在線網(wǎng)課知道知慧《小學(xué)教育研究方法(海南師大)》單元測(cè)試答案

第一章單元測(cè)試第二章單元測(cè)試第三章單元測(cè)試第四章單元測(cè)試第五章單元測(cè)試第六章單元測(cè)試第七章單元測(cè)試第八章單元測(cè)試第九章單元測(cè)試第十章單元測(cè)試第一章單元測(cè)試1【判斷題】(1分教育研究是按照一定的步驟對(duì)教育教學(xué)事實(shí)加以分析、概括，揭示教育教學(xué)規(guī)律的實(shí)踐活動(dòng)。（）A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】(1分依據(jù)研究范圍，小學(xué)教育研究可以分為宏觀研究、中觀研究和微觀研究。（）A.錯(cuò)B.對(duì)3【判斷題】(1分依據(jù)研究目的，小學(xué)教育研究可以分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。（）A.錯(cuò)B.對(duì)4【判斷題】(1分依據(jù)研究的形式，小學(xué)教育研究可以分為定性研究和定量研究。（）A.錯(cuò)B.對(duì)5.【多選題】(1分)正確答案：ABCD小學(xué)教育研究的一般特征表現(xiàn)在（）。A.倫理關(guān)懷性B.客觀真實(shí)性C.系統(tǒng)規(guī)范性D.拓展創(chuàng)新性6.【多選題】(1分)正確答案：ABCD小學(xué)教育研究的特殊性表現(xiàn)在（）。A.研究目的的實(shí)踐性B.研究選題的微觀性C.研究范圍的校本性D.研究方式方法的行動(dòng)性7.【多選題】(1分)正確答案：ABCD小學(xué)教育研究活動(dòng)包括如下步驟（）。A.制定研究計(jì)劃和收集整理資料B.確立選題C.撰寫(xiě)研究成果D.文獻(xiàn)檢索8.【多選題】(1分)正確答案：ABCD小學(xué)教育研究的基本原則包括（）。A.理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則B.定性研究與定量研究相結(jié)合的原則C.客觀性與全面性相統(tǒng)一的原則D.倫理性與教育性相統(tǒng)一的原則9.【多選題】(1分)正確答案：ABCD研究者在研究活動(dòng)中堅(jiān)持倫理性與教育性相結(jié)合的原則需要（）。A.尊重個(gè)人利益和生命財(cái)產(chǎn)B.保護(hù)個(gè)人的隱私C.尊重每一個(gè)人的人格D.倡導(dǎo)健康向上的生活方式10.【多選題】(1分)正確答案：ABCD小學(xué)教育研究的主要任務(wù)包括（）。A.進(jìn)行國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育的比較B.開(kāi)展小學(xué)教育改革的實(shí)驗(yàn)C.研究小學(xué)教育的現(xiàn)狀與預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)D.總結(jié)教育的歷史經(jīng)驗(yàn)第二章單元測(cè)試1【單選題】(1分)小學(xué)教育研究活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)是（）。A.制定方案B.提出假設(shè)C.收集資料D.選擇課題2.【多選題】(1分)正確答案：ABCD小學(xué)教育研究選題的意義表現(xiàn)在（）。A.決定研究成果的價(jià)值B.直接影響研究的方向C.規(guī)劃研究活動(dòng)的思路D.反映研究的價(jià)值3【單選題】(1分)小學(xué)教育研究課題選擇的適宜性原則強(qiáng)調(diào)選題除了考慮客觀條件、主觀條件，還應(yīng)考慮（）。A.時(shí)機(jī)問(wèn)題B.存在可能性的問(wèn)題C.選題問(wèn)題D.表述問(wèn)題4.【多選題】(1分)正確答案：ABCD小學(xué)教育課題的實(shí)踐來(lái)源包括（）。A.小學(xué)教育改革或?qū)嶒?yàn)活動(dòng)B.小學(xué)日常管理活動(dòng)C.小學(xué)日常教育教學(xué)活動(dòng)D.小學(xué)教育評(píng)價(jià)活動(dòng)5.【多選題】(1分)正確答案：BCD小學(xué)教育研究課題的表述要求（）。A.抽象B.準(zhǔn)確C.簡(jiǎn)潔D.規(guī)范6.【多選題】(1分)正確答案：ABCD小學(xué)教育研究選題的常用方法有（）。A.轉(zhuǎn)換法B.分析法C.類(lèi)比法D.對(duì)立法7.【多選題】(1分)正確答案：ACD研究假設(shè)具有如下特點(diǎn)（）。A.可檢驗(yàn)性B.重復(fù)性C.科學(xué)性D.預(yù)見(jiàn)性8【單選題】(1分)科學(xué)假設(shè)應(yīng)當(dāng)對(duì)一定的現(xiàn)象或事件做試驗(yàn)性的解釋，這表明假設(shè)具有（）。A.可檢驗(yàn)性B.