2024年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平化學(xué)模擬(卷一)

2024年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平化學(xué)模擬(卷一)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1C—12N—14O—16Na—23第一部分選擇題(共10分)本部分共包括10小題，每小題1分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是()A.生石灰能吸收空氣中的水蒸氣——作干燥劑B.洗潔精有乳化作用——用于溶解碗筷上的油污C.氫氧化鈉溶液呈堿性——可用來(lái)改良酸性土壤D.濃硫酸具有脫水性——干燥氧氣2.神舟十七號(hào)航天員乘組對(duì)“太空菜園”中種植的新鮮蔬菜進(jìn)行了采摘，航天員品嘗了新鮮美味的“太空蔬菜”。蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素是()A.糖類B.蛋白質(zhì)C.維生素D.無(wú)機(jī)鹽3.利用生活中常見的物品也可完成某些化學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列物品不能代替相應(yīng)化學(xué)儀器的是()A.陶瓷水杯——量筒B.塑料吸管——導(dǎo)管C.眼藥水瓶——滴管D.礦泉水瓶——集氣瓶4.豆?jié){中的大豆異黃酮(C??H??O?)含量較高，下列關(guān)于大豆異黃酮的說法正確的是()A.大豆異黃酮由3個(gè)非金屬元素組成B.每個(gè)大豆異黃酮分子中含有27個(gè)原子C.大豆異黃酮中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.大豆異黃酮中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：10：25.下表對(duì)現(xiàn)象或事實(shí)的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)現(xiàn)象或事實(shí)微觀解釋A盛夏，植物園內(nèi)，花香四溢分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)B6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中加壓時(shí)，分子的體積變小C在通電條件下，水可分解為氧氣和氫氣化學(xué)反應(yīng)中，分子是可分的DNaOH溶液和KOH溶液的化學(xué)性質(zhì)相似堿溶液中都含有OH?6.中華文化博大精深，其中的成語(yǔ)不但蘊(yùn)含著豐富的文字內(nèi)容，還包含了大量的化學(xué)知識(shí)。下列成語(yǔ)中的有關(guān)化學(xué)原理解釋不正確的是()A.火上澆油——隔絕空氣B.風(fēng)助火勢(shì)——為燃燒提供足夠多的氧氣C.釜底抽薪——燃燒需要可燃物D.鉆木取火——使溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)7.某同學(xué)用如圖所示裝置模擬泡沫滅火器滅火。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.使用時(shí)需要將容器倒放B.利用此方法滅火的原理為隔離可燃物C.發(fā)生的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)D.圖書、檔案失火時(shí)，不能使用泡沫滅火器滅火8.下列關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬基本反應(yīng)類型”的描述正確的是()A.鎂帶——發(fā)出耀眼的白光——分解反應(yīng)B.鐵絲——?jiǎng)×胰紵?，火星四射，生成四氧化三鐵——氧化反應(yīng)C.木炭——發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體——化合反應(yīng)D.紅磷——?jiǎng)×胰紵?，產(chǎn)生大量白霧——化合反應(yīng)9.對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)ABCD比較MnO?和Fe?O?對(duì)H?O?分解的影響探究二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，且碳酸很穩(wěn)定比較鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序探究CO?能否與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)10.提高環(huán)境意識(shí)，保護(hù)美好家園。下列做法與保護(hù)環(huán)境無(wú)關(guān)的是()A.給汽車安裝催化凈化裝置，減少尾氣污染B.采用“綠色化學(xué)”生產(chǎn)工藝，提高原料利用率C.生活垃圾分類回收、合理利用，減少環(huán)境污染D.經(jīng)常使用一次性筷子，預(yù)防傳染病第二部分非選擇題(共40分)(本部分共包括4道小題)11.(6分)閱讀下面材料。鋼鐵是應(yīng)用廣泛的金屬材料。早在公元前4世紀(jì)，中國(guó)已廣泛利用磁鐵礦與木炭生產(chǎn)生鐵，并加入“黑土”以降低生鐵的熔化溫度；公元前2世紀(jì)，中國(guó)人發(fā)明了“充氧”等煉鋼法?，F(xiàn)代用焦炭、鐵礦石、石灰石等為原料在高爐中進(jìn)行煉鐵。對(duì)鋼鐵制品進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理，使其表面生成一層致密的氧化膜，能有效防止鋼鐵銹蝕。近年來(lái)我國(guó)高鐵建設(shè)速度讓世界震驚。在焊接超長(zhǎng)鋼軌時(shí)，常用鋁熱反應(yīng)(高溫條件下，鋁粉和氧化鐵粉末的混合物反應(yīng)，能釋放大量的熱量)來(lái)生成熔融狀態(tài)的鐵，同時(shí)生成另一種氧化物，熔融狀態(tài)的鐵正好可焊接鋼軌間的縫隙。依據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。(1)“黑土”含有磷酸鐵(FePO?)