帶病堅持工作的文章

帶病保持工作的文章帶病保持工作的文章每個人的工作，不管是文學、音樂、美術、建筑還是其他工作，都是自己的一幅畫像。認真工作的人們都是最美的。對此陽光網給大家準備了帶病保持工作的文章的相關范文，以供參閱。帶病保持工作的文章篇(1)福建師大附中援藏教師張敏同志3年來克服嚴重高原反應，在做完甲狀腺、膽囊腫瘤切除手術后，天天靠吸氧和服用藥物保持留在雪域高原工作，幫助林芝地區(qū)八一中學進行教育改革，完成其援藏項目工作，在困難的崗位上做出了特別的業(yè)績，被當地百姓稱為"帶病保持工作的援藏好干部'。2007年6月，張敏被選拔為福建省第五批援藏干部赴林芝地區(qū)工作。由于長期高原反應激烈，援藏剛半年，張敏即因病回到福建，并進行甲狀腺切除和膽囊切除兩個手術。2008年4月，身體尚未痊愈，張敏又返回西藏，邊工作邊治療。不久，張敏在睡眠中又出現(xiàn)嚴重的呼吸停頓現(xiàn)象，脈搏最低每分鐘27次，氧飽和度55，處于呼吸危險狀態(tài)。醫(yī)生告誡他，假設繼續(xù)在高原工作將很危險。為了繼續(xù)回西藏工作，他保持采納藥物保守治療，為此，他天天靠吸氧和服用藥品保持工作，晚上帶著呼吸機睡眠。三年來，作為林芝八一中學的常務副校長，他把福建先進的教育方式帶到林芝，成功地進行了教師集體備課、建立教學資料庫、規(guī)范教師教案、處室工作周匯報、周工作回憶與反思等20多項制度建設和教學革新。為了建設"帶不走'的高素養(yǎng)教學管理隊伍，在三年里，張敏舉辦100多場講座，撰寫了近百萬字的調研材料和工作筆記，制作了60多個課件，內容涉及學校管理、課堂教學、師資培訓、教育教學改革、班主任工作等。他編寫的《教師工作手冊》已成為林芝地區(qū)教師的范本，他搭建的教師資源庫，成為教師查閱資料、互相交流的平臺。張敏非常關懷家庭經濟貧困同學，激勵他們努力學習，想方設法籌集資金幫助他們完成學業(yè)。張敏每個月用自己的`工資資助貧困同學，至今仍同時固定資助4名貧困生，各項捐助款項已達3萬余元。同時，他還通過各種方式牽線搭橋讓42名林芝貧困生得到資助，資金達11萬余元。三年來，張敏同志愛崗敬業(yè)，意志堅強，創(chuàng)造性地展開工作，推動受援學校教育在改革中跨越式發(fā)展，學校的師資水平、教學質量、校園文化環(huán)境得到了大幅提升，學校被評為林芝地區(qū)唯一一所地區(qū)級示范學校。張敏同志的先進事跡感人至深、催人奮進。為弘揚新時期人民教師的崇高品質和奉獻精神，省委教育工委、省教育廳號召廣大教師和教育工向張敏同志學習，學習他意志堅強、自強不息，為教育工作無私奉獻的人生追求;學習他胸懷祖國、心系西部，為支援西部教育的發(fā)展勇于獻身的無私品行;學習他困難奮斗、開拓革新，不斷進取的敬業(yè)精神。帶病保持工作的文章篇(2)張廣秀同志的先進事跡被新聞媒體報道后，同樣作為一名的大同學村官，我感慨萬分，對我內心觸動很大。作為剛進入大同學村官隊伍中一員的我，2021年8月份分配到村里工作，剛來工作時豪情萬丈，慷慨激昂，心想：今日長纓在手，還怕縛不住蒼龍嗎?工作熱情高，積極性高，心氣也高?？梢粋€月過后，發(fā)現(xiàn)心里有了小小的變化，身心疲憊，很多事變成了心有余而力不夠，因為什么呢，第一，身體累。早晨吃過早飯從鎮(zhèn)里出發(fā)，騎著自行車，大概要騎30分鐘，才能到達村部，然后投入村里日常工作，中午再騎著車回來，吃過飯再去，就這樣一天往來4趟，近2個小時，開始還行，可后來就有點吃不消了。第二，心累。工作已有月余，，有一種非常深入的感覺，就是鎮(zhèn)、村兩級基層工作相當復雜，同時也是非常的繁雜，首先是要正確處理好與村干部之間的工作協(xié)調關系，然后就是處理好與村民老百姓的關系，有的時候碰到復雜的事情，這些關系就難以協(xié)調了。心里非常清楚這兩個關系的處理是關鍵，處理好更是關鍵中的關鍵，成功是不可能一蹴而就的，欲速則不達，這是亙古不變的真理。