明確性C.科學(xué)性D.推測(cè)性9.【多選題】(1分)正確答案：ABC明確研究?jī)?nèi)容在課題研究中的作用表現(xiàn)在（）。A.厘清課題研究的邊界B.提升課題研究的操作性C.提高課題研究的計(jì)劃性D.明晰了課題研究的結(jié)論10.【多選題】(1分)正確答案：BCD研究者在表述研究?jī)?nèi)容時(shí)可從如下方面來(lái)陳述（）。A.行動(dòng)研究B.方法研究C.歷史研究D.現(xiàn)實(shí)研究第三章單元測(cè)試1.【多選題】(1分)正確答案：ABCD教育文獻(xiàn)的作用包括（）。A.為研究者提供論據(jù)材料B.提升研究者的研究能力C.避免研究者的重復(fù)勞動(dòng)D.幫助研究人員確定研究問(wèn)題2【單選題】(1分)教育科學(xué)文獻(xiàn)中品種最多、數(shù)量最大、歷史最長(zhǎng)的一種文獻(xiàn)來(lái)源是（）。A.書(shū)籍B.教育檔案C.報(bào)刊D.網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)3【單選題】(1分)下列各項(xiàng)不屬于一次文獻(xiàn)的是（）。A.索引B.調(diào)査報(bào)告C.專著、論文D.檔案材料4【單選題】(1分)題錄、書(shū)目、索引、題要和文摘等屬于（）。A.三次文獻(xiàn)B.四次文獻(xiàn)C.一次文獻(xiàn)D.二次文獻(xiàn)5【單選題】(1分)專題評(píng)述、進(jìn)展報(bào)告、數(shù)據(jù)手冊(cè)屬于文獻(xiàn)等級(jí)中的（）。A.—次文獻(xiàn)B.四次文獻(xiàn)C.三次文獻(xiàn)D.二次文獻(xiàn)6【單選題】(1分)檢索結(jié)果能夠基本反映事物發(fā)展概況的方法是（）。A.綜合査找法B.逆查法C.引文查找法D.順查法7【單選題】(1分)具有能夠比較集中，獲取迅速，擴(kuò)大線索等特點(diǎn)搜集文獻(xiàn)資料的方法是（）。A.引文查找法B.順査法C.逆查法D.綜合查找法8【單選題】(1分)各種學(xué)位論文應(yīng)該屬于（）。A.四次文獻(xiàn)B.二次文獻(xiàn)C.一次文獻(xiàn)D.三次文獻(xiàn)9【單選題】(1分)文獻(xiàn)檢索的第一步就是要分析所研究的課題，確定檢索的（）。A.書(shū)籍B.載體類(lèi)型C.地域界限D(zhuǎn).主題范圍10【單選題】(1分)在研究報(bào)告中對(duì)選題領(lǐng)域的研究狀況以及尚未解決問(wèn)題的綜合闡述是（）。A.問(wèn)題提出B.文獻(xiàn)檢索C.文獻(xiàn)綜述D.研究總結(jié)第四章單元測(cè)試1.【多選題】(1分)正確答案：ABC教育觀察研究的基本特點(diǎn)有（）。A.對(duì)觀察對(duì)象不加任何干預(yù)控制B.有翔實(shí)的觀察記錄C.有明確的觀察目的D.有大量的數(shù)據(jù)記錄2【單選題】(1分)教育觀察研究，根據(jù)觀察的方式可分為（）。A.直接觀察與間接觀察B.結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察C.自然情境觀察與實(shí)驗(yàn)室觀察D.參與性觀察與非參與性觀察3【單選題】(1分)以下那類(lèi)方法事按照觀察的情境條件劃分的（）。A.直接觀察與間接觀察B.參與性觀察與非參與性觀察C.自然情境中的觀察和實(shí)驗(yàn)室觀察D.結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察4【單選題】(1分)在自然情境下的較靈活且適用范圍較廣的觀察方法是（）。A.嚴(yán)格控制的觀察B.全結(jié)構(gòu)式觀察C.教育實(shí)驗(yàn)觀察D.教育現(xiàn)場(chǎng)觀察5【單選題】(1分)有明確目標(biāo)、問(wèn)題和范圍，有詳細(xì)的觀察計(jì)劃、步驟和合理設(shè)計(jì)的可控制性的觀察是（）。A.直接觀察B.結(jié)構(gòu)式觀察C.非結(jié)構(gòu)式觀察D.參與性觀察6【單選題】(1分)國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者均通過(guò)對(duì)自己的孩子進(jìn)行跟蹤觀察研究?jī)和囊话惆l(fā)展，主要采用的觀察記錄方法是（）。A.日記描述法B.描述記錄法C.軼事記錄法D.連續(xù)記錄法7【單選題】(1分)最早使用日記描述法的是（）。A.裴斯泰洛齊B.皮亞杰C.洛克D.陳鶴琴8.【多選題】(1分)正確答案：BCD教育觀察研究的記錄方法主要包括（）。A.測(cè)量表B.描述記錄C.行為核對(duì)表D.取樣記錄9.【多選題】(1分)正確答案：BCD描述記錄的方法包括（）。A.取樣記錄法B.日記記錄法C.軼事記錄法D.連續(xù)記錄法10【單選題】(1分)時(shí)間取樣觀察是（）。A.在任意選定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的觀察B.