黑龍江省伊春市伊美區(qū)第二中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考試試題

黑龍江省伊春市伊美區(qū)第二中學(xué)20202021學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考試試題（考試時(shí)間150分鐘，滿分150分）一、實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，回答15題。(15分)材料一:一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,就是一杯歲月的陳釀也是沉淀著厚厚文化土層的歷史河床。端午節(jié)，吃粽子只是其中內(nèi)容之一,它更是除穢驅(qū)病的衛(wèi)生節(jié)，也是詩人節(jié)、運(yùn)動(dòng)節(jié)、女兒節(jié)，除了吃粽子，還要掛菖蒲、賽龍舟、祭屈原。傳統(tǒng)習(xí)俗中，在端午節(jié)這天，女兒回娘家探親，家人喝雄黃酒，備艾葉、菖蒲和大蒜，比武、擊球、蕩秋千，給小孩涂雄黃、戴香囊…祛病消災(zāi)、祭祀祈福、回家團(tuán)圓、強(qiáng)身健體。千百年來，我們的祖先從這些美好的生活愿望出發(fā)，為端午節(jié)創(chuàng)造出許許多多美麗動(dòng)人的習(xí)俗，這是應(yīng)該繼承的文化財(cái)富?！肮?jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?！倍宋绻?jié)民俗起源說法眾多，但屈原無疑是端午節(jié)最醒目的文化符號(hào)。每逢端午節(jié)，人們仿佛總是能穿越時(shí)空，遇見這位行吟澤畔的大文豪。他的愛國情懷、高潔志向、執(zhí)著剛毅,穿越時(shí)間仍然在現(xiàn)代人心中激起巨大回響。文化是端午節(jié)的靈魂，在這一天，正可以重溫時(shí)間的厚重、文化的韻味，筑牢民族精神與家國情懷。節(jié)日的真意，常常需要依托于生活的體驗(yàn)來領(lǐng)悟。有詞人寫道:“虎符纏臂，佳節(jié)又端午。門前艾蒲青翠，天淡紙鳶舞?！倍宋绻?jié)要在胳膊上纏一個(gè)虎符，還要出門放風(fēng)箏。詩人陸游也很有雅興，“粽包分兩髻,艾束著危冠”,包完粽子以后，頭上還插了艾草。這些小細(xì)節(jié)，讓日常的生活有更多儀式感，也因此讓端午節(jié)增添了更多雅趣，讓人體會(huì)到其中天人和諧的態(tài)度與美感。從歷史深處深情回望，端午節(jié)的文化內(nèi)涵一直都在不斷地豐富和發(fā)展。這本身也是傳統(tǒng)文化隨著時(shí)間在不斷地生長，并在現(xiàn)代社會(huì)獲得了“新生”。不論過節(jié)方式怎么變化，只要傳統(tǒng)文化的根和魂還在，我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會(huì)不斷地接續(xù)傳承，聯(lián)通一代代人的心，為人們提供心靈的滋養(yǎng)和精神的慰藉。李思輝《在端午品味文化的芳香》材料二:自從20世紀(jì)整個(gè)人類進(jìn)入了由農(nóng)耕文明向工業(yè)文明的過渡，農(nóng)耕時(shí)代形成的文化傳統(tǒng)開始瓦解。尤其是我國，在近百年由封閉走向開放的過程中，節(jié)日文化——特別是城市的節(jié)日文化受到現(xiàn)代文明與外來文化的沖擊。當(dāng)下人們已經(jīng)鮮明地感受到傳統(tǒng)節(jié)日浙行漸遠(yuǎn)，日趨淡薄，并為此產(chǎn)生憂慮。千百年來，我們的祖先從生活的愿望出發(fā)，為每一個(gè)節(jié)日都創(chuàng)造出許許多多美麗又動(dòng)人的習(xí)俗。這種愿望是理想主義的，所以節(jié)日習(xí)俗是理想主義的；愿望是情感化的，所以節(jié)日習(xí)俗也是情感化的；愿望是美好的，所以節(jié)日習(xí)俗也是美好的。人們用煙花爆竹，驚駭邪惡，迎接新年；把天上的明月化為手中甜甜的月餅，來象征人間的團(tuán)圓；在嚴(yán)寒剛剛消退、萬物復(fù)蘇的早春，趕到野外去打掃墓地，告慰亡靈，表達(dá)心中的緬懷，同時(shí)戴花插柳，踏青春游，親切地?fù)肀Т蟮厣酱ā@些詩意化的節(jié)日習(xí)俗，使我們一代代人的心靈獲得了多么美好的安慰與寧靜。當(dāng)然，習(xí)俗是在不斷變化的，但我們民族的傳統(tǒng)精神是不變的。這傳統(tǒng)就是對(duì)美好生活不懈的追求,對(duì)大自然的感恩與敬畏，對(duì)家庭團(tuán)圓與世間和諧永恒的企望。(馮驥才《我們?yōu)槭裁匆^節(jié)》,有刪改)材料三:隨著時(shí)間的推移，一些傳統(tǒng)的節(jié)日儀式慢慢淡出了人們的視野，許多節(jié)日的文化內(nèi)涵漸漸不為人所重視。今天，在物質(zhì)生活已經(jīng)比較富足的情況下，人們更加注重在感情上相互傾訴、回應(yīng)彼此的心理和精神需求，追求節(jié)日所帶來的幸福感、愉悅感。一些喜歡過西方節(jié)日的人，往往只是想在歡快、溫馨的氣氛中表達(dá)自己美好的情感。這就啟示我們，要充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵中的“情感”元素，讓人們?cè)诠?jié)日的氛圍里心存敬畏、體驗(yàn)傳統(tǒng)、享受親情、告慰祖先，在感受舒心與祥和的同時(shí)，寄托美好的希望與祝福。