。群眾一時沒有接受我，只能說明我的感情表達不到位。只有與老百姓“交心”，事事從村民的立場、情感上出發(fā)，而不是抱著“交差”完成任務(wù)的心態(tài)，自然能夠圓滿完成走訪工作。體會之三村民的生活質(zhì)量是越來越好了現(xiàn)在村里干凈的通村水泥路旁，座落著一排排樓房，村內(nèi)還有文化活動廣場和室外健身器材。經(jīng)過調(diào)查入戶，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在一部分村民雖然仍然從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但收入的主要來源已經(jīng)不是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)收入（如經(jīng)商、外出務(wù)工等）越來越成為村民增收的主渠道。在走訪過程中聽到村民說的最多的一句話就是“現(xiàn)在國家對農(nóng)民的政策是越來越好啦，我們的生活也不比城里人過得差”。聽到這些話，我的心里也是由衷的感到高興。第四篇千名干部基層走訪活動心得體會千名干部基層走訪活動心得體會——地震辦金德珍根據(jù)平利縣農(nóng)業(yè)局干部作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，從今年7月初開始，我到洛河鎮(zhèn)岱峽村參加“千名干部下基層走訪”活動。參加工作這10年以來，曾八年零八個月的時間都是下鄉(xiāng)開展基層工作，但是這次意義不同，是“十二五”新世紀新時期干部帶著學(xué)習(xí)的目的、解決問題和創(chuàng)建和諧的任務(wù)到基層走訪的。通過本次帶著不同意義的目的走訪基層民情來看，我深深體會到了和原來工作在基層線不同的感受，我感受到岱峽村的村民很質(zhì)樸，生產(chǎn)、生活積極向上，思想心態(tài)很“陽光”，從心底里感謝黨的政策，感謝國務(wù)院出臺的一系列惠農(nóng)政策。與他們交談猶如一股甘甜的清泉浸入心田，與他們交談是一種無需投資的精神享受，與他們交流給人一種融入社會、回歸自然、和諧發(fā)展的感覺，從他們身上使我收獲了一筆不菲的人生財富。一、只有沉下身子，深入群眾才能了解民生所需。組織開展“千名干部下基層走訪”活動，不但為黨員干部深入基層搭建一個溝通、學(xué)習(xí)、交流和施展才華的平臺，而且也為密切黨群關(guān)系，拉近干群距離，做好群眾工作搭起了一座“無形橋”。我認為，有能力做好機關(guān)工作，不一定能做好基層群眾工作，但是有能力做好基層群眾工作就一定能做好任何一項工作。為了盡快掌握熟悉岱峽村情況和面臨的問題，全面了解群眾所思、所想、所盼、所怨，我們工作組一行深入村組院落，走進田間地頭，訪貧問苦、訪民問需、訪賢問能、訪老問經(jīng)、訪富問計，親身體會到廣大群眾的辛勞，了解到廣大群眾這些年不斷進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)歷的坎坷。二、只有深入一線，走進群眾才能感悟生活真諦為了全面準確掌握岱峽村群眾生產(chǎn)、生活狀況，我們根據(jù)摸排情況，與村里部分困難戶結(jié)成“幫扶對子”，幫助他們一起進行春耕備耕生產(chǎn)，和他們一起拉家常，幫助消除他們心中的苦悶和疾慮。詳細了解這些貧困戶、困難戶、低保戶在生產(chǎn)生活中存在的困難和問題，并詳細進行記錄，想方設(shè)法通過各種渠道逐個幫助解決。先后走訪慰問了趙玉蓮、季桂英、賈玉桂等12戶群眾，并為4戶生活生產(chǎn)特別困難的群眾送去了春耕生產(chǎn)急需的化肥等物資，送上了我們工作組的一份關(guān)懷。通過和這些困難群眾的訪談交流使我深深體會到這些貧困的群眾不是因為他們不思進取，而是他們曾因各種各樣的不幸原因致使生活陷入了困境，他們需要大家的關(guān)心來溫暖，需要大家的幫助來鼓勁，只要用誠心和他們交流，他們才會敞開心扉接納你。這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，為我們深入基層，走進群眾、融入百姓提供了難得的機遇和機會。我們抽調(diào)下基層的每一位干部更應(yīng)該珍惜這次機會，珍惜這份來之不易的工作，把握好手中的權(quán)利，用博大的胸懷去包容群眾，用真誠善良的心去溫暖群眾，用自身的智慧和力量去回饋社會。三、只有放下自我，深入基層才能體現(xiàn)自我價值干部的工作能力小和整體素質(zhì)高低直接關(guān)系著黨和政府的形象。現(xiàn)在，有的干部走出校門就進入機關(guān)工作，對基層情況掌握不深不透、對群眾需求了解不及時、對群眾呼聲聽得不真切，脫離基層群眾的傾向還普遍存在。有的按部就班，創(chuàng)新意識不強；有的作風(fēng)散漫、紀律要求不嚴；有的不思進取，能力素質(zhì)較低；有的浮在面上，服務(wù)意識淡化，甚至有的年輕干部還沒有到基層去過，更沒有基層工作經(jīng)驗，對處理一些應(yīng)急和上訪類問題束手無策等等。我認為每一個干部應(yīng)該把握好這次下基層的機遇，沉下身子，真正把群眾當作朋友、當成親人，想群眾之所想，急群眾之所急，熱心、盡心、精心地為群眾服務(wù)。以務(wù)實的工作作風(fēng)和嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng)積極投身農(nóng)村工作，踏踏實實向群眾學(xué)習(xí)，真真切切為群眾服務(wù)，樸樸素素和群眾交流，與農(nóng)民群眾打成一片，以群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興來衡量自己、要求自己，從工作、生活中的每一件小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)良好形象，切實贏得群眾的尊重和信賴，只有這樣，才能使你的才華有施展的舞臺，才能使你的能力得到體現(xiàn)。