在選定的有代表性的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的觀察C.對(duì)行為或事件的持續(xù)時(shí)間的觀察D.在課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀察第五章單元測(cè)試1.【多選題】(1分)正確答案：ABCD教育調(diào)查法的特殊作用表現(xiàn)在（）。A.推動(dòng)教育改革B.反映教育現(xiàn)實(shí)與問(wèn)題C.提高教育決策水平D.探索教育規(guī)律2【單選題】(1分)教育調(diào)查研究法的優(yōu)點(diǎn)是方法簡(jiǎn)便，研究面廣，（）的速度快。A.確定樣本B.檢索資料C.確定主題D.收集資料3【單選題】(1分)問(wèn)卷調(diào)查的重要特點(diǎn)體現(xiàn)為調(diào)查過(guò)程的（）。A.科學(xué)化B.信息化C.標(biāo)準(zhǔn)化D.自動(dòng)化4【單選題】(1分)主要從調(diào)查對(duì)象的總體中抽選一部分具有代表性的個(gè)體進(jìn)行記錄或觀察的調(diào)查方式是（）。A.現(xiàn)狀調(diào)查B.抽樣調(diào)查C.個(gè)案調(diào)查D.普遍調(diào)查5【單選題】(1分)采用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)、量表等作為工具收集資料的一種調(diào)查方法是（）。A.發(fā)展調(diào)查B.現(xiàn)狀調(diào)查C.相關(guān)調(diào)查D.測(cè)量調(diào)查6【單選題】(1分)問(wèn)卷調(diào)查中不為回答者提供具體的答題，而由回答者自由回答的是（）。A.封閉式問(wèn)題B.事實(shí)性問(wèn)題C.態(tài)度性問(wèn)題D.開(kāi)放式問(wèn)題7【單選題】(1分)在調(diào)查問(wèn)卷中，對(duì)問(wèn)題的表述應(yīng)當(dāng)（）。A.具有傾向性B.具有幽默趣味性C.具有啟發(fā)性D.保持態(tài)度中立8.【多選題】(1分)正確答案：ABCD訪談?wù){(diào)查的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.不受書(shū)面語(yǔ)言文字的限制B.容易進(jìn)行深入調(diào)查C.可以使用較復(fù)雜的訪談提綱D.靈活性強(qiáng)9【單選題】(1分)下列選項(xiàng)不屬于訪談?wù){(diào)查優(yōu)點(diǎn)的是（）。A.調(diào)查的范圍廣B.靈活性強(qiáng)C.直接性D.不受語(yǔ)言文字限制10【單選題】(1分)按照訪談提綱的形式，訪談?wù){(diào)查可分為（）。A.電話訪談?wù){(diào)查和網(wǎng)絡(luò)訪談?wù){(diào)查B.結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查和非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查C.個(gè)別訪談?wù){(diào)查和集體訪談?wù){(diào)查D.一次性訪談?wù){(diào)查和重復(fù)性訪談?wù){(diào)查第六章單元測(cè)試1【判斷題】(1分1879年，德國(guó)心理學(xué)家馮特在萊比錫創(chuàng)立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。（）。A.對(duì)B.錯(cuò)2.【多選題】(1分)正確答案：ACD教育實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)包括（）。A.以科學(xué)假設(shè)為前提B.方法簡(jiǎn)便C.因果關(guān)系的探討D.人為控制或創(chuàng)設(shè)條件3【判斷題】(1分教育實(shí)驗(yàn)法根據(jù)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所分為自然實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。（）A.錯(cuò)B.對(duì)4.【多選題】(1分)正確答案：BCD根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量的控制程度，教育實(shí)驗(yàn)分為（）。A.假實(shí)驗(yàn)B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)C.前實(shí)驗(yàn)D.真實(shí)驗(yàn)5【判斷題】(1分一個(gè)好的教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，應(yīng)包含假設(shè)及問(wèn)題界定，自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量的控制等基本要素。