中華民族的精神、氣質(zhì)、思想、智慧存在于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之中，傳統(tǒng)節(jié)日是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體代表。因此，要重視對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵和精神內(nèi)核的挖掘、整理，讓傳統(tǒng)節(jié)日逐漸融進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的審美需求，使之符合現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。否則，節(jié)日就成為沒有意義的空洞符號(hào)，不可能行之久遠(yuǎn)、世代相傳。中國傳統(tǒng)節(jié)日有著豐富的文化符號(hào)、載體及儀式。文化符號(hào)與載體是節(jié)日內(nèi)涵的重要內(nèi)容，文化是依靠具體載體來傳承的，文化載體讓文化變得生動(dòng)可感，能夠給予人們視覺、聽覺、觸覺的多元享受。如春節(jié)流行的對(duì)聯(lián)、年畫、窗花，端午節(jié)的包粽子、賽龍船，都是傳統(tǒng)節(jié)日符號(hào)、載體與儀式感的體現(xiàn)。這些節(jié)日載體向世界展示了中華文化的獨(dú)特魅力,有利于增強(qiáng)中國的文化軟實(shí)力、文化自信和國際競爭力。中國是禮儀之邦，儀式表達(dá)著中國人對(duì)事物重要性、價(jià)值性的認(rèn)同，沒有儀式感的節(jié)日難以讓人們對(duì)節(jié)日產(chǎn)生心理上的認(rèn)同和依從，而儀式本身又是讓人參與進(jìn)來的重要方式。一系列依次展開的程序，代表著節(jié)日文化內(nèi)涵的逐層展示，也是讓心靈參與其中審美的過程。在這樣一套看似煩瑣的儀式里，人們的情感得到表達(dá)和宣泄，節(jié)日的文化內(nèi)涵和意義也得到了彰顯和傳承。(范如國《傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和精神內(nèi)核》,有刪改)“節(jié)日習(xí)俗”的相關(guān)理解,不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.節(jié)日習(xí)俗和人們美好的生活愿望、民族精神、家國情懷、審美追求等有關(guān)，是一筆珍貴的文化財(cái)富。B.節(jié)日的文化內(nèi)涵不能脫離日常生活而存在,習(xí)俗使人們可以依托生活體驗(yàn)來領(lǐng)悟節(jié)日的真意。C.現(xiàn)代文明以及外來文化的影響會(huì)使節(jié)日習(xí)俗產(chǎn)生變化，這種變化會(huì)導(dǎo)致傳統(tǒng)文化精神的消亡。D.節(jié)日習(xí)俗是文化載體之一，抽象的節(jié)日文化內(nèi)涵通過具體載體而變得生動(dòng)可感，給人帶來豐富的享受。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(2分)()A.習(xí)俗使節(jié)日具備了更多儀式感，沒有儀式感的節(jié)日無法讓人們對(duì)節(jié)日產(chǎn)生心理上的認(rèn)同和依從。B.儀式使人的身體和心靈均參與節(jié)日中來，它對(duì)節(jié)日的莊重感、吸引力、投入性、參與性均有影響。C.美好的生活愿望是習(xí)俗的出發(fā)點(diǎn)，所以在物質(zhì)生活比較富足的情況下，傳統(tǒng)的節(jié)日儀式淡出人們的視野就成了必然趨勢。D.挖掘、整理傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和精神內(nèi)核，重視傳統(tǒng)節(jié)日的文化符號(hào)、載體及儀式，是為了使現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)逐漸符合文化傳統(tǒng)的要求。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,說法不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.生活體驗(yàn)可以幫助人們領(lǐng)悟節(jié)日真意，讓人們體悟到節(jié)日中天人和諧的態(tài)度和美感,使人們獲得心靈的滋養(yǎng)和精神的慰藉。B.我們民族的傳統(tǒng)精神，有對(duì)美好生活的不懈追求，對(duì)大自然的感恩與敬畏，對(duì)家庭團(tuán)圓的企望等。C.西方節(jié)日讓人們?cè)跉g快溫馨的氣氛中表達(dá)自己美好的情感，而挖掘中國傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵同樣可以做到。D.我們不斷地挖掘春節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，有利于增強(qiáng)中國的文化軟實(shí)力、文化自信和國際競爭力。4.請(qǐng)概括現(xiàn)代文明與外來文化對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日沖擊的具體表現(xiàn)。(3分）5.請(qǐng)根據(jù)上述材料，分析我們?yōu)槭裁匆匾晜鹘y(tǒng)節(jié)日。