班會(huì)策劃方案

班會(huì)策劃方案活動(dòng)主題：

爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：

星期一下午

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)目的：

1、通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的熟悉，體會(huì)到文明的重要性。

2、培育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的熟悉。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、收集禮貌用語和平常這方面做得好的典型事例。

2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

五、活動(dòng)過程：

1、主持人引入主題班會(huì)《爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生》

2、多種形式展現(xiàn)不文明的行為，如小品、相聲等，學(xué)生爭(zhēng)論。

3、集體拍手說兒歌。

4、班主任小結(jié)。

班會(huì)籌劃方案2

教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期準(zhǔn)備。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必需遵守)。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前預(yù)備：按課程表預(yù)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思索、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng)：留意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)，

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)“三室一廳“，不結(jié)伴玩耍，留意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、安全教育

1、不要將危急物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要任憑拿出來玩。使用時(shí)要當(dāng)心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危急嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。)

3、走出校園也要留意交通安全、(行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購置用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全學(xué)問時(shí)時(shí)記，留意安全到處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要“、“四勤“、“八不“的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要“：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤“：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不“：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期準(zhǔn)備，提出奮斗目標(biāo)。

班會(huì)籌劃方案3

一，班會(huì)主題：

感恩牢記，完善人生。

二，召開時(shí)間：

20xx年3月11日7：00。

三，活動(dòng)地點(diǎn)：

西區(qū)教學(xué)樓xxx教室。

四，主持人：

xxx，xxx，xxx。

五，活動(dòng)對(duì)象：

x、x、x班全體同學(xué)。

六，應(yīng)到人數(shù)：

xxx人實(shí)到人數(shù)：xxx人。

七，活動(dòng)背景：

感恩，一個(gè)永久說不完但值得永久說的話題；感恩，是人性中和善一面的真實(shí)寫照，從人類誕生之日便根植與我們心中，生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母、朋友、師長(zhǎng)，還有培育我們的祖國和自然。由于我們這一代人，缺乏感恩的心，對(duì)此，我們感到很圓滿。也因如此，覺得讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩很有必要。再加上，我們這一群人經(jīng)常埋藏于書堆之中，對(duì)感恩也并非很重視，因此我們想借大家參加感恩的心主題班會(huì)這一契機(jī)，以開展關(guān)于感恩的一系列活動(dòng)為重點(diǎn)，以實(shí)際行動(dòng)為抓手，使同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)。通過本次班會(huì)，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感，懂得愛的無私、宏大、純凈，激發(fā)學(xué)生愛的情感。

八，活動(dòng)目的

1、通過在全班范圍內(nèi)開展以“感恩”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，使同學(xué)更多地接觸和了解中華民族的傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生都能懷著一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人，體會(huì)身邊的事，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)比自己平常的行為去學(xué)會(huì)感恩，最終促使他們用實(shí)際行動(dòng)去知恩感恩報(bào)恩。

3、通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體會(huì)父母的辛苦，能縮短與父母的心理距離，明白孝敬父母的道理；學(xué)會(huì)如何與父母溝通，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的哺育之恩。

4、通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠感受教師的艱辛，體諒教師的不易，用感恩之情回報(bào)教師的敦敦教育。

5、在學(xué)生體驗(yàn)父母恩情的同時(shí)，引導(dǎo)每位學(xué)生在日常生活中能夠用一顆寬容和感恩的心去關(guān)懷、幫忙別人，做到互助互愛，進(jìn)一步提高學(xué)生的集體主義感，促進(jìn)班級(jí)的建立，使學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)。（本次活動(dòng)以學(xué)生自由組織為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和班干部的積極作用）

九，留意事項(xiàng)：

1、晚上7：00班會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開；

2、由主持人來引出此次班會(huì)的主題（注：主持人由學(xué)生擔(dān)當(dāng)，以自薦的方式）；

3、班會(huì)進(jìn)展次序良好，教室黑板布置合理；

4、在場(chǎng)的同學(xué)們，在他人發(fā)言時(shí)，不要交頭接耳、不要玩手機(jī)，要以良好的態(tài)度對(duì)待班會(huì)，在嬉戲互動(dòng)時(shí)，要積極踴躍參與；

5、不能在公共場(chǎng)合亂丟果皮紙屑等垃圾；

6、在活動(dòng)期間組織些內(nèi)容積極安康、好玩味性的節(jié)目，做危急的嬉戲，留意安全；

7、關(guān)于本次班會(huì)的未盡事宜由班委另行通知，以便下次更改。

十，活動(dòng)開篇語

感恩是人性真善美的表達(dá)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得敬重他人，才會(huì)懂得回報(bào)父母，才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國家。感謝生育你的人，由于他們使你體驗(yàn)生命；感謝撫養(yǎng)你的人，由于他們使你不斷成長(zhǎng)。感謝幫忙你的人，由于他們使你度過難關(guān)。感謝關(guān)心你的人，由于他們給你暖和。感謝鼓舞你的人，由于他們給你力氣。感謝教育你的人，由于他們開化你的蒙昧。凡事感謝，學(xué)會(huì)感謝，感謝一切使你成長(zhǎng)的人！生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。讓我們用一顆感恩的心感謝生活帶給我們的一切。

班會(huì)籌劃方案4

活動(dòng)背景：

我們的校園這兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，卻消失了不和諧的現(xiàn)象，漂亮的校園，不是會(huì)有紙片，食品袋，口香糖的消失，破壞了漂亮的校園。

活動(dòng)目標(biāo)：

1。明確受愛護(hù)校園公共措施，愛護(hù)環(huán)境的意義。

2。從活動(dòng)明確環(huán)境的愛護(hù)是愛護(hù)是靠我們大家的。每個(gè)人的應(yīng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任和義務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1。收集校園中不明行為有哪些

2。編輯小品，話劇

3。寫建議書

活動(dòng)議程：

一：主持人介紹本次活動(dòng)的目的和意義，以及這次活動(dòng)該留意的事項(xiàng)。

二：同學(xué)們展現(xiàn)在我們校園中消失的種種不文明現(xiàn)象，引起同學(xué)們的深思。

三：依據(jù)以上種種現(xiàn)象，同學(xué)們分組爭(zhēng)論我為校園環(huán)境的改善，應(yīng)當(dāng)做些什么？

四：投出建議并鑒定。

具體過程：

一：主持人介紹本次活動(dòng)的目的和意義。

我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進(jìn)校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內(nèi)消失了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象。當(dāng)你一走進(jìn)校園時(shí)，隨處可以看到紙片，食品袋，口香糖等，破環(huán)了我們的校園，作為烏蘇四中的醫(yī)院，面對(duì)這種現(xiàn)象我們應(yīng)當(dāng)怎么楊做呢？所以我們今日開展了此次活動(dòng)愛護(hù)校園動(dòng)作，從我做起。

