小班社會(huì)碰一碰教案

小班社會(huì)碰一碰教案【篇一：幼兒園小班室內(nèi)音樂(lè)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)】室內(nèi)音樂(lè)游戲：碰一碰【活動(dòng)目標(biāo)】：1、學(xué)習(xí)聽(tīng)指令并做出反應(yīng)，隨著音樂(lè)有節(jié)奏地游戲。2、通過(guò)游戲，學(xué)習(xí)與同伴交往的技巧。3、喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，初步體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有找朋友的游戲經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小豬、小兔、小熊、小松鼠的手偶及表演臺(tái)?！净顒?dòng)過(guò)程】：一、律動(dòng)：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳師：今天的天氣真好啊，小朋友一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧?。ㄓ變赫酒饋?lái)，教師與幼兒一起隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作）小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才都動(dòng)了身體的哪些地方？（頭、肩膀、膝蓋、腳、屁股、手等）二、利用手偶故事，遷移歌詞內(nèi)容。師：對(duì)了，我們班今天來(lái)了一位小客人（小豬），小豬今天可高興啦，瞧，今天的天氣很好，小豬要去郊游，我們來(lái)看看它都碰到了誰(shuí)？1、手偶表演。（問(wèn)好時(shí)鼻子碰鼻子）2、提問(wèn)：小豬碰到哪些好朋友？它是怎么和好朋友打招呼的？那我們也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打個(gè)招呼吧？（請(qǐng)幼兒與鄰座的同伴試一試）三、音樂(lè)游戲“碰一碰”，初步學(xué)習(xí)合作游戲。1、教師示范，引導(dǎo)幼兒熟悉游戲玩法。師：小朋友真棒！現(xiàn)在，老師這里有一所好聽(tīng)的音樂(lè)，我也要聽(tīng)著音樂(lè)用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了！提問(wèn)：剛才老師找的好朋友是誰(shuí)？我是怎么去找朋友的？我和好朋友表演了什么動(dòng)作？我們是什么時(shí)候碰鼻子的呢？（①問(wèn)一問(wèn)“碰在哪里？跟隨老師站起來(lái)做一做。”②聽(tīng)指令做動(dòng)作，xx碰xx時(shí)要輕輕碰）師：小朋友表演的真棒！請(qǐng)小小朋友聽(tīng)音樂(lè)伴奏，大家一起玩“碰一碰”的游戲。2、幼兒與同伴一起游戲，教師用手勢(shì)給予幫助。（第二遍前稍微交代規(guī)則“碰哪里”，可在游戲中停頓提示；第三遍交換朋友游戲?！艾F(xiàn)在我們拍著手換個(gè)朋友玩一玩吧！”）（①幼兒要會(huì)說(shuō)“碰哪里”，可用“動(dòng)腦筋”的動(dòng)作輔助。②xx碰xx時(shí)，教師手勢(shì)：指鼻子。）四、探索用身體的不同部位進(jìn)行游戲，學(xué)習(xí)聽(tīng)指令。1、師：剛才我們和好朋友鼻子碰鼻子，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，我們的身體還有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢？2、幼兒邊唱歌邊游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。師：小朋友想出了這么多的動(dòng)作，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一玩“碰一碰”的游戲。（規(guī)則：找朋友時(shí)要跟著音樂(lè)有節(jié)奏地走，到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)找到朋友，問(wèn)“碰哪里”，要聽(tīng)到老師的指令做動(dòng)作）3、小結(jié)：我們的鼻子、膝蓋、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要輕輕的碰，小心別弄疼了自己，也不要把好朋友弄疼了。4、幼兒邀請(qǐng)客人老師一起游戲。五、活動(dòng)延伸，繼續(xù)體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè)。師：小朋友玩的真開(kāi)心！我們身上還有好多地方可以碰一碰呢，回到家里可以和爸爸、媽媽一起玩一玩！現(xiàn)在和你好朋友抱一抱吧！碰一碰1=c2/4134│53│642│134│53│421│446│鼻子碰鼻子。小豬的高興事兒今天的天氣真好，小豬要去郊游（歌曲“碰一碰”），它走著走著碰到了小兔，小豬說(shuō)：“小兔，你好?。ㄠ忄猓┪乙ソ加巍！毙∝i繼續(xù)往前走（歌曲“碰一碰”），碰到了小熊，小豬說(shuō)：“小熊，你好！（噔噔）我要去郊游?！毙∝i又接著走啊走（歌曲“碰一碰”），碰到了小松鼠，小豬說(shuō)：“小松鼠，你好?。ㄠ忄猓┪乙ソ加?。”小豬今天碰到了許多好朋友，度過(guò)了開(kāi)心的一天。【篇二：幼兒園小班語(yǔ)言教案：故事《請(qǐng)你抱抱我》】小班語(yǔ)言活動(dòng)：請(qǐng)你抱抱我活動(dòng)目標(biāo)：1、感知體驗(yàn)擁抱的溫馨，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)做他人親近的動(dòng)作。2、通過(guò)傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編歌曲《碰一碰》。媽媽把剛才你們玩的編成一首好聽(tīng)的歌根據(jù)歌曲中的節(jié)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)在中觀察、以局外視角觀察，能很好地發(fā)展也會(huì)給幼兒們帶來(lái)許多有益的經(jīng)驗(yàn)和豐富子后，根據(jù)歌曲中的節(jié)雞們找到蟲(chóng)子后，探索中觀察、在生活的叫聲.(練習(xí)節(jié)奏。）奏發(fā)出嘰嘰嘰習(xí)節(jié)奏。）學(xué)唱歌曲找嘰,嘰的叫聲.(練伙伴自由玩耍。的想象。學(xué)唱歌曲《碰通過(guò)分組制作餅干，體驗(yàn)快樂(lè)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且也發(fā)展了幼兒與人交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、繪畫、動(dòng)手、想象等能力。欣賞老師欣賞。自由發(fā)言媽媽把剛才你們玩兒欣賞。師：剛才你們一碰》。曲，你們想聽(tīng)嗎？(教師的編成一首好聽(tīng)清唱)提問(wèn)：你們聽(tīng)雞的歌曲，你們想聽(tīng)媽媽剛才唱了什么呢？嗎？聽(tīng)教師清唱（幼兒自由發(fā)言）自由發(fā)言雞再次播放音樂(lè)一起媽媽剛才唱了什唱.在該游戲中學(xué)唱歌么。曲,邊唱邊表演.(可以請(qǐng)小朋友進(jìn)行表演唱