(6分)二、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下6—9題（共14分）回家馬蘭蓮火車像一條長龍，穿行在連綿不斷的山脈中，雪花零零散散地從天空飄落下來，像飛，像蟬翼，清澈潔凈，晶瑩剔透。肖錦云坐在靠窗的座位,懷里抱著一個(gè)大大的包裹。她表情淡漠，眼睛里流出一種奇妙的神色，說不上是喜悅還是憂傷。她一動(dòng)不動(dòng)，靜靜地坐著,像尊一雕塑。她的對(duì)面坐著一對(duì)年輕夫妻，好像剛結(jié)婚不久，女人依偎在男人的懷里，甜甜地睡著了。從她嘴角露出的微笑，足以證明，她正著美夢(mèng)。男人一手摟著女人，一手拿著，拇指不停地在屏幕上滑動(dòng)著，女人動(dòng)了一下，蓋在身上的衣服掉了下去。男人放下，撿起衣服蓋在女人的身上。肖錦云看著他們，臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，說不出是羨慕還是嫉妒，男人抬起頭，剛好與她的目光相撞，便問道:“大姐,你去哪?”肖錦云顯然沒想到男人會(huì)跟她搭訕，怔了一下,淡淡地說:“回家?！蹦腥诉€想說話，肖錦云卻把目光移向了窗外?；疖囖D(zhuǎn)過一個(gè)彎兒，“嗚嗚”地鳴叫著，鉆進(jìn)一個(gè)隧道里，鬧哄哄的車廂里安靜了許多。肖錦云的腦子里開始翻江倒海了。六年前一個(gè)飄雪的日子，肖錦云接到男朋友打來的，籌備了大半年的婚事又要推后。這已經(jīng)是第三次了。肖錦云知道男朋友的工作性質(zhì)特殊，她決定自己去南方把婚事辦了。下了半個(gè)月的雪沒絲毫有停下來的意思，肖錦云被兩家的父母送上了南下的火車···“嗚嗚——”車發(fā)出一聲長鳴，咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)嘏艹鏊淼?，外面的雪似乎有些大了，山坡上、樹枝上落滿了白茸茸的雪花。女人醒了。她揉了揉眼睛，驚喜地叫道:“老公，雪下得好大,雪花真美?！蹦腥溯p描淡寫地說:“這算什么，老家的雪比這漂亮多了?！迸巳銎饗蓙恚瑩е腥说牟弊诱f:“老公，我想吃鴨脖。”“你就是個(gè)饞貓?！蹦腥藦谋嘲锬贸鲆粋€(gè)袋子，又拿出兩瓶冰紅茶。女人像餓狼撲食一樣自顧自地吃起來。男人抬頭看了看肖錦云，試探著問:“大姐，你喝點(diǎn)水吧?！毙ゅ\云搖搖頭說:“謝謝，我不渴。”“喝點(diǎn)兒吧，了幾個(gè)小時(shí)了?！蹦腥税阉踩o肖錦云。肖錦云推辭不過，只好接住。她沒有打開瓶子，只是悵然地望著窗外。女人吃了幾口，好像要吐的樣子，男人急忙拍著她的后背問:“老婆，怎么了？是不是吃得太猛了？”女人喝了口水，嬌嗔地說:“傻瓜,你要當(dāng)?shù)??！薄罢娴?”男人高興得有些忘乎所以，一下子緊緊地抱住女人。肖錦云聽著他們的輕聲私語，閉上了眼睛。男人緊握著女人的手，溫柔地說:“你說，咱兒子長得像誰？取什么名呢?”女人說:“我生的，當(dāng)然像我，姓也得跟我的?！蹦腥瞬环獾卣f:“憑什么？孩子都跟爸爸的姓?！薄凹热桓职值男?，那爸爸怎么不生呢？”女人一副蠻不講理的樣子。男人氣呼呼地說:“真是不可理喻。”小兩口兒爭吵完，都噘著嘴，相互不理睬。肖錦云聽他們吵完了，問道:“剛結(jié)婚吧？”男人說:“是的，結(jié)婚半年?！毕眿D還是個(gè)孩子,挺任性的。肖錦云看著女人。男人笑了笑，問道:“大姐，你怎么一個(gè)人？”肖錦云長長地嘆了口氣說:“我跟先生一起來的，我先生是一名緝毒警察，常年奔走在邊境線上，我們結(jié)婚六年，先生第一次回家。這次回來，就不走了,可以好好地陪我了?！蹦腥撕闷娴貑?“那你先生呢?”肖云指著懷里的包裹說:“在這里。他太累了,睡著了?！蹦腥说糯笱劬φ乜粗ゅ\云半天:“大姐，對(duì)不起。”肖錦云微一笑說:“沒什么。”“老公?！迸司o緊地抓住男人的胳膊，眼眶里溢滿了淚水，男人把她攬進(jìn)懷里?；疖囘M(jìn)了一個(gè)小站，緩緩地停下了。肖錦云說:“我到站了。”肖錦云抱著包下了車，不遠(yuǎn)處,兩位老人等在風(fēng)雪中。(有刪改)6.下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.肖錦云眼睛里流出一種不知喜悅還是憂傷的奇妙神色，臉上呈現(xiàn)出不知羨慕還是嫉妒的復(fù)雜表情,是因?yàn)檎煞虻臓奚屗械缴顭o助，人生茫然。B.列車上的年輕夫妻，生活中雖有小小的爭吵，更多的卻是寵溺與關(guān)愛、溫馨與甜蜜，從他們身上可以看到生活的幸福和美好。C.“女人緊緊地抓住男人的胳膊，眼眶里溢滿了淚?！边@里既寫出女人深切感受到肖錦云內(nèi)心無法言說的痛苦,也暗含著她對(duì)自己幸福生活的重新認(rèn)知。D.“回家”一詞意蘊(yùn)豐富，既指肖錦云帶著犧牲的丈夫回家，也暗示警察的犧牲換來了無數(shù)人能夠回到溫馨的家庭，擁有幸福的生活。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.小說運(yùn)用語言、動(dòng)作等描寫手法，塑造了一個(gè)單純、率性、善良、內(nèi)心充滿幸福的新婚女子形象。B.肖錦云一家是英勇犧牲的緝毒警察家庭的一個(gè)縮影，小說以見大，突出主題，引發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考。C.小說尾段敘寫了兩位老人在風(fēng)雪中等待兒子回家的情景，既呼應(yīng)了題目,又增強(qiáng)了小說的悲涼色彩。D.小說采用第三人稱，對(duì)發(fā)生在火車上的故事進(jìn)行全知視角的敘述，細(xì)致地展現(xiàn)兩對(duì)夫妻的生活經(jīng)歷，塑造了個(gè)性鮮明的典型人物。