二：同學(xué)們列舉出我們校園中消失的種種不文明的現(xiàn)象，如在教室內(nèi)，同學(xué)XXX常常亂扔紙片，學(xué)生XXX把吃的糖果扔進(jìn)花盆里，學(xué)生XXX在教室內(nèi)吃零食，順手亂扔食品袋等等。

三：學(xué)生針對(duì)以上現(xiàn)象編排出了小品話劇，讓同學(xué)在消遣中熟悉到自己的錯(cuò)誤，從而熟悉到愛護(hù)校園環(huán)境的重要意義。

四：同學(xué)們發(fā)出建議，并在建議書嚴(yán)肅的上自己名字，相互監(jiān)視，共同愛護(hù)好我們的校園。

五：班主任在小結(jié)本次活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)使學(xué)生們?nèi)允堑綈圩o(hù)校園環(huán)境的重要目的和意義，熟悉到自身存在的錯(cuò)誤，并努力加以改正，有的學(xué)生針對(duì)我們班存在的問題透出了很好的建議，并寫出了建議書，同學(xué)之間起到了相互監(jiān)視的作用，愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，從我們身邊的小事做起，不順手亂扔垃圾，留意保持。

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)同學(xué)們能主動(dòng)收集相關(guān)的資料，展現(xiàn)出我們神百年不文明的現(xiàn)象，并把這些現(xiàn)象編排成小品和話劇，使學(xué)生在消遣中熟悉到這些現(xiàn)象對(duì)我們的危害，也確定了同學(xué)們今后努力地方向，愛護(hù)校園，人人我做起。

班會(huì)籌劃方案5

一、班會(huì)主題、開展日期及班級(jí)

主題：我的青春誰做主

開展日期：5月17日

班級(jí)：高一18班

二、班會(huì)目的

目前我們同學(xué)所處的時(shí)期是高中的關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)系到人生的成敗。但是局部同學(xué)沒有熟悉到該時(shí)期的重要性。盼望通過本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們重新熟悉青春，好好把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。

三、班會(huì)過程

見習(xí)班主任：同學(xué)們我們召開本次班會(huì)是為了讓大家熟悉到青春的重要性。現(xiàn)在的我們正處于人生的黃金時(shí)期，每一步都關(guān)系到人生的成敗。但是，在我們當(dāng)中還有很多同學(xué)沒有熟悉到這一點(diǎn)，在這些方面做得還不夠好，盼望通過參與這次班會(huì)，大家能夠強(qiáng)化時(shí)間的觀念，樹立堅(jiān)決的信念、執(zhí)著的精神以及頑強(qiáng)的毅力，對(duì)青春有一個(gè)嶄新的熟悉，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在自己的人生路上，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己人生的仆人!見習(xí)班主任：大家都處于青春時(shí)期，青

春是美妙的，青春是絢麗多彩的，青春是多種多樣的，請(qǐng)用一個(gè)形容詞描述你心目中的青春！

生：錯(cuò)誤、態(tài)度、陽光、沖動(dòng)、美、坎坷、飛揚(yáng)……

見習(xí)班主任：在青春期犯錯(cuò)誤不行怕，可怕的是犯了錯(cuò)之后卻不能正確的熟悉自己的錯(cuò)誤，所以態(tài)度很關(guān)鍵。

我上高中時(shí)，謝霆鋒是最紅的時(shí)候，所以大家都很喜愛他，同學(xué)們買各種各樣的卡片和貼紙，來表示對(duì)偶像的喜愛，那么大家有沒有自己的偶

像/他或她做了哪些事或說過哪些話，讓你感動(dòng)？

請(qǐng)大家自由談一下！

（課件上顯示幾位時(shí)代人物）

（學(xué)生自由發(fā)言)

見習(xí)班主任：青春是個(gè)多夢(mèng)的年齡段，請(qǐng)大家談一下各自的抱負(fù)。

（學(xué)生自由發(fā)言）

見習(xí)班主任：我們?yōu)榱烁髯缘幕孟?，來到邯鄲一中。我們必需付出更大的努力才能使我們的抱?fù)得以實(shí)現(xiàn)，否則，抱負(fù)就會(huì)轉(zhuǎn)變成夢(mèng)想，永久也成不了現(xiàn)實(shí)。每個(gè)人的抱負(fù)都是美妙的，在抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)過程中，有些同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，可有些同學(xué)卻只將抱負(fù)掛在口頭上，沒有付諸行動(dòng)！

（課件顯示局部同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)的圖片和某些同學(xué)上課睡覺、看小說的圖片）

見習(xí)班主任：青春的差異在于是否肯對(duì)心靈有所承諾，在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。其實(shí)圖片中的同學(xué)也有自己的苦惱，讓我們聽聽他們的心聲。

（觀賞“三句半”注：在網(wǎng)上搜集的材料）

見習(xí)班主任：看了這個(gè)“三句半”，信任大家清晰的看到了我們現(xiàn)在存在的問題，不妨在這我們坦誠的說出來。

（學(xué)生自由發(fā)言）

見習(xí)班主任：既然大家已經(jīng)知道自己存在的問題，那么大家以后該怎么做，如何對(duì)自己的青春規(guī)劃？

（學(xué)生自由發(fā)言）

見習(xí)班主任：剛剛同學(xué)們的發(fā)言很實(shí)在，說出了大家的心里話。現(xiàn)在我們既然正處在人生最美妙的時(shí)期，就更應(yīng)當(dāng)好好把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間。抱負(fù)只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，沒有行動(dòng)的抱負(fù)只是一個(gè)夢(mèng)想、幻想。

（觀賞歌曲《追夢(mèng)人》）

班主任總結(jié)：剛剛聽了大家的發(fā)言，我感到欣慰。我們班的同學(xué)表現(xiàn)得比以前更成熟了，其中有些同學(xué)的發(fā)言很精彩！這說明大家對(duì)青春有了更深一步的熟悉，真正體會(huì)到了青春的實(shí)質(zhì)。高中生活大家己度過三分之一，剩下的時(shí)間尤為緊迫。我們高一教學(xué)樓內(nèi)寫著“花開高三，根系高一”，為了高三的花朵開得更絢爛，盼望大家在這段時(shí)間內(nèi)把自己的“根”扎得深深的，充分汲取養(yǎng)分！同時(shí)盼望大家能以本次班會(huì)為契機(jī)，改掉自己的不好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握住自己的青春年華，做自我青春的仆人，“我的地盤我做主”，我的青春我做主!

