部編三上《23帶刺的朋友》同步練習(xí)與同步檢測

《23帶刺的朋友》同步練習(xí)課時1一、看拼音，寫詞語。hóngzǎobǎidòngxīnyuèhòuyuàn（）（）（）（）zhùshìcōngmíngwānyāoqiánggēn（）（）（）（）二、給下面的字換偏旁，組新字，再組詞。猜（）（）（）溝（）（）（）三、給下面的多音字注音并組詞。調(diào)縫背（）（）（）調(diào)縫背（）（）（）四、讀句子，寫出劃線詞語的近義詞。1.我趕忙貼到墻根，驚愕地注視著它的行動。（）（）2.我暗暗欽佩：刺猬這小東西，偷棗兒的本事真高明啊!（）（）3.我沒弄清楚是怎么回事，樹上那家伙“撲”的一聲，徑直掉下來。（）（）五、選詞填空。推測猜測1.大家不要隨意（）了，結(jié)果明天就會出來。2.“是貓，還是別的什么？”我暗暗地（）著。3.根據(jù)這些化石，科學(xué)家們（）一種帶羽毛的恐龍最終變成了鳥類。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞?！本渲邪鸭t棗比作，這樣比喻寫出了紅棗的特點。2.小刺猬“偷棗”共分三步完成，分別是、、。七、閱讀課文，回答問題。1.讀了課文，你體會到“我”對刺猬有著。2.你是怎么理解“帶刺的朋友”這一題目的?課時2一、課文理解。很快，它又慢慢地活動起來了。看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……圈出文中表示刺猬動作的詞語。2.這段話寫了刺猬和的過程。表現(xiàn)出刺猬的和。3.“你猜怎么著”這句話如果刪去，不影響閱讀效果。作者寫這句話的用意是。二、閱讀短文，回答問題。小海龜沙灘上，一只小海龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止。正當(dāng)幼龜猶豫不前時，一只鷹突然飛來，用尖嘴啄小龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。一位旅行者上前趕走鷹，抱起小海龜，把它送進(jìn)大海。然而令人震驚的事發(fā)生了：成群的小龜從巢口魚貫而出。沙灘上無遮無攔，很快引來許多食肉鳥，頓時，數(shù)十只小龜成了鷹、海鷗的口中之物。原來，那只先出來的小龜是龜群的“偵察兵”!一旦遇到危險，它便會返回龜巢?，F(xiàn)在這只小龜沒有回來，其他小龜以為外面很安全，于是爭先恐后地傾巢而出?！疤炷?”一位旅行者說，“看，我們做了些什么!”旅行者們趕緊脫下頭上的帽子，迅速抓起數(shù)十只小龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去?？粗鴶?shù)十只食肉鳥發(fā)出歡樂的叫聲，旅行者們都低垂著頭，說：“如果不是我們?nèi)祟悾@些海龜就不會受到危害”。1.“傾”在字典中有以下幾種解釋：①歪、斜；②全部倒出里面的東西；③倒塌?！皟A巢而出”的“傾”應(yīng)選。從“傾巢而出”這個詞語可以知道龜巢中的小龜已經(jīng)。2.文中的“偵察兵”是指。3.旅行者所做的是：他們，使巢里的小海龜認(rèn)為，便傾巢而出。結(jié)果，。4.最后一句話表達(dá)了旅行者的心情。參考答案課時1一、看拼音，寫詞語。hóngzǎobǎidòngxīnyuèhòuyuàn（紅棗）（擺動）（新月）（后院）zhùshìcōngmíngwānyāoqiánggēn（注視）（聰明）（彎腰）（墻根）二、給下面的字換偏旁，組新字，再組詞。猜情（情況）晴（晴天）睛（眼睛）溝購（購物）鉤（魚鉤）構(gòu)（結(jié)構(gòu)）三、給下面的多音字注音并組詞。調(diào)縫背diào（低調(diào)）bēi（背包）fèng（縫隙）調(diào)縫背tiáo（調(diào)撥）bèi（背誦）féng（指縫）四、讀句子，寫出劃線詞語的近義詞。1.我趕忙貼到墻根，驚愕地注視著它的行動。（趕快）（吃驚）2.我暗暗欽佩：刺猬這小東西，偷棗兒的本事真高明啊!（佩服）（本領(lǐng)）3.我沒弄清楚是怎么回事，樹上那家伙“撲”的一聲，徑直掉下來。（明白）（筆直）五、選詞填空。推測猜測1.大家不要隨意（猜測）了，結(jié)果明天就會出來。2.“是貓，還是別的什么？”我暗暗地（推測）著。3.根據(jù)這些化石，科學(xué)家們（推測）一種帶羽毛的恐龍最終變成了鳥類。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。”句中把紅棗比作無數(shù)顆飄香的瑪瑙，這樣比喻寫出了紅棗數(shù)量多且顏色鮮艷的特點。2.小刺猬“偷棗”共分三步完成，分別是搖樹、歸棗、打滾。七、閱讀課文，回答問題。1.讀了課文，你體會到“我”對刺猬有著欽佩、喜愛之情。2.你是怎么理解“帶刺的朋友”這一題目的?“朋友”原指彼此有交情的人，文中的刺猬聰明、靈活，非常惹人喜愛，為作者的生活帶來快樂，所以稱它為“帶刺的朋友”。課時2一、課文理解。很快，它又慢慢地活動起來了。看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……圈出文中表示刺猬動作的詞語。2.這段話寫了刺猬歸攏棗和馱棗的過程。表現(xiàn)出刺猬的機(jī)靈和聰明。3.