語文高考試卷3附答案

圓學子夢想鑄金字品牌PAGE4-溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。階段評估檢測（三）（150分鐘150分）第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1～3題。無論自然科學還是社會科學,其所追求的目標都是真實,唯獨藝術不以真實為目標,藝術傾向理想,故與現(xiàn)實是有距離的,藝術以“似與不似”為目標,不能似,亦不能不似。藝術批評與藝術不同,仍應以真實為目標?？嵩u、惡評、艷評、俗評,包括藝術批評的娛樂化,都與真實遠矣,因而有“失語”之類對藝術批評的批評,包括對藝術批評目的庸俗化的質(zhì)疑,尤其“孔方兄”的不期而至,更導致藝術批評的矮化,也使藝術批評已完全沒有尊嚴可言。藝術批評的所謂真實是有條件的,它并不期待藝術批評與藝術的完全重合。中國古代有“詩無達詁”之說,而在西方則有“有一千個莎士比亞,就有一千個哈姆雷特”之謂?？梢?對藝術批評的期許,無論東方還是西方,一直是很理性的。所謂“失語”應當是指藝術批評借助對藝術批評對象的杜撰,實現(xiàn)與批評對應的批評對象風馬牛不相及的目的。“失語”之失,失在作偽。藝術批評亦有與藝術近似的一面,因為藝術批評也有理想,因此嚴肅的可正面評價的藝術批評,除卻客觀與公正之外,還須超越藝術,即超越批評的對象,在理想的層面上引導藝術、純化藝術、端正藝術。對藝術批評“失語”的批評應當是指藝術批評對這一目標的偏離。但是藝術批評的真實依然是可以期待的,這里的所謂真實只是相對意義的存在,不是指藝術批評與批評對象之間的完全重合,僅限于藝術批評與批評對象可以相互印證,而且是在一定程度、一定情景下的有限印證。它大致指向是與非、美與丑、善與惡、雅與俗、虛與實這些曾經(jīng)以時序指向圖騰、宗教、權力、風俗等等,以及其他歷史存續(xù)的社會意識。所有藝術批評一直圍繞著這些意識形成歷史波瀾,并且衍生出諸如簡與繁、浮華與質(zhì)樸、感性與理性、現(xiàn)實與理想、繼承與革新等等與形象相關、用于藝術批評的標準和規(guī)則。需要指出的是:不同民族、不同信仰、不同區(qū)域之間還存在不同的批評標準和不同的批評方式,即使是同一民族、同一信仰、同一區(qū)域,其批評的標準與方式亦是變化的。不僅如此,古今之間,中西之間,還存在孰是孰非、孰輕孰重的爭斗。這些既是藝術批評的背景,亦是藝術批評的現(xiàn)實。藝術批評的“失語”認真追究起來,其背后不只有批評道德的侵蝕,亦還有批評素質(zhì)的掣肘,也許后者才是“失語”的更為深刻的原因。藝術批評的真實性從理想的層面看,并不虛妄,它可以感知,可以體悟。今日中國藝術最切近的目標應當是如何回應21世紀人類共同理想的文化自覺,中國文化必須實現(xiàn)歷史性的超越。使中國文化成為人類文化中最為生動、最少偏頗、最富親和力的一部分,這是中國作為一個負責任的大國的責任和使命,也是中國藝術的責任與使命,當然也是中國藝術批評的責任與使命。(節(jié)選自《光明日報》2011年12月2日)況子女玉帛乎!”尋授秦王右三統(tǒng)軍,走宋金剛于介休,拜上柱國。從討世充、建德、黑闥三盜,未嘗不身先鋒鏖陣,前無堅對。進封翼國公。每敵有驍將銳士震耀出入以夸眾者,秦王輒命叔寶往取之。躍馬挺槍刺于萬眾中,莫不如志,以是頗自負。及平隱、巢,功拜左武衛(wèi)大將軍。后稍移疾,嘗曰:“吾少長戎馬間,歷二百余戰(zhàn),數(shù)重創(chuàng),出血且數(shù)斛,安得不病乎?”卒,贈徐州都督,陪葬昭陵。(選自《新唐書·秦瓊傳》,有刪改)【注】①襚:向死者贈衣被。4.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)()A.須陀委營遁,明月悉兵追躡 遁:撤軍B.即斬關納外兵 納:容納C.策其馬謝世充曰 謝:告別D.走宋金剛于介休 走:使……走,擊退5.下列句子中,都能表現(xiàn)秦瓊勇武過人,戰(zhàn)功赫赫的一組是(3分)()①殺數(shù)十人,營中亂,即斬關納外兵,縱火焚三十余屯②密得叔寶大喜,以為帳內(nèi)驃騎,待之甚厚③濱死,追兵至,獨叔寶捍衛(wèi)得免④從鎮(zhèn)長春宮,拜馬軍總管⑤躍馬挺槍刺于萬眾中,莫不如志A.