班會(huì)籌劃方案6

形式：全班同學(xué)爭(zhēng)論式學(xué)習(xí)

過程：

一、前期預(yù)備：

班委會(huì)將三生教育主題細(xì)分為生命、生存、生活三個(gè)爭(zhēng)論主題，分別為敬重生命、學(xué)會(huì)生存、喜愛生活;

要求全班同學(xué)自由分成5-8人的小組(協(xié)調(diào)男女生比例)，分別就某一主題查找相關(guān)的資料或案例，再進(jìn)展會(huì)前小組爭(zhēng)論，爭(zhēng)論結(jié)果交由小組推舉的組長(zhǎng)，并在會(huì)上發(fā)言;

班會(huì)主持人應(yīng)由班委會(huì)會(huì)議選舉或推舉，也鼓舞同學(xué)們自薦擔(dān)當(dāng)，并在班會(huì)前期預(yù)備階段預(yù)備好主持稿件，并熟識(shí)班會(huì)的整個(gè)流程。

二、參考材料：

1、敬重生命：

世界上最珍貴的東西，莫過于生命了，我們的生命都是特別珍貴的，每個(gè)人的生命都只有一次，逝去的生命是無法重來的，所以要好好敬重生命。生命不但短暫而且珍貴，生命也不只限定于人類，不管是人還是動(dòng)物，都應(yīng)當(dāng)被敬重，所以我們更應(yīng)當(dāng)好好的珍惜，假如遇到困難，應(yīng)當(dāng)勇于面對(duì)，而不是一昧的躲避，甚至選擇自殺，自殺的人是最不應(yīng)當(dāng)?shù)模偃缬惺繗庾詺?，更?yīng)當(dāng)有士氣現(xiàn)實(shí)，克制困難，有人說：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不息;也可以煮了它，吃掉就沒了。一個(gè)人可以打算自己命運(yùn)的道路，要活得美或過得如行尸走肉，全由自己來把握。懂的敬重生命的人，會(huì)活的美，把生命發(fā)光，不懂敬重生命的人，就會(huì)把自己弄得行尸走肉一般，敬重生命和愛惜生命的關(guān)系是密不行分的，一個(gè)愛生命的人，他更敬重生命。不把生命當(dāng)作一回事那樣的人，不夠敬重生命，生命，可以很堅(jiān)韌，也可以很脆弱的。擁有，就要懂得珍惜、敬重，知道為別人付出，敬重每一個(gè)生命。不僅為別人，也是為自己。

2、學(xué)會(huì)生存：

一篇《掙扎才能生存》的文章，敘述了一個(gè)由于憐憫而導(dǎo)致的悲?。阂粋€(gè)孩子在觀看蛾出繭的過程時(shí)，由于覺得蛾出繭時(shí)鉆得很辛苦，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個(gè)大洞?？墒沁@只蛾由于沒有經(jīng)過鉆出繭時(shí)的掙扎過程，翅膀沒有力，很快就死了。

這樣的新聞屢見不鮮：一位萬人艷羨的北京某高等學(xué)府的碩士生，由于碩士論文開題報(bào)告未被導(dǎo)師通過，覺得無顏見人而跳樓自殺身亡;一名前程似錦的大學(xué)畢業(yè)生，因被檢出“小三陽”未被錄用為公務(wù)員，便心存不滿而持刀闖入政府辦公室，殺害了招考人;一個(gè)正處于花季的中學(xué)生，因某次考試成績(jī)不抱負(fù)，生怕被父母責(zé)罵而服毒自盡……

生存教育是人生最根本的教育，大學(xué)生和中小學(xué)生正處在人生的成長(zhǎng)階段，在面對(duì)突發(fā)事故、災(zāi)難時(shí)更簡(jiǎn)單受到損害，我們學(xué)生如何自救和救助他人?如何在火災(zāi)中逃命?如何沉著面對(duì)危急?這已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問題。為此，聯(lián)合國教科文組織為二十一世紀(jì)的教育提出了一個(gè)極具震撼力的口號(hào)：“學(xué)會(huì)生存!”在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母、教師應(yīng)當(dāng)是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題實(shí)行的是什么方法，即使是最次的，對(duì)孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出的方法。這樣才能為他們今后在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來打好根底。信任孩子們肯定會(huì)有展翅飛行的那一天。

我們應(yīng)當(dāng)記住：“人永久不會(huì)變成一個(gè)成人，他的生存是一個(gè)無止境的完善過程與學(xué)習(xí)過程。人和其他生物的不同點(diǎn)主要就是由于他的未完成性。事實(shí)上，他必需從他的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒有給予他的生存技術(shù)。為了求生存和求進(jìn)展，他不得不連續(xù)學(xué)習(xí)?！?/p>

3、喜愛生活：

別讓生活留有圓滿

你轉(zhuǎn)變不了環(huán)境，但可以轉(zhuǎn)變自己。

由于年輕，所以會(huì)經(jīng)受一些事情，比方愛情、友情。

沒有人能夠永久歡樂幸福的過每一天。

沒有人能夠坦然的面對(duì)自己的頑強(qiáng)和脆弱。

讓我們成熟的，是經(jīng)受的，是磨練的。

讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。

讓我們心安的，是理解的，是信任的。

你轉(zhuǎn)變不了事實(shí)，但你可以轉(zhuǎn)變態(tài)度。

不知道為何，有些東西就是無法轉(zhuǎn)變。

或許，還在追求那永久不會(huì)有的完善。

曾幾何時(shí)，我們虛榮過，夢(mèng)想過，為狹隘的目標(biāo)奮斗過。

待到重新回頭對(duì)待這一切時(shí)，覺得許多事情都云淡風(fēng)輕了。

你轉(zhuǎn)變不了過去，但你可以轉(zhuǎn)變現(xiàn)在。

由于破起了不必要的包裹，生活才會(huì)更美妙。

人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢?

有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。

不要回頭看，前面的世界才更精彩。

由于在我回首時(shí)，我可以指著那條盡是苦痛和淚水的路，大聲地傲慢的說：

看，這就是我自己走出來的路。

不能預(yù)知明天，但你可以把握今日。

“森林中有一個(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一生會(huì)截然不同。”

基丁說過這樣的話。

一條路走的人多了，總會(huì)弄得泥濘不堪，總會(huì)弄得塵土飛揚(yáng)。

為何不換一條路走走，或許一切將會(huì)是另一種樣子。

把握住自己的今日，那么生活也對(duì)你微笑。

讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。

讓自由的心靈飛行，去迎接那絢麗的陽光吧!

