2024年高考作文備考訓(xùn)練：“平凡”與“偉大”

“平凡與偉大二元思辨”

【文題在線】

閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志

也?！薄度龂萘x》

材料二：“我常把自己比作小草，小草能生在高山、峽谷、河溪旁、峭壁上,

它以不同的方式，為大地獻(xiàn)出自己的翠綠。”一一史光柱

以上兩句名言引發(fā)你怎樣的思考，請結(jié)合實(shí)際寫一篇作文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲;

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】

這是一道引語類材料作文題。

材料一出自《三國演義》，揭示了英雄的特質(zhì)，凡是成為英雄的人，都有偉大

的志向，胸中蘊(yùn)藏著精良計(jì)謀，都具有能夠容下宇宙的胸懷，吞并天地的志氣。

由此可知英雄的實(shí)質(zhì)：有博大的襟懷，有文韜武略，有經(jīng)綸時(shí)局、運(yùn)籌帷幄的

本領(lǐng)。

材料二展現(xiàn)了平凡和偉大的關(guān)系。材料以小草為喻，闡述平凡之中亦可孕育偉

大的道理?！靶〔荨敝】芍^平凡至極，但它“高山、峽谷、河溪旁、峭壁上”“以

不同的方式，為大地獻(xiàn)出自己的翠綠”，這就好似現(xiàn)實(shí)生活中奮斗在各行各業(yè)崗

位上的諸多平凡之人，他們兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，勇于堅(jiān)

守、甘于奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造不凡的社會價(jià)值，書寫不凡的人生華

早。

由此可知，考生可以從“英雄”的角度闡述其精神的實(shí)質(zhì)，如理想、胸懷、才能、

格局，明確什么樣的人可以稱之為英雄；可以從平凡人的角度展現(xiàn)平凡人的偉

大；也可以展現(xiàn)平凡人中的英雄。

行文構(gòu)思上，可以從登山渡海的豪情壯志寫起，聯(lián)想到“苔花如米小，也學(xué)牡丹

開”的人生態(tài)度，引出“平凡亦可偉大”的觀點(diǎn)；然后列舉王繼才夫婦堅(jiān)守海島幾

十年如一日，從不放棄的感人事跡展現(xiàn)“平凡堅(jiān)守的偉大”，再聯(lián)系平凡得像一

粒沙子的清潔工人和醫(yī)護(hù)人員，展現(xiàn)“平凡中奉獻(xiàn)的偉大”；最后總結(jié)全文，照

應(yīng)開頭。

【立意參考】

(1)平凡孕育偉大，偉大出自平凡。

(2)致敬英雄，禮贊奉獻(xiàn)。

(3)英雄情懷，人間大愛。

(4)平凡英雄，不凡人生。

【佳作賞析】

平凡之微，平凡至偉

自古以來，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”常常被作為成功人生的目標(biāo)；“海到盡

頭天作岸，山登絕頂我為峰”更是以一種無可睥睨的態(tài)度道出一番想要建功立業(yè)

的豪情壯志。殊不知，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”也是一種人生態(tài)度，他于平

凡處見細(xì)微，在幽暗潮濕處，活出生命的詩意。

著名作家史光柱說：我常把自己比作小草，小草能生在高山、峽谷，河溪旁，

峭壁上，它以不同的方式，為大地獻(xiàn)出自己的翠綠。就如同小草，平凡的人生，

只要盡心盡力，無愧自己和社會，同樣可以偉大。你看，春風(fēng)過處，到處都是

翠綠的小草。

平凡里的偉大是幾十年如一日，在水滴石穿的堅(jiān)持里堅(jiān)守。

“浪的執(zhí)著，礁的頑強(qiáng)，民的本分，兵的責(zé)任”，他是藍(lán)色島礁的守候者。江

蘇灌云縣開山島位于我國黃海前哨，面積僅有兩個(gè)足球場大小。1986年，26

歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子王仕花以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在

沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國的

海防事業(yè)。平凡的人生，只要盡心盡力，無愧自己和社會，同樣可以偉大。

平凡里的偉大是在自己的崗位上甘于奉獻(xiàn)，哪怕危險(xiǎn)也在所不惜。

2020年，突如其來的疫情在中華大地蔓延，疫情里無數(shù)平凡的人在自己平

凡的崗位上堅(jiān)守，大不平凡。戴著一頂洗掉了色的鴨舌帽，身穿一身有點(diǎn)破的

橙色工作服，騎著一輛電動清潔三輪車。這是很多人對環(huán)衛(wèi)工人高上元的印象，

作為一名環(huán)衛(wèi)工人，除了日常的工作，他還每天在武昌方艙醫(yī)院的病區(qū)做保潔、

消毒和垃圾清運(yùn)，為方艙醫(yī)院的病人們服務(wù)。除了他，在武漢疫情嚴(yán)重的地方，

還有很多普通人盡己所能，盡心盡力，一直堅(jiān)守在抗疫第一線，為搶救生命、

保衛(wèi)武漢做出了突出貢獻(xiàn)。正是由于我國擁有千千萬萬個(gè)像高上元這樣默默無

聞，很平凡卻又很偉大的人，才能讓我們的抗疫工作取得舉世矚目的成就。

生命很平凡，生命又很偉大，綠樹成蔭的道路，是不起眼的野花和雜草點(diǎn)綴。

寬廣雄偉的大海，是條條小溪匯聚，平凡的風(fēng)景最能打動我們的心靈。

我們?yōu)椤按箫L(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的豪情而感動，我們?yōu)?窈窕淑女，君子好逑”的愛

