2023年山西省中考道德與法治試題及解析

2023年山西省中考道德與法治試題第一卷選擇題一、選擇題〔在每題的四個選項中，只有一項最符合題意〕1.今年全國“兩會”上，總理在政府工作匯報中提出：2023年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長的預期目標是〔〕A.5.5%左右B.8.1%C.10.7%.6.5%左右（答案）A2.以下選項中的行為屬于公民根本義務(wù)的是〔〕A.李叔叔潛心創(chuàng)作小說，并在刊物上公開發(fā)表B.小劉應征入伍，穿上軍裝到邊疆，保衛(wèi)祖國C.王叔叔每月都能從單位按時足額領(lǐng)到月工資D.小趙針對交通擁堵問題，給政府熱線打電話提建議（答案）BB：我國公民的根本義務(wù)有維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)，保守國家秘密的義務(wù)，維護祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù)；愛護公共財物義務(wù)，尊重社會公德的義務(wù)，依法納稅的義務(wù)，分析選項，小劉應征入伍，這是履行服兵役的義務(wù)，符合題意，故B正確；A：李叔叔依法享有文化權(quán)利，故排解A；C：王叔叔享有獲得酬勞的權(quán)利，故排解C；D：小趙依法行使了監(jiān)督權(quán)。故排解D；故此題選B。3.今年4月20日，全國人大常委會表決通過新修訂的職業(yè)教育法，這是該法公布并實施26年后的第—次大修，引起社會廣泛關(guān)注。該法由全國人大常委會通過表達了〔〕A.法律由國家強制力保證實施B.法律是由國家制定或認可的C.法律是人們維護權(quán)益的有力手段D.法律對全體社會成員具普遍約束力（答案）BB：題文材料中，全國人大常委會表決通過新修訂的職業(yè)教育法，這是該法公布并實施26年后的第—次大修，引起社會廣泛關(guān)注；結(jié)合所學知識可知，該法由全國人大常委會通過表達了法律是由國家制定或認可的；B符合題意；A：不符合題意，材料沒有表達法律由國家強制力保證實施；C：不符合題意，材料不能表達法律是人們維護權(quán)益的有力手段；D：不符合題意，材料沒有表達法律對全體社會成員具普遍約束力；故此題選B。4.針對下邊漫畫中主考官的考題，大象會對主考官說〔〕A.沒有規(guī)矩，不成方圓，我們需要這樣的考試B.木秀于林，風必摧之，我不當這“出頭象”C.尺有所短，寸有所長，如此考試，實則不公D.千里之行，始于足下，幸福是奮斗出來的（答案）C此題考查社會公平。C：漫畫中主考官的考題對于會爬樹的動物有利，對于不會爬樹的動物很不利，是違背公平原則的，因為每個人都是既有優(yōu)點，也有缺點的，C符合題意；A：錯誤，這種考試不公正，我們不需要這樣的考試，A錯誤；BD：說法不符合漫畫主旨，應排解BD；故此題選C。5.山西小將蘇翊鳴的“公開表示”2023年2月7日，曾經(jīng)效力山西的蘇翊鳴，在北京冬奧會單板滑雪坡面障礙技巧賽中獲得銀牌，這是我國滑雪工程的突破性成績。但他的這枚銀牌引發(fā)國內(nèi)外網(wǎng)友的“打抱不平”，冠軍得主加拿大選手的抓板動作有誤，網(wǎng)友對幾位裁判的打分存在疑議?？墒?，蘇翊鳴卻公開表示：理解實時打分的困難，尊重裁判組的意見，感激全部裁判的付出和辛苦。從蘇翊鳴的“公開表示”中，我們可以學到的優(yōu)秀品質(zhì)是〔〕A.積極走進社會，勇于承當社會責任B.要學會換位思考，能夠理解寬容他人C.懂得誠信待人，遇事不躲避不推脫D.要學會觀賞他人，特長發(fā)覺他人優(yōu)點（答案）BA：積極走進社會，勇于承當社會責任與題意無關(guān)，A錯誤；B：蘇翊鳴卻公開表示：理解實時打分的困難，尊重裁判組的意見，感激全部裁判的付出和辛苦。表達了他站在他人的角度看問題,沒有做到尊重他人。所以我們應該學會換位思考，理解他人的難處，像尊重自己一樣尊重他人，能夠理解寬容他人，B正確；C：懂得誠信待人與題意無關(guān)，C錯誤；D：要學會觀賞他人與題意無關(guān)，D錯誤；故此題選B。6.我看中國奇跡在某校舉辦的“迎接，青春正當時”主題征文活動中，小華同學積極參與，她的征文“我看中國奇跡”的開頭局部如下：當小崗村18位農(nóng)民簽下大包干“契約”的那一年，中國人均GDP只有280多元，落后于世界多數(shù)國家；也是那一年，中國的國門開始逐漸翻開。四十多年后的今天，中國人均GDP已達81000元，穩(wěn)居世界第二大經(jīng)濟體的位置。從小華同學上述開頭局部，我們可以看出制造“中國奇跡”的最主要原因是〔〕A.堅持依法治國B.堅持改革放開C.堅持鄉(xiāng)村振興D.堅持綠色開展（答案）B該題考查改革放開。