——摘自北斗星論壇

三、班會(huì)開頭：

由主持人發(fā)言，說明班會(huì)的主題及目的，并宣布主題班會(huì)開頭(3-5分鐘)

心得共享(約30分鐘)：小組代表按挨次(也可主動(dòng)要求)上臺(tái)發(fā)表小組爭(zhēng)論結(jié)果，時(shí)間掌握在5-8分鐘;

暢所欲言(15-20分鐘)：班長(zhǎng)或主持人小結(jié)同學(xué)們爭(zhēng)論的結(jié)果，然后鼓舞其余同學(xué)自由、主動(dòng)上臺(tái)發(fā)表自己的見解、感悟，時(shí)間掌握在5分鐘左右;

班會(huì)總結(jié)(5-10分鐘)：邀請(qǐng)班主任教師上臺(tái)就同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)展總結(jié);主持人總結(jié)發(fā)言，最終宣布會(huì)議完畢。

班會(huì)籌劃方案7

一、目標(biāo)：

1.通過學(xué)生推舉、自薦，有全班同學(xué)投票，民主選舉班干部。

2.通過班干部改選讓更多的學(xué)生能參加到班級(jí)的治理中來。

3.培育學(xué)生的自信念，讓學(xué)生能大膽的表達(dá)自己。

二、預(yù)備：學(xué)生自薦班干部

三、過程：

1、主持人宣布主題

班主任發(fā)言，盼望能有更多的同學(xué)能參加到班級(jí)的治理中來。主持人介紹班干部改選細(xì)則。

2、班干部改選

（1）本次班干部改選我們采納自薦和同學(xué)推舉的方法產(chǎn)生候選人。宣讀自薦班干部名單。

（2）同學(xué)推舉班干部

同學(xué)推舉班干部人選，并簡(jiǎn)潔的說明推舉的理由，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。對(duì)于同學(xué)的推舉采納鼓掌的方式確定是否成為推舉人。確定推舉候選人名單。

（3）學(xué)生對(duì)于候選人進(jìn)展民主投票

收齊選票。

（4）推舉唱票員，計(jì)票員，班主任和全班同學(xué)擔(dān)當(dāng)監(jiān)視員，以保證整個(gè)過程公正、公正、公開的完成

計(jì)算選票。

公布選舉結(jié)果。

（5）確定班干部每人的職務(wù)

明確每位班干部的責(zé)任，和義務(wù)班干部的工作表現(xiàn)由全班同學(xué)共同監(jiān)視，評(píng)定。

四、小結(jié)

宣布活動(dòng)完畢。

班會(huì)籌劃方案8

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)火災(zāi)大事的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、熟悉各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》。

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

5、了解火與人類的親密關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

6、學(xué)生通過教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

7、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培育學(xué)生搜集和處理信息力量、獵取新學(xué)問力量、溝通與合作力量。培育學(xué)生積極主動(dòng)的參加意識(shí)及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、火災(zāi)的預(yù)防和危害。

2、滅火的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

防火安全學(xué)問。

四、教學(xué)過程：

（一）出示謎語，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）

師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）

師導(dǎo)言：火與人類生活親密相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒羌偃缋貌缓?，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“消防安全學(xué)問”。

（二）新課內(nèi)容

1、火的好處

（1）人類是怎樣學(xué)會(huì)用火的。

（兩位學(xué)生分別匯報(bào)什么是自然火，原始人取火的方法。）

（2）火給人類帶來什么好處。

（三位學(xué)生分別匯報(bào)火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來的好處。）其他組同學(xué)補(bǔ)充。

（3）師小結(jié)：是的，在我們的生活中處處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會(huì)文明的進(jìn)步。但火也給人類帶來了很多危害。

2、火災(zāi)的危害

（1）師出示一組數(shù)據(jù)：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國今年1至8月份全國共發(fā)生火災(zāi)89664起（指統(tǒng)計(jì)月，不含森林、草原、軍隊(duì)、礦井地下局部火災(zāi)，下同），死亡730人，受傷398人，直接財(cái)產(chǎn)損失8。7億元（不含正在核定的央視新址園區(qū)火災(zāi)損失），與去年同期相比，四項(xiàng)數(shù)字分別下降6。2%、23。6%、11。6%和26。7%。另外，1至8月發(fā)生放火火災(zāi)2371起，死亡98人，受傷37人，直接財(cái)產(chǎn)損失5226。2萬元。

（2）火災(zāi)給人類帶來哪些危害。

（四位學(xué)生分別匯報(bào)火燃燒的條件，什么是火災(zāi)，分類，危害）其他組同學(xué)補(bǔ)充。

（3）新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過。

（4）火災(zāi)大事介紹

方法：運(yùn)用幻燈片展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。

教師總結(jié)：“生命如此漂亮，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意識(shí)”

3、熟悉滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

（1）方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。

你拍八我拍八，電線不能任憑拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

（3）學(xué)生火災(zāi)逃命快板表演：

逃命本事要牢記，發(fā)生火災(zāi)我不怕。

頭腦鎮(zhèn)靜來應(yīng)對(duì)，專心去把方法想。

趕快撥打119，安全通道忙疏散。

打濕毛巾捂口鼻，避開煙熏和火燒。

躺在地上猛打滾，匍匐前進(jìn)往外爬。

自救自護(hù)贏生氣，生命無價(jià)保平安。

師：火災(zāi)給我們帶來巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威逼，我們肯定要學(xué)習(xí)用火與防火的學(xué)問，不玩火。出示一組小學(xué)生玩火的圖片，加以辨析。

4、采訪活動(dòng)，嬉戲激趣。

（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。

（2）采訪：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃命方法嗎？表演。（關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命）

（4）對(duì)于稍微的火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)付？

小組爭(zhēng)論，匯報(bào)。

（三）總結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

2、師總結(jié)：這節(jié)課教師和同學(xué)們一樣都收獲了許多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛生命，永久平安。

3、播放歌曲《祝你平安》完畢本課。

（四）作業(yè)

1、預(yù)備開展消防宣傳周的材料。

2、設(shè)計(jì)家庭火災(zāi)逃命方案。

班會(huì)籌劃方案9

地點(diǎn)：81班教室

主持人：班主任

對(duì)象：八年級(jí)1班全體學(xué)生。

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生在活動(dòng)中增加學(xué)生的防火安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救力量，避開火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。

活動(dòng)預(yù)備：

1、讓學(xué)生提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞(學(xué)生身邊發(fā)生的新聞材料)。

2、收集一些防火安全學(xué)問。

活動(dòng)過程：

班主任：

火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去掌握就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說：20xx年涵江區(qū)商業(yè)批發(fā)城發(fā)生一起火災(zāi)事故。同學(xué)們，血淋淋的教訓(xùn)又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山?；诖?，為了增加同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救力量，我們預(yù)備了這次《校園防火安全與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)。在這次班會(huì)上，我們將通過各種形式來把握防火安全學(xué)問，從而避開火災(zāi)事故的發(fā)生，確保同學(xué)們擁有一個(gè)安全的校園環(huán)境。

一、溝通各個(gè)小組收集的有關(guān)火災(zāi)事故的新聞(學(xué)生身邊發(fā)生的新聞材料)。共享彼此的感受。

二、展現(xiàn)各小組收集的火災(zāi)照片，同學(xué)們溝通發(fā)生火災(zāi)的緣由。

三、溝通防火安全學(xué)問。

四、互動(dòng)

1、假如著火了，怎么辦?

