《一棵小桃樹》課件

（w?。┐笞匀灰元?dú)有的方式，給予我們前行的力量，成長的啟迪……“情魂從樹中來，亦歸于此?！薄蠼∪伞对谧约旱臉湎隆妨私庑√覙渖L歷程。1.好多年前的秋天，我在角落埋下桃核，期待開花結(jié)果；2.隔年春天，桃核發(fā)芽了，因長得太寒酸，不招人待見；3.我去城里上學(xué)和工作，遺忘了小桃樹；4.奶奶去世，我回家奔喪，聽說小桃樹經(jīng)受打擊，見它仍在生長；5.如今，親見小桃樹在風(fēng)雨中零落、掙扎，但欲綻的花苞高立枝頭。學(xué)法指點(diǎn)：瀏覽，篩選信息（核心動(dòng)詞），整合。小桃樹遭遇了怎樣的命運(yùn)？學(xué)法指導(dǎo)：略讀，根據(jù)需要或要求確定閱讀重點(diǎn)，圈點(diǎn)勾畫，評析批注。備受磨難的命運(yùn)遭遇——出身卑微外形猥瑣不被重視孤苦伶仃嘲笑冷落風(fēng)吹雨打一個(gè)人出生了，就不再是可以辯論的問題，而是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)?！疯F生小桃樹如何面對備受磨難的命運(yùn)？學(xué)法指導(dǎo)：精讀，品詞品句，品析批注小桃樹彰顯精神品格——默默堅(jiān)守奮勇抗?fàn)?/p>

不屈不撓

頑強(qiáng)不屈人，生來不是被打敗的?！Ｃ魍嬲挠率扛矣谥泵鎽K淡人生，敢于面對淋淋的鮮血?！斞缸髡咭l(fā)我們聯(lián)想和共情的技巧在于巧妙地應(yīng)用了許多擬人情態(tài)的形容詞，讓我們不自覺地將小桃樹想象成一個(gè)人，而作者的情感也通過這些詞匯傳達(dá)給我們。背景資料賈平凹，中國當(dāng)代作家，是我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才，被譽(yù)為“鬼才”。代表作：《商州》《浮躁》《廢都》《秦腔》《白夜》。1952年出身陜西省商洛市丹鳳縣棣花村。家境貧寒，外表木訥，體質(zhì)羸弱。因其父被定性為“歷史反革命”，他被迫中斷了學(xué)業(yè)，重返土地回家務(wù)農(nóng)。1972年因偶然機(jī)緣入西北大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，初入城市的不適應(yīng)，令其陷入窘迫和自卑。相同的出身相同的命運(yùn)找出文中不尋常處/看似多余之處相同的出身相同的命運(yùn)不同的心境

“我”的心情？第2段：我再也不忍看了，我千般萬般地?zé)o奈。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原來也是個(gè)孱頭。第8段:我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。第9段：我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了。第12段：我心里喊著我的奶奶。第13段：竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞……像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。成長環(huán)境惡劣成長經(jīng)歷類似面對磨難的態(tài)度“啊，小桃樹啊！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開嗎？你會(huì)開得是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？”——命運(yùn)的風(fēng)雨，非但不令小桃樹感到凄涼，反而給了我鼓勵(lì)，讓我看到了未來的希望！——我從消極悲觀，重新煥發(fā)蓬勃樂觀。在追逐夢想中看到希望，看到追求夢想的曙光。

敏感的眼睛，觀察大自然一草一木一花一樹一石……

前行力量，人生啟迪

它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布;它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。荒草便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足;雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。終有一日，村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來;以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運(yùn)走了。這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢!它補(bǔ)過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬;而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了?我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大;我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大?！冻笫焚Z平凹

我還看到驚動(dòng)我故鄉(xiāng)的大風(fēng)暴，那是雷霆與閃電助陣的大風(fēng)暴，榕樹在風(fēng)暴中是那樣從容不迫，它那鋼鐵一樣的軀干，鎮(zhèn)定地屹立著，而它的枝葉搖曳著，有的被折斷了。但是在風(fēng)暴過后，我看到那些被打入地里的青枝，有的竟依隨著泥土，獨(dú)自重新萌動(dòng)，復(fù)蘇逝去的綠色。這失去母體的生命，不僅沒有饑餓而死，而且執(zhí)著地把自己發(fā)展成一個(gè)新的母體。我還看到一次更撼動(dòng)人心的生的壯觀。那是在一次空前的劫難中，有一棵榕樹被狂風(fēng)擊倒了。于是，一個(gè)奇跡因此發(fā)生了。這棵被擊倒的大樹，并沒有從此走向死亡，而是倒伏在地上，倔強(qiáng)地呼吸著，繼續(xù)著生命的另一種道路。它那龐雜的根系一半裸露在地上，一半還殘留在地下。殘留在地下的那一半，負(fù)起它生命的全部使命，繼續(xù)勇敢地演奏著它的生命進(jìn)行曲。我看到，綠芽在這倒下的身軀里，紛紛崛起，接著，又長出新的嫩枝和嫩葉。青春，在這受難的生命中繼續(xù)繁衍；琴健，在倒下的琴體中繼續(xù)跳動(dòng)。這種倒伏的生命與不倒伏的靈魂渾然一體的奇跡，這種在風(fēng)暴中失敗而最終又在風(fēng)暴中勝利的力量，使我意識到，真正偉大的生命，是不會(huì)死亡的！即使被擊倒在地獄里，它也會(huì)在偉大的懷中繼續(xù)歌唱！人生的困難，是可以戰(zhàn)勝的！——《榕樹，生命進(jìn)行曲》劉再復(fù)人生中誰無暴風(fēng)驟雨時(shí)？無論遭遇如何，我要活出自己生命的精彩——做一個(gè)有理想的人，走在前行的路上，將是我今后的選擇；遇到困難不氣餒，不放棄，將是我今后的選擇；在逆境中不忘初心，默默堅(jiān)守，將是我今后的選擇；……你將如何面對生活中、學(xué)習(xí)中的困難呢？請?jiān)跈M線處寫下你的生命宣言。必做：1.完成《陽光課堂》第19課。2.類文閱讀《榕樹，生命進(jìn)行曲》。選做：A.選用恰當(dāng)?shù)臄M人情態(tài)的形容詞，對學(xué)校的大榕樹進(jìn)行一兩句描寫，如果能寄寓一定哲思則更好。