（）。A.錯(cuò)B.對(duì)6【判斷題】(1分教育實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)隨機(jī)法、消除法、平衡法、盲法、統(tǒng)計(jì)處理來(lái)控制無(wú)關(guān)變量的干擾。（）。A.錯(cuò)B.對(duì)7【判斷題】(1分前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有三種表現(xiàn)形式：?jiǎn)谓M后測(cè)設(shè)計(jì)、單組前后測(cè)設(shè)計(jì)、不等控制組設(shè)計(jì)。（）。A.對(duì)B.錯(cuò)8【判斷題】(1分準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有三種形式：固定組比較設(shè)計(jì)、時(shí)間序列設(shè)計(jì)、平衡設(shè)計(jì)。（）。A.對(duì)B.錯(cuò)9.【多選題】(1分)正確答案：BCD教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)施階段包括（）。A.提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)B.測(cè)量因變量C.控制無(wú)關(guān)變量D.操作自變量10【判斷題】(1分教育實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部效度是決定了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋程度，內(nèi)部效度低的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是沒(méi)有價(jià)值的。（）。A.對(duì)B.錯(cuò)第七章單元測(cè)試9618727071【判斷題】(1分教育敘事研究并不直接定義教育教學(xué)的本質(zhì)，也不對(duì)教育教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行直接規(guī)劃，它只是以教育故事的形式引導(dǎo)大家體驗(yàn)教育教學(xué)的本質(zhì)及教育教學(xué)應(yīng)該做什么、怎么做。（）。A.錯(cuò)B.對(duì)9618726992【判斷題】(1分教育敘事研究非常注重“人”作為主體在研究活動(dòng)中的體驗(yàn)性。（）。A.錯(cuò)B.對(duì)9618727683【判斷題】(1分教育敘事研究所選擇和展示的“故事”，不需要深度，與不必要有生動(dòng)的描述。（）。A.對(duì)B.錯(cuò)9618727604【單選題】(1分)研究者以講故事的方式表達(dá)其對(duì)教育的理解，這種研究是（）。A.教育敘事研究B.教育文獻(xiàn)研究C.教育調(diào)查研究D.反思性研究9618727535.【多選題】(1分)教育敘事研究的價(jià)值表現(xiàn)在（）。A.促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展B.促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn)C.促進(jìn)教育理論與教育實(shí)踐的結(jié)合D.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高9618727486【單選題】(1分)教育敘事研究的主要方法是（）。A.反思B.實(shí)踐C.歸納D.調(diào)查9618727427【單選題】(1分)以下不屬于教育敘事研究的資料收集的一般途徑是（）。A.參與性觀察B.開(kāi)放式訪談C.文獻(xiàn)收集D.實(shí)驗(yàn)測(cè)量9618727368.【多選題】(1分)教育敘事撰寫(xiě)要有教育意義，主要體現(xiàn)在（）。A.具有時(shí)代意義，滿足教育研究的創(chuàng)新需求B.隱喻了某種道理,揭示了某些教育教學(xué)理論C.能夠映射當(dāng)下社會(huì)的教育教學(xué)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引發(fā)大眾的思考D.對(duì)教育實(shí)踐具有借鑒參考的意義9618727309【判斷題】(1分教育敘事的研究過(guò)程包括確定研究問(wèn)題、選擇研究對(duì)象、進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng)、進(jìn)行觀察訪談、整理分析資料和撰寫(xiě)研究報(bào)告等階段。（）。A.對(duì)B.