①④⑤ B.②④⑤C.①③⑤ D.②③⑤6.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)()A.在攻打盧明月時,須陀要派人去偷襲,眾人沒有愿意去的,只有秦瓊和羅士信自告奮勇前往。他們奮勇殺敵,最終大敗盧明月。B.幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),秦瓊被李密任命為帳內(nèi)驃騎。有一次李密在作戰(zhàn)中中箭,墜于馬下,這時追兵又到了,幸虧秦瓊保護他,他才免于一死。C.秦瓊英勇善戰(zhàn),戰(zhàn)功赫赫,他所侍奉的主子如來護兒、李密、唐高祖、秦王均十分看重他。但王世充卻不重用他,因此他才改投在唐高祖的門下。D.秦瓊在軍隊中長大,經(jīng)歷了兩百多次戰(zhàn)爭,累官進爵,多次受封賞。后來秦瓊上書稱病,要求隱退,去世后他的靈柩葬在昭陵。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)因約俱西走,策其馬謝世充曰:“自顧不能奉事,請從此辭?！?5分)譯文:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)卿不恤妻子而來歸我,且又立功,使朕肉可食,當割以啖爾,況子女玉帛乎!(5分)譯文:______________________________________________________________(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首詩,完成8、9題。夜半聞橫管程俱①秋風夜攪浮云起,幽夢歸來度寒水。一聲橫玉靜穿云,響振疏林葉空委。曲終時引斷腸聲,中有千秋萬古情。金谷②草生無限思,樓邊斜月為誰明?！咀ⅰ竣俪叹?在南宋小朝廷為官,正直敢言,常不得志于有司。②金谷:即金谷園,位于洛陽邙山下,這里代指金人占領的地方。8.此詩對笛聲的描寫很出色,請指出描寫笛聲的主要藝術手法,并概括笛聲的特點。(5分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________9.詩人夜半聞笛感慨萬千,請簡要分析最后一聯(lián)中詩人寄托的思想感情。(6分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________(三)名篇名句默寫(6分)10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1),未云何龍?,不霽何虹?(杜牧《阿房宮賦》)(2),談笑間,。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(3)浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。,。(龔自珍《己亥雜詩》)乙選考題請在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題,不得做另一大題內(nèi)的小題。如果多做,則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文章,完成(1)～(4)題。(25分)蒲公英情人[美]歐·亨利和舒?zhèn)惐ぜ彝ゲ宛^達成的協(xié)議,是薩拉單槍匹馬闖世界以來最大的一次勝利。這家餐館緊挨著她租住的老式紅磚房子。一天晚上,在餐館用過晚飯以后,她順手拿走了放在餐桌上的菜單。菜單上的字跡潦草得幾乎無法辨認。第二天,薩拉給舒?zhèn)惐た戳艘粡埰恋拇蛴〔藛巍２嗣谟疫吪帕械谜R齊。舒?zhèn)惐な指吲d。在薩拉離開之前,他欣然與她簽訂了協(xié)議:她負責餐館里21張餐桌的菜單打印。早餐、中餐、晚餐各一份,菜單每日更新。作為回報,舒?zhèn)惐岩蝗杖退偷剿_拉的房間里。這個協(xié)議,雙方都感到非常滿意?，F(xiàn)在在舒?zhèn)惐ぜ彝ゲ宛^用餐的人可以知道他們吃到嘴里的東西到底是何物了。而在這個陰冷的冬日里薩拉也有了食物得以果腹,對她而言這是眼下最要緊的事了。