2024年廣西南寧市第三十七中學(xué)初中畢業(yè)班6月適應(yīng)性測試語文卷

2024年初中畢業(yè)班6月適應(yīng)性測試語文(時間:150分鐘滿分:120分)一、積累(21分)廣西素有“八桂之地”之稱，每個城市都有自己獨特的風(fēng)情。(一)南寧篇——五彩繽紛匯綠樹，高樓林立譜新章廣西首府南寧，有著一個輕靈的別名"中國綠城"。南寧是綠色的天堂。置身其中，你定能瞥見自然的神韻和靈性之美。“城在林中、林在城中”，綠因城而分外妖ráo，城因綠而聞名遐邇。南寧積極推進(jìn)建設(shè)"百里環(huán)城森林生態(tài)圈"，幾年連續(xù)每年種樹都在150萬棵以上，成為名副其實的“中國綠城”。(二)柳州篇——一品名鮮螺螄粉，百態(tài)真味柳州情螺螄粉，A，是柳州最具地方特色的名小吃。2008年，柳州螺螄粉手工制作技藝入選廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2018年"柳州螺螄粉"獲國家地理標(biāo)志商標(biāo)。自上世紀(jì)80年代后期，螺螄粉店在柳州遍地開花，成為柳州食客的飲食第一首選地。各攤店各顯技藝、各具特點，呈現(xiàn)百家爭鳴、萬家競螺。近年，袋裝螺螄粉產(chǎn)業(yè)B。柳州螺螄粉走進(jìn)工業(yè)園，實現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)，成為柳州別具一格的城市名片，與柳州奇石、紫荊花海。(三)桂林篇——,桂林是世界著名的旅游城市，享有“桂林山水甲天下”的美譽(yù)，擁有世界自然遺產(chǎn)桂林山水，世界灌溉遺產(chǎn)靈渠。桂林之美，美在山水。桂林的山，千姿百態(tài)，若翩然起舞的少女；漓江的水，蜿蜒曲折，如白玉打磨的明鏡。桂林山水的獨特是因為“山青、水秀、洞奇、石美”的原因。1.閱讀“南寧篇”，給加點字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。(2分)(1)瞥見()(2)妖ráo()2.結(jié)合語境，解釋文段中畫波浪線的詞語。(2分)(1)聞名遐邇:(2)美譽(yù):3.在“柳州篇”中，A、B、C三處需填上成語，請從以下備選成語中選擇恰當(dāng)?shù)膶?yīng)填寫。(3分)備選成語：興風(fēng)作浪相得益彰鮮為人知家喻戶曉異軍突起4.結(jié)合材料，從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填寫在“桂林篇”的題目處。(2分)①人入奇美圖畫中②麗江酒綠招涼去③螺螄殼里做道場④粉湯飄香待品嘗⑤春在秀麗江山上⑥常倩詩清罽雨來5.文中畫線句子表述不夠準(zhǔn)確，請你選出修改不恰當(dāng)?shù)囊豁?)(2分)A.南寧積極推進(jìn)建設(shè)“百里環(huán)城森林生態(tài)圈”，幾年連續(xù)每年種樹都在約150萬棵以上，成為名副其實的"中國綠城"。(“幾年”和“連續(xù)”交換位置)第1頁共8頁B.自上世紀(jì)80年代后期，螺螄粉店在柳州遍地開花，成為柳州食客的飲食第一首選之地。(把“螺螄粉店”改成“螺螄粉”)C.各攤店各顯技藝、各具特點，呈現(xiàn)百家爭鳴、萬家競螺。(句末加“的局面”)D.桂林山水的獨特是因為“山青、水秀、洞奇、石美”的原因。(去掉“的原因”)6.班級開展“我為古人寫名片”活動，請按要求填寫內(nèi)容。(10分)古人題目名片配文推薦理由范仲淹《漁家傲·秋思》③《_______。②____________,這兩句話化用典故，表明戰(zhàn)爭未勝，軍事不利，歸鄉(xiāng)無從談起，抒發(fā)了將士們既渴望殺敵報國、建功立業(yè)又思念家鄉(xiāng)的矛盾心理。周敦頤①___________》出淤泥而不染,⑩____________。這兩句話常被人當(dāng)作座右銘，時刻告誡我們無論身處怎樣的環(huán)境，都要追求潔身自好的高尚情操，不能改變。王維《使至塞上》⑤___________,⑥____________,詩句描寫一縷輕煙直上青天，一輪又紅又大的落日掛在畫面的盡頭，景象壯麗，意境雄渾，被譽(yù)為“獨絕千古”。王勃《送杜少府之任蜀州》⑦_(dá)___________,⑧____________。詩句一改往日送別詩的哀婉纏綿，用豪邁、勸慰之語話別，表現(xiàn)了友人之間的真摯情誼，也是詩人豁達(dá)胸襟的表現(xiàn)。⑨_____《次北固山下》④__________。江春入舊年。詩句寫出了殘夜將盡旭日東升，舊年過去新春到來的景象，給人樂觀、積極、向上的力量，蘊含時序交替的自然規(guī)律。