，其中磷元素的化合價(jià)為。(2)在高爐煉鐵中，常用的原料是焦炭、鐵礦石、石灰石。其中焦炭的作用是(填字母序號(hào))。a.提供熱量(爐溫)b.轉(zhuǎn)化成還原氣c.作為氧化劑(3)煉鋼中“充氧”的目的是降低生鐵的，獲得性能更好的鋼。(4)“發(fā)藍(lán)”過程發(fā)生了(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。致密的氧化膜能防止鋼鐵銹蝕的原因是。(5)利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。12.(6分)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)氣體的獲取進(jìn)行了探究，請(qǐng)你分析并回答問題。Ⅰ.了解便攜式制氧機(jī)市場(chǎng)上有一種便攜式制氧機(jī)，利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜(氧氣分離膜)，可得到含氧量較高的富氧空氣，工作原理如圖1所示。(1)空氣通過氧氣分離膜時(shí)，氮分子的滲透速率(填“大于”或“小于”)氧分子的滲透速率。(2)上述便攜式制氧機(jī)富集氧氣的過程中，氧分子的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生了改變?(填“是”或“否”)。Ⅱ.研究氣體的實(shí)驗(yàn)室制取利用圖2裝置制取氣體：(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。(2)采用D裝置收集氣體，該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是。(3)C裝置和B裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是。若選用C裝置作為制取CO?的發(fā)生裝置，大理石塊應(yīng)放于裝置中的位置是。13.(14分)某鹽堿湖中溶有大量的NaCl和Na?CO?,，當(dāng)?shù)氐娜藗兌鞊茐A，夏天曬鹽。同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)展開了如下研究，請(qǐng)你參與并回答下列問題?！静殚嗁Y料】?jī)煞N物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度如下表：溫度/℃02030406080溶解度/gNaCl35.73636.336.637.138.4Na?CO?72240494643.6【分析討論】(1)“夏天曬鹽”是利用了氯化鈉的溶解度的特點(diǎn)，氯化鈉屬于(填“易溶”或“可溶”)物質(zhì)。(2)“冬天撈堿”，這里的堿的主要成分是碳酸鈉，其俗稱為。30℃時(shí)，將50g碳酸鈉加入100g水中形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為。碳酸鈉與氯化鈉溶解度相等的溫度范圍是。(3)區(qū)分氯化鈉和碳酸鈉兩種白色固體，可采用如圖1所示方法：下列說法正確的是(填字母序號(hào))。A.固體甲是碳酸鈉B.m的取值范圍是2.2<m<3.6C.將溫度降至0℃時(shí)，試管a、b中均有晶體析出D.將試管a、b加熱蒸發(fā)一定量的水分，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等活動(dòng)一：粗堿的初步提純“冬天撈堿”獲得的粗堿中含有可溶性的氯化鈉和少量的泥沙等雜質(zhì)，提純流程如圖2：(1)混合物X屬于(填“懸濁液”或“乳濁液”)。(2)操作A中用到的玻璃儀器有(寫兩種)。(3)溶解過程中玻璃棒的作用是。操作B包括蒸發(fā)濃縮、(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)、過濾、冰水洗滌2~3次、干燥?；顒?dòng)二：驗(yàn)證活動(dòng)一所得固體樣品中含有氯化鈉已知：①部分鹽的溶解性如下表所示：陰離子陽(yáng)離子Cl?SO2?CO3?NO?Na?溶溶溶溶Ag?不微溶不溶②氯化銀不溶于稀硝酸。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證固體樣品中含有氯化鈉。實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論固體樣品中含有氯化鈉活動(dòng)三：測(cè)定活動(dòng)一所得固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為了測(cè)定活動(dòng)一所得固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品與適量稀鹽酸在燒杯中恰好完全反應(yīng)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。反應(yīng)前反應(yīng)后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量/g固體樣品的質(zhì)量/g燒杯中混合物的質(zhì)量/g10012107.6請(qǐng)計(jì)算：(1)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為g。(2)該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(結(jié)果保留到0.1%)。14.(14分)酸雨是一種常見的環(huán)境污染問題?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)酸雨的成因、危害及防治展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：分析酸雨的成因【查閱資料】①燃燒含硫的煤會(huì)向空氣中排放大量的SO?，導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生。②SO?易溶于水，能與水反應(yīng)生成亞硫酸H?SO?，亞硫酸與氧氣反應(yīng)生成硫酸，形成硫酸型酸雨。③SO?能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁。探究1.證明煤燃燒產(chǎn)生SO?