盡管春天的月份來到了,那還不是春天。春天總是在該來的時候才來。街上一月份的積雪還凍得硬邦邦的。一天下午,薩拉在房間里凍得直打哆嗦。除了打印餐館的菜單之外,她無事可做。薩拉從搖椅里站起來,看窗外,已經(jīng)是春天了。事情還要從去年夏天說起,在薩拉到鄉(xiāng)下去的時候,她墜入了愛河。在陽光農(nóng)場逗留的兩個星期里,她愛上了老富蘭克林的兒子沃爾特。他們相偎而坐,他為她編蒲公英花環(huán),他贊美說金黃色的花朵和她深棕色的頭發(fā)是多么得相稱啊!她害羞地把花環(huán)留在地上,跑回屋里,一路上不停地擺弄著手里的草帽。他們打算在春天結婚——“就在嗅到春天的第一絲氣息時。”沃爾特是這樣說的。然后薩拉回到城里,繼續(xù)敲她的鍵盤。一陣敲門聲把薩拉從過去的幸福時光拉回到了現(xiàn)實里,一名侍者帶來了第二天的菜單清單。薩拉在打字機前坐下。她是一個熟練的打字員,大概只要一個半小時,21張卡片就能準備妥當。薩拉的手指在鍵盤上靈巧地彈跳著,就像小蟲在夏日的淺溪上翩翩起舞。她依次而下,細致地讓不同長短的菜名在卡片上各就其位。就在她快要打到水果一欄的時候,薩拉突然沖著菜單哭了起來,眼淚從她充滿絕望的心底深處涌了出來,盈滿了眼眶。她已經(jīng)有兩個星期沒有收到沃爾特的來信了。菜單上的下一道菜是蒲公英,——蒲公英和什么蛋?去它的什么蛋——蒲公英。沃爾特用金燦燦的蒲公英編織花冠,給他鐘愛的女王,他未來的妻。過了一會兒,薩拉強忍住了眼淚?？ㄆ仨毜么蛲辍；谢秀便敝兴I盤伸出手。她的心思完全不在這上面,她滿腦子里想的全是她在鄉(xiāng)下的愛人。7點鐘的時候,侍者送來了晚飯,順道取走了菜單。7點半的時候,就到了薩拉讀書的時間。她拿出書,把腳擱在箱子上,讀了起來。突然響起了門鈴聲,房東太太去開門。薩拉把書扔到一旁,豎起耳朵聽著。樓下的大廳傳來了一陣嘈雜聲,薩拉跳了起來,奪門而出,書落在了地板上。你一定猜著了吧!當她沖到樓梯口的時候,她愛的小伙子也一步三臺階地沖了上來,一把把她抱在了懷里?！澳銥槭裁床唤o我寫信?哦,為什么?”薩拉哭喊了起來?！凹~約可是個大城市?！蔽譅柼鼗卮鹫f,“一周前我一來紐約就去你的舊住址找你,發(fā)現(xiàn)你早在某個星期四就搬走了。我到處找你,還找了警察。”“我給你寫了信的?！彼_拉用力地說道。“沒收到!”“那你是怎么找到我的?”沃爾特笑了,笑得就像春天一樣燦爛。“今天晚上我到隔壁的舒?zhèn)惐げ宛^吃飯,”他說,“每年的這個時候我都喜歡吃點時令蔬菜。我的眼睛在打印精美的菜單上找我要的東西,當我看到的時候,我跳了起來,弄翻了椅子,我大聲地喊來了店主。他告訴我你住這里?！薄盀槭裁?”“走到哪兒我都能一眼認出你打的首行大寫字母‘W’,它總是比同行的其他字母稍微偏上一點。”他從口袋里抽出一張菜單,指著那一行。她認出那正是今天下午她打的第一張菜單,靠右手頂端拐角處還留有她的一滴淚痕。但在本來應該是植物名稱的地方,對金色花朵的回憶讓她的手指敲了錯誤的鍵,兩個菜名之間有一段注釋:“最親愛的沃爾特加煮雞蛋?！?1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項是(5分)()A.薩拉的戀人沃爾特遠在鄉(xiāng)下農(nóng)場,兩人約好春天結婚,卻意外失去聯(lián)系,她每天忍受著精神上的痛苦,還得堅持工作,給一家餐廳打印菜單來維持生計。B.本文用詼諧的語言,輕松的筆調(diào),曲折的情節(jié),表現(xiàn)一對戀人的悲歡離合,寄寓了作者對他們深深的同情。C.本文的兩位主人公即使在最艱苦的求生環(huán)境中,仍能表現(xiàn)出真誠的愛,正是這種愛讓他們重逢。D.本文獨特之處,主要體現(xiàn)在獨具匠心的結尾以及讓人讀后產(chǎn)生“含淚的微笑”的藝術魅力。E.歐·亨利小說輕松的文字背后是內(nèi)心沉重的現(xiàn)實主義格調(diào),本文主題是表現(xiàn)薩拉面對艱難生活的堅韌、勇敢,以及對愛情的珍視和執(zhí)著。(2)小說中的薩拉具有美好品質(zhì),請找出兩點并加以簡要分析。(6分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________(3)文中畫線部分關于早春環(huán)境的描寫有哪些作用?