四、只有貼近群眾，樹好形象才能密切黨群關(guān)系近年來，中央、省、市、縣實行的新型農(nóng)村合作醫(yī)療、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險、兩免一補等各項強農(nóng)惠農(nóng)政策是得民心的好事，為什么干群關(guān)系越拉越遠呢？干部與群眾之間好像有了一堵“無形墻”。我認為這就是因為我們各級干部深入基層的少了，和群眾打成一片的少了，幫助群眾解決實際困難的少了，群眾聽到黨的聲音少了……。有了我們的加入，有了我們的身影，群眾建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情和積極性更加高漲。他們熱情的和我們交流，拉家常，說感受，談困難，贊揚黨的政策，讓我深深地感受到他們的淳樸，從他們身上汲取了生活的信心和工作的動力。通過這次下基層活動，使我明白農(nóng)村工作包羅萬象，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣上各部門安排的工作都需要在村組一級落實和解決，而且需要廣大群眾的支持和配合才行，再好的決策和部署得不到群眾的認可就失去了價值和意義。真是上面千條線，下面一根針哪。農(nóng)村是一個廣闊的天地，群眾工作是黨和政府工作的核心，黨的各項惠民政策需要我們各級干部來宣傳，農(nóng)業(yè)科技技術(shù)需要我們來推廣，農(nóng)民群眾的憂愁需要我們來分擔(dān)，生活困難群眾的問題需要我們來解決，和諧社會需要我們共同來建設(shè)。我們的工作還不適應(yīng)形勢任務(wù)的要求，工作作風(fēng)與人民群眾要求還有一定的差距，工作能力還有待于進一步提高。只有，而且只有廣大機關(guān)干部情況熟了，作風(fēng)好了，素質(zhì)高了，技術(shù)硬了，能力強了，工作實了，群眾聽到的聲音多了，干部和群眾之間的“無形墻”才會消失，干群關(guān)系才會更融洽?？傊?，這次“千名干部下基層走訪”活動，正是農(nóng)業(yè)系統(tǒng)給全體干部搭建了一個為農(nóng)服務(wù)的平臺，提供了一條實踐的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個施展才華的舞臺和一次提高能力的機會。我們要把這次“千名干部下基層走訪”活動作為一次難得的人生體驗，我們要把群眾的發(fā)展作為檢驗工作實效的唯一標桿，只有干群合力才是促進全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展的動力和源泉。我堅信，在農(nóng)業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的干部群眾會齊心協(xié)力把岱峽村的明天建設(shè)的更美好。第五篇走訪群眾活動的心得體會開展黨員干部聯(lián)動走訪群眾活動的心得體會群眾路線教育實踐活動的要求就是要黨員干部想民之所想、急民之所急，突出解決群眾最關(guān)注的“四風(fēng)”問題。走訪群眾征求意見是一種行之有效的轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)的活動，活動要求黨員干部入村、入組、入戶的走訪群眾，伏下身來傾聽群眾對我們的意見，面對面的接受群眾對我們的批評，真正的紅紅臉，達到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求。在這次黨員干部聯(lián)動走訪群眾活動中，我參與走訪的是西哈腦村。在征求群眾意見的過程中，我總結(jié)了群眾對我們的意見主要集中在一下幾個方面:第一，黨員干部的工作作風(fēng)問題，群眾反應(yīng)，經(jīng)過走群眾路線教育實踐活動的開展后，廣大黨員干部的工作作風(fēng)出現(xiàn)了明顯的轉(zhuǎn)變，沒有發(fā)現(xiàn)黨員干部在上班時間做與工作無關(guān)的事，對待群眾的態(tài)度也熱情多了。但是與群眾的要求還存在一定的差距，達不到時時刻刻站在群眾的角度想問題、辦事情，個別的會出現(xiàn)接待群眾不耐心的情況。第二，個別村干部服務(wù)群眾的意識不強，在日常工作中不能把群眾的利益放在第一位，往往關(guān)注于小家的發(fā)展不能帶領(lǐng)村民們共同發(fā)展，偶爾還會出現(xiàn)群眾要找村干部辦事，但是卻找不到人的現(xiàn)象。第三，群眾認為鎮(zhèn)干部應(yīng)該經(jīng)常下鄉(xiāng)宣傳新的惠農(nóng)政策、新的市場動向，為農(nóng)民致富提供方向性的指導(dǎo)。第四，群眾都表示黨員干部聯(lián)動走訪群眾的活動開展的很有意義，希望將這種活動的舉行常態(tài)化、制度化。根據(jù)群眾反應(yīng)的上述問題，我認為應(yīng)該從一下幾個方面來著手改善:第一，進一步加強思想理論學(xué)習(xí)，多想想“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，時刻把群眾的利益放在第一位，想民之所想,急民之所急，堅持做對群眾有利的事。在自我學(xué)習(xí)的同時也對村干部做好宣傳教育工作，保證走群眾路線能夠由上到下貫徹到位。