8.“雪”在小說中多次出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勊呢S富內(nèi)涵(4分)你認(rèn)為小說的主人公是誰？為什么？(6分)三、文言文閱讀閱讀下面文段，完成10—13題。（19分）曹洪字子廉，太祖從弟也。太祖起義兵計(jì)董卓，至滎陽，為卓將徐榮所敗。太祖失馬,賊追甚急，洪下，以馬授太祖，太祖辭讓，洪曰：“天下可無洪，不可無君?！彼觳綇牡姐晁?，水深不得渡，洪循水得船，與太祖俱濟(jì)，還奔譙。揚(yáng)州刺史陳溫素與洪善，將家兵千余人，就溫募兵，得廬江上甲二千人，東到丹楊復(fù)得數(shù)千人，與太會(huì)龍亢。太祖征徐州,張邈舉兗州叛迎呂布，時(shí)大饑荒，洪將兵在前，先據(jù)東平、范，聚糧谷以繼軍。太祖討邈、布于濮陽，布破走，遂據(jù)東阿，轉(zhuǎn)擊濟(jì)陰、山陽、中牟、陽武、京、密十余縣，皆拔之。以前后功拜鷹揚(yáng)校尉，遷揚(yáng)武中郎將。天子都許，拜洪諫議大夫，別征劉表，破表將于舞陽、陰葉、堵陽、博望，有功，遷厲鋒將軍，封國明亭侯。文帝即位，為衛(wèi)將軍，遷驃騎將軍，進(jìn)封野王侯,益邑千戶，并前二千一百戶，位特進(jìn)，后徙封都陽侯。始，洪家富而性吝嗇文帝少時(shí)假求不稱常恨之遂以舍客犯法下獄當(dāng)死群臣并救莫能得,卞太后謂郭后曰：“令曹今洪日死,吾明日敕帝廢后矣?！庇谑瞧閷艺?qǐng),乃得免官爵土。洪先帝功臣，時(shí)人多為觖望,明帝即位，拜后將軍，更封樂城侯，邑千戶，位特進(jìn),復(fù)拜驃騎將軍,太和六年薨。(選自《三國志·曹洪傳》,有改)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.字，表字，人的別名。古人出生后,在命名的同時(shí)往往還要命字。B.從弟，同族的伯伯或叔叔的兒子中年紀(jì)比自己小的人，即堂弟。C.文帝，后人寫史，一般用謚號(hào)或廟號(hào)稱帝王，文帝”中的“文”即是謚號(hào)。D.薨，古代用來稱諸侯之死，后世也用來稱有爵位的大官之死。12.下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.曹洪識(shí)大體，在太祖失去馬的時(shí)候，他認(rèn)為太祖比自己更重要，主動(dòng)把自己的馬讓給太祖騎，自己步行跟隨。B.曹洪善用人脈資源。他憑借與揚(yáng)州刺史的交情，親自帶領(lǐng)家兵到揚(yáng)州，在那一帶招募到士兵數(shù)千人。C.曹洪屢建奇功。攻打徐州時(shí)，他沖在前面，率先占領(lǐng)東平、范縣；呂布敗逃后，他又轉(zhuǎn)攻他地,接連攻克十多個(gè)縣。D.曹洪本性吝嗇。文帝年少時(shí)曾假裝向他借錢，以此考驗(yàn)他,但是曹洪不答應(yīng),文帝因此對(duì)他懷恨在心。13、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)揚(yáng)州刺史陳溫素與洪善，洪將家兵千余人，就溫募兵。(5分)譯文：(2)時(shí)大饑荒,洪將兵在前，先據(jù)東平、范，聚糧谷以繼軍。(5分)譯文：四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成14—15題。（9分）懷澠池寄子瞻兄蘇轍相攜話別鄭原上,共道長途怕雪泥。歸騎還尋大梁陌,行人已度古崤西。曾為縣吏民知否?舊宿僧房壁共題。遙想獨(dú)游佳味少,無方騅馬但鳴嘶?！咀ⅰ竣偌蔚v六年(1061年),蘇軾到陜西赴任,途徑池,蘇轍送別他到鄭州,返回京城寫了這首詩。②蘇轍曾被任命為澠池縣主簿,后因考中進(jìn)士未到任。14.下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.詩人和兄長在鄭原相攜話別,“怕”字寫出了對(duì)前路艱難的擔(dān)憂。B.兄弟二人曾留宿澠池,在僧房墻壁上共同題詩,留下了美好回憶。C.詩人獨(dú)自踏上旅途,興味索然,前路迷茫,只有騅馬嘶鳴相伴?！皯选苯y(tǒng)領(lǐng)全篇,既追懷過往,又思念兄長,感情真摯動(dòng)人。15.頷聯(lián)是怎樣運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法表達(dá)感情的?請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。(6分)五、名句名篇默寫16.填寫下列詩文（10分）（1）蘇軾《赤壁賦》中“，”兩句，運(yùn)用比喻的手法，傳達(dá)出人生之短暫與個(gè)體之渺小的感傷。（2）荀子《勸學(xué)》中以“木、金”為喻，引出“，”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能改變?nèi)说谋拘浴＃?）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時(shí)的穿著與出行工具的詩句“”和“”令人嘆為觀止。（4）杜甫《登高》中“，”兩句，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的羈旅之愁與孤獨(dú)之感。（5）曹操《短歌行》中寫詩人感嘆日月如梭，誓去的日子實(shí)在太多的詩句是“，”。六、語言文字運(yùn)用（共23分）下面是某同學(xué)描述故鄉(xiāng)變化的文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成1719題。