(6分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________(4)這篇小說以“蒲公英情人”為題,也有人以“菜單上的春天”為題,兩個標題各有所長,請選其中一個標題,結合全文進行賞析。(8分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、實用類文本閱讀(25分)12.閱讀下面的文字,完成(1)～(4)題。(25分)不毀滅的背影沈從文“其為人也,溫美如玉,外潤而內(nèi)貞?！薄熬印痹谶@個時代稀有難得。惟把這幾句作為佩弦先生①身后的題詞,或許比起別的稱贊更恰當具體。佩弦先生人如其文,可敬可愛處即在凡事平易而近人情,拙誠中有嫵媚,外隨和而內(nèi)耿介,這種人格或性格的混合,在做人方面比做文章還重要。經(jīng)傳中稱的圣賢,應當是個什么樣子,話很難說。但歷史中所稱許的純粹的君子,佩弦先生為人實已十分相近。我認識佩弦先生和許多朋友一樣,從讀他的作品而起。先是讀他的抒情長詩《毀滅》,其次讀敘事散文《背影》。在詩歌散文方面,得把他的作品和俞平伯先生的成就并提。作為比較討論,使我明白代表“五四”初期兩個北方作家:平伯先生如代表才華,佩弦先生實代表至性。記得《毀滅》在《小說月報》發(fā)表時,一般讀者反應,都覺得是新詩空前的力作,文學研究會同仁也推許備至。惟從現(xiàn)代散文發(fā)展看全局,佩弦先生的敘事散文,能守住文學革命原則,文字明朗、樸素、親切,且能把握住當時社會問題的一面,貢獻特別大,影響特別深。在文學運動理論上,近二十年來有不斷的修訂,語不離宗,“普及”和“通俗”目標實屬問題核心,真能理解問題重要性,又能把握題旨,從作品上加以試驗、證實,且得到有持久性成就的少數(shù)作家中,佩弦先生的工作,可算得出類拔萃。求通俗與普及,國語文學文字理想的標準是經(jīng)濟、準確和明朗,佩弦先生都若在不甚費力情形中運用自如,而得到極佳成果。一個偉大作家最基本的表現(xiàn)力,是用那個經(jīng)濟、準確、明朗文字敘事。這也就恰是近三十年有創(chuàng)造欲,新作家待培養(yǎng)、待注意、又照例疏忽的一點。正如作家的為人,偉大本與樸素不可分。一個作家的偉大處,“常人品性”比“英雄氣質(zhì)”實更重要。但是在一般人習慣前,卻常常只注意到那個英雄氣質(zhì)而忽略了近乎人情的厚重質(zhì)實品性。提到這一點時,更讓我們想起“佩弦先生的死去,不僅在文學方面損失重大,在文學教育方面損失更為重大”(馮友蘭語),因為馮先生明白,“教育”與“文運”同樣實離不開“人”,必以人為本。文運的開辟荒蕪,少不了一二沖鋒陷陣的斗士,扶育生長,即必需一大群有耐心和韌性的人來從事。文學教育則更需要能持之以恒、兼容并包的人主持。佩弦先生偉大得平凡,從教育看遠景,是惟有這種平凡做成一道新舊的橋梁,才能影響深遠的。我覺得佩弦先生性格最特別處,是拙誠中的嫵媚。他對事、對人、對文章,都有他自己的意見,凡事和而不同,然而差別可能極小。他也有些小小弱點,即調(diào)和折衷性,用到文學方面時,比如說用到鑒賞批評方面,便永遠具教學上的見解,少獨具肯定性。用到古典研究方面,便缺少專斷議論,無創(chuàng)見創(chuàng)獲。即用到文學寫作,作風亦不免容易凝固于一定的風格上,三十年少變化,少新意。但這一切又似乎和他三十年主持文學教育有關。在清華、聯(lián)大“委員制”習慣下任事太久,對所主持的一部門事務,必調(diào)和折衷方能進行,因之對個人工作為損失,對公家貢獻就更多。熟人記憶中如尚記得聯(lián)大時代常有人因同開一課,各不相下,僵持如擺擂臺,就必然會覺得佩弦先生的折衷無我處,如何難能可貴!又良好教師和文學批評家,有個根本不同點:批評家不妨處處有我,良好教師卻要客觀,要承認價值上的相對性、多元性。陳寅恪、劉叔雅先生的專門研究和最新創(chuàng)作上的試驗成就,佩弦先生都同樣尊重,而又出于衷心。一個大學國文系主任,這種認識很顯然是能將新舊連接,文化活用,引導所主持一部門工作到一個更新發(fā)展趨勢上的。