二、閱讀(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(7分)【材料一】習(xí)近平總書記指出：“科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新特別是原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)，使原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn)，培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動能?！卑l(fā)揮國家實驗室引領(lǐng)作用，為新質(zhì)生產(chǎn)力培育提供戰(zhàn)略性、前瞻性、基礎(chǔ)性科技創(chuàng)新第2頁共8頁支撐。發(fā)揮國家科研機(jī)構(gòu)建制化組織作用，著力解決制約新質(zhì)生產(chǎn)力長遠(yuǎn)發(fā)展的全局性、源頭性重大科技問題。發(fā)揮高校在教育科技人才一體化發(fā)展中的龍頭和紐帶作用，為新質(zhì)生產(chǎn)力培育提供可持續(xù)的科技創(chuàng)新人才。發(fā)揮科技領(lǐng)軍企業(yè)關(guān)鍵作用，加快建設(shè)以實體經(jīng)濟(jì)為支撐的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系?！静牧隙拷?，記者從廣西壯族自治區(qū)政府新聞辦公室舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，廣西創(chuàng)新能力加快提升，科技創(chuàng)新成為工業(yè)發(fā)展“最大增量”。2021年以來，廣西壯族自治區(qū)黨委、政府作出推進(jìn)工業(yè)振興三年行動決策部署。全區(qū)上下堅持政策為大、項目為王、環(huán)境為本、創(chuàng)新為要，重實效、強(qiáng)實干、抓落實，推動工業(yè)發(fā)展跑出加速度，產(chǎn)業(yè)整體實力、質(zhì)量效益、競爭力顯著增強(qiáng)，工業(yè)振興三年行動圓滿收官，為全區(qū)高質(zhì)量發(fā)展注入了新動能。2023年，規(guī)上工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)2.32萬億元，比2020年增加三成；工業(yè)增加值近7000億元，比2020年增加四成；工業(yè)對全區(qū)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率達(dá)33.4%，發(fā)揮了經(jīng)濟(jì)穩(wěn)增長的“壓艙石”和“主引擎”作用。下一步，廣西科技廳將強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，推動各類創(chuàng)新資源要素向企業(yè)集聚，落實科技惠企政策：)打好重點產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)，在若干領(lǐng)域持續(xù)實施科技“尖鋒行動；切實把創(chuàng)新資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)成果；強(qiáng)化重大科技創(chuàng)新平臺建設(shè).(在重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域擇優(yōu)組建自治區(qū)實驗室，提升廣西產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力與核心競爭力，把科技創(chuàng)新這個“關(guān)鍵變量”轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的“最大增量”?！静牧先?.下列說法與材料一、材料二意思不相符的一項是()(2分)A.科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。B.發(fā)揮科技領(lǐng)軍企業(yè)關(guān)鍵作用，加快建設(shè)以實體經(jīng)濟(jì)為支撐的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。C.全區(qū)上下以政策為大、項目為王、環(huán)境為本、創(chuàng)新為要，推動工業(yè)加快發(fā)展。