我至今還記得小時(shí)候故鄉(xiāng)的模樣,數(shù)十座低矮不一的房屋,在炊煙彌散的樹影里錯(cuò)落，根莖般伸延的土路銜連所有的院落；幾棵濃蔭翳日的榕樹屹立村頭，一灣溝圳從樹旁穿過。村里人總是與纏身的貧窮作戰(zhàn),（）。他們甚至在春意的日子里，也無心留意花紅柳綠,即使是夜晚,也沒有閑心去想一想春天的，而是頭頂三兩疏星,到下弦月映照下的田溝去看水、放水。而今,故鄉(xiāng)的變化可謂是，最讓我高興的是,故鄉(xiāng)開始注意生態(tài)保護(hù),花草復(fù)萌,疏浚河溝,遍栽果樹,滴翠竹林。每當(dāng)我在村頭漫步、橋上徜徉；或在亭中流連、塘邊沉吟……無不身入、心入，感受每一寸土地呈現(xiàn)的變化。對(duì)我自己來說，盡管往事如流水一般過去,但回望故鄉(xiāng)人身上的不畏艱辛、勇往直前的品格,都激勵(lì)著我在生活中、在學(xué)習(xí)上,努力拼搏,爭創(chuàng)佳績。17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分）（）A.他們無論白天黑夜，總是把心擱在田野上，擱在莊稼中，擱在泥土里B.無論白天黑夜，他們總是把心擱在泥土里，擱在莊稼中，擱在田野上C.他們無論白天黑夜，總是把心擱在莊稼中，擱在田野上，擱在泥土里D.無論白天黑夜，他們總是把心擱在田野上，擱在泥上里，擱在莊稼中18.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）A.縈繞花團(tuán)錦簇翻天覆地凸現(xiàn)B.纏繞姹紫嫣紅判若云泥凸顯C.縈繞姹紫嫣紅翻天覆地凸顯D.纏繞花團(tuán)錦簇判若云泥凸現(xiàn)19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.故鄉(xiāng)開始注意生態(tài)保護(hù),花草復(fù)萌,疏浚河溝,遍栽果樹,滴翠竹林B.故鄉(xiāng)開始注重生態(tài)保護(hù),疏浚河溝,遍栽果樹,花草復(fù)萌,竹林滴翠C.故鄉(xiāng)開始注重生態(tài)保護(hù),疏浚河溝,遍栽果樹,復(fù)萌花草,滴翠竹林D.故鄉(xiāng)開始注意生態(tài)保護(hù),花草復(fù)萌,遍栽果樹,疏浚河溝,竹林滴翠“之”的用法的歸類,正確的一項(xiàng)是（2分）()①蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)②惻隱之心③非蛇鱔之穴無可寄托者④不復(fù)挺者,輮使之然也⑤固一世之雄也⑥青,取之于藍(lán)A.①②③/⑤/④⑥B.①⑤/②③④/⑥C.①/②③⑤/④⑥D(zhuǎn).①⑥/②③/④/⑤21.下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)詞，古今意義相同的一項(xiàng)是（2分）（）A.①贏得倉皇北顧②杯盤狼藉B.①老大嫁作商人婦②千古風(fēng)流人物C.①明年秋②鐵騎突出刀槍鳴D.①白露橫江②望美人兮天一方22.下列加點(diǎn)詞的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.①圣人無常師常：一般的②喚渠朝餐歇半霎渠：水渠B.①勢拔五岳掩赤城拔：超出②山不厭高厭：滿足C.①惟覺時(shí)之枕席覺：睡覺②作《師說》以貽之貽：贈(zèng)送D.①崖限當(dāng)?shù)勒呦蓿航缦蔻谄咴录韧恨r(nóng)歷每月十五23.下列各句所涉及的年齡,由小到大排列正確的一項(xiàng)是(2分)(）①余自束發(fā)讀書軒中②豆蔻梢頭二月初③既加冠,益慕圣賢之道④年近知命，位止方州⑤行行向不惑,淹留隧無成③①②④⑤B.③②①⑤④C.②④③①⑤D.②①③⑤④24.下面是一張請(qǐng)假條,其中有五處在用詞或格式上不妥當(dāng),請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致,格式正確。(5分)請(qǐng)假條周主任:您好!我家母生病,需人照料,我決定本月9號(hào)到12號(hào)在家看護(hù)母親,特向您請(qǐng)假,懇請(qǐng)您務(wù)必批準(zhǔn)。此致敬禮!2019年9月6日（1）改為（2）改為（3）改為（4）改為（5）改為25.閱讀下面一段材料，仿照示例，概括誦讀國學(xué)經(jīng)典其他的四個(gè)意義。要求：每條不超過6個(gè)字。（4分）國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著傳統(tǒng)美德，誦讀經(jīng)典的孩子，不僅會(huì)養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀的良好品質(zhì)，而且孩子的生活品味也會(huì)處在更高的起點(diǎn)上。經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會(huì)逐漸養(yǎng)成注意力集中、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧靜安詳?shù)淖x書習(xí)慣。同時(shí),50%的還能都能“過目不忘”，一旦獲得了這種記憶能力，孩子記憶其他科目的知識(shí)也會(huì)很輕松。許多誦讀經(jīng)典的孩子，在610歲時(shí)，能主動(dòng)找書讀，有的孩子甚至能創(chuàng)造一年閱讀上百本書的奇跡,這些孩子的閱讀興趣比不誦讀經(jīng)典的孩子高出許多倍。