第二，嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，從自身做起、從細節(jié)做起。黨員干部的工作細節(jié)會帶給群眾最直觀的感受，因為我們的疏忽和大意會帶給群眾更大的麻煩，讓群眾多跑路，浪費時間就會讓群眾對我們的辦事能力產(chǎn)生不信任，進而影響干群關(guān)系。多站在群眾的角度考慮問題，群眾著急的事要盡快辦，符合規(guī)定的要認真辦，面對群眾不合理的要求要耐心解釋相關(guān)政策和法律。第三，走群眾路線不是學(xué)習(xí)開會，坐在辦公室就能走好的，需要進行實踐活動。走到群眾身邊面對面的傾聽群眾的意見，真切的感受到群眾存在的困難，實實在在的看到群眾的發(fā)展狀況。空談?wù)`國，實干興邦，腳踏實地的為群眾解決問題，才能得到群眾的認可，才能實際的體現(xiàn)出我們工作的成績。通過這次黨員干部聯(lián)動走訪群眾活動，我感受到自身依然存在很多不足之處。我剛剛走上工作不久，在工作經(jīng)驗和工作技能上還欠缺很多，需要更多的磨練，需要多向身邊的同事學(xué)習(xí)，向基層經(jīng)驗豐富的村干部學(xué)習(xí)，需要多傾聽群眾的意見。在自己的努力和別人的幫助下來不斷改增長工作經(jīng)驗，完善工作方法，盡力為群眾排憂解難、解答問題。只有走到群眾身邊才能想民之所想，通過這次走訪活動我意識到，西哈腦村當前存在的最大問題就是經(jīng)濟發(fā)展的問題。西哈腦村距離必斯營子街里較近，緊挨東五家村，但是西哈腦村的經(jīng)濟發(fā)展卻嚴重落后于其他兩村，村內(nèi)道路硬化和村內(nèi)衛(wèi)生狀況更是較東五家村差了一大截，我認為西哈腦村可以借鑒東五家村的發(fā)展模式，發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)來提高村民的收入。在設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展過程中，我認為鎮(zhèn)政府可以從幾個方面來助力發(fā)展:第一，幫助村民爭取貼息貸款等金融扶持，為前期建設(shè)資金的投入找到保障；第二，了解市場動態(tài)，為村民提供實時的市場信息，為種什么和什么時候賣提供參考，盡量讓村民的勞動成果能得到最大的回報。第三，聯(lián)系農(nóng)業(yè)技術(shù)人員幫助村民做好疾病防疫，避免因防護和治療不到位造成減產(chǎn)和損失。通過走訪活動，我實現(xiàn)了零距離接觸群眾，切身體會到了群眾的要求和困難，我更加清楚的認識到我們的工作肩負著群眾的信任，群眾的期盼就是我們工作的目標，群眾滿意就是我們的工作成績。走訪活動中收集上來的群眾意見也為提供了很多幫助，讓我認識到了自己的不足之處，為我提出了努力的方向。我一定會緊緊依靠群眾，從工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，認真為群眾辦好每一件小事，絕不辜負群眾的信任，成為一名辦實事，走正道的好干部。篇一讀書活動心得體會同學(xué)們，老師們大家好！為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我們的個性風(fēng)采和精神面貌，豐富我們的學(xué)識，拓展我們的視野，學(xué)校多年來一直堅持開展讀書教育活動。本學(xué)期初，我們更是認真制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的課外閱讀活動計劃，根據(jù)不同年級，分別由我們語文老師負責(zé)向各位同學(xué)推薦了許多必讀、選讀書目，所推薦的書目大都是經(jīng)典名著。學(xué)校每周的紅領(lǐng)巾電視臺節(jié)目還專門開辟了“好書推薦”欄目，每周的集體升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每周三的讀報活動，每周五的課外閱讀輔導(dǎo)課等等，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)我們良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命……在平日里積極開展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動、人人參與、突出特色”的原則，又精心設(shè)計了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”讀書節(jié)活動。為此，11月14日的集體升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們?nèi)w同學(xué)作了動員，鼓勵大家積極參與讀書節(jié)活動。之后，我們?nèi)熒e極行動起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的比賽之后，各年級又分別開展了以上活動。經(jīng)過層層選拔，許多同學(xué)還參加了學(xué)校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經(jīng)典名著讀后感評比等等。轉(zhuǎn)眼間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節(jié)活動，讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)作為學(xué)生的你們，真是了不得！