【初中++語文】第六單元綜合性學(xué)習(xí)《以和為貴》課件+統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè)

綜合性學(xué)習(xí)

以和為貴故宮三大殿——太和殿、中和殿、保和殿“和”無處不在和平共處五項(xiàng)原則

和平共處五項(xiàng)原則是中國提出的國家外交綱領(lǐng)性政策,由時(shí)任中華人民共和國政務(wù)院總理周恩來于1953年12月在會(huì)見印度代表團(tuán)時(shí)提出?；顒?dòng)一：探“和”之義“和”始見于金文，本義指聲音相應(yīng)和，讀hè?！昂汀庇杀玖x和諧，引申到平和、溫和、柔和這層意思，讀hé。

和，調(diào)也。從口，禾聲?！S慎《說文解字》“和”初義是“聲音相應(yīng)和諧”。閱讀下面材料，探究“和”的含義，以及與“同”的區(qū)別。

君子和而不同，小人同而不和?！墩撜Z·子路》和

諧

融

洽釋

義：君子能夠與他人保持和諧的關(guān)系，但不會(huì)輕易茍同他人的觀點(diǎn)；小人茍同他人的觀點(diǎn)，但不能夠與他人保持和諧的關(guān)系。

云“君子和而不同”者，和，謂心不爭也；不同，謂立志各異也。君子之人千萬，千萬其心和如一，而所習(xí)立之志業(yè)不同也。云“小人同而不和”者，小人為惡如一，故云同也；好斗爭，故云不和也。——皇侃《論語集解義疏》內(nèi)心平和不爭，心和如一釋

義：說“君子和而不同”者，和，是說內(nèi)心平和，不與人相爭；不同，是說所立志向各不相同。君子有千千萬萬，他們心中的“和”是相同的，但他們所學(xué)、所立的志向與事業(yè)卻不同。說“小人同而不和”者，小人作惡是一樣的，所以說“同”；喜歡斗爭，所以說“不和”。

和者，無乖戾之心；同者，有阿比之意?！祆洹端臅戮浼ⅰ窙]有攀比、挑剔、刻薄之心釋

義：

因?yàn)闆]有乖戾之心，所以君子之間能和諧，協(xié)調(diào)。相反因?yàn)橛邪⒈戎?，所以人云亦云，阿諛附和。liyongqiang李永強(qiáng)

和因義起，同由利生。義者，宜也，各適其宜，未有方體，故不同。然不同因乎義，而非執(zhí)己之見，無傷于和。利者，人之所同欲也，民務(wù)于是，則有爭心，故同而不和。此君子、小人之異也?！?jiǎng)氶墩撜Z正義》合適釋

義：和因義而起，同由利而生。義，即合適，各自選擇適合自己的，沒有固定的道理，所以不同。然而不同遵循義，而不是堅(jiān)持自己的意見，對(duì)“和”沒有損害。利，是人們都想要的，人們都追求它，就會(huì)有爭奪之心，所以同而不和。這就是君子和小人的不同啊。李永強(qiáng)

克明俊德，以親九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，協(xié)和萬邦?！渡袝虻洹穮f(xié)

和釋

義：弘揚(yáng)大德，讓家族和睦；家族和睦之后又協(xié)調(diào)百姓，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和睦；社會(huì)和睦之后再協(xié)調(diào)萬邦諸侯的利益，讓各個(gè)邦國都能和睦相處。

喜、怒、哀、樂之未發(fā)謂之中,發(fā)而皆中節(jié)謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉?！抖Y記·中庸》致中和釋

義：喜歡、憤怒、悲哀、快樂等各種情感沒有向外表露的時(shí)候，叫做“中”；表現(xiàn)出來并且合乎法度，叫做“和”?！爸小笔翘煜碌母舅?，“和”是最普遍通行的準(zhǔn)則。達(dá)到“中和”的境界，天地就秩序井然了，萬物就生長發(fā)育了。①“和”就是心胸寬闊，即“心不爭”;“同”就是親附偏袒、“為惡如一”。②“和”起于“義”；“同”產(chǎn)生于“利”。③“同”是一致，沒有變動(dòng)，沒有多樣性；“和”是相對(duì)的統(tǒng)一，是多中有一，一中有多，是各種相互不同的因素通過調(diào)節(jié)而達(dá)到的統(tǒng)一與平衡。小結(jié)：“和”與“同”的區(qū)別?！昂投煌钡默F(xiàn)實(shí)意義1.“和而不同”是正確的思想方法；2.“和而不同”是為人處世的準(zhǔn)繩；3.“和而不同”是從政治國的法寶；4.“和而不同”是處理國際關(guān)系的原則?；顒?dòng)二：尋“和”之用1.“和”的思想，用于調(diào)和人際關(guān)系，解決各種糾紛，可以概括為一句俗語，即“和為貴”。這是孔子弟子有若的話，原文為:“禮之用，和為貴?！保ā墩撜Z·學(xué)而》）這句話究竟是什么意思，歷來說法很多。但人們?cè)谌粘Ｉ钪?，大多將“和為貴”中的“和”理解為“和睦”“和氣”等。2.“我們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)看到各種各樣的標(biāo)語，它們對(duì)宣傳主張、倡導(dǎo)行為、制造氛圍有著特殊的作用。參考示例，每名同學(xué)創(chuàng)作一條以“和”為主題的宣傳標(biāo)語，既要有較強(qiáng)的針對(duì)性和一定的思想性，也要講究語言，力求形式新穎、朗朗上口。組內(nèi)互相評(píng)改，選出優(yōu)秀的標(biāo)語在班上展示。示例：