錯(cuò)96187272510【判斷題】(1分教育敘事不只是簡(jiǎn)單地記錄發(fā)生的事情,要注意記錄事件發(fā)生的原因、過(guò)程和結(jié)果等要素。（）。A.對(duì)B.錯(cuò)第八章單元測(cè)試1【判斷題】(1分行動(dòng)研究是一種情境的參與者為提高對(duì)所從事的社會(huì)或教育實(shí)踐的理性認(rèn)識(shí),為加深對(duì)實(shí)踐活動(dòng)及其背景的理解進(jìn)行的反思研究。（）。A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】(1分“實(shí)踐者可以在行動(dòng)中為解決實(shí)際問(wèn)題而參與研究”的方法被稱為“行動(dòng)研究”。（）。A.錯(cuò)B.對(duì)3.【多選題】(1分)正確答案：ABCD教育行動(dòng)研究的特點(diǎn)有（）。A.由教育行動(dòng)者研究B.對(duì)教育行動(dòng)的研究C.為教育行動(dòng)而研究D.在教育行動(dòng)中研究4【判斷題】(1分教育行動(dòng)研究在特定的教育情境中進(jìn)行,且研究主體主要是教育工作者,這樣研究的樣本相對(duì)有限,從而研究結(jié)果的外部效度較低。（）。A.錯(cuò)B.對(duì)5【判斷題】(1分教育行動(dòng)研究不像科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)敲磭?yán)格,缺乏實(shí)驗(yàn)研究的嚴(yán)密性。（）。A.對(duì)B.錯(cuò)6.【多選題】(1分)正確答案：ABCD教育行動(dòng)研究的基本過(guò)程包括（）。A.反思B.觀察C.計(jì)劃D.行動(dòng)7【判斷題】(1分教育行動(dòng)研究的主要目的在于解決實(shí)際的教育教學(xué)問(wèn)題,克服教育研究活動(dòng)與教育教學(xué)實(shí)踐相脫離的弊端,因此它強(qiáng)調(diào)實(shí)踐者參與研究,研究者參與實(shí)踐,行動(dòng)過(guò)程也就成為研究過(guò)程。（）。A.錯(cuò)B.對(duì)8【判斷題】(1分教育行動(dòng)研究的研究計(jì)劃源于解決教育教學(xué)問(wèn)題的需要。（）。A.錯(cuò)B.對(duì)9【判斷題】(1分教育行動(dòng)研究是一個(gè)計(jì)劃、執(zhí)行、反思、再執(zhí)行的循環(huán)活動(dòng)。（）。A.對(duì)B.錯(cuò)10【判斷題】(1分反思是一個(gè)行動(dòng)研究螺旋圈的終結(jié),也是過(guò)渡到另一個(gè)行動(dòng)研究螺旋圈的中介,貫穿行動(dòng)研究始末。（）。A.對(duì)B.錯(cuò)第九章單元測(cè)試1【單選題】(1分)資料整理的意義不包括（）。A.了解資料的科學(xué)性B.提高資料的可靠性C.使研究者準(zhǔn)確把握研究的方向D.提高資料的準(zhǔn)確性2.【多選題】(1分)正確答案：ABC資料審核主要審查資料的（）。A.有效性B.準(zhǔn)確性C.真實(shí)性D.獨(dú)特性3.【多選題】(1分)正確答案：BCD統(tǒng)計(jì)表的類(lèi)型有（）。A.三線表B.簡(jiǎn)單表C.復(fù)合表D.分組表4.【多選題】(1分)正確答案：ABCD定性分析的特點(diǎn)是（）。A.主要以文字描述為主B.側(cè)重于事物的整體發(fā)展C.易受到主觀因素的影響D.是在描述性基礎(chǔ)上進(jìn)行的邏輯分析5【判斷題】(1分信度描述的是研究結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性和可靠性程度。（）。A.對(duì)B.錯(cuò)6【判斷題】(1分效度描述的是質(zhì)的研究結(jié)果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性程度。（）。A.錯(cuò)B.對(duì)7.【多選題】(1分)正確答案：ABCD定性分析方法有（）。A.因果分析法B.系統(tǒng)分析法C.歸納法與演繹法D.比較分析法8【判斷題】(1分定量分析主要是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述、推斷和綜合分析,可以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)資料的集中趨勢(shì)、離散趨勢(shì)和相關(guān)關(guān)系。（）。A.對(duì)B.錯(cuò)9.【多選題】(1分)正確答案：ABCD描述統(tǒng)計(jì)常用的方法有（）。A.差異量數(shù)B.集中量數(shù)C.相關(guān)系數(shù)D.地位量數(shù)10【判斷題】(1分推斷統(tǒng)計(jì)是根據(jù)樣本的信息,在一定的可靠程度上估計(jì)或推測(cè)總體的分布特征的統(tǒng)計(jì)方法。推斷統(tǒng)計(jì)即根據(jù)樣本的統(tǒng)計(jì)量,對(duì)總體參數(shù)進(jìn)