發(fā)生火情，同學(xué)們肯定要保持冷靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的.熱量不多。這時(shí)只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去掩蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢(shì)非常猛烈，正在或可能擴(kuò)散，切勿試圖撲救，應(yīng)當(dāng)立即逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知_救火。

2、初起火災(zāi)如何報(bào)警?

(1)可向公寓治理人員報(bào)警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有_的地方，如農(nóng)村和遙遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、門牌等盡量具體的地址。

盡可能說清著火部位、著火物質(zhì)、火情大小。

(4)講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

(5)報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路。

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于奇怪，喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

留意：不能隨便亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、阻礙公共安全的違法行為。如發(fā)覺有人假報(bào)火警，要加以制止。同時(shí)在報(bào)警的同時(shí)，可在物業(yè)治理人員或保衛(wèi)人員的帶著下，就近使用滅火器或開啟消防栓進(jìn)展滅火。如火勢(shì)較難掌握時(shí)，除連續(xù)千方百計(jì)設(shè)法撲救外，還應(yīng)高度重視自身的安全防護(hù)。

3、當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)如何逃命?

(1)火災(zāi)襲來時(shí)要快速疏散逃命，不行蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥英勇地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

(2)如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物掩蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃命，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

(3)大火封門無路逃命時(shí)，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援;火災(zāi)襲來時(shí)，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持冷靜，不行盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢(shì)滑下。

(4)當(dāng)被大火圍困又沒有其他方法可自救時(shí)，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便_準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，組織營救。???五、牢記《報(bào)警歌謠》

報(bào)警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會(huì)主義制度好，救火分文都不要。

報(bào)清門牌和號(hào)碼，說明火勢(shì)大和小。

跑到路口等車來，救火時(shí)間能提早。

六、防火安全，重于泰山(了解校園防火常識(shí))。

防止火災(zāi)發(fā)生的關(guān)鍵，是做好火災(zāi)的預(yù)防工作。同學(xué)們只要仔細(xì)貫徹消防法規(guī)，自覺遵守消防安全治理規(guī)定，就能有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

七、班主任小結(jié)

親愛的同學(xué)們，冬季降臨，風(fēng)多雨少，氣候枯燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。

班會(huì)籌劃方案10

活動(dòng)目的：

1、通過同學(xué)們的活動(dòng)參加，明確“守則標(biāo)準(zhǔn)在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性。

2、使同學(xué)們對(duì)“守則標(biāo)準(zhǔn)”有更加深刻的熟悉。更好地理解和運(yùn)用守則標(biāo)準(zhǔn)。

3、引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明守紀(jì)的學(xué)生。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備節(jié)目：小品、相聲和歌曲等。

2、主持人陸子辰、吳嘉預(yù)備串聯(lián)詞。

3、小學(xué)生守則和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的歌謠的背誦。

活動(dòng)過程：

1、主持人齊聲背《守則標(biāo)準(zhǔn)歌謠》：

我是文明小學(xué)生，文明習(xí)慣早養(yǎng)成。

您好感謝對(duì)不起，禮貌用語要牢記。

溝通請(qǐng)用一般話，走遍天下都不怕。

準(zhǔn)時(shí)上學(xué)不遲到，紅領(lǐng)巾要佩帶好。

升旗儀式穿校服，脫帽肅立行隊(duì)禮。

上課用心勤動(dòng)腦，作業(yè)仔細(xì)按時(shí)交。

集合活動(dòng)要守紀(jì)，排隊(duì)做到快靜齊。

樓梯走廊靠右走，來往過道不亂吼。

課間休息不打鬧，文明嬉戲氣氛好。

進(jìn)辦公室先報(bào)告，遵守制度很重要。

學(xué)校公物要愛惜，水電節(jié)省每一度。

不踩草坪不摘花，不吃零食習(xí)慣佳。

果皮紙屑不亂拋，不讓垃圾隨處跑。

放學(xué)不忘關(guān)門窗，教室干凈精神爽。

養(yǎng)成行為好習(xí)慣，爭(zhēng)做標(biāo)準(zhǔn)小標(biāo)兵。

2、主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

陸子辰：我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌既是個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家文明程度的表現(xiàn)。

合唱：《咱們從小有禮貌》

吳嘉：俗話說，沒有法規(guī)，不成方圓。于是行為標(biāo)準(zhǔn)在我們的生活中變得必不行少

陸子辰：的確如此，在守則標(biāo)準(zhǔn)的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。

吳嘉：然而仍有同學(xué)無法改掉曾經(jīng)遺留下來的陋俗。請(qǐng)看小品《行為標(biāo)準(zhǔn)的啟發(fā)》再聽聽我們同學(xué)對(duì)于行為標(biāo)準(zhǔn)有何看法!

講文明樹新風(fēng)演講稿小學(xué)生講文明手抄報(bào)

3、表演小品。

(學(xué)生表演小品：小明亂丟東西、在墻壁上亂涂亂畫等，下課了，小明和小強(qiáng)在教室里追趕打鬧)

陸子辰：小明這樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?

請(qǐng)大家發(fā)表看法。

吳嘉：小明聽了大家的意見，他很懊悔，他能改正來嗎?我們連續(xù)看小品。咦，快上課了，小明在忙什么?

(接著演小品：小明把地面上的垃圾都撿起來，放在垃圾筒里，然后預(yù)備好課本、本子等仔細(xì)讀書)

陸子辰：剛剛的小品中，同學(xué)們有什么看法?

同學(xué)們?cè)谛β曋醒堇[出了他們對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)到的見解，我們也從中領(lǐng)悟到了一些東西。誰能說一說，小品給了你什么啟發(fā)?