此外，孩子早一點(diǎn)掌握國學(xué)經(jīng)典中的內(nèi)容，就會(huì)早一點(diǎn)運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)生活中，其理解能力也會(huì)獲得提升。示例：（1）優(yōu)化人格（2）（3）（4）（5）七寫作26.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）近期有一項(xiàng)對(duì)中學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“高中生活關(guān)鍵詞”有：理解、敬畏、轉(zhuǎn)變、平衡、獨(dú)立、超越。以上材料中哪兩個(gè)關(guān)鍵詞最能概括你的高中生活？請(qǐng)結(jié)合自己的思考和感悟，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

高一語文考試參考答案與試題解析一、實(shí)用類文本閱讀1、C提示：C選項(xiàng)中“導(dǎo)致傳統(tǒng)文化精神的消亡”無中生有，缺乏依據(jù)。B提示：A項(xiàng),“無法”錯(cuò)誤，以偏概全。C項(xiàng)，“成了必然趨勢”錯(cuò)誤，無中生有。D項(xiàng)，關(guān)系倒置，應(yīng)是“為了使文化傳統(tǒng)逐漸符合現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)”。3、A提示：“使人們獲得心靈的滋養(yǎng)和精神的慰藉”的應(yīng)是傳統(tǒng)節(jié)日。4、①傳統(tǒng)節(jié)日漸行漸遠(yuǎn)，日趨淡薄。②許多節(jié)日的文化內(nèi)涵漸漸不為人重視。5、①文化層面的意義:傳統(tǒng)節(jié)日可以讓人們重溫歷史的厚重、文化的韻味，筑牢民族精神與家國情懷；傳統(tǒng)節(jié)日是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表和載體，使傳統(tǒng)文化得以綿延和發(fā)展。②人的精神層面的意義：傳統(tǒng)節(jié)日為人們提供心靈的滋養(yǎng)和精神的慰藉。③國家層面的意義：向世界展示中華文化的獨(dú)特魅力，有利于增強(qiáng)中國的文化軟實(shí)力、文化自信和國際競爭力。二、文學(xué)類文本閱讀6.A解析:“是因?yàn)檎煞虻臓奚屗械缴顭o助,人生茫然”錯(cuò)誤,屬無中生有,“這次回來,就不走了,可以好好地陪我了”，肖錦云的內(nèi)心是悲傷的，卻并非無助茫然。D解析:“細(xì)致地展現(xiàn)兩對(duì)夫妻的生活經(jīng)歷”錯(cuò)誤,展現(xiàn)肖錦云夫妻的生活經(jīng)歷并不細(xì)致，只有中間的插敘及最后通過肖錦云的口介紹丈夫的經(jīng)歷。①美麗輕盈、晶瑩剔透的雪花喻指寧靜、美好的現(xiàn)實(shí)生活。(②寒風(fēng)中的雪暗指肖錦云一家遭受重大變故,以及充塞心中的悲痛。(每點(diǎn)2分)解析:本題考查對(duì)“雪”這一物象在文中內(nèi)涵的分析能力,也考查了景物描寫在文中的作用。解答此類試題,首先要審清題干的要求,如本題“雪在小說中多次出現(xiàn),請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勊呢S富內(nèi)涵”,然后到小說中找到描寫“雪”的內(nèi)容,分析其特點(diǎn),再結(jié)合具體的情境來分析其內(nèi)涵。結(jié)合開頭“雪花零零散散地從天空飄落下來,像飛,像蟬翼,清潔凈,晶瑩剔透”“外面的雪似乎有些大了,山坡上、樹枝上落滿了白茸茸的雪花”,可知這兩處景物描寫寫出了“雪”的美麗、輕盈,再結(jié)合小說中所描寫的小夫妻生活寧靜甜蜜美好,可知此處的“雪”喻指寧靜幸福美好的生活。由肖錦云回憶中“下了半個(gè)月的雪絲毫沒有停下來的意思”和結(jié)尾“不遠(yuǎn)處,兩位老人等在風(fēng)雪中”,可分析出這兩處的“雪”是寒冷的,結(jié)合肖錦云丈夫的犧牲和肖錦云帶著丈夫的骨灰回家來看,這“雪”是指肖錦云一家的變故以及他們心中的悲傷。參考答案一:緝毒警察。①情節(jié)安排：以“警察回家”作為小說主線貫穿始終。②人物塑造:肖錦云、年輕夫妻、老人都是側(cè)面襯托偉大的緝毒警察。③主題表達(dá):小說的主旨是贊美緝毒警察的偉大,引發(fā)人們對(duì)幸福生活來之不易的深刻思考。（每點(diǎn)2分，只回答主人公沒有分析不得分）參考答案二:肖錦云。①情節(jié)安排：以“肖錦云帶丈夫回家”作為小說主線貫穿始終。②人物塑造：小說用大量筆墨從正面、側(cè)面刻畫了肖錦云的形象。③主題表達(dá)：小說是通過默默付出、隱忍堅(jiān)強(qiáng)的肖錦云，表達(dá)對(duì)英雄家人的崇高敬意這一主題。（每點(diǎn)2分，沒有分析不得分）解析：本題考查對(duì)小說主要人物的分析探究能力。解答此類試題,要根據(jù)人物的特點(diǎn)、情節(jié)結(jié)構(gòu)、小說的主旨等進(jìn)行分析。首先看小說寫了哪幾個(gè)人物,然后梳理小說的情節(jié)。小說的標(biāo)題是“回家”,開頭寫肖錦云抱著“包裹”回家,中間寫肖錦云的丈夫沒有時(shí)間回家,最后寫肖錦云帶著“丈夫”回家,由此看來,“肖錦云”和“丈夫緝毒警察”都與主要情節(jié)相關(guān)。