情而感動，更為“慈母手中線，游子身上衣”的無言親情所感動……平凡言語的

背后，是不平凡的愛與情，是不平凡的點(diǎn)滴感動，陪伴我們一生一世。

平凡之微，平凡至偉。

【閱讀拓展】

（一）“悟，，山

學(xué)習(xí)山，感悟山，人生的風(fēng)景將會別有一番風(fēng)味。

山堅(jiān)定不移。山厚重、堅(jiān)定，外力無法撼動；山仁厚、本然、沉靜……人

當(dāng)像山那樣，堅(jiān)守“初心”不動搖；人當(dāng)像山那樣，厚道、真實(shí)和緘默。

山皆有“特色”。喜馬拉雅山之“高”、泰山之“雄”、華山之“險(xiǎn)”、衡山之“秀”、

恒山之“幽”、嵩山之“峻”……泰山如“坐”、華山如“立”、衡山如“飛”、恒山如“行”、

嵩山如“臥”……因而，游者如織。人之魅力在于“特色”，“特色”決定人生成敗。

人至巔峰無“回聲”。山腰呼喚，聲音回蕩；山巔呼喚，“回聲”不再。當(dāng)無“回

聲”之時(shí)，也許你進(jìn)入了人生的至高境界。孤獨(dú)是一種美。人要善于“入世”，也

要善于“出世”。能讓人理解、能理解人是好事；有時(shí)不被人理解、不理解人也

未必是壞事。

沒有比人高的山。珠穆朗瑪峰再高，已為國內(nèi)外許多登山勇士所征服。能

否登頂取決于路徑的好壞和有無實(shí)力、毅力和智慧。山再高也有頂，攀不上去

不是山高的問題，而是人的問題。

這山未必比那山高。這山望著那山高是一種錯(cuò)覺。別人未必比你想象得好，

你未必就比他人差。光看人家山上景色好，忽視自己這座山上的美景，是一種

愚昧?；纳皆俑邿o迷人之處也無游者；山不高卻景色優(yōu)美，令人流連忘返。讓

自己成為有“風(fēng)景”的山，才是把“鋼”用在了人生的“刀刃”上。

山外有山。登上此山看到彼山，一山連一山。別以為你是“蝎子的耙

耙，，——“獨(dú)一份(毒遺糞)，，。世界上的山多了，大、高、美的山不計(jì)其數(shù)。人

千萬莫要高估自己，更不要小視他人。

山頂之人看山根之人與山根之人看山頂之人的大、小一樣。你看人小，人

往往也不看你大；你看人大，人往往也不看你小。

站得高，看得遠(yuǎn)。高度其實(shí)是遠(yuǎn)見問題。高度決定遠(yuǎn)見，遠(yuǎn)見源于高度。

讓自己成為有遠(yuǎn)見的人，就得讓自己成為有高度的人。

“高度”即風(fēng)景?！案叨取迸c視野、心胸的寬闊程度成正比。在山根看風(fēng)景與山頂看

風(fēng)景迥然不同；“井底之蛙”與雄鷹對藍(lán)天的感受不同。人有了“高度”，心中便有

了“風(fēng)景”。

吃登山之苦才有登頂之甜。凡爬過山的人皆經(jīng)歷三個(gè)階段：登山前和初登

時(shí)的興奮；攀登中、后期的痛苦不堪，這階段有不少人放棄或有多次想放棄登

頂?shù)哪铑^；登頂后的痛快淋漓。吃匏I該吃的苦，“甜”自然而來。

(-)主動去發(fā)現(xiàn)

大學(xué)畢業(yè)后，我應(yīng)聘到一家大公司。上班后不久，新入職的20名同事便

被人力資源部集合在一起，進(jìn)行為期20天的培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)公司非常重視，把我們集中在培訓(xùn)中心，每天把時(shí)間安排得滿滿

的，都是部門主管以上授課，可見培訓(xùn)規(guī)格之高。

我們這些新入職的同事，都暗地里鉀足了勁。因?yàn)榇蠹叶贾?，這也是公

司對我們的初步考察，培訓(xùn)完后我們要被分配到各個(gè)崗位上，而崗位是有區(qū)分

的，我們都想有一個(gè)好的起點(diǎn)，為將來創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

20天的培訓(xùn)很快就過去了。這一天，人力資源辦公室通知，要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試了。

其實(shí)，我信心挺足的，因?yàn)檫@些天的課我一直在聽，一直在認(rèn)真記錄。我想，

考試的內(nèi)容也不會超過這些范圍。所以，我對結(jié)業(yè)考試取得好成績信心滿滿。

那一天，我自信地走進(jìn)考場。前面考的黑門還可以，可是，最后的一門考

試卻徹底考砸了。成績出來后，同事小李成績遙遙領(lǐng)先。

對于他的這個(gè)成績，我們無法認(rèn)同。核心點(diǎn)就在于最后一門考試，要求標(biāo)

定公司所有分公司所在城市的位置。說實(shí)在的，這堂課我們根本沒上過，也沒

有任何一個(gè)人給我們做過培訓(xùn)介紹。我們都是新來的，哪里會知道這么具體的

事兒呢？更讓我們無法信服的是，大家普遍都打一二十分，小李卻打了滿分。

如果說大家分?jǐn)?shù)有高有低，那我沒有什么意見?？芍挥兴粋€(gè)人打滿分，

我們都是低分，那就有些懷疑考試可能作弊了。我們把疑惑反映到了培訓(xùn)主管

那里，他沒有說什么。

明天就要宣布定崗定位的事了，大家都很關(guān)注。公司總經(jīng)理親自過來宣布，

同時(shí)，還要給大家提一些工作要求。