就拿二（3）班來說吧，全班同學(xué)小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師贊不絕口。其實，我也知道全校其他各個班級的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來的“書香校園”手抄小報，不論是一年級的小朋友，還是高年級的學(xué)哥、學(xué)姐，不論是從小報的版面設(shè)計樣式，還是從小報的內(nèi)容、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學(xué)們的認真態(tài)度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒審美能力。因此，在今天的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎?wù)?。其中有各班推薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”征文比賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香校園”手抄小報一、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閱讀知識競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室”，共計21個。分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動，我們覺得有以下五個特點一、全員重視，目的明確本次讀書活動，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也非常明確，就是希望通過舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的知識面，促進同學(xué)們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學(xué)們的生活，激勵同學(xué)們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質(zhì)。二、宣傳到位，思想統(tǒng)一為了使讀書活動深入人心，取得預(yù)期效果，德育處、教導(dǎo)處、少先隊等都非常重視此次活動的宣傳動員工作，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了集體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)校”向家長發(fā)送短信，請家長協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。三、精心組織，善始善終我們能根據(jù)自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動起來，能按照學(xué)校計劃作相應(yīng)的活動安排，并逐項落實。對一些活動我們相關(guān)的年級組長、責(zé)任教師作了具體的布置，制定了評分標準和考核辦法，形成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動的后期，我們也能克服困難，認真總結(jié)，今天也組織召開總結(jié)表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。四、全員參與，形式多樣這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的讀書節(jié)活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全校六個年級共有39個班級2164名同學(xué)人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動的組織形式方面，包括作文輔導(dǎo)報告、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項之多，這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情。五、效果明顯，意義深遠辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。此次讀書活動雖然告一段落，但它不應(yīng)該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應(yīng)該作為一個新的起點；不應(yīng)該僅僅只是一時一事，更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。篇二讀書活動心得體會隨著教學(xué)改革，在提倡素質(zhì)教育的今天，社會對教師要求高，家長對學(xué)生的期望高，而學(xué)生自己卻無所謂。這樣的情況之下，我們教師應(yīng)該怎樣做？這是近來經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學(xué)生。通過上級組織的讀書活動，使我受益非淺。以下是我的一些體會一、教師要善于保持平常心態(tài)教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈如年齡增長、職稱評聘的激烈競爭和各種關(guān)系復(fù)雜；知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)需要等。