如認(rèn)為肖錦云是主人公,就要圍繞“肖錦云帶著丈夫回家”進(jìn)行分析;作為緝毒警察妻子的肖錦云,丈夫沒有時(shí)間回來結(jié)婚,她親自去,丈夫犧牲了,親自帶回家,整個(gè)過程中肖錦云是平靜的,由這些內(nèi)容可以看出肖錦云的默默付出和隱忍堅(jiān)強(qiáng),從而分析出小說主旨是表達(dá)對(duì)英雄家人默默付出的崇高敬意。如認(rèn)為緝毒警察是主人公,就要圍繞“緝毒警察回家”進(jìn)行分析,文中緝毒警察沒有出場,但由肖錦云回顧六年前丈夫因工作性質(zhì)推遲婚期以及對(duì)面小夫妻的幸福寧靜的生活來看,可以看出緝毒警察是為保護(hù)人民的安全而獻(xiàn)身的,主旨是贊美緝毒警察的偉大?？蓮摹熬兌揪旌托ゅ\云中選擇其一，進(jìn)行分析，關(guān)鍵是理由的分析，要準(zhǔn)確到位。三文言文閱讀10.B此題考查文言斷句的能力。畫波浪線句子的大意是:曹洪家里富裕但本性吝嗇。文帝年輕時(shí)向他借錢沒能滿足,常常恨他,于是借曹洪的門客犯法之機(jī)，把曹洪關(guān)進(jìn)大牢并判處死刑。句中,“假求”意思是借東西，這里指借錢，中間不能斷開,排除A項(xiàng)?！安环Q”是“假求”的結(jié)果，“常恨之”的原因是“向他借錢沒能滿足”，因此，“不稱”應(yīng)與上句相連，與下句斷開，排除C、D兩項(xiàng)。所以選B項(xiàng)。11.A本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。A項(xiàng),“古人出生后,在命名的同時(shí)往往還要命字”解說錯(cuò)誤,古人到成人時(shí)才有字。所以選A項(xiàng)。12.D此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。D項(xiàng),“文帝年少時(shí)曾假裝向他借錢,以此考驗(yàn)他”分析錯(cuò)誤,文帝年輕時(shí)向他借錢是真的缺錢,不是假裝借錢。原文表述為“文帝少時(shí)假求不稱，常恨之”。所以選D項(xiàng)。13.(1)揚(yáng)州刺史陳溫向來與曹洪交好,曹洪帶著自己的家兵一千多人,到陳溫那里招募士兵。(2)當(dāng)時(shí)正趕上大饑荒,曹洪率兵在前面，率先占領(lǐng)了東平、范縣，征集糧食來接濟(jì)大軍。解析：此題考查文言文翻譯的能力。(1)“與…善”，與交好；“將”，帶領(lǐng)；“就”，靠近。(2)“將”，率領(lǐng)；“據(jù)”，占領(lǐng)；“以”，目的連詞，來。參考譯文:曹洪字子廉,是太祖的堂弟。太祖率領(lǐng)義軍討伐董卓,大軍行至滎陽,被董卓部將徐榮打敗。太祖失去了戰(zhàn)馬,敵兵追趕得很急,曹洪下馬,把自己的戰(zhàn)馬給太祖,太祖推辭不要,曹洪說:“天下可以沒有我曹洪,但不可以沒有您?！辈芎榫筒叫懈鷱奶鎭淼姐晁哆?水太深不能過河,曹洪就沿著河邊找到了船只,與太祖一同渡過汴河,逃回譙郡。揚(yáng)州刺史陳溫向來與曹洪交好,曹洪帶著自己的家兵一千多人,到陳溫那里招募士兵,招到廬江上甲兵兩千人,向東到丹楊又招到幾千人,與太祖在龍亢會(huì)合。太祖征討徐州,張邈背叛太祖,把整個(gè)兗州拱手獻(xiàn)給了呂布。當(dāng)時(shí)正趕上大饑荒,曹洪率兵在前面,率先占領(lǐng)了東平、范縣,征集糧食來接濟(jì)大軍。太祖在濮陽一帶征討張邈、呂布,呂布敗逃,曹洪于是占領(lǐng)了東阿一帶,轉(zhuǎn)而攻打濟(jì)陰、山陽、中牟、陽武、京、密等十多個(gè)縣,把它們?nèi)抗ゴ蛳聛砹?。曹洪因?yàn)榍昂蟮墓诒皇谟楮棑P(yáng)校尉一職,又升遷為揚(yáng)武中郎將。天子遷都許昌,授予曹洪諫議大夫的官職。曹洪單獨(dú)帶兵征討劉表,在舞陽、陰葉、堵陽、博望打敗了劉表派出的獨(dú)立作戰(zhàn)的將領(lǐng),有戰(zhàn)功,遷升為厲鋒將軍,封國明亭侯。文帝即位,曹洪擔(dān)任衛(wèi)將軍,又升遷為驃騎將軍,晉封為野王侯,增加食邑一千戶,加上以前的共兩千一百戶,加位特進(jìn),后來又改封為都陽侯。當(dāng)初,曹洪家里富裕但本性吝嗇。文帝年輕時(shí)向他借錢沒能滿足,常常恨他,于是借曹洪的門客犯法之機(jī),把曹洪關(guān)進(jìn)大牢并判處死刑。眾大臣一同營救沒能成功。卞太后對(duì)郭皇后說:“如果曹洪今天被處死,我明天就讓皇帝廢除你這個(gè)皇后。”于是皇后多次哭著向皇上求情,曹洪才得以免去官職、削去爵位和封地(而不死)。曹洪是先帝的有功之臣,當(dāng)時(shí)很多人對(duì)此感到不滿。明帝即位,授予曹洪后將軍之職,又改封為樂城侯,食邑一千戶,加位特進(jìn),又授予驃騎將軍之職。太和六年去世。四古代詩歌閱讀14.C解析:“詩人獨(dú)自踏上旅途,興味索然,前路迷茫,只有騅馬嘶鳴相伴”表述錯(cuò)誤,根據(jù)尾聯(lián)“遙想獨(dú)游佳味少,無方騅馬但鳴嘶”可知,尾聯(lián)是發(fā)揮想象,虛寫遙想兄臺(tái)獨(dú)行一定旅途寂寞,前路迷茫只能聽到騅馬嘶鳴。而非“詩人。15.答案:頷聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。①詩人騎馬回頭看自己還在大梁田間巡行是實(shí)寫；②詩人發(fā)揮想象想著遠(yuǎn)行家兄此時(shí)卻已經(jīng)翻過崤西古道是虛寫；③表現(xiàn)了他與兄長依依惜別的難舍之情以及對(duì)兄長此行的擔(dān)憂與無奈之情。（每點(diǎn)2分）解析:本題考查對(duì)詩歌表現(xiàn)手法的鑒賞能力。解答此類題目,首先認(rèn)真閱讀題干,然后根據(jù)詩歌內(nèi)容,先指出手法、然后分析手法、最后分析效果和情感。