同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①通入一段時(shí)間氧氣；②點(diǎn)燃酒精燈?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】氣球變大，澄清石灰水變渾濁。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】煤燃燒有SO?產(chǎn)生?！窘涣餮杏憽啃∶魍瑢W(xué)對(duì)“煤燃燒有SO?產(chǎn)生”的結(jié)論產(chǎn)生疑問，理由是。他建議把裝置B中澄清石灰水換成。探究2.模擬酸雨的形成步驟一：用燃燒匙將燃著的煤伸入集氣瓶中，聞到刺激性氣味，待燃燒結(jié)束后，蓋上玻璃片。步驟二：取100mL水慢慢注入集氣瓶中，蓋上玻璃片，輕輕振蕩。步驟三：取20mL步驟二中的水溶液，每過10分鐘用pH計(jì)測(cè)定一次溶液的pH。數(shù)據(jù)記錄如下：時(shí)間/min010203040pH4.954.944.864.854.85【分析與結(jié)論】(1)酸雨是指pH小于的雨水，酸雨的主要危害有(任答一條即可)。(2)開始時(shí)集氣瓶中溶液的pH為4.95的主要原因是(用化學(xué)方程式表示)。(3)集氣瓶中溶液的pH在0~30min內(nèi)不斷減小，表明溶液的酸性不斷(填“增強(qiáng)”或“減弱”)，其可能的原因是。任務(wù)二：探究酸雨的危害同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下制作了“酸雨形成及危害的模型”來(lái)研究酸雨的危害(如圖2)。(1)選擇材料時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為煤粉比煤塊更合適，其原因是。(2)實(shí)驗(yàn)中說明煤燃燒有二氧化硫產(chǎn)生，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(3)若在此過程中產(chǎn)生了硫酸，鐵片表面產(chǎn)生了氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)請(qǐng)?jiān)賹懗鲆环N可以用來(lái)驗(yàn)證該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了硫酸的試劑：(填寫一種氧化物)。任務(wù)三：討論酸雨的防治同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖3所示的裝置探討防治酸雨的方法。(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)使用氫氧化鈉溶液的主要目的是。(2)說明此方法可以防治酸雨的現(xiàn)象是。(3)為了保護(hù)環(huán)境，防止酸雨的產(chǎn)生，請(qǐng)你再提出一條合理的建議：?；瘜W(xué)(卷一)1.A【解析】生石灰能與水反應(yīng)，可以作干燥劑，A項(xiàng)正確。洗潔精去除油污的原理是乳化作用，B項(xiàng)不正確。氫氧化鈉溶液呈堿性，但堿性太強(qiáng)且有強(qiáng)腐蝕性，不可用于改良酸性土壤，常用熟石灰來(lái)改良酸性土壤，C項(xiàng)不正確。濃硫酸因具有吸水性，可用作干燥劑，D項(xiàng)不正確。2.C【解析】蔬菜富含維生素，C項(xiàng)符合題意。3.A【解析】A項(xiàng)，水杯沒有刻度，不能替代量筒。4.B【解析】元素是宏觀概念，不能論個(gè)數(shù)，只能論種類。大豆異黃酮由碳、氫、氧三種非金屬元素組成，A項(xiàng)不正確。每個(gè)大豆異黃酮分子由15個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，共27個(gè)原子構(gòu)成，B項(xiàng)正確。大豆異黃酮中氫元素的質(zhì)量最小，則氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，C項(xiàng)不正確。大豆異黃酮中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×10):(16×2)=90:5:16,D項(xiàng)不正確。5.B【解析】B項(xiàng)，6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中，是因?yàn)闅怏w分子之間的間隔較大，易被壓縮，該過程中分子的大小不變。6.A【解析】火上澆油是增加了可燃物，A項(xiàng)不正確。風(fēng)助火勢(shì)是風(fēng)促進(jìn)了空氣流動(dòng)，為燃燒提供了足夠的氧氣，B項(xiàng)正確。釜底抽薪是移走可燃物從而達(dá)到滅火的目的，說明燃燒需要可燃物，C項(xiàng)正確。鉆木時(shí)通過摩擦產(chǎn)生的熱量使溫度達(dá)到木材的著火點(diǎn)而燃燒，D項(xiàng)正確。7.B【解析】該泡沫滅火器的滅火原理是利用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳和泡沫來(lái)滅火，所以使用時(shí)為了讓碳酸鈉溶液與濃鹽酸混合，需要將容器倒放，A項(xiàng)正確。利用產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w和泡沫來(lái)滅火的原理是隔絕空氣，B項(xiàng)不正確。碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，屬于復(fù)分解反應(yīng)，C項(xiàng)正確。泡沫滅火器中含有大量的水分可能導(dǎo)致書籍和檔案受潮，造成損壞，D項(xiàng)正確。8.C【解析】鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，屬于化合反應(yīng)，A項(xiàng)不正確。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)不能出現(xiàn)生成物的名稱，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，B項(xiàng)不正確。木炭與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，C項(xiàng)正確。