學(xué)生：省略。

陸子辰：其實(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是我們外在的表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)在的一種修養(yǎng)與氣質(zhì)，一種對(duì)于美的追求。

吳嘉：那么究竟美從何來呢?想必同學(xué)們對(duì)美都有自己的一番見解，其實(shí)美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生氣盎然的美，一種舞動(dòng)青春的美。

4、表演相聲。

下面由xx和xx為我們表演相聲《綠色語言》，大家鼓掌歡送。

甲：大家好，我是二(1)班的領(lǐng)巾治理員。

乙：我是二(1)班的文明禮儀推廣員。

請(qǐng)問你最喜愛什么顏色?

甲：我呀，最喜愛綠色。

乙：為什么呢?

甲：由于綠色不僅養(yǎng)眼，而且是環(huán)保、衛(wèi)生、安全的標(biāo)志。比方說，綠色食品無污染，我愛吃;綠色電視不晃眼，我愛看;綠色空調(diào)帶制氧，我愛用……

甲：還有，綠色語言真好聽，我愛聽……

乙：什么?語言……還帶綠色，沒聽說過。

甲：告知你吧，現(xiàn)在有人把文明禮貌用語形象地稱為“綠色語言”。

乙：這倒真形象，它表達(dá)著語言的純凈、無污染。告知你，我對(duì)他還頗有討論呢。

甲：是嗎?那就請(qǐng)介紹一下你的討論成果吧。

乙：嗯，我們小學(xué)生常用禮貌用語分為五種：由問候語、迎送語、致謝語、賠禮語、應(yīng)答語。詳細(xì)說有“情、感謝、您好、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系”……

甲：就這些呀。太通俗啦。你能不能教我點(diǎn)高雅的?

乙：好!比方，兩人初次見面說什么?

甲：哦，請(qǐng)您多多照顧!

乙：嗨!那不成日本人啦!我們中國人都習(xí)慣這樣：久仰—久仰!

甲：假如說好久沒見——

乙：哦!那就說，久違了!久——違了!

甲：假如說，求人幫助——

乙：哦，那就說，勞駕……

甲：假如說，求人原諒——

乙：請(qǐng)您多多包涵!

甲：要是托人辦事呢?

乙：那就得說，拜托，拜托!

甲：好家伙，這名堂可真不少呀。

乙：還有呢!比方，探望別人說“訪問”，客人來到說“光臨”，等候客人說“恭候”，中途先走說“失陪”，麻煩別人說“打攪”，求人給便利說“借光”，贊人見講解“高見”，老人年齡說“高壽”……

甲：好，這些語言里透著文靜和禮節(jié)。

乙：是呀!漂亮的語言人人愛，骯臟的話兒討人嫌!特殊是在校園里，我們同學(xué)之間的綠色語言就更重要了，你說是不是?

甲：那固然!作同學(xué)，是緣分，和諧處，友情濃。對(duì)師長(zhǎng)，有禮貌，朋友間，真誠待……

同學(xué)之間要友好，溝通合作互關(guān)心。說聲“對(duì)不起”，作用了不起，說聲“感謝了”，大伙心里樂。

甲乙(合)：綠色語言我會(huì)講，大家夸我好素養(yǎng)!

陸子辰：我們平常的生活大都在學(xué)校里，行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于我們而言，不是一天、兩天的事，而是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成和保持。盼望我們大家都能遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)。

吳嘉：說標(biāo)準(zhǔn)，談標(biāo)準(zhǔn)，行為標(biāo)準(zhǔn)你知道多少呢?我們已經(jīng)學(xué)過了文明禮儀歌謠，下面我們來比一比，賽一賽，誰記得最好。

5、《文明禮儀歌謠》背誦

上學(xué)、上課、課間……

陸子辰：歌謠競(jìng)賽完畢了，同學(xué)們剛剛的表現(xiàn)都很精彩!

吳嘉：其實(shí)還有許很多多的行為標(biāo)準(zhǔn)在約束著我們，我們應(yīng)將這些牢記在心。

陸子辰：我們是一名榮耀的小學(xué)生。嶄新的教室、漂亮的校園、和氣的教師都給我們留下了美妙的印象。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能成為合格、優(yōu)秀的學(xué)生呢?下面請(qǐng)同學(xué)們一起來齊讀《守則標(biāo)準(zhǔn)歌謠》

生讀：(齊讀后面墻壁上的歌謠)

吳嘉：我們只有行為標(biāo)準(zhǔn)了，才能做堂堂正正的人，才能在學(xué)習(xí)生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長(zhǎng)大。大家說對(duì)嗎?

生：對(duì)。

陸子辰：我們從小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，講文明。我們的學(xué)校將會(huì)變得更美妙。

吳嘉：讓我們的歌聲和微笑成為校園中最漂亮的風(fēng)景吧。

6、《歌聲與微笑》

陸子辰：在美麗的歌聲中，我們的班會(huì)接近尾聲。下面請(qǐng)班主任童教師給我們講幾句話。

7、班主任總結(jié)。

同學(xué)們，你們是跨世紀(jì)的新一代，你們的一些行為直接影響著我們的國家的將來，盼望你們能嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，做一名合格的小公民。

8、班會(huì)完畢。

主持人齊：信任我們肯定能成為文明守紀(jì)的好少年。我宣布：《守則標(biāo)準(zhǔn)伴我行》主題班會(huì)到此完畢。

班會(huì)籌劃方案11

一、活動(dòng)主題：心理進(jìn)展

二、地點(diǎn)：室外草坪

三、活動(dòng)目的

這次活動(dòng)將完全專心理嬉戲的方式進(jìn)行，在嬉戲的樂趣中宣傳心理學(xué)問，并潛移默化地普及一些心理精神，同學(xué)們?cè)阪覒蛑型ㄟ^反復(fù)思考，最終在完善地完成嬉戲的同時(shí)也提高了各方面的個(gè)人心理素養(yǎng)，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作，相互信任，創(chuàng)新思維，合作競(jìng)爭(zhēng)等。另外，活動(dòng)在這樣一個(gè)奇妙的人間三月天進(jìn)行也有其特別的含義，此時(shí)正值初春，長(zhǎng)期生活在學(xué)習(xí)工作壓力中的大學(xué)生在這個(gè)時(shí)候出外走走，參與活動(dòng)，信任對(duì)同學(xué)們的身心安康有很積極的作用。

四、預(yù)備工作

班委爭(zhēng)論如何實(shí)施

嬉戲獎(jiǎng)懲

購置必備物品

五、活動(dòng)方式

1、主持人講話

2、進(jìn)展心理測(cè)試

3、進(jìn)展心理拓展嬉戲

4、活動(dòng)總結(jié)

