小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇

第第頁小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇在我們無暇顧適時間時，時間早已匆忙消失，在這段時間的教學(xué)中我們通過努力地工作，也有了一點收獲，來總結(jié)過去，展望充分期望的將來，寫一份教學(xué)總結(jié)吧。拿起筆的時候卻發(fā)覺不知道寫什么，這次為您整理了小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)最新6篇，假如對您有一些參考與幫忙，請共享給最好的伙伴。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有努力探求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中進展”的理念；堅持依照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素養(yǎng)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推動“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推動全面工作，與城鎮(zhèn)學(xué)校保持同步進展?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、樹立“以研興?！币庾R，推動課程改革的深入教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。全體老師要加強學(xué)習(xí)，提高認得，更新觀念，變化角色。（一）改進業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、組織好老師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)布置在周一的例會舉辦，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊要形式：每周布置一個老師說一個發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)老師對這一教育故事的討論。由學(xué)校統(tǒng)一布置集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。3、組織一班級、二班級、三班級的老師參加中心學(xué)校開展的新課程培訓(xùn)。（二）重視課題試驗管理本學(xué)期，我校的教研課題連續(xù)堅固結(jié)實開展討論、試驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參加討論，課題組的老師要注意重視試驗過程資料的收集與積累，對平常試驗工作中的好方法、好閱歷，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報告。（三）學(xué)校努力供應(yīng)呈現(xiàn)平臺。1、改進教研工作，努力提高教研實效。（1）校性公開課：學(xué)校在本學(xué)期開展三節(jié)教學(xué)觀摩研討活動。執(zhí)教老師要供應(yīng)公開課的教案、教學(xué)設(shè)計說明，學(xué)校至少布置一節(jié)課的時間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。2、加強對青年老師的培育，提高全體老師的整體素養(yǎng)。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。二是制造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，找尋成長的靈感。3、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質(zhì)課評比活動”。榮獲三等獎4、組織參加小學(xué)“品德與生活、社會”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實踐活動”教學(xué)論文5、組織推舉年會論文參加縣評比，年會論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的討論。組織老師撰寫“品德與生活。社會”“綜合實踐活動”教學(xué)論文，王珠生撰寫的《從朗讀入手，培育語感》獲二等獎，詹全忠撰寫的《怎樣凸現(xiàn)個性化教學(xué)》獲三等獎。二、加強“以績強校”意識，促進教學(xué)質(zhì)量提高。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度，連續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。（一）完善檢評制度本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作的管理接受自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結(jié)合的方法考評老師的教學(xué)工作。我校在接受中心校檢評時，多位老師獲得優(yōu)級的好評。學(xué)校不定時的檢查，將對做得好的給以確定，做得不到位的予以友情提示。（二）強化過程管理1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確訂立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點、難點及同學(xué)本領(lǐng)、情感的進展點，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學(xué)校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅決做到：同學(xué)、老師、教室、教育處的課表一致；不任意調(diào)課；有特別事情需要調(diào)課要事先與教育處說明，得到同意后方可進行（教育處要登記調(diào)課情況）。3、學(xué)校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽同學(xué)看法，適時了解教學(xué)基本情況，適時反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫忙老師提高課堂教學(xué)水平。4、每位老師應(yīng)針對教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)進行評價反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進措施。（每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次。）5、學(xué)校應(yīng)加強對老師教學(xué)工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學(xué)期，學(xué)校要進行二次教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校要做好對老師教學(xué)常規(guī)的自評、校評工作。教育處要將檢查情況，適時向全校老師報告，并寫成書面材料。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二本學(xué)期，我緊要擔(dān)負的是六班級的語文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的工作即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期以來，我的語文教學(xué)工作以改革課堂教學(xué)，培育創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，結(jié)合本班實際情況，突出六班級上冊教材特點，堅持認真?zhèn)湔n、上課、適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，重視培育同學(xué)各方面的本領(lǐng)，使課堂成為他們盡情呈現(xiàn)本身才能的舞臺，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高，讓他們在這里找到本身的自信，找到本身的喜好，學(xué)到本身的學(xué)問，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、堅持了課前認真?zhèn)湔n。我在本學(xué)期以來始終堅持了課前認真研討教材，把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，重視捉住主線、明確重點難點，搞清要點，把握學(xué)問的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，依據(jù)本班同學(xué)的特點，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量；了解他們的喜好、需要、方法、習(xí)慣；了解他們學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難。并針對同學(xué)實際認真選擇教法，實行相應(yīng)的防備措施解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動，如何布置每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，重視每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，細心地進行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進行。