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歸分法記憶法，省您十年青春?。ㄍ昝腊妫┮?、為何很多同學的背書效率不高？從小學到中學到大學，從當學生到參加工作，我們要參加無數(shù)的考試，要背記無數(shù)的東西，背書自然是家常便飯。很多同學背書的效率不高，是因為沒有掌握正確的，只是機械地一遍又一遍地重復，靠重復的次數(shù)給腦海里留下一點印記。這樣背書不僅記憶效率低，難記憶，易忘記；而且很容易由此對學習產(chǎn)生厭惡、煩躁情緒。二、高效率的歸納分組記憶法歸納分組記憶法（下面簡稱“歸分法”）就是把我們需要記憶的內(nèi)容，在透徹理解的基礎上進行切題的歸納，然后把那些在邏輯上有某種關聯(lián)的要點歸為一組，這樣，整個內(nèi)容就被分為幾個大組，組內(nèi)要點有內(nèi)在邏輯聯(lián)系，組與組之間也具有某種關聯(lián)。這樣，知識被連成了片，一記一大片，一回憶也是一大片，記憶的效率當然就成倍提高了！例如，胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀：以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥以服務人民為榮以背離人民為恥以崇尚科學為榮以愚昧無知為恥以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥以團結(jié)互助為榮以損人利己為恥以誠實守信為榮以見利忘義為恥以遵紀守法為榮以違法亂紀為恥以艱苦奮斗為榮以驕奢淫逸為恥怎么記憶呢？雖然每個“榮恥”都有14個字，但每個要點我們都可以用一個詞來概括其主要內(nèi)容，第一個“榮恥”所說核心就是“祖國”，當然是熱愛為榮，危害為恥。第二個“榮恥”所說核心就是“人民”，當然是服務為榮，背離為恥…依此類推，八個“榮恥”可用下面的八個詞來概括：祖國、人民、科學、勞動、互助、誠信、守法、奮斗這樣，首先我們就將所需記憶的負擔減少了，從原文的112字減少為16字。記憶當然就容易些了。有些同學可能會說，這好象不行吧？第一個“榮恥”是“以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥”，你現(xiàn)在就讓我記憶“祖國”，這不是一回事??！我上考場答題，就寫祖國二字，肯定丟分呀！這一點我想同學們應該可以放心，你想想，現(xiàn)在有道題目讓你回答“八榮八恥”的內(nèi)容，你知道有一個要點是關于祖國的，你難道不能從祖國還原至“以熱愛祖國為榮”么？“榮”是熱愛，“恥”是什么呢？肯定是熱愛的反義詞??！只要我們事先稍加記憶，這個“危害”是可以輕松還原的?！白鎳保悄阕约涸谏羁汤斫馑泝?nèi)容的基礎上概括出來的，你再把原文內(nèi)容還原出來，應該不會有什么問題。朱?基前總理在一次記者招待會上答美國《時代》周刊記者“中國原子彈間諜案”問時曾說“美國人在所謂的中國竊取美國軍事機密問題上犯了兩個‘過低估計’的錯誤。第一，過低估計了美國自己的保密能力；第二，過低估計了中國開發(fā)軍事技術的能力！”我想，我們的同學們在背書這個問題上，可能在潛意識中犯了一個“過低估計”的錯誤，一個“過高估計”的錯誤：過低估計了自己的邏輯推理能力；過高估計了自己的死記硬背能力！當然，將來你還原的精確度和你歸納的準確與否有直接的聯(lián)系：歸納越到位，還原越容易，越完整！而歸納的是否到位，取決于你是否真正理解以及你的歸納總結(jié)能力?，F(xiàn)在，我們完成了第一步，第二步就是“分組”。從邏輯上，總書記提出的這“八榮八恥”，相互之間不可能沒有任何關系，一定有某種內(nèi)在的關聯(lián)，我們現(xiàn)在就是要找出其中的聯(lián)系！然后，把邏輯上具有某種內(nèi)在聯(lián)系——如因果、相似、相近、同類、種屬、反義、對照、遞進、衍生等等（此處無限，無法窮盡）——的內(nèi)容歸為一組，這樣的好處是把所需記憶的內(nèi)容連成片，記住了一個自然就記住了一片，想起了一個也就想起了一片！好比，對我們歸納的這八個要點，可以這樣來分組：[attach]226033[/attach]其中，“祖國、人民、科學、勞動”歸為一大組，是因為，我們以前不是經(jīng)常受到這樣的教育嗎：愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動（愛社會主義，愛護公共財物），其實這四個東西早已經(jīng)是我們知識體系（或者價值觀念）的一部分了，現(xiàn)在是把“八榮八恥”的新內(nèi)容納入到我們原有的知識體系中，豐富我們已有的知識體系。再細分一下，“祖國、人民、科學、勞動”這一大組還可以再分為兩小組，祖國與人民一組，這其中的邏輯自不用說，科學與勞動歸為一組，這也不用贅述。