如何才能處理好這兩個關系就真真切切的擺在了我的面前，攻克這道難題就好比科技攻關，攀越珠穆朗瑪。處理人與人之間的關系是一門非常大的學問，只有做到胸懷坦蕩，兼容天下，表里如一，實事求是，才能贏得百姓的信任與愛戴。村里面事很多，比如說工廠企業(yè)招工、糧種補貼、計劃生育、新型養(yǎng)老保險、村兩委換屆選舉工作等等，都關系到每一個村民的切身利益，不容有閃失，更不能麻痹大意、爭爭吵吵，必必需把所有問題都擺上臺面，解釋清楚，只有這樣才能真正凝集全村老百姓的心，勁往一處使，官民一家，共建和諧美好的新鄉(xiāng)村。群眾利益無小事，百姓事自己事，張廣秀同志帶病保持工作，真正體現(xiàn)了這一點。她一心為百姓，披肝瀝膽，這是她人生的追求，她無怨也無悔。作為一名大同學村官，張廣秀同志的先進事跡和職業(yè)精神，值得我們深思，更值得我們追求，學她言忠信、行篤敬，學她無私奉獻、工作忘我，學她服務群眾、帶頭致富，學她真心實意、無名無利。(面試網)我們是滄海一粟，可宇宙確是浩瀚無邊，我們即便做不了撬動地球的那個人，我們也要做一顆絢麗的流星，在流星劃過天空的那一刻，能夠留下我們的光彩就夠了。最后，真誠祝福張廣秀同志能夠盡快康復，早日回到村官的大集體中去!帶病保持工作的文章篇(3)5月12日，我省遭受了歷史少見的8級地震，這突如其來的地震災害波及面廣、破壞性大，給我省部分市、州、縣人民生命財產造成了重大的損失，我院受地震波及也造成了不同程度的損失，部分教師和廣大同學在心理上受到較大影響，地震之后黃榮同志急同學所急、想同學所想，積極投入到了抗震救災工作之中，忘我工作。黃榮同志是學院保衛(wèi)處治安內勤干事，學院武裝部干事，機關四支部黨小組長，5月12日14時28分，在地震發(fā)生的第一時間，黃榮正成保衛(wèi)處擔任學院安全值班他以高度的責任感，向學院領導建議：同學馬上停課，撤離同學宿舍、教室等建筑設施到空曠地帶，并馬上啟動學院抗震防災工作預案，全力以赴保護同學，黃榮同處長李碧仁先后數次同一起，深入各校區(qū)檢查房屋等設施的損失狀況，安撫同學，給學院啟動抗震預案，布暑安排救災決策，提供了有力依據。抗震期間黃榮同保衛(wèi)處其他同志先后4次深入各校區(qū)，檢查了解受災狀況，特別是對教學樓、辦公樓、同學宿舍等重點設施進行了嚴格排查，同時對因地震易造成山體滑坡的地段實施控制，要求各系部安全保衛(wèi)人員，必必需保持24小時值班制度，保持巡查制度，一有狀況首先想到的應是同學，要確保同學安全，并及時上報，在抗震期間，黃榮同志積極協(xié)調保衛(wèi)處長組織召開了兩次安全工作會議，聽取系部安全保衛(wèi)工作匯報，布暑安全保衛(wèi)工作，特別強調在抗震期間要強化值班巡邏，防止社會不法分子乘機做案，確保同學在室外宿營時同學公寓的財產安全，確保杜絕偷盜案件的發(fā)生，通過有效的安全管理運行機制，在近一個月的抗震防災期間，確保了全院無任何偷盜案件發(fā)生，確保了全院師生生命財產安全。在四川汶川發(fā)生8.0級地震的緊要關頭，黃榮同志臨危不亂，迅速響應，在通訊中斷的狀況下利用各種辦法及時通知各校區(qū)按照學院突發(fā)事件應急方案處理，把同學盡快疏散引導到安全空曠的地方，確保師生生命安全，之后黃榮同志馬上協(xié)同保衛(wèi)處長到各校區(qū)巡查，第一時間及時了解和掌握各校區(qū)狀況，以便及時協(xié)調和處理各種突發(fā)事件，并給各系、部保衛(wèi)人員布置任務，要求強化門衛(wèi)管理，強化治安巡查，強化信息收集匯報工作，確保校園的安全與穩(wěn)定。為確保政令24小時暢通，學院成立了臨時抗震指揮領導小組，建立臨時值班室，并將總值班室設在保衛(wèi)處，在地震后余震發(fā)生期間黃榮同志有6天基本上24小時都投入到值班工作中，保持天天向省教育廳、市教育局、市公安局國保支隊、治安支隊按時上報信息，依據學院各系部的要求，積極協(xié)調院直機關、中干、教職工到各系部強化各系部值班力度，教育疏導同學，在余震風波最緊張的關鍵隨時，即5月19日晚，各系部按照防震預案，有序的組織同學安全撤離向空曠安全地帶，在值班期間的黃榮同志因疲憊導致感冒、發(fā)燒，但都因高度的責任感一直遵守在工作崗位上，真正體現(xiàn)了共產黨員的先鋒模范作用?？