D.廣西科技廳已經(jīng)強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，推動各類創(chuàng)新資源要素向企業(yè)集聚。8.下列對以上材料分析理解有誤的一項是()(2分)A.材料一采用邏輯順序，從為什么到怎樣做向我們闡述了科技創(chuàng)新的重要性和必要性。B.材料二加點詞“近”說明廣西工業(yè)增加值達(dá)到或超過7000億，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。C.材料二畫線句使用了打比方的說明方法，生動說明工業(yè)對全區(qū)經(jīng)濟(jì)增長的重要作用。第3頁共8頁D.材料三中2005年至2020年全社會研發(fā)經(jīng)費支出大幅增加，科技創(chuàng)新實力穩(wěn)步提升。9.閱讀材料二，說一說廣西如何把科技創(chuàng)新這個“關(guān)鍵變量”轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的“最大增量”?(3分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(13分)老銅匠的兒子曹文軒①不久，我就找到了一個去處，并在一段日子里，像魂掉在那兒一樣粘在了那里——小銅匠傅紹全家。②這原因很簡單：他愛玩鴿子，我也愛玩鴿子，并且都玩得很投入。③傅紹全，一個瘦瘦的、高高的、十七八歲的男孩，正在那里用一把兩尺多長的大銼，銼一件什么銅器。那銼裝在一副銅匠擔(dān)子上，一頭插在一只圓環(huán)里。他把那件銅器擱在擔(dān)子上，用手抓住安了把兒的大銼的另一頭，很有節(jié)奏感地銼著。④細(xì)想起來，我迷戀銅匠鋪，除了因為傅紹全愛玩鴿子之外，大概還因為一種手藝——銅匠手藝。一九九一年的春天，當(dāng)我讀到我的學(xué)生小蔡寫的一篇文章《詩人——一種手藝人》時，就大為欣賞，并同時回味了我的這段光陰。⑤我坐在一張小矮凳上，興趣很濃地欣賞著一切。一副銅匠擔(dān)子，每頭的擔(dān)子上，各有五層長長的窄窄的抽屜。一層層的抽屜打開來，你可以找到幾乎是這個行當(dāng)應(yīng)有的所有工具。工具是極奇妙的，它實現(xiàn)了人的意圖，把世界做成了人所希望的樣子，甚至做成了人想像不到的樣子?，F(xiàn)在我還有收藏和使用小工具的癖好，大概就是在這銅匠鋪里落下的根。那時，每當(dāng)傅紹全拉開一個抽屜時，我都會伸長了脖子往里望，像看一個打開的寶盒子。當(dāng)我們相處到他能同意我親手去拉那些個抽屜并可以使用那里面的工具時，我十分快活，將學(xué)校，將無聊，全部忘在了腦后。我沉浸在使用工具的喜悅之中。⑥地上還有一大一小兩個鐵砧，兩頭尖尖地彎起，形象像圓寶。大的器物放在大鐵砧上敲打，小的器物則放在小鐵砧上敲打。地上的那個砧子，把泥地磨出一個個坑來。因此，在傅紹全家坐凳子，總要試上好幾次，凳子才能勉強(qiáng)平穩(wěn)地放好。敲打一個銅片，或敲圓一只鐵壺，就聽見丁丁地響，響得讓人心歡歡地跳。傅紹全敲得很熟練，很優(yōu)雅，總有節(jié)奏和輕重變化。就聽一會兒聲大，一會兒聲小；一會兒急急地下錘，得得得的如雨點兒，一會兒悠悠的，一錘是一錘，讓人覺得，這世界上沒有一樣?xùn)|西是做不出來的。⑦傅紹全修理鎖呀什么的，很神奇。一把鎖送來了，鑰匙丟了，是從門上或抽屜上敲下來的。傅紹全將一根很軟的金屬條插進(jìn)鎖眼，試著這么一捅，鎖開了。送鎖的人粲然一笑。然后，他用那把大銼在鎖背上一銼，露出埋彈子的眼兒。他用一把錐子挖掉了一眼一眼的封錫，磕出彈子和細(xì)彈簧。他看清楚了，就去銼鑰匙。只見他把彈子與彈簧重新放回眼兒里，用一根細(xì)錫條蓋住，用小錘敲一陣，把口又封上了。他把鎖與鑰匙交到鎖的主人手上，主人一插鑰匙，一擰，就聽見清脆的一聲“咯嗒”，鎖打開了。第4頁共8頁

⑧手藝真迷人。手藝讓人看到了自己的能力與智慧，看到了“世界是可塑的”這一本質(zhì)。我的學(xué)生小蔡將詩人看成是手藝人，不是貶低詩人，恰恰是將詩人捧到了應(yīng)有的位置上。他能使詩人們意識到自己職業(yè)的性質(zhì)與職業(yè)的美感。小蔡至少從形式上真正理解了詩。一想到銅匠鋪，我就覺得小蔡的這種現(xiàn)代主義的解釋，是很妙的。⑨真的，我很喜歡聞這銅匠鋪的銹味和青銅的氣味。⑩學(xué)校毫無吸引力，我天天坐在銅匠鋪里。我參與了手藝。遇到需要不停地奮力錘打的金屬，傅紹全就給我一把錘子，他一下我一下地輪番錘打。我也很自然學(xué)會了將錘子脫離被錘打的物件，而讓它落于鐵砧，讓它自然地跳動，發(fā)出一串好聽的聲音來。?