誠信和守法在邏輯上應該有比較強的聯(lián)系，誠信的人當然會守法，這可以理解為因果?；蛘?，守法是最低的要求，誠信是高一點的要求，那么可以把二者理解為遞進關系?；ブ蛫^斗歸為一組，可以這樣來理解它們的邏輯關系：奮斗是自己個人要努力進取，互助是大家相互幫助。自己既努力，又善于與人團結(jié)互助，這不就是非常完美的統(tǒng)一嗎！分組，是一項可以充分發(fā)揮我們想象力、創(chuàng)造力的，可以給我們帶來無限樂趣和成就感的，激動人心的工作！其本質(zhì)是把新的知識納入到我們強大的已有的知識體系和網(wǎng)絡中，與現(xiàn)有知識體系融合。很自然的，同一個內(nèi)容，不同的人分出的組很可能千差萬別，因為每個人的思維習慣、知識背景各不相同。這不要緊，只要你自己覺得好記，那就用你自己感到舒適的方式分組吧！但是，僅僅112字的這個內(nèi)容，如果不想點辦法，而是死記硬背，不容易呀！要點一多，就容易犯暈！死記硬背的結(jié)果是這些要點在腦子里雜亂一片，記住了這個忘了那個，好不容易記住了，回憶起來又容易丟三拉四！這很容易理解，因為這些信息存儲的時候就是無序的，信息之間的內(nèi)在聯(lián)系你沒理清楚，出現(xiàn)這樣的結(jié)果當然是一點都不奇怪的！三、歸分法高效率的理論分析1．理解的東西容易記我想這一點不會有人反對。歸分法實施的首要前提是歸納，而準確歸納的前提是對所記內(nèi)容的深入、透徹的理解！因為先有透徹、深入本質(zhì)的理解，所以有了高效率的記憶。2．成片的比單個的容易記形象但不一定嚴謹?shù)谋扔鳎阂惶住顿Y治通鑒》在書柜的位置比一本《思維方法》的位置要深刻吧？3．合乎邏輯或有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的東西容易記“分組”融“成片”和“邏輯”于一體，記憶效率高是自然的。四、歸分法的操作要點1．深入、透徹理解所需背記內(nèi)容，并在此基礎上進行高度概括的、高度忠實原文的、擊中要害的、精當簡要的歸納。因為只有透徹理解了需要背記的內(nèi)容，才可能做精當?shù)臍w納。歸納出來的語句盡量簡略，多則一句簡短的話，少則一個詞，一個字。歸納是否精當、到位、擊中要害，是將來回憶時能否準確還原的關鍵。2．歸納可適當考慮分組的需要，根據(jù)分組的需要進行總結(jié)。3．原文要點的順序可以根據(jù)分組的需要進行重新排列。4．分組時，需要發(fā)揮我們的想象力、創(chuàng)造力，既要找到（或創(chuàng)建，更多的可能是創(chuàng)建）要點之間的邏輯聯(lián)系，又要敢想，不要拘泥于某些框框，要點之間的邏輯關系可以從無限多個角度建構(gòu)。5．對于要點之外解釋性的文字內(nèi)容，只需稍加記憶，以理解為主，不必成為我們的記憶及心理負擔。如果有意識地經(jīng)常運用這種方法背書，不僅能極大地提高記憶的效率，而且也能形成一種良好的學習、閱讀習慣。五、歸分法適用范圍一切包含需要大段大段記憶內(nèi)容的教材均適用，如政治、語文、經(jīng)濟、法律、新聞等，不論是小學、中學、大學的，也不論是中考、高考、考研或各種資格考、職稱考。當然，很顯然，這種方法在學習數(shù)理化、背英語單詞等領域是沒有用武之地的。對于適用的課程、教材，里面的內(nèi)容有多少適用歸分法記憶呢？我的理解，基本100％適用，但有些內(nèi)容，作者本身其實已經(jīng)進行了精當?shù)臍w納和有邏輯的排序，或者要點精當且少，本身就已經(jīng)好記了，不需要我們再用歸分法加工處理。這時候，是需不需要的問題，而不是適不適用的問題。如果大家在背書的過程中，有感覺難以記憶的內(nèi)容，請來大家網(wǎng)方法區(qū)提出，我們可以為你歸納、分組，給你一個滿意的解決方案！原文的要點越多，越是雜亂無章，歸分法的威力就越大！因為要點之間可能組合的方式就越多、調(diào)度的空間就越大！現(xiàn)實中，這種方法其實已經(jīng)在被非常廣泛地使用著。除了開篇就提到的“八榮八恥”，還有“兩個務必”，“三個代表”，“一個中心，兩個基本點”，“一個確保、三個到位、五項改革”，“三反”，“五反”，“四清”等等提法，用的不就是歸分法么？！六、歸分法的功效當年我從物理專業(yè)跨專業(yè)考金融研究生時，從接觸金融教材到參加考試，不過四五個月的時間，我就是用歸分法把大概6、7本金融、經(jīng)濟教材（當然還有政治、英語、數(shù)學等要復習），從頭到尾都背下來了（當然不是逐字背，是指一切要點）！后來參加經(jīng)濟師職稱考試，2、3本書，我只用了3、4天的時間（不過，其中的很多內(nèi)容我已經(jīng)熟悉）！當然，請大家不要誤解，我不是夸耀我的有多好，相反，我沒覺得我的記憶力比誰好，我只是想用自己的情況為大家提供一個參照。我在長期的教學中發(fā)現(xiàn)，用歸分法一個星期背會一本書的同學大有人在（極