六、實(shí)施過程

開場(chǎng)白：今日天氣晴朗，我們進(jìn)行一次心理主題班會(huì)活動(dòng)，有心理測(cè)試和一些小嬉戲。為了大家相互之間更為了解，增進(jìn)友情，盼望大家放開自己，踴躍參與。接下來同學(xué)們進(jìn)展抽簽，分成“東”、“南”、“西”、“北”四組。1、熱身嬉戲：青蛙跳水

方法：1、全體圍坐成圈。

2、由主持人開頭說：「一只青蛙」，其次人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」。

3、連續(xù)下個(gè)人開頭：「兩只青蛙」，其次人：「兩張嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八條腿」、、、、。

2、大嬉戲：“信任之旅”

嬉戲規(guī)章：需要6--7人一組，分4個(gè)小組，一起競(jìng)賽，分別蒙上他們的眼睛，一位從一邊動(dòng)身，端著放滿水的碗，經(jīng)隊(duì)友指導(dǎo)，要饒過障礙物，到另外一頭，把水交給另一位隊(duì)友?？凑l先輪完，誰將是最終的勝者。

嬉戲意義：考察雙方的溝通溝通力量，讓大家懂得如何隨機(jī)應(yīng)變，如何在困難的條件下完成不行能完成的事情。

3、心理測(cè)試：性格測(cè)試

4、嬉戲：“生死與共”

嬉戲規(guī)章：主持人在每對(duì)選手面前的地上鋪開1大張報(bào)紙。主持人講解嬉戲規(guī)章，告知最終從報(bào)紙上站不住的一隊(duì)選手即為第一，并與助手示范一次。各隊(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。助手把進(jìn)入其次輪的各隊(duì)選手面前的報(bào)紙對(duì)折一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。嬉戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得相互支持、互幫互助的道理。

5、嬉戲：氣球保衛(wèi)戰(zhàn)

嬉戲說明：四組每組一只氣球，在規(guī)定范圍內(nèi)愛護(hù)本組的氣球，同時(shí)攻破別組的氣球，能保

衛(wèi)氣球至最終者獲勝。

6、完畢嬉戲：解套

目的：使參加者能夠熟悉到，在遇到看似簡(jiǎn)單問題的時(shí)候，只要通過換位思索以及團(tuán)隊(duì)的合作就可以順當(dāng)?shù)慕鉀Q問題

要求：1、人數(shù)掌握在5～10人

2、要有一個(gè)比擬開闊的空地

程序：1、要求全部的參加者圍成一個(gè)圈

2、從任何一個(gè)人開頭要求她他將兩只手分別與不相鄰的兩個(gè)人相握;然后這兩個(gè)人再各自與不相鄰的人握手，按此挨次連續(xù)，直至全部人的手都與其他的人相握

3、這時(shí)，全部人的手連接起來形成一個(gè)交叉的套，此時(shí)要求大家再不松開手的狀況下通過移動(dòng)自己的身體變換自己的位置，來解開交叉的套。

評(píng)分：在小組人數(shù)相當(dāng)?shù)臓顩r下，以解開套時(shí)所用的時(shí)間的長(zhǎng)短作為標(biāo)準(zhǔn)七、總結(jié)：要想結(jié)識(shí)更多的朋友，我們每個(gè)人都必需先學(xué)會(huì)相互幫忙、相互支持和理解的。有時(shí)候，勝利并不是的一個(gè)人事情，要取決于全體成員的支持和幫忙。要想在劇烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中取得更多的時(shí)機(jī)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的制造力和協(xié)作力、注意團(tuán)隊(duì)精神是特別重要的。制造力的發(fā)覺需要嘗試和每個(gè)人的支持，團(tuán)隊(duì)的制造力打算團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和前景。

這次的心里主題班會(huì)還算勝利，同學(xué)們積極性很高，玩起嬉戲來都很快樂，但也有弊端，在興起時(shí)忽視了紀(jì)律性。作為籌劃人和主持人，我也有很多缺乏的地方，對(duì)于時(shí)間的掌控和對(duì)于同學(xué)們紀(jì)律的治理，導(dǎo)致一些嬉戲太拖沓，一些嬉戲沒有實(shí)施。

班會(huì)籌劃方案12

時(shí)間：XX年12月25日

教育目的：以文娛表演的形式迎接新年的到來。讓學(xué)生在喜慶而有序活動(dòng)中體驗(yàn)到合作互助，和諧歡樂、樹立積極向上的心態(tài)，為取得更大成績(jī)而努力。

預(yù)備工作：由班委組織活動(dòng)方案，安排主題活動(dòng)小組及任務(wù)。排練小品、歌曲與節(jié)目。

活動(dòng)過程：

主持人：嚴(yán)世偉汪澤儀

甲:新年的鐘聲馬上敲響,時(shí)間的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里暖和的陽光，XX年元旦如約而至。

乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們班級(jí)的春天，這是我們學(xué)校的春天，這更是我們每個(gè)人的春天。

甲：今日，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡快，享受這段美妙時(shí)間。乙：今日，我們相聚在這里，一起專心來感受真情，用愛來溶化冰雪甲：今日，我們相聚在這里，放開你的心扉，釋放你的激情。

乙：今日，我們相聚在這里，這里將成為歡快的海洋，讓歡樂響徹云霄!合：現(xiàn)在我們宣布太倉市沙一中初二(8)班慶元旦，迎新年主題班會(huì)正式開頭。甲：首先請(qǐng)全班同學(xué)齊唱《新年好》慶元旦迎新年主題班會(huì)節(jié)目1：小品《跟著盼望走》

節(jié)目2：嬉戲《畫嘴巴》

節(jié)目3：搶答歇后語

節(jié)目4：詩朗讀《新年感悟》

節(jié)目5：嬉戲《猜詞語》

節(jié)目6：搶凳子

節(jié)目7：互贈(zèng)禮物

班主任新年寄語

甲：我們走過了昨天，馬上走過今日，美妙的明天正在向我們招手，

乙：只要我們腳踏實(shí)地，見強(qiáng)思超，不斷努力，肯定會(huì)迎來更加美妙的明天，下面讓我們一起合唱《明天會(huì)更好》。

甲：今日，我們用真誠的火花將激情的火焰點(diǎn)燃;

乙：讓我們以嶄新姿勢(shì)，張開雙臂去擁抱新的一年吧!

甲：愿我們每一個(gè)同學(xué)在新的一年中都有更大的進(jìn)步，我們的集體在新的一年中更加團(tuán)結(jié)、溫馨。

合：沙一中初二(8)班《慶元旦迎新年主題班會(huì)》到此完畢!