紅磷在氧氣中燃燒生成的五氧化二磷是固體，故現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙，D項(xiàng)不正確。9.D【解析】A項(xiàng),比較MnO?和Fe?O?的催化效果時(shí)應(yīng)控制二氧化錳和氧化鐵的質(zhì)量相等，過氧化氫溶液的體積和濃度也應(yīng)相同，故該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的。B項(xiàng)，干燥的紫色石蕊試紙不變色，濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅，可證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，但無(wú)法證明碳酸很穩(wěn)定，故實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的。C項(xiàng)，鐵能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵，可證明金屬活動(dòng)性：鐵>銀；銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅，可證明金屬活動(dòng)性：銅>銀，但無(wú)法判斷鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，故實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的。D項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)中左邊軟塑料瓶變癟程度比右邊更明顯，說明二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，該選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?0.D【解析】經(jīng)常使用一次性筷子會(huì)加大對(duì)樹木的砍伐，破壞環(huán)境，D項(xiàng)不正確。11.(1)+5(2)ab(3)含碳量(4)化學(xué)變化隔絕氧氣和水5【解析】(1)化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零。磷酸鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3，氧元素的化合價(jià)為-2，設(shè)磷元素的化合價(jià)為x,則有(+3)+x+(-2)×4=0,x=+5。(2)高爐煉鐵中焦炭燃燒放出大量的熱，為反應(yīng)提供熱量，a項(xiàng)符合題意。高爐內(nèi)還發(fā)生反應(yīng)C+CO(3)鋼是含碳量比生鐵低的鐵和碳的合金。煉鋼中“充氧”的目的是將生鐵中的碳與氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳，從而降低生鐵中碳的含量。(4)“發(fā)藍(lán)”處理使金屬表面生成一層致密的氧化膜，是金屬與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，故該過程發(fā)生的是化學(xué)變化。鋼鐵銹蝕是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果，致密的氧化膜隔絕了水和氧氣，從而達(dá)到防止鋼鐵銹蝕的目的。12.Ⅰ.(1)小于(2)否Π.(2)密度比空氣的密度小且不與空氣中的成分反應(yīng)(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止有孔塑料板上【解析】Ⅰ.(1)由圖1可知空氣通過氧氣分離膜后得到的富氧空氣中，氧分子的比例增大，可知氮分子的滲透速率小于氧分子的滲透速率。(2)由圖1可知，該過程沒有新分子生成，屬于物理變化，故氧分子的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變。Ⅱ.(1)A裝置適用于反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱的制取氧氣方法，A裝置中試管口沒有堵棉花，故試管內(nèi)的固體是氯酸鉀和二氧化錳。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KCl(2)D裝置利用向下排空氣法收集氣體，說明該氣體的密度比空氣的密度小且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)。13.【分析討論】(1)受溫度影響較小易溶(2)純堿2:520℃<t<30℃(3)AD活動(dòng)一：(1)懸濁液(2)漏斗、燒杯、玻璃棒(寫出其中兩種即可)(3)攪拌，加速粗堿的溶解降溫結(jié)晶活動(dòng)二：取少量固體樣品于試管中，加水溶解，再加入足量稀硝酸，然后加入硝酸銀溶液先有氣泡產(chǎn)生，后生成白色沉淀活動(dòng)三：(1)4.4(2)88.3%【解析】【分析討論】(1)氯化鈉的溶解度隨溫度升高而增大，但變化不大，常采用蒸發(fā)結(jié)晶法生產(chǎn)。由表格提供的信息可知,20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36g,大于10g,屬于易溶物質(zhì)。(2)碳酸鈉俗稱純堿。由表格提供的信息可知，30℃時(shí)，將50g碳酸鈉加入100g水中，只能溶解40g，故形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為40g:100g=2:5。碳酸鈉與氯化鈉的溶解度相等的溫度范圍就是二者溶解度有交集對(duì)應(yīng)的溫度范圍，由表格提供的信息可知，碳酸鈉與氯化鈉的溶解度相等的溫度范圍為20℃<t<30℃。(3)A項(xiàng)，20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度，實(shí)驗(yàn)中a試管中有固體剩余，是碳酸鈉，故A正確。B項(xiàng)，10g水中溶解碳酸鈉、氯化鈉的最大值分別是2.2g、3.6g,因此m的取值范圍是2.2<m≤3.6,故B錯(cuò)誤。C項(xiàng)，將溫度降至0℃時(shí)，有碳酸鈉晶體析出，不一定有氯化鈉晶體析出，故C錯(cuò)誤。D項(xiàng)，將試管a、b加熱蒸發(fā)一定量的水分