有容乃大，心境寬；以和為貴，萬事順。

和為貴，善為本，誠為先。

和以處眾，平以養(yǎng)心，獨(dú)以思己。建設(shè)和諧校園，你我共同參與。校園是我家，和諧靠大家。遵古訓(xùn)，和為貴；促和諧，人為本。弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)和諧社會(huì)。宣傳標(biāo)語廉頗和藺相如“將相和”戰(zhàn)國時(shí)藺相如奉趙王之命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)，使趙王安全返回。為獎(jiǎng)勵(lì)藺相如的汗馬功勞，趙王封藺相如為上卿，比廉頗尊貴。老將廉頗對(duì)此不服，屢次挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后廉頗知曉藺相如一再忍讓的原因，終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，共同輔國，國家無恙?！昂蜑橘F”的例子“六尺巷”的故事

清朝時(shí)，在安徽桐城有個(gè)一個(gè)著名的家族，父子兩代為相，權(quán)勢顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。

清康熙年間，張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士、禮部尚書。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來往交通使用。后來鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打到縣衙門?？h官考慮糾紛雙方都是官位顯赫、名門望族，不敢輕易了斷。

在這期間，張家人寫了一封信，給在北京當(dāng)大官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫了四句話：

千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？

萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。

家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)六尺的巷子。兩家禮讓之舉和張家不仗勢壓人的做法傳為美談。將相和六尺巷映射出中國人崇和、尚和、護(hù)和的文化理念

1.樹立與人交往的自信。

2.在交往過程中尊重他人，己所不欲勿施于人。

3.學(xué)會(huì)正確處理人際交往中的矛盾。

4.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，克服與人交往過程中的不良個(gè)性。中學(xué)生如何在交往中做到“和”？活動(dòng)三：班級(jí)討論會(huì)

我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，不可避免地會(huì)有觀點(diǎn)的交鋒。相持不下時(shí)，有些同學(xué)會(huì)惡語傷人，最后不歡而散。

思考如何從“和而不同”“和為貴”的思想中汲取智慧，全班合作，制定幾條“班級(jí)議事規(guī)則”。

班級(jí)議事規(guī)則1、班級(jí)議事時(shí)，人人必須遵守溝通、信任、包容的處事原則。2、討論問題時(shí)要積極發(fā)表個(gè)人折見解，同時(shí)要尊重別人，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。3、若意見不合、見解不同，要禮貌對(duì)待，有理有據(jù)地說出自己的看法，不能一味否認(rèn)或粗魯駁斥。4、商議討論班級(jí)事務(wù)時(shí)要以大局為重，以班級(jí)良性發(fā)展為共同目標(biāo)，不能事事先想到自己。

時(shí)事討論會(huì)

