2023年化學(xué)中考實(shí)驗(yàn)探究專題訓(xùn)練-化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)專題

學(xué)而優(yōu)教有方年化學(xué)中考實(shí)驗(yàn)探究專題訓(xùn)練1--化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)專題一、實(shí)驗(yàn)探究題1．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸、以及以下儀器。（1）利用石灰石和稀鹽酸可以制取二氧化碳，你從上述儀器中選擇的儀器是（填序號(hào)）：（2）若補(bǔ)充一種儀器試管，再利用上述儀器和藥品還可以制取純凈氧氣，你選擇的儀器是（填序號(hào)），藥品是。2．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。（1）標(biāo)號(hào)②的儀器名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是(填字母)。（3）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，通常將其通入澄清的石灰水中，由此產(chǎn)生的現(xiàn)象：。3．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：（1）寫出儀器名稱：②，③。（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口塞一團(tuán)棉花，目的是。（3）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到時(shí)才開始收集，否則收集的氧氣不純。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后是，如果選用C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小。則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同），要想收集一瓶純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是。4．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題。（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是。（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。二氧化錳是，若選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從口進(jìn)入（填“a”或“b”）。（3）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，驗(yàn)滿的方法是，若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是。（4）德州市各縣區(qū)的農(nóng)村近年逐步采用天然氣取暖。天然氣的主要成分是甲烷，小明同學(xué)通過查閱資料得知，實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰通過加熱制取甲烷。通常狀況下甲烷的密度比空氣小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同），欲收集比較純凈的甲烷氣體可選用裝置。5．小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了制取氧氣和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答有關(guān)問題。（1）寫出如圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。（2）若用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置選擇(填序號(hào))，你認(rèn)為該裝置中還缺少，要收集較純凈的氧氣，收集裝置選擇(填序號(hào))，生成氧氣的文字表達(dá)式是。（3）①若用F裝置收集氧氣，則氣體從端進(jìn)入集氣瓶(填“a”或“b”，下同)②如果用F裝置用排水法收集，在瓶中裝滿水后，氧氣從導(dǎo)管端進(jìn)入集氣瓶。③在醫(yī)院給病人輸氧時(shí)，也利用類似裝置，則病人吸氧氣的塑料管應(yīng)與端連接。（4）小張?jiān)谔骄胯F絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。你認(rèn)為可能的原因是。（5）(拓展)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制備硫化氫氣體。已知硫化氫氣體的密度比空氣大，可溶于水。制取硫化氫時(shí)，發(fā)生裝置選擇上圖中的(填序號(hào)，下同)，收集裝置選擇。6．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a；b。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：，發(fā)生裝置應(yīng)該選用，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：。收集裝置應(yīng)該選。若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是。如果用如圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端管口通人。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上；b檢查裝置的氣密性；c點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導(dǎo)氣管從水中取出，正確的操作順序是。AbacdfeBbacdefCbdacfe（4）如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是。7．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題。（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置組合制取氧氣的化學(xué)方程式是；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作應(yīng)為。（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，組裝一套制取裝置，你選擇的組合是(填字母)，組裝好儀器后，應(yīng)先，再添加藥品；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，小明同學(xué)將一根潔凈銅絲的一端繞成螺旋狀，再經(jīng)過處理，設(shè)計(jì)了如圖F所示的發(fā)生裝置(已略去夾持裝置)，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是。8．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。（1）圖中a、b儀器的名稱：a，b。（2）用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填“A”“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先。（3）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是。（4）上圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，反應(yīng)發(fā)生后a處現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，b處現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，燒杯中的現(xiàn)象是，根據(jù)燒杯中現(xiàn)象可以得出二氧化碳具有的性質(zhì)有、。（5）若用E裝置通過排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)該從（選填“c”或“d”）導(dǎo)管通入，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的操作和現(xiàn)象是。（6）采用微型實(shí)驗(yàn)裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)？（答出一條即可）。9．根據(jù)下列裝置回答問題。（1）裝置圖中儀器a的名稱為。（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取并收集干燥的氧氣，可選用的裝置組合是(在A—F中選擇填字母)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從端通入(填“b”或“c”)，把二氧化碳通入紫色石蕊試液中溶液變紅色的原因是(用化學(xué)方程式解釋)。若用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點(diǎn)是。10．為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量，某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）首先，由（填“A”或“B”）導(dǎo)管吸氣約20s，觀察到澄清石灰水。（2）然后，由（填“A”或“B”）導(dǎo)管呼氣約20s，觀察到澄清石灰水。（3）比較以上兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該小組同學(xué)得出人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比吸入的空氣中的（填“低”或“高”）。11．根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①；②。