中國大學的國文系,若還需要辦下去,佩弦先生的這點精神,這點認識,實值得特別注意,且值得當成一個永久向前的方針。(選自《不毀滅的背影》,有刪節(jié))【注】①佩弦先生:即朱自清,中國現(xiàn)代作家。(1)下列對文章有關內(nèi)容的理解和分析,不恰當?shù)膬身検?5分)()A.朱先生為人平易而近人情,拙誠中有嫵媚,外隨和而內(nèi)耿介,在作者看來他的為人已經(jīng)十分接近歷史中所稱許的純粹的君子。B.朱自清先生的《毀滅》《背影》等作品因至情至性,一發(fā)表就受到認可,也深受文學研究會同仁推許。C.作者認為“一個作家的偉大處,‘常人品性’比‘英雄氣質(zhì)’實更重要”,遺憾的是普通人往往本末倒置。D.馮友蘭深知“教育”與“文運”同樣必須以人為本,因此他說朱先生的逝去,在文學教育方面的損失和文學方面同樣重大。E.朱先生的調(diào)和折衷性表現(xiàn)在多方面:鑒賞批評方面,古典研究方面,文學寫作方面,主持工作方面等。(2)文章主要從哪兩方面介紹了朱自清先生的成就?請結合文章具體內(nèi)容加以說明。(6分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)作者對朱自清先生的“小小弱點”做了怎樣的評價?這樣寫有什么好處?(6分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________(4)作者在文中說“一個作家的偉大處,‘常人品性’比‘英雄氣質(zhì)’實更重要”,你認同這種觀點嗎?請說說你的看法。(8分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________第Ⅱ卷表達題五、語言文字運用(20分)13.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?3分)()A.與這些可畏的后生相比,一些大家在翻譯經(jīng)典作品時態(tài)度卻顯得有些拘謹,他們對譯稿改了又改,往往會把最初的文稿改得面目全非。B.按照新課改精神,教師應當以培養(yǎng)學生的綜合能力為根本,當學生遇到疑難問題時,教師要善于啟發(fā)誘導,不要越俎代庖。C.點開省編辦官方網(wǎng)的“機構編制實名制信息公開”專欄,48家省直機關及其下設機構的名稱、5000多名公務員姓名等信息昭然若揭。D.在第三屆“百姓大舞臺”演唱決賽中,上一屆獲得三等獎的李大媽憑借出色發(fā)揮,終于一鳴驚人榮獲省電視臺戲曲演唱類節(jié)目的一等獎。14.下列各句中,沒有語病的一項是(3分)()A.近日,公安部交管局有關負責人表示,新交規(guī)在規(guī)范駕駛行為、減少交通違法、預防重大交通事故等方面的積極作用已初步顯現(xiàn)。B.據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計數(shù)字顯示,全世界每年因吸煙死亡的人數(shù)高達600萬,超過因艾滋病、結核、瘧疾而死亡的人數(shù)之和。C.各地公安機關要周密部署,科學謀劃,積極主動服務,扎實推進居民身份證登記指紋信息準備工作,今年內(nèi)為所有持第一代身份證群眾換發(fā)第二代身份證。D.名著之所以成為名著的原因,是有規(guī)則和道理的。如《西游記》本身雖然也是對唐玄奘西天取經(jīng)的某種創(chuàng)造性演繹,但它的細節(jié)早就經(jīng)過讀者和時間的千錘百煉,符合中國人的傳統(tǒng)審美標準。15.依次填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)()那個春天的黃昏,當滿樹繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾,我的心不禁為之震顫。我驚詫,三年時間,樹天天在,花年年開,,一連好幾天,,望它們于無聲處悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹,寂寞的花樹,使我領悟了一句話:。①可我竟然從未留意過這近在咫尺的美②可對這近在咫尺的美,我竟然從未留意過③我?guī)е环N愧疚的心情站在陽臺上望它們④我天天都在陽臺上望它們,帶著一種愧疚的心情⑤美麗如河流,越深越無聲⑥美麗如醇酒,越久越香濃A.