本題中,頷聯(lián)“歸騎還尋大梁陌,行人已度古崤西”詩句意思是:騎馬回頭還在大梁田間巡行,想來遠(yuǎn)行家兄已經(jīng)翻過崤西古道。由此可見,這兩句運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法,詩人通過描寫兄弟二人在鄭原分別后,兩人都各自獨(dú)行,而此時(shí)的詩人因?yàn)椴簧嵝珠L,騎著馬回頭望發(fā)現(xiàn)自己還在大梁田間巡行,詩人又展開想象,想到了兄長此時(shí)已經(jīng)翻過崤西古道。從而表達(dá)了詩人對(duì)兄長的依依不舍之情。同時(shí)聯(lián)系首聯(lián)的“怕”字,也表現(xiàn)詩人對(duì)兄長的前路艱難的擔(dān)憂和離別的無可奈何之情。五名句名篇默寫16參考答案（1）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（2）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣（3）霓為衣兮風(fēng)為馬虎鼓瑟兮鸞回車（4）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（5）譬如朝露去日苦多六語言文字運(yùn)用17.D提示:本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力,重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)芰?。“無論白天黑夜”放在前面,起強(qiáng)調(diào)作用,與后文一致；“擱在田野上,擱在泥土里,擱在莊稼中”是由大到小,越來越具體。18.C提示:本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。“縈繞”的對(duì)象是內(nèi)心、心靈、思想等非具體的事物和東西；“纏繞”的對(duì)象是相對(duì)比較具體的、有具體形態(tài)的事物。結(jié)合“春意”分析,選用“縈繞”?！盎▓F(tuán)錦簇”形容五彩繽紛,十分鮮艷多彩的景象;“姹紫嫣紅”形容各種花朵嬌艷美麗,與文中的春天相符,故用“姹紫嫣紅”?！胺旄驳亍毙稳葑兓?；“判若云泥”比喻差別極大,高低差別好像云和泥的距離那樣。文中強(qiáng)調(diào)的是變化，選用“翻天覆地”?！巴癸@”指清楚地顯露；“凸現(xiàn)”指突出地顯現(xiàn)。結(jié)合“故鄉(xiāng)人身上”“品格”分析,選用“凸顯”。19.B提示:本題考查辨析并修改病句的能力?！白⒅厣鷳B(tài)保護(hù)”動(dòng)賓搭配;后面四個(gè)短語,動(dòng)賓短語“疏浚河溝”“遍栽果樹”是故鄉(xiāng)的做法,排除A項(xiàng)、D項(xiàng);主謂短語“花草復(fù)萌”“竹林滴翠”是注重生態(tài)保護(hù)的結(jié)果,排除C項(xiàng)。C提示：①是定語后置的標(biāo)志，②③⑤是結(jié)構(gòu)助詞“的”，④⑥是代詞，它。A22.B23.D①“我家母”改為“我母親”或“家母”②“決定”改為“申請(qǐng)”或“請(qǐng)求”③刪掉“務(wù)必”④“敬禮!”應(yīng)該頂格寫⑤日期應(yīng)寫在署名下方。提示:本題考查語言表達(dá)得體的能力。從格式來看,請(qǐng)假條由標(biāo)題、稱呼、正文以及落款等部分組成,“敬禮!”應(yīng)該頂格寫,落款包括署名和時(shí)間,一般是署名在上,時(shí)間在下,從用語來看,“我家母”不當(dāng),“家母”指自己的母親,所以前面的“我”多余,可以刪除,也可以改為“我母親”；“我決定”中“決定”不當(dāng),此處為請(qǐng)假條,應(yīng)該是表示請(qǐng)求之意,可以改為“申請(qǐng)”或“請(qǐng)求”；“務(wù)必”不當(dāng),“務(wù)必”語氣過于強(qiáng)硬,應(yīng)刪除。25.

提高專注力提升記憶力增強(qiáng)閱讀興趣

提升理解力提示：

在要求范圍內(nèi)，核心意思寫對(duì)，其他措辭亦可。26.試題分析：試題材料由學(xué)生們較為關(guān)注的高中生活關(guān)鍵詞“有理解、敬畏、轉(zhuǎn)變、平衡、獨(dú)立、超越”六個(gè)關(guān)鍵詞組成，試題命制充分發(fā)揮了作文的積極導(dǎo)向功能，所選的六個(gè)關(guān)鍵詞通俗易懂，而又含意豐富，對(duì)高中生有啟發(fā)作用，能起到鼓勵(lì)高中生的作用。命題要求“選擇其中兩個(gè)關(guān)鍵詞來概括你的高中生活”，實(shí)則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解六個(gè)關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上自主進(jìn)行組合，從“理解、敬畏、轉(zhuǎn)變、平衡、獨(dú)立、超越”等的角度，激活六個(gè)關(guān)鍵詞的內(nèi)在生命力，引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考在充分理解關(guān)鍵詞內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進(jìn)行組合。(1)選擇兩個(gè)關(guān)健司來呈現(xiàn)概括自己的高中生活。組合理解、轉(zhuǎn)變；理解、獨(dú)立；超