（2）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的作用是，他應(yīng)選擇的收集裝置是(填字母)。若用排水法收集氧氣，則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)椤懗鲈摲椒ㄖ迫⊙鯕獾奈淖直磉_(dá)式。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，請(qǐng)你幫他分析造成此現(xiàn)象的原因可能是(至少寫兩種)：①；②。（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣)，她選擇的發(fā)生裝置是(填字母)，收集裝置是。有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是。（4）若小麗同學(xué)采用下圖所示實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)氧氣的性質(zhì)。請(qǐng)閱讀小資料，回答下列問題。①圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為；集氣瓶中加入水的作用是；②圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為；據(jù)上述小資料的內(nèi)容判斷，圖2集氣瓶中加入的液體可能是水，也可能是；其目的為。12．如圖為初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)要求回答問題：（1）圖1中儀器A的名稱為。（2）圖1裝置中還缺少的一種儀器是，該儀器在此實(shí)驗(yàn)中的作用是。（3）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，折疊濾紙的情形如圖2所示，其中錯(cuò)誤的是（填字母）。（4）過濾后若濾液仍渾濁，則原因可能是（寫一點(diǎn)）。（5）“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟如下圖所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）④中超濾膜的作用是____。A．去除有害菌和部分病毒B．吸附雜質(zhì)C．除去較大的不溶性雜質(zhì)13．請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問題：（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①。（2）把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入，B中蠟燭熄滅，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部，其目的是。（4）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，加入藥品前必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是。（5）某氣體只能用C裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為（填序號(hào)）。①能與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng)②密度與空氣的密度接近③能與水反應(yīng)14．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題。（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，可以用E裝置收集氣的原因是氧氣，收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)(填“正”或“倒”)放在桌面上。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是，常選用收集裝置是(A一E中選擇)：欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶F，氣體應(yīng)從端進(jìn)入(填“左”或“右”)。（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯色。（5）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集的氣體用玻璃片的(選填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是(填編號(hào))，甲烷的密度比空氣小，則收集裝置可用(A-E中選擇)，甲烷難溶于水，可以用裝置F收集，收集時(shí)氣體應(yīng)從裝滿水的集氣瓶的端進(jìn)入(“左”或“右”)。（7）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作一定要規(guī)范。在A中，給試管中的固體加熱時(shí)，試管口要；B中，長(zhǎng)頸漏斗的末端要。15．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題（1）圖中儀器a名稱是。（2）圖A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，該反應(yīng)化學(xué)方程式為。試管口略向下斜的原因是：（3）圖B裝置中，熱水的作用是，銅片上紅磷不能燃燒的原因是。（4）圖C中玻璃棒攪拌的目的是，當(dāng)時(shí)，停止加熱。（5）圖D的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?，充分反?yīng)后，銀片和鋅片均有剩余，將兩支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，溶液中一定含有的溶質(zhì)是。16．用下圖裝置制取氣體。（1）用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為，收集裝置可選擇或（填序號(hào)，下同）。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)選擇的發(fā)生裝置是。（3）用d裝置收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)氣體是否集滿的實(shí)驗(yàn)操作為。17．下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器)，某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各化學(xué)實(shí)驗(yàn)。（1）以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。①反應(yīng)發(fā)生時(shí)，可觀察到裝置A中錐形瓶?jī)?nèi)明顯的現(xiàn)象是②所選裝置的連接順序?yàn)?從左至右填寫裝置序號(hào)字母)。③制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為④下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是(填寫序號(hào))A氧氣能支持燃燒，可以做燃料B氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體C二氧化錳加快了過氧化氫制取氧氣的速率D鐵絲在純氧中劇烈燃燒后生成白色固體物質(zhì)（2）塑料方便袋的使用會(huì)造成“白色污染”。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)的組成進(jìn)行分析探究，他們所選裝置按“氧氣(含少量水蒸氣)→C1→B→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接(實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置的氣密性，假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都完全充分進(jìn)行)，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。①儀器C1的作用是②儀器D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是③若儀器B的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，如果儀器C2增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)。④若裝置中沒有連接儀器C1，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果(填“偏小“偏大“無(wú)影響”之一)。18．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)回答問題。（1）儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的制取裝置是（填字母序號(hào)），原因反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）實(shí)驗(yàn)室可用D裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是。（4）F裝置常用于干燥、收集某氣體，該氣體具有的性質(zhì)是。（5）用B裝置制取氫氣的化學(xué)方程式：。19．同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱。（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，文字表達(dá)式為，其中二氧化錳起作用；收集氧氣可選擇。（填裝置編號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳通常選擇下列藥品中的（填藥品序號(hào)）。通常檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)可用文字表達(dá)式為。a．稀鹽酸b．澄清石灰石c．塊狀石灰石d