因此，壓力增大，精神疲憊，對所從事的工作失去興趣，無成就感；對事業(yè)缺乏熱情和創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，得過且過等。我們在教學(xué)過程中，常常會因為期望值高、急于求成，而心浮氣躁、患得患失；因為遇到困難、遭受挫折而容易垂頭喪氣、怨天憂人；因為自己辛苦忙碌而看到社會上一些腐敗現(xiàn)象而心生幽怨、心態(tài)失衡，甚至一葉障目，對自己的理想追求產(chǎn)生動搖。在紅塵滾滾，價值取向多元化的社會轉(zhuǎn)型期，對我們這些不高不低的人來說，保持一顆平常的心，換個角度看問題，實在是太重要了。把困難當作培養(yǎng)適應(yīng)能力的機會，把失敗作為人生的歷練過程，把成績作為對自己的鞭策和新的起點，把別人的要求和議論當作是天使賜予的磨勵，始終保持自身良好的心態(tài)。否則我們就會在利益沖撞，矛盾紛爭中耿耿于懷，怕這怕那，作繭自縛，不能自拔，不僅害了自己，也成就不了事業(yè)。要相信，歷史總在前進，社會總在進步。要把自己融入社會發(fā)展的主流，融入學(xué)校生動活潑的教育教學(xué)工作，融入和諧校園的建設(shè)，在學(xué)生成長中發(fā)展，在發(fā)展中體驗人生的快樂。二、教師保持不斷進取的心態(tài)。我們經(jīng)常在失誤、失利、失敗的時候，總是怪罪外界原因，什么大環(huán)境不好，家庭背景差，領(lǐng)導(dǎo)不識人，同事素養(yǎng)不高，甚至認為時運不濟，一切命中注定。很少在自身內(nèi)部找原因，很少反思反省，從而使自己常常在苦惱和郁悶中煎熬。魏老師說人生最難管理的實際是自己的心靈世界，最主要的還是要不斷解放自我，珍愛自我，超越自我。處天外遙望地球很小，能使我們不自傲，不因取得成績而沖昏頭腦；居體內(nèi)細察心域極寬，能使我們不自卑，充滿激情地把自己應(yīng)做的事做好而寵辱不驚。珍愛自己的正當權(quán)益，珍愛自己的時間空間，珍愛自己的特長特點，守住平常心，做好平凡事，不斷完善自己。教書是手段，目的是育人?？鬃釉f過“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯處煹乃刭|(zhì)決定了學(xué)生的素質(zhì)，教師不僅要以其人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，將言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范，積極地影響和教育學(xué)生，使他們“親其師”，“信其道”，健康成長。因此，當教師力圖向?qū)W生傳授知識的時候，必須清楚地意識到對學(xué)生所具有的影響，這就要求我們要付出更多的努力去肩負起更多的道德和人類的責(zé)任。我想這樣才能真正的有學(xué)識魅力和人格魅力。三、做一個善于反省的人。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”！愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學(xué)習(xí)。我們在日常教育教學(xué)工作中，總是說要加強自己業(yè)務(wù)與政治的學(xué)習(xí)。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學(xué)習(xí)”。我們教師離不開終身的學(xué)習(xí)，一旦自己停止了學(xué)習(xí)，那么工作如同機械的運作，便毫無意義，沒有活力。鄭杰校長在書上論述真正的學(xué)習(xí)并不是一個人關(guān)起來苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學(xué)習(xí)借助于有效的表達和傾聽，他能很好地表達自己的想法，并以開放的心靈容納別人的想法。他經(jīng)常會自問和反思“為什么”，理性地分析并得出結(jié)論，然后他會和別人充分交流，并對不同于自己的觀點抱寬容和尊重的態(tài)度。而我們在學(xué)習(xí)時常常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點，而無法超越自我的局限，或不能從錯誤中學(xué)習(xí)。這不是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？我認為，其實，我們并不是不在學(xué)習(xí)，()每天教學(xué)在第一線，每位教師肯定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些討論，多一些表達自己的想法，多悟多寫，這不就是我們身為教師最好的學(xué)習(xí)方式嗎？葉瀾說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?！币蠼處煂W(xué)會反思，即強調(diào)教師從反思入手進行教育教學(xué)研究。篇三讀書活動心得體會201*年12月11日，在xxxx雙語實驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學(xué)習(xí)機會，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多……贊嘆之余，更多是深深的沉思。閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