①③⑤ B.②③⑤C.②③⑥ D.②④⑥16.高三的同學正處在緊張的復習階段,大家都希望找到一種高效率的復習方法。閱讀下圖,試依據(jù)圖中提供的信息,就復習問題給同學們提出一些建議。(不超過25字)(5分)建議:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.仿照下面的示例,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。(6分)示例:歲月是一首長詩,生長在小草細膩精微的莖葉里;歲月是一幅美畫,鐫刻在老樹深刻明晰的年輪里;歲月是一曲壯歌,回響在大河奔騰不息的浪潮里。答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________六、寫作(60分)18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一個徒弟問師傅:一碗米值多少錢?師傅說,一碗米,這太難說了,看在誰手里。要是在一個家庭主婦手里,她加點水蒸一蒸,半個鐘頭一碗米飯出來了,就是一塊錢的價值。要是在小商人手里,他把米好好泡一泡,分成四五堆,用粽葉包成粽子,就是四五塊錢的價值。要是到一個更有頭腦的大商人手里,把它適當?shù)匕l(fā)酵、加溫,很用心地釀造成一瓶酒,有可能是一二十塊錢的價值。所以一碗米到底有多少價值,要因人而異。答案解析1.【解析】選D。本題主要考查理解文中重要概念含義的能力。D項中將“也許后者才是”(第6段)的或然判斷誤為“還在于”的實然判斷。曲解原意。2.【解析】選C。本題主要考查理解文章內(nèi)容的能力。C項偷換概念。選項中后一個“藝術批評”不同于原文的“嚴肅的可正面評價的藝術批評”。3.【解析】選A。本題主要考查分析文章內(nèi)容的能力。A項“只要……就……”的說法不僅絕對而且于文無據(jù)。4.【解析】選B。“納”應解釋為“迎接”。5.【解析】選C。②是說李密得秦瓊后很高興,厚待秦瓊。④是說秦瓊在秦王府做事,鎮(zhèn)守長春宮,做馬軍總管。6.【解析】選C。不是王世充不重用他,而是秦瓊看出王世充不是明主,不值得效忠,所以才改投唐高祖門下。7.答案：(1)于是相約一同西去,秦瓊騎著自己的馬前去向王世充告別,說:“我自認為不能侍奉您,請讓我現(xiàn)在告辭吧。”(得分點:因,策其馬,自顧,請)(2)你不顧念妻子兒女而來歸附于我,并且又立了大功,如果我的肉可以吃,就應該割下來給你吃,何況是財物、美女呢!(得分點:恤,妻子,使,啖)附【譯文】秦瓊字叔寶,是齊州歷城人。他最初在隋將來護兒手下做事,他的母親死了,來護兒派遣使者送去衣被吊喪。不久,秦瓊跟隨通守張須陀在下邳攻打敵人盧明月。敵軍有十余萬人,而張須陀所統(tǒng)帥的兵馬只有敵人的十分之一,只能加固壁壘而不敢進攻。最后糧食吃完了,便想引兵退去。須陀說:“敵人看到我們退兵,一定會用全部的人馬來追我們,如果我們用精銳的士兵去襲擊他們的營寨,一定能勝利,誰愿意為我去?”眾人沒有愿意去的。只有叔寶與羅士信自告奮勇前往。于是分了一千精銳的士兵埋伏在草叢中,須陀棄營撤軍,明月用全部的軍隊追擊。叔寶等人騎馬快速攻打敵營,城門關著進不去,于是爬上城樓拔下敵人的旗幟,殺了幾十人,敵營中開始混亂,叔寶等人便砍斷門閂迎接外面自己的軍隊,放火焚燒了三十多個屯。明月返還,須陀回擊,大敗明月。又與孫宣雅在海曲進行戰(zhàn)斗,率先突破。因為前前后后的功績升為建節(jié)尉。(秦瓊)跟從須陀在滎陽攻打李密。后來須陀死了。秦瓊率領剩下的部隊歸附裴仁基。裴仁基投降了李密,李密得到叔寶后很高興,封他為帳內(nèi)驃騎,待他非常好。李密和宇文化及在黎陽打仗,李密中箭落馬,快要死了,追兵到,幸虧叔寶保護他,他才免于一死。(秦瓊)后來又歸附王世充,被封為龍驤大將軍。他和程咬金商量說:“王世充很狡詐,多次與下屬詛咒發(fā)誓,簡直就是巫婆,而不是能改變亂世的人!”于是相約一同西去,秦瓊騎著自己的馬前去向王世充告別,說:“我自認為不能侍奉您,請讓我現(xiàn)在告辭吧。”王世充不敢逼迫他,于是秦瓊來投奔高祖。