二、堅持認真上課，向課堂要質(zhì)量。課堂是同學(xué)取得學(xué)問與培育本領(lǐng)的緊要陣地，語文又是一門充分思想、充分人文精神、充分智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)，已成為老師關(guān)注的熱點，討論、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展同學(xué)的語文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。（一）重視同學(xué)為主體，努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)喜好。為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，以同學(xué)為主體，接受生動活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的喜好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中重視課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，激勵同學(xué)踴躍發(fā)言，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的喜好，在課堂上重視講練結(jié)合，使同學(xué)愛好上語文課。（二）培育積極探究習(xí)慣，進展求異思維本領(lǐng)。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)過、學(xué)問積累、認得本領(lǐng)、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，我重視為同學(xué)穿針引線，美妙點撥，以促進同學(xué)在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)；重視因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思考后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進一步認得了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學(xué)中，給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，充分讓同學(xué)表述本身對課文的理解和感悟，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣闊的舞臺，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。（三）堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的緊要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)同學(xué)去感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視捉住重點，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認得，填補空白。三、嚴(yán)格要求同學(xué)，做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作。本班同學(xué)存在著差異，同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，大面積提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來我依舊堅持加強同學(xué)的培優(yōu)輔差工作。在同學(xué)的輔導(dǎo)工作中，我緊要接受“抓兩頭，扶中心”的方法，重視培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組？利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)和幫忙。老師也在課外加強輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動中對后進生努力做到從友善開始，從稱贊動手，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，重視激勵他們，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們在學(xué)習(xí)上、德行上也能取得進步，讓他們漸漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的喜好。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機會，予以激勵，樹立信念。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕同學(xué)的過重課業(yè)負擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和老師的教育教學(xué)效率。四、重視課內(nèi)外結(jié)合，培育大語文學(xué)習(xí)觀念。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣味味、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在新世紀(jì)里，課外閱讀是我們?nèi)祟惖囊粋€全新的生活領(lǐng)域，更是人類進展的一種緊要的精神資源。做為一名教育者，我充分利用這種資源，發(fā)掘同學(xué)多方面的潛能，把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地，讓我們的語文教學(xué)沖出教室，沖出學(xué)校，走向生活，去開墾課外閱讀更廣闊的天地。我班的很多同學(xué)有課外閱讀的喜好，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。他們大多只憑喜好，凡有生動情節(jié)的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累學(xué)問，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法緊要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導(dǎo)他們不僅要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲。此外，在教育教學(xué)活動中，我還特別注意學(xué)科間的整合，讓同學(xué)從不同角度，接受不同的途徑獲得學(xué)問，培育本領(lǐng)?？傊?，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭嚴(yán)格要求本身，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，重視身教。然而，教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變動。作為有責(zé)任感的教育工，今后，我必需以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成肩負的神圣歷史使命，為全面提高同學(xué)的語文成績而努力奮斗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三一和同學(xué)做好情感溝通老師要想駕馭好課堂，就要想方法先和同學(xué)搞好關(guān)系，這樣同學(xué)才會在課堂上搭配老師，老師才能更好地管理課堂。老師要深入班級，走到同學(xué)當(dāng)中去，傾聽他們的心聲，在情感上得到同學(xué)的認可，這是老師駕馭好課堂的基礎(chǔ)。有些老師課講得特別好，學(xué)問交代的特別到位，但卻不能與同學(xué)產(chǎn)生共鳴，同學(xué)沒有積極性，甚至覺得上課沒有意思。顯現(xiàn)這樣的情況就是由于老師和同學(xué)之間缺少溝通，老師在課堂上也很難駕馭課堂。老師要做好與同學(xué)的交流與溝通，在相互了解的基礎(chǔ)上相互學(xué)習(xí)，同學(xué)確定覺得輕松而有意義。二、老師要加強學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，加添學(xué)問含量作為一名老師，駕馭課堂的本領(lǐng)如何，與其學(xué)問含量有著直接的關(guān)系。你得讓同學(xué)知道你學(xué)問廣博，精通廣泛，他們才會因佩服而跟從。其實數(shù)學(xué)課堂最缺乏的就是生機和活力，所以教學(xué)中要適當(dāng)穿插生活環(huán)節(jié)，讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用性，這樣同學(xué)就會從心理上覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很緊要，想去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，在講三角形的穩(wěn)定性的時候，老師可以先讓同學(xué)找一下生活中哪些事物是三角形狀的，而且很穩(wěn)定，譬如，腳踏車、衣裳架等，讓同學(xué)通過生活中的物品認得到三角形穩(wěn)定性的應(yīng)用性。相關(guān)的科學(xué)學(xué)問，這會使同學(xué)對此產(chǎn)生好感，從而活躍課堂。