激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略與方法

激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略與方法-2019年精選文檔激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略與方法一、社會對激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)起到導(dǎo)向作用社會可以利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等媒體為學(xué)生播放一些有助于孩子健康發(fā)展的，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，如有教育意義的動畫片、詩歌教唱、英語教學(xué)等。家長還可以帶著孩子參加社區(qū)所舉辦的活動，如：電腦技能比賽、棋藝展示等。讓小學(xué)生在社會這個大家庭中同樣能學(xué)到知識，并且通過這種方式學(xué)到的知識更能引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)。社會要關(guān)愛小學(xué)生的成長，盡量不要把網(wǎng)吧、游戲廳、臺球廳、小說店等公共場所建在學(xué)校附近，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境?？傮w而言，成功的教育不僅需要教師提供給孩子好的教育方法，更需要社會這個大環(huán)境的配合。二、家庭教育對激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的形成起到輔助作用1.家長要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，采取正確的教育方式在孩子的眼中學(xué)習(xí)是一個枯燥的過程，家長要多與孩子溝通，了解孩子的興趣愛好，投其所好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的學(xué)習(xí)活動變得生動有趣，讓孩子接受學(xué)習(xí)，真正的喜歡學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)。但是家長不要過多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，成績只是對近階段學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，并不能說明以后的學(xué)習(xí)情況，更不要總是跟孩子嘮叨考試的分?jǐn)?shù)或把自己家孩子同別人家的孩子比較，這樣會給孩子過大的學(xué)習(xí)壓力，使孩子厭惡學(xué)習(xí)，在這種情況下去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)就比較困難了。家長要持久的激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)就要給予孩子正面的鼓勵，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷的給予孩子積極的評價，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。家長可以在學(xué)生學(xué)習(xí)成績好的時候，適當(dāng)給予物質(zhì)上的鼓勵，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是獎勵要適時適度，不可過于頻繁，頻繁孩子就會對獎勵不感興趣，這樣獎勵就會失去意義。如果獎勵的過于匱乏，孩子就會覺得，得到它很難，而放棄得到獎勵的想法，所以利用獎勵來激勵孩子學(xué)習(xí)要適度。2.家長要以身作則，為孩子樹立榜樣家長可以每天給自己設(shè)定一些時間，在這個時間段，家長可以看些書，看些資料，讀讀報紙，在這個時間段與孩子共同學(xué)習(xí)。因?yàn)樾W(xué)生年紀(jì)小，所以模仿能力極強(qiáng)，如果家長能每天抽出一段時間來陪孩子學(xué)習(xí)，那么孩子也會學(xué)著家長的樣子認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這也是在無形當(dāng)中督促孩子學(xué)習(xí)的一種方法。所以家長要做孩子的榜樣，對孩子來講，這不僅僅能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，還能給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、學(xué)校教育是激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)鍵1.教師要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要教師應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)動機(jī)的特點(diǎn)和已有的