選擇大家都比較感興趣的一些新聞事件為話題，在班上組織一次時(shí)事討論會(huì)。大家以“和而不同”為理念，一起討論問題，互相啟發(fā)，共同受益。活動(dòng)步驟①將全班同學(xué)分為三組，設(shè)置三個(gè)話題，每個(gè)小組選取一個(gè)話題。②通過報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)搜集并閱讀與該話題有關(guān)的新聞報(bào)道及評(píng)論。仔細(xì)思考，形成自己的認(rèn)識(shí)。③小組內(nèi)討論交流。觀點(diǎn)一致的同學(xué)結(jié)成伙伴，共同整理資料，深入交流，最后推薦一名同學(xué)參加時(shí)事討論會(huì)。被推薦的同學(xué)組成該話題的時(shí)事討論組。另外推薦一名討論會(huì)主持人。④班級(jí)時(shí)事討論會(huì)。討論會(huì)可分為三個(gè)時(shí)段，每個(gè)時(shí)段一個(gè)話題。由該話題組的時(shí)事討論會(huì)成員及主持人共同完成。討論時(shí)注意遵守之前制訂的“議事規(guī)則”。⑤討論會(huì)期間，主持人可根據(jù)情況，隨機(jī)邀請(qǐng)聽眾參與討論。⑥其他同學(xué)在旁聽討論會(huì)時(shí)要認(rèn)真，并仔細(xì)觀察討論會(huì)成員的表現(xiàn)。選出你認(rèn)為表現(xiàn)最佳的同學(xué)，并說明選他的理由。根據(jù)你對(duì)“和”的理解，談?wù)勀銓?duì)“西安奔馳事件”的看法。資料鏈接：西安一女士在4S店花費(fèi)66萬元購買一臺(tái)奔馳轎車并付款之后，還沒開出4S店就發(fā)生了發(fā)動(dòng)機(jī)漏油的故障，此后，車就一直放在店里。退錢、換車、換發(fā)動(dòng)機(jī)，面對(duì)“和顏悅色”的女車主，西安奔馳利之星4S店出爾反爾，反復(fù)推翻過去的承諾和解決方案，只同意換發(fā)動(dòng)機(jī)。奔馳女車主最終選擇了不講道理的“潑婦”方式，事情反而最終得到了圓滿的解決。網(wǎng)友1：馬丁·路德金曾說過，“最大的悲劇不是壞人的囂張，而是好人的過度沉默”。我們的前輩教導(dǎo)我們“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，害得我們有時(shí)做了助紂為虐的推動(dòng)者。網(wǎng)友2：一萬個(gè)佩服西安奔馳女郎，有理有據(jù)有膽量，有智有策有情商，強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)！網(wǎng)友3：那位女碩士不做潑婦，去法院起訴，會(huì)是什么結(jié)果呢？也許這才是問題的關(guān)鍵。答案：(示例一)我覺得網(wǎng)友1說得好，馬丁·路德金曾說過，“最大的悲劇不是壞人的囂張，而是好人的過度沉默”。“和”應(yīng)該是雙方的“和”，而不是一方的委曲求全。(示例二)我們應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)“以和為貴”的文化傳統(tǒng)，但這并不意味著我們應(yīng)毫無原則地忍讓和退步。為了達(dá)到“和”，我們有時(shí)要采取并不那么溫和的方式來維護(hù)自己的權(quán)益。當(dāng)然，我們有理由相信，我們的社會(huì)一定會(huì)越來越美好。

世間萬物，因和睦而美麗，因和睦而溫馨。中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。“和”既被視為誕育萬物的本源，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家共處的原則。通過本課的學(xué)習(xí)希望同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要做到禮字當(dāng)先，以和為貴。課堂小結(jié)1.綜合性學(xué)習(xí)。八年級(jí)（1）班將舉辦“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。課堂練習(xí)（1）【知“和”】①【示例】和顏悅色、和衷共濟(jì)、政通人和、惠風(fēng)和暢②官民睦①寫出兩個(gè)含“和”字的成語。（不得使用本題涉及的成語）（2分）____________________________②用與“和”相關(guān)的歷史故事，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。（2分）上聯(lián)：將相和有容乃大成經(jīng)典下聯(lián)：□□□鄰里相讓傳佳話課堂練習(xí)1.綜合性學(xué)習(xí)。八年級(jí)（1）班將舉辦“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（2）【用“和”】在活動(dòng)中，有些問題需要全班討論。為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對(duì)、惡語傷人等情況，特?cái)M訂幾條“班級(jí)議事規(guī)則”，請(qǐng)你給下面的規(guī)則補(bǔ)寫兩條。要求語言簡明。（4分）班級(jí)議事規(guī)則1.要勇于為班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極發(fā)表自己的看法。2.①________________________________________3.②________________________________________4.議事結(jié)果民主決定，少數(shù)服從多數(shù)。認(rèn)真傾聽他人意見，理解其意圖?；ハ嘧鹬兀褪抡撌?，不使用侮辱性字眼。2.你所在班級(jí)舉行“和為貴”為主題的討論會(huì)，請(qǐng)你參加。（1）為了烘托氣氛，請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫一幅宣傳標(biāo)語。示例：和諧校園，攜手共建。共創(chuàng)和諧校園，爭做文明使者。（2）請(qǐng)你為討論會(huì)準(zhǔn)備幾個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。①探究“和”的內(nèi)涵。②____________________③____________________講述“和”的故事。理解“和”的名言。（3）如果你是主持人，請(qǐng)你寫一段開場白。80字左右。同學(xué)們，大家好！中國文化崇尚“和”，與“和”有關(guān)的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩?！昂汀奔缺灰暈檎Q育萬物的本原，也被看做修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩。作為新時(shí)代的中學(xué)生，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)義不