拐鹁葹模南低瑢W。同學是學院之本，同學的安全工作是學院工作的重中之重，由于地震余震的影響，同學的心靈不同程度的受到震撼，消除心理障礙，減輕同學心理負擔，安撫同學，確保同學安全，是抗震期間的重要工作，保衛(wèi)處工作人員除學院處室正常安排值班外，按照處室原計劃分工，先后分別到各系部同學中，了解同學思想動態(tài)，教育幫助同學，講解地震簡要知識，消除同學心中的恐懼心理，為同學的安全復課盡了自己的綿薄之力，我處05年、06年同學兼職班主任黃榮同志，先后3次到護理系看望原班級同學，同他們共同探討有關的地震知識，同時對他們進行心理輔導，希望全體同學要以合格的心態(tài)，服從學院的安排，爭取早日復課。在整個抗震救災工作過程中，黃榮同志工作積極主動，發(fā)揚了連續(xù)作戰(zhàn)的精神，他帶病保持工作，遵守崗位，積極協(xié)調處理各種狀況，并及時向學院領導和上級有關部門匯報工作。在抗震救災的關鍵隨時黃榮同志起到了共產黨員的先鋒模范作用，發(fā)揚了不怕苦不怕累的精神，為學院的抗震救災工作做出了較為特別的貢獻。帶病保持工作表揚信范文帶病保持工作表揚信范文篇一：表揚信王xx孫xx同志：你們好！自20xx年十月份總裝車間開線以來，一直承當著繁重的工作任務。你們二人帶病保持工作，在繁忙的工作中，你們來不及喝水吃藥。致使你們二人病情加重，王東同志聲帶充血咽喉腫大發(fā)炎，引起左耳耳鳴。導致兩周以來你不能使用聲帶發(fā)聲。孫忠祥同志，口腔潰瘍扁桃體和頸部淋巴腺體紅腫肥大，引起發(fā)燒38度8。十多天高燒不退。你二人仍然保持在生產一線，從未被病魔擊倒，是全體員工學習的楷模。王東，孫忠祥同志你們是總裝車間發(fā)展壯大的生力軍。你們在工作崗位上業(yè)業(yè)兢兢，團結，積極為總裝的發(fā)展做出努力。對維護車間經濟利益等表現(xiàn)特別此外，你們工作表現(xiàn)特別，為總裝車間贏得了尊重和欣賞，贏得合格口碑。特此予以通報表揚，同時也號召全體員工以他們?yōu)榘駱?，希望在我們的企業(yè)里形成比學趕幫超的風尚，掀起學習模范員工的熱潮。特此通報表揚！篇二：表揚信尊敬的易海霞老師：感謝您一學期為我們二年九班全體同學辛勞付出，通過這封信，想由衷地表達一下全體家長共同的心聲。這半年來，我們天天都親眼目睹著孩子們的變化，感受著他們的成長與進步，孩子們無論是在家里還是在學校，行為舉止，學習態(tài)度都發(fā)生了質的飛躍，調皮搗蛋的越來越少，積極上進的越來越多，二年九班浮現(xiàn)出一派勤學向上、文明守紀的新風尚，是孩子們突然長大，懂事了嗎？當然不是。我們都深深知道，這是教育的力量，這些進步的背后，浸透的是班主任易海霞老師無私的包容與愛心，無盡的汗水和付出。孩子是最純潔天真的，也是最公正無私的，從孩子們的嘴里，我們聽到關于易老師各種各樣的故事：開學初課堂上，接連幾天給他們講故事，說道理，用生動真實的事例使他們懂得各種不良行為對自己和他人造成的嚴重危害；平等對待每個孩子，關注每個孩子身上的閃光點，及時地進行激勵和肯定；對待犯錯誤的孩子并不急于批評，而是通過擺事實，講道理，讓孩子明辨事非，心服口服；有些孩子生病了沒來上課，抽出時間為他們補課；自己花錢買孩子喜愛的文具作為獎品；親自為孩子們做出可口的紫菜飯包；帶病還要保持工作等等；當然，孩子所聽到的和看到的是有限的，孩子說不出來的一定還有很多很多。但是從這些片斷的表達當中，我們看到了一位充滿智慧，飽含愛心，無私奉獻的師者形象，她是孩子們的良師益友，是他們身心健康成長的引路人。碰到這樣的`老師，是孩子們的幸運，也是家長們的幸福！我們感謝易老師的辛勤付出！感謝師大附小培養(yǎng)了如此優(yōu)秀的班主任！附小正在組織評選優(yōu)秀教師的