三、重視語言，加添吸引力在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師要注意語速快慢適當(dāng)，語言抑揚頓挫，用講課節(jié)奏的張弛和語言的幽默來集中同學(xué)的注意力，其效果是不問可知的。恰當(dāng)?shù)剡\用態(tài)勢、神色、手勢、動作等把同學(xué)的視線吸引過來，給同學(xué)以動感，避開疲乏和厭倦，從而達到較好的效果。此外，多媒體教學(xué)的應(yīng)用也可以促進教與學(xué)雙邊活動的積極進行，這是活躍氣氛的一個緊要體現(xiàn)。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們非語數(shù)教研組的全體老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)討論，以課堂教學(xué)改革為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的老師隊伍。1、切實加強老師師德建設(shè)。積極組織老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不絕提高老師的思想素養(yǎng)，加強集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。2、連續(xù)開展了課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)悟課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為引導(dǎo)，進一步變化老師的教學(xué)觀念。3、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫忙、相互切磋、交流的學(xué)習(xí)型學(xué)校文化。緊要以探討有效的集體備課為主題組織老師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在學(xué)校中。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期以來，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進課堂教學(xué)的有效開展。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，要求各老師從素養(yǎng)教育的高度把布置到的課上足、上好。2、認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對顯現(xiàn)的問題適時反思，深刻吸取教訓(xùn)。3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促老師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對老師教案、聽課記錄、等進行定期檢查。老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進行。4、相互聽課，取長補短。適時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進老師業(yè)務(wù)水平的提高。三、立足校本，堅固結(jié)實開展教科研活動。1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探究新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，連續(xù)開展好校本課程建設(shè)。2、大力開展“以校為本”的教學(xué)討論，充分發(fā)揮教研組的教研氣力。努力探究集體備課，重視群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期黃劍瑜，毛清華，萬娜，吳金鴻，林進全，柯進良等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。3、結(jié)合新一輪老師崗位培訓(xùn)，搭配素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動。四、今后工作設(shè)想隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里勇往奮進，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。1、連續(xù)加強老師隊伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求。2、以集體備課為方向，探究有效的備課機制。3、以聽評課為平臺，在交流中促進老師成長?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們收獲很多，集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著很多問題，如：同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的喜好凾待提高，如何提高同學(xué)整體學(xué)問水平依舊是我們的一個大課題?？傊逃母?，教學(xué)討論是教育事業(yè)進展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不絕創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五隨著本學(xué)期的結(jié)束，20xx—20xx年度即將成為過去，上學(xué)期擔(dān)負了四班級三個班的英語教學(xué)工作，本學(xué)期我又擔(dān)負了四班級三個班的英語教學(xué)工作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，繁忙、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將以后工的作做得更好，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié)：一、政治思想本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。能堅持按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作布置，做事認真負責(zé)；并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立良好的老師形象；能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，以便更好地適應(yīng)教育進展的形勢。在這一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，酷愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求本身，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)本領(lǐng)等方面的不絕提高來塑造本身的行為。二、教育教學(xué)方面為了上好課，我重視創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué)；我關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我重視激發(fā)同學(xué)的情感，制造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)小同學(xué)學(xué)習(xí)英語的喜好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同同學(xué)在課堂上同游戲，同唱歌?？釔弁瑢W(xué)，公正的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的掛念，和差生交時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。積極參加講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動，本期我還積極參加三優(yōu)論文的評比并榮獲了二等獎；同時，我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻，受益頗多。我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，好像學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我確定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六本學(xué)期，依據(jù)鎮(zhèn)教育引導(dǎo)中心和學(xué)期初訂立的教改教研工作計劃，全面開展了教育教學(xué)工作，取得了比較好的成績，現(xiàn)總結(jié)工作如下：開展的工作1、組織老師每兩周一次進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)改革方面。學(xué)校教育處供應(yīng)學(xué)習(xí)材料，老師在認真學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上寫出個人的心得與體會。經(jīng)過定期地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論學(xué)問，廣闊老師的業(yè)務(wù)水平有了較大地提高。2、對新課改班級的老師進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并積極