“你猜怎么著”這句話如果刪去，不影響閱讀效果。作者寫這句話的用意是這個句子調(diào)動了讀者的閱讀興趣。二、閱讀短文，回答問題。小海龜沙灘上，一只小海龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止。正當(dāng)幼龜猶豫不前時，一只鷹突然飛來，用尖嘴啄小龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。一位旅行者上前趕走鷹，抱起小海龜，把它送進(jìn)大海。然而令人震驚的事發(fā)生了：成群的小龜從巢口魚貫而出。沙灘上無遮無攔，很快引來許多食肉鳥，頓時，數(shù)十只小龜成了鷹、海鷗的口中之物。原來，那只先出來的小龜是龜群的“偵察兵”!一旦遇到危險，它便會返回龜巢?，F(xiàn)在這只小龜沒有回來，其他小龜以為外面很安全，于是爭先恐后地傾巢而出?！疤炷?”一位旅行者說，“看，我們做了些什么!”旅行者們趕緊脫下頭上的帽子，迅速抓起數(shù)十只小龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去?？粗鴶?shù)十只食肉鳥發(fā)出歡樂的叫聲，旅行者們都低垂著頭，說：“如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜就不會受到危害”。1.“傾”在字典中有以下幾種解釋：①歪、斜；②全部倒出里面的東西；③倒塌?！皟A巢而出”的“傾”應(yīng)選②。從“傾巢而出”這個詞語可以知道龜巢中的小龜已經(jīng)全部從龜巢中出來。2.文中的“偵察兵”是指率先出來的那只小海龜。3.旅行者所做的是：他們把“偵察兵”送進(jìn)了大海，使巢里的小海龜認(rèn)為外面很安全，便傾巢而出。結(jié)果，小海龜們都成了食肉鳥(鷹和海鷗)的口中之物。4.最后一句話表達(dá)了旅行者自責(zé)、后悔、內(nèi)疚的心情。《23帶刺的朋友》同步檢測一、讀拼音，寫詞語。zǎoshùhūráncōngmíngshuǐgōuyúcì二、給加點字選擇正確的讀音。眼饞（cháncán）緩慢（hǎnhuǎn）刺猬（cìchì）恍然（huǎngguāng）聰明（cōngchōng）偷棗（tōutoū）三、比一比，組詞語。棗（）棵（）匆（）緩（）束（）顆（）溝（）暖（）四、選出能夠替換句中加點詞的詞語。1.我非常驚訝，趕忙貼到壊根，注視著它的一舉一動。（）A.驚嚇B.吃驚C.驚動2.那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈。（）A.詭計B.保密 C.隱秘五、照樣子寫詞語。1.晃來晃去（ABAC）：、、2.一舉一動（一×一×）：、、3.一顆顆（一××）：、、六、按要求改寫句子。1．掛滿紅棗的樹杈慢慢彎下來。(縮句)_____________________________________________________________________2．我恍然大悟：這不是刺猬嗎？(改為肯定句)_________________________________________________________________紅棗如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去。（仿寫比喻句）_____________________________________________________________________七、課內(nèi)閱讀。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！1．選文第三段寫了刺猬偷棗的過程，請從中找出描寫刺猬偷棗動作的詞語，寫在下面。___________________________________________________________________2．選文中，作者一開始稱刺猬是“那個家伙”，后來變成“小東西”，從中作者對刺猬的情感變化是怎樣的？3．試著用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。________________________________________________________________________課外閱讀，回答問題。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來.趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾兒，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一番身就背（bēibèi）著瓜溜走了。在括號中選擇正確的字詞，畫上橫線。給短文中的加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。根據(jù)短文內(nèi)容填空。刺猬的四肢（ ），跑起來很快。爪子（ ）、（ ）。渾身長滿了（ ）。仔細(xì)閱讀短文，說說刺猬的硬刺有什么作用。 __________________________________________________________________