高祖讓他在秦王府做事,跟隨鎮(zhèn)守長春宮,官拜馬軍總管。在美良川打仗,他打敗了尉遲敬德,功勞很大,皇帝賜給他黃金瓶,慰勞他說:“你不顧念妻子兒女而來歸附于我,并且又立了大功,如果我的肉可以吃,就應該割下來給你吃,何況是財物、美女呢!”后來又封他為秦王右三統(tǒng)軍,他在介休擊退宋金剛,官拜上柱國。跟從秦王討伐王世充、竇建德、劉黑闥三個叛賊時,他沒有不沖鋒在前,在戰(zhàn)場上激戰(zhàn)的,戰(zhàn)場上沒有人是他的對手。推舉他為翼國公。每當敵軍有勇猛的將士在軍前出入來炫耀,秦王就命叔寶前去擊敗他。秦瓊躍馬挺槍在萬軍中(奔馳),沒有不如愿的,因為這秦瓊頗為自負。平定隱太子、巢王后,他因功升官為左武衛(wèi)大將軍。后來逐漸上書稱病,他曾經(jīng)說:“我從小長在軍隊,經(jīng)歷二百多次戰(zhàn)爭,多次受重傷,出血有好幾斛,哪能不生病呢?”死后,秦瓊被追贈為徐州都督,他的靈柩被葬在昭陵。8.【解析】本題考查鑒賞詩歌的表達技巧的能力。該詩對笛聲的描寫集中在頷聯(lián)和頸聯(lián)。由“穿云”“振疏林”“葉空委”可看出笛聲之高亢;由“斷腸聲”“萬古情”可看出笛聲蘊含的情感:悲傷沉郁。當然也可以理解成頷聯(lián)側面描寫笛聲,頸聯(lián)正面描摹。答案：此詩運用夸張的修辭手法,寫笛聲穿云振林,樹葉盡落,蘊含思念故鄉(xiāng)親人的千秋萬古之濃情,表現(xiàn)了笛聲的強烈高亢、悲傷沉郁。(或:此詩頷聯(lián)寫笛聲將樹葉振落,從側面表現(xiàn)笛聲的高亢強烈;頸聯(lián)則正面描摹,表現(xiàn)笛聲中蘊含的感情悲傷沉郁。)9.【解析】本題考查鑒賞詩歌蘊含的思想感情的能力。根據(jù)注釋可知,淪陷敵手的洛陽的“草”令詩人生出“無限思”,“斜月”依然照耀著過去在北方所住的樓房,含蓄地表達了詩人的家國之思。答案：在被金人占領的北方故土,萋萋秋草讓人產(chǎn)生無限惆悵之情,今夜斜射的月光同樣照耀著過去在北方所住的樓房。尾聯(lián)含蓄地寫出了詩人家國之思的沉痛、孤寂。10.【解析】本題考查識記名篇名句的能力。默寫時要注意不能有錯字、別字。(1)句中要注意“復”的準確書寫,(2)句中要注意“綸”“檣櫓”等字的準確書寫,(3)句中要注意“作”字的寫法。答案：(1)長橋臥波復道行空(2)羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅(3)落紅不是無情物化作春泥更護花11.(1)【解析】選BC。B項本文語言不詼諧,筆調(diào)不輕松,“一對戀人的悲歡離合”的說法也不太確切。C項,“兩位主人公即使在最艱苦的求生環(huán)境中”不對,沃爾特的生活環(huán)境是否艱苦文中未提到;且“兩位主人公”說法欠妥。(2)①積極的生活態(tài)度。如追求美好戀情,積極謀求職業(yè)等。②頑強堅韌。如她不因困苦而沮喪,戀人失去聯(lián)系后仍然堅強地面對生活,認真工作。③聰明細心。如薩拉在吃飯時發(fā)現(xiàn)商機,并抓住機遇。(先答出薩拉具有的美好品質(zhì),再加以簡要分析,言之成理即可)(3)①渲染早春時節(jié)春寒料峭,暗示出薩拉生活的處境艱難,進而烘托出女主人公堅強、勇敢的性格特點,表現(xiàn)文章的主旨。②預示情節(jié)發(fā)展。引出下文關于薩拉和沃爾特的美好回憶,并為故事的結局和愛人的重逢做了鋪墊(伏筆)。(此題考查環(huán)境描寫的作用,可從渲染氛圍、烘托人物形象、與情節(jié)的作用等方面回答,言之成理即可)(4)示例一:以“蒲公英情人”為題好。①從情節(jié)結構上看,蒲公英串聯(lián)主要情節(jié)?！捌压ⅰ币娮C了主人公的愛戀,他們又因蒲公英而重逢。②從人物塑造上看,能更好地表現(xiàn)出人物的形象?！捌压ⅰ?那金燦燦的花朵,能側面襯托出女主人公的美麗。③從表現(xiàn)主題上看,能更好地展現(xiàn)小說的主題?！捌压ⅰ?那金燦燦的花朵正是美好愛情的象征。示例二:以“菜單上的春天”為題好。①從情節(jié)結構上看,菜單作為線索串聯(lián)情節(jié)。文章因打印菜單而起,又因菜單而使一對戀人重逢。