對面理發(fā)店的駝背卓四說：“傅紹全收了一個徒弟?！?選自《紅瓦》，有刪減)10.文章圍繞著“我”在銅匠鋪里的故事展開，隨著故事展開，“我”的情感也不斷變化。請補(bǔ)充完整以下表格。(3分)“我”在銅匠鋪里的故事“我”的情感變化我坐在一張小矮凳上①_________________②__________________十分快活、沉浸在喜悅中我天天坐在銅匠鋪里③_________________11.結(jié)合加點字賞析下面句子。(3分)他用一把錐子挖掉了一眼一眼的封錫，磕出彈子和細(xì)彈簧。他看清楚了，就去銼鑰匙。12.你如何理解“我的學(xué)生小蔡將詩人看成是手藝人，不是貶低詩人，恰恰是將詩人捧到了應(yīng)有的位置上”這句話。(3分)13.曹文軒在本文和課文《孤獨之旅》中都寫到了“失學(xué)”，我后來回到了學(xué)校，杜小康卻沒有機(jī)會再上學(xué)，請結(jié)合內(nèi)容分析本文中“我”與課文中杜小康的失學(xué)有何區(qū)別?分別體現(xiàn)出怎樣的人物形象?(4分)【附】油麻地家底最厚實的一戶人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的獨生子杜小康失學(xué)了，只好跟著父親去放鴨?！拔乙丶摇倍庞汉蛯Χ判】嫡f：“明年春天之前就回家，柳樹還沒有發(fā)芽時就回家……”他甚至向兒子保證，“我要讓你讀書，無憂無慮地讀書……”(三)古代詩歌閱讀(共5分)水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。第5頁共8頁明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨.何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。14.下列對這首詞的理解和分析，有誤的一項是()(2分)A.“起舞弄清影，何似在人間?！毕胍獨w去之心最終讓位于對人間生活的熱愛。B.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”中，“轉(zhuǎn)”“低”二字描繪月光的移動軌跡，暗示夜已深。C.作者政治失意，親人別離，中秋對月，陷入了消極悲觀的情緒中不能自拔。D.全詞情景交融，意境闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿豐富的想象和浪漫的情致。15.“詠月”是中國詩歌的傳統(tǒng)題材，實際上都是以月作為詠嘆人事的背景或寄托。請結(jié)合上、下闋詞句，分別分析詞人于“問月”“愁月”“祈月”之時表達(dá)的思想感情。(3分)(四)文言文閱讀(14分)閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住堪逵迫松形词橹?。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。(選自《夢溪筆談》)【乙】方家①以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇上皆可為之，運轉(zhuǎn)尤速，但堅滑易墜，不若縷懸②為最善。其法取新纊③中獨繭縷，以芥子許臘④綴于針腰，無風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原⑤其理。(節(jié)選自沈括《夢溪筆談》)【注】:①方家;行家。②縷懸:用絲線懸掛。③壙(kuàng):絲綿。④芥子許臘:芥菜子大小的臘。⑤原：探究。第6頁共8頁16.下列各組句子中加點詞含義和用法相同的一項是()(2分)A.則第二板已具具答之B.有奇字素?zé)o備者吳廣素愛人C.蠟和紙灰之類冒之先天下之憂而憂D.其中有磨而指北者其真無馬邪17.下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是()(2分)A.甲文是一篇說明文，將我國古代活字印刷術(shù)的產(chǎn)生、制作過程、印制效果、主要特點做了清晰說明。B.甲文活字印刷術(shù)不選用木頭刻印，只是因為木頭的紋理有疏密，而且沾水后高低不平，影響印刷。C.乙文中指南針使用方法很多，可放在水上、手指上和碗沿上等，但容易墜落，比不上用絲線懸掛好。D.乙文中沈括認(rèn)為指南針指向南面的現(xiàn)象，就像柏樹指向西面現(xiàn)象一樣，其中原理沒法探究清楚。18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)以紙?zhí)?每韻為一帖。(