激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習動機的策略與方法

激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習動機的策略與方法-2019年精選文檔激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習動機的策略與方法一、社會對激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習動機起到導向作用社會可以利用網絡、廣播、電視等媒體為學生播放一些有助于孩子健康發(fā)展的，培養(yǎng)孩子學習興趣的內容，如有教育意義的動畫片、詩歌教唱、英語教學等。家長還可以帶著孩子參加社區(qū)所舉辦的活動，如：電腦技能比賽、棋藝展示等。讓小學生在社會這個大家庭中同樣能學到知識，并且通過這種方式學到的知識更能引發(fā)小學生學習的興趣，激發(fā)學生學習的動機。社會要關愛小學生的成長，盡量不要把網吧、游戲廳、臺球廳、小說店等公共場所建在學校附近，為小學生的學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。總體而言，成功的教育不僅需要教師提供給孩子好的教育方法，更需要社會這個大環(huán)境的配合。二、家庭教育對激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習動機的形成起到輔助作用1.家長要關注孩子學習，采取正確的教育方式在孩子的眼中學習是一個枯燥的過程，家長要多與孩子溝通，了解孩子的興趣愛好，投其所好的激發(fā)孩子的學習興趣，讓枯燥的學習活動變得生動有趣，讓孩子接受學習，真正的喜歡學習，愛學習。但是家長不要過多的關注孩子的學習成績，成績只是對近階段學習成果的總結，并不能說明以后的學習情況，更不要總是跟孩子嘮叨考試的分數(shù)或把自己家孩子同別人家的孩子比較，這樣會給孩子過大的學習壓力，使孩子厭惡學習，在這種情況下去激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機就比較困難了。家長要持久的激發(fā)小學生的學習動機就要給予孩子正面的鼓勵，在孩子學習的過程中，不斷的給予孩子積極的評價，幫助他們樹立學習的信心。家長可以在學生學習成績好的時候，適當給予物質上的鼓勵，以提高學生的學習興趣，但是獎勵要適時適度，不可過于頻繁，頻繁孩子就會對獎勵不感興趣，這樣獎勵就會失去意義。如果獎勵的過于匱乏，孩子就會覺得，得到它很難，而放棄得到獎勵的想法，所以利用獎勵來激勵孩子學習要適度。2.家長要以身作則，為孩子樹立榜樣家長可以每天給自己設定一些時間，在這個時間段，家長可以看些書，看些資料，讀讀報紙，在這個時間段與孩子共同學習。因為小學生年紀小，所以模仿能力極強，如果家長能每天抽出一段時間來陪孩子學習，那么孩子也會學著家長的樣子認真的學習，這也是在無形當中督促孩子學習的一種方法。所以家長要做孩子的榜樣，對孩子來講，這不僅僅能培養(yǎng)孩子的學習動機，還能給孩子提供一個良好的學習環(huán)境。三、學校教育是激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習動機的關鍵1.教師要進行學習目的的教育，激發(fā)小學生的學習需要教師應該根據(jù)不同學生不同的學習動機的特點和已有的