②從人物塑造上看,“菜單上的春天”能夠展現(xiàn)女主人公在艱苦的環(huán)境下頑強生存,追求幸福的積極的生活態(tài)度。③從表現(xiàn)主題上看,“春天”暗示了主題,春天能給人以美好的憧憬,能給人以戰(zhàn)勝困難的勇氣。12.(1)【解析】選BD。B項,根據(jù)原文,深受文學研究會同仁推許的只是《毀滅》;D項,原文中馮友蘭認為朱先生的逝去,在文學教育方面的損失比文學方面的損失更重大。(2)【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。這篇文章共分三部分,第一部分總領全文,其他兩部分分別從文學創(chuàng)作和文學教育兩方面介紹了朱自清先生的成就,只要將文中相關信息找出來,并用簡潔的語言加以概括即可。答案：文學創(chuàng)作方面:①堅守文學革命的原則,能把握住當時社會問題的一面。②求“普及”與“通俗”,能持之以恒地在創(chuàng)作中加以實踐和運用。(3分)文學教育方面:①兼容并包,尊重價值上的多元性;②連接新舊,使文化活用,把國文系工作引導到一個更新的發(fā)展趨勢上。(3分)(3)【解析】本題考查分析文本的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。從文中看,作者既寫了朱自清先生的“小小弱點”中好的方面,也分析了其不足之處。由此可見,作者沒有一味地對朱自清先生歌功頌德,這樣能全面公正地評價一個人,塑造豐富的人物形象,而寫其弱點又和下文存在著內(nèi)在的聯(lián)系,從這兩方面分析即可。答案：作者對朱自清先生的“小小弱點”,即調(diào)和折衷性的評價是一分為二的,認為其既有優(yōu)點,又有不足之處。(2分)優(yōu)點:能調(diào)和折衷,協(xié)調(diào)好事務;對文學兼容并包,使得文學得到了繁榮發(fā)展。(1分)不足之處:少獨具肯定性,無創(chuàng)見創(chuàng)獲,風格少變化、少新意。(1分)這樣寫的好處:①客觀真實地再現(xiàn)了朱自清先生的形象,使他的形象更加豐富。(1分)②先抑后揚,為后文寫朱自清先生主持工作的兼容并包做鋪墊。(1分)(4)【解析】本題考查探究能力。在解答此題時,首先要分析兩個概念的內(nèi)涵,什么是“常人品性”,什么是“英雄氣質(zhì)”。此外還要進一步分析,“常人品性”和“英雄氣質(zhì)”對作家的創(chuàng)作有什么影響,其影響是正面的還是負面的。理清這些問題后,就可以鮮明地表達自己的觀點,并加以闡述。答案：認同。(1分)作家的“常人品性”是一種“近乎人情的厚重質(zhì)實品性”。這種厚重、質(zhì)實的品性使得作家更能走進生活,走進大眾,貼近人的心靈。這樣的作家給人的感覺是真性情,他的作品是真實的,最能反映現(xiàn)實生活、貼近民眾,因此說“偉大本與樸素不可分”,“常人品性”更重要。(3分)而所謂“英雄氣質(zhì)”是一些作家強調(diào)的“個性”,雖表現(xiàn)出了很強的“創(chuàng)造性”,但也很可能因為表現(xiàn)了個性而讓人難以理解、接受,甚至脫離生活,走向極端。因此,作者說“一個作家的偉大處,‘常人品性’比‘英雄氣質(zhì)’實更重要”這一說法是有道理的。(4分)(其他觀點言之有理亦可)13.【解析】選B。A項褒貶誤用。“面目全非”意為事物的樣子改變得很厲害,多含貶義。C項望文生義?！罢讶蝗艚摇敝刚嫦啻蟀?。D項不符合語境?！耙圾Q驚人”比喻平時沒有特殊的表現(xiàn),一干就有驚人的成績。上一屆李大媽就已經(jīng)獲得過三等獎,表現(xiàn)已經(jīng)很不錯,現(xiàn)在獲得一等獎不能說是“一鳴驚人”。14.【解析】選A。本題考查辨析語病的能力。B項,成分殘缺,去掉“據(jù)”。C項,語序不當,把“科學謀劃”放在“周密部署”前面。D項,句式雜糅,去掉“的原因”。15.【解析】選B。①②句意思相同,②句倒裝,意在強調(diào),與前文“不禁為之震顫”相呼應,故選②;③句“望它們”與下句頂真相連,更為連貫;根據(jù)語境“它們于無聲處悄然散發(fā)”“寂寞”等,應選⑤句與之對照呼應。16.【解析】解答圖文轉(zhuǎn)換題,首先要讀懂圖表中的內(nèi)容,然后轉(zhuǎn)