新年感悟

成長(zhǎng)給我們的是擁有。

擁有了做夢(mèng)的年齡，

擁有了歡樂與悲傷，

也擁有了詩一般的花季和雨季;

擁有了成熟，

也擁有了為抱負(fù)而熱忱拼搏的毅志和士氣。

沒有成長(zhǎng)我們將永久孱弱。

成長(zhǎng)給我們的是失落。

失落了純真，便失落了初生牛犢的斗志;

失落了夢(mèng)想，便失落了年少看到朝陽升起時(shí)那蓬勃的興奮。沒有失落我們便無法成長(zhǎng)。

來年有什么?

來年有一段春暖花開讓我們播種盼望，

有一段暴風(fēng)驟雨讓我們挑戰(zhàn)挫折，

有一段碩果累累讓我們收獲勝利有一段霰雪無垠讓我們享受平和，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢?

明年，我們將在成長(zhǎng)中變得更加頑強(qiáng)。

在新年到來之際,教師送大家?guī)拙湓?

今日我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?。展望將來，向往將來，我們是多么的快樂和興奮?！巴谝粋€(gè)班級(jí)，是一種緣分，要非常珍惜;同在一個(gè)班級(jí)，有一種責(zé)任，要共同奮斗”。教師祝大家年年有進(jìn)步，每天有歡樂!

幸運(yùn)之神總愛光臨那些情愿踏踏實(shí)實(shí)從小事做起的人;那些不分份內(nèi)份外毫無怨言去做好每一件事的人;那些在別人遲疑、退縮時(shí)敢于沖上前的人,幸運(yùn)之神總情愿光臨那些有所預(yù)備的人,幸運(yùn)之神總愛光臨那些自信的人.新的一年,愿大家做一個(gè)自信的人,做一個(gè)腳踏實(shí)地的人,做一個(gè)時(shí)時(shí)為騰飛做預(yù)備的人!

班會(huì)籌劃方案13

一．班會(huì)主題：

愛惜公共財(cái)物

二．班會(huì)目的：

激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感，熟悉亂丟垃圾、隨便踩草坪等不文明的行為，會(huì)影響學(xué)校的環(huán)境。同時(shí)讓同學(xué)們相互監(jiān)視,相互提示,明白如何做一個(gè)文明的大學(xué)生如何從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建美妙綠色校園。

三．班會(huì)地點(diǎn)：

南院食堂

四．班會(huì)時(shí)間：

XX年X月X日

五．班會(huì)負(fù)責(zé)人：

籌劃人：xx

負(fù)責(zé)人：xx、xx

六．班會(huì)參與人員：

會(huì)計(jì)xx班全體同學(xué)，輔導(dǎo)員

八．班會(huì)前期預(yù)備：

1.購置此次班會(huì)所需材料

2.班干部排練排練與主題活動(dòng)有關(guān)的節(jié)目

3.班干部提前三天給同學(xué)們通知班會(huì)的內(nèi)容和要求

4.班會(huì)地點(diǎn)布置

九．班會(huì)流程：

1.主持人發(fā)表活動(dòng)前言

2.宣傳委員宣布班會(huì)正式開頭

3.班長(zhǎng)發(fā)言，提出了此次班會(huì)活動(dòng)的目的——愛惜公共財(cái)物

4.班干部表演小品，凸顯出本次班會(huì)的主題

5.主持人搜集同學(xué)們對(duì)愛護(hù)環(huán)境的建議

6.“同心協(xié)力”小嬉戲，五人為一組相鄰兩人的腿綁到一起，要求參賽者相鄰?fù)壬系慕壚K的位置不能高于膝蓋局部，固然也不能低于腳裸，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)

7.分小組寫愛惜公共財(cái)物的條約

8.龍酉鳳演唱歌曲《奉獻(xiàn)》

9.全班同學(xué)愛我家園,愛惜公物的簽名大行動(dòng)

10.對(duì)嬉戲獲勝者頒獎(jiǎng)

11.輔導(dǎo)員對(duì)本次班會(huì)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)

十.預(yù)期籌劃效果：

班會(huì)氣氛濃烈，通過與同學(xué)們的進(jìn)一步溝通、小嬉戲以及節(jié)目表演，激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感，熟悉亂丟垃圾、隨便踩草坪等不文明的行為，會(huì)影響學(xué)校的環(huán)境。從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建美妙綠色校園都表示要提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立大學(xué)生新形象，為學(xué)院營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境奉獻(xiàn)自己的力氣。

十一．班會(huì)留意事項(xiàng)：

1、班會(huì)按時(shí)進(jìn)展

2、班會(huì)成員按時(shí)到場(chǎng)

3、有較完整的班會(huì)記錄和班會(huì)材料要充分

4、班會(huì)秩序維持較好紀(jì)律

5、保持班會(huì)場(chǎng)地清潔和活動(dòng)氣氛

班會(huì)籌劃方案14

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全學(xué)問，對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，防患于未然。

活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入班會(huì)

同學(xué)們，你們是祖國的花朵，是祖國的將來，你們的安全倍受家人、教師的關(guān)注?！跋抡n不要擁擠，不要追趕打鬧”這是教師們每天都要對(duì)你們說的話?？稍趯W(xué)校里我們需要留意哪些安全問題呢?作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過的。那你們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

二、學(xué)生爭(zhēng)論探究

1、像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎?

A、用鉛筆或其它鋒利的東西相互打鬧。

B、在教室里相互追逐。

這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生答復(fù))

2、在我們學(xué)校還有很多地方需要留意安全，找一找哪個(gè)地方需要留意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，以下處理方法正確的選項(xiàng)是

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告教師，讓教師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

C、據(jù)情節(jié)賜予報(bào)復(fù)。

D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。

4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?/p>

A、購置包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時(shí)，選擇較為廉價(jià)的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

5、遇到別人打架時(shí)

A、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、幫助。

B、不管他

C、去勸阻

D、告知教師

6、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打

A、110B、119C、120D、121

7、推斷題：

(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。

(3)當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，愛護(hù)自己的頭部。

(4)用沙子或泥土打仗。

(5)下雨天，在濕的地面上奔馳。

三、小組爭(zhēng)論，在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言，教師總結(jié)。

日常行為安全要做到：

不攜帶刀具、火種或棍棒等危急品進(jìn)入校園;

不在教室、樓梯、走廊上追趕打鬧;

不上乒乓球臺(tái)、花池欄桿、亭子欄桿玩;

不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。

課間活動(dòng)不玩危急嬉戲，不打架，不罵人;

飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。

四、班會(huì)尾聲

同學(xué)們，我們這次班會(huì)開得特別勝利。通過這次班會(huì)，大家學(xué)到了很多安全學(xué)問，盼望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)章。珍愛生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻留意安全。

送給大家安全順口溜：(領(lǐng)讀)

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，