B：結(jié)合所學知識可知，依據(jù)題文關(guān)鍵信息：小崗村18位農(nóng)民簽下大包干“契約”，可以得知，這是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，我國推動改革放開的偉大決策，使得中國的國門開始逐漸翻開，極大調(diào)動了人民的積極性和促進了社會生產(chǎn)力的開展，中國成為世界第二大經(jīng)濟體；故B符合題意；ACD：不符合題意，材料沒有涉及依法治國、鄉(xiāng)村振興、綠色開展；故此題選B。7.寧拙毋巧，寧樸勿華楊振寧先生是偉大的物理學家，2023年1月被評為“感激中國2023年度人物”后，他將自己一生最喜歡的八個字“寧拙毋巧，寧樸勿華”親自書寫下來，并托付自己的學生前往央視頒獎現(xiàn)場，贈予組委會?？赐晟鲜鲂侣労?，小何同學對這八個字感觸頗深，并打算在以下書法卷軸中，選出與這八個字內(nèi)涵完全相符的一幅，他應該選擇〔〕A.B.C.D.（答案）DD：“寧拙母巧，寧樸勿華”一詞整理于（菜根譚），意思是寧愿腳踏實地一步一步地去做，不可投機取巧，采納旁門左道的“捷徑”。分析選項，踏實認真、摒棄急躁，符合題意，故D正確；A：材料未涉及以禮待人，故排解A；B：材料未涉及崇尚科學，故排解B；C：材料未涉及特長巧干，故排解C；故此題選D。8.北京冬奧會開幕式上，伴隨著19首世界名曲的優(yōu)美旋律，戴著藍白“虎頭帽”的引導員，手舉“中國結(jié)”造型的引導牌，帶著各國運發(fā)動穿過冰雪雕刻的“中國門”。該場景設(shè)計的意圖表達了〔〕A.世界多極化B.經(jīng)濟全球化C.中外文明交流互鑒D.構(gòu)建全球治理體系（答案）CC：題干中冬奧會開幕式中的世界名曲與中華文化元素相互交融，表達了中外文明交流互鑒，故C選項說法正確；ABD：題干信息主要表達了中外文明之間的交流互鑒，與世界多極化、經(jīng)濟全球化、構(gòu)建全球治理體系無關(guān)，故ABD選項不合題意；故此題選C。結(jié)合上述材料，請答復以下小題。9.社會保證收人屬于我國分配方法中的二次分配，以下選項中表達這一分配方法的是〔〕A.災民師紅兵獲得的政府建房補助B.段村村辦光伏企業(yè)職工的工資C.平遙推光漆器店店主的收入D.山西瑞光熱電職工的工資10.此次山西之行，充分表達出中國共產(chǎn)黨始終堅持〔〕A.理論創(chuàng)新B.統(tǒng)一戰(zhàn)線C.獨立自主D.人民至上（答案）9.A10.D（9題）A：政府建房補助屬于社會保證收入，故A說法正確；B：村辦光伏企業(yè)屬于集體經(jīng)濟，職工工資屬于按勞分配，故B不符合題意；C：平遙推光漆器店店主的收入，屬于按勞動要素參與分配，故C不符合題意；D：山西瑞光熱電職工的工資，屬于按勞動要素參與分配，故D不符合題意；故此題選A。（10題）此題考查以人民為中心。ABC：理論創(chuàng)新、統(tǒng)一戰(zhàn)線、獨立自主在題文中沒有表達，故排解ABC；D：依據(jù)教材知識，第三次考察山西慰問受災群眾，關(guān)注群眾溫暖過冬，關(guān)注百姓生活等，都表達了以人民為中心的開展思想，說明中國共產(chǎn)黨始終堅持人民至上，故D說法正確；故此題選D。第二卷非選擇題二、簡答題11.情境填空：①小李總能按時上學，認真聽課，他的這種一貫表現(xiàn)是在正確行使___________權(quán)。②小明發(fā)覺臉上長痘，心里苦惱，其實這是青春期正常的___________變化。③趙老師作為省人大代表，在任職期內(nèi)，除依法享有審議、提出議案和質(zhì)詢案等職權(quán)外，還享有___________權(quán)。省人大屬于省級___________機關(guān)。④抗戰(zhàn)時期在山西孕育、現(xiàn)被納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的民族精神是___________。⑤（中共關(guān)于黨的百年奮斗重大成績和歷史經(jīng)驗的決議）是由黨的___________全會通過的。（答案）①.受教育②.生理〔身體〕③.表決④.國家權(quán)力〔權(quán)力〕⑤.太行精神〔呂梁精神〕⑥.十九屆六中（解析）①：此題考查受教育權(quán)。小李按時上學，認真聽課，表達了正確行使受教育權(quán)；②：此題考查青春期生理變化。小明臉上長痘，這是青春期正常的生理變化；③：此題考查人大代表的職權(quán)。依據(jù)教材知識，人大代表依法享有審議、提出議案和質(zhì)詢案的職權(quán)，同時還享有表決權(quán)；④：此題考查人民代表大會的地位。地方人民代表大會是地方國家權(quán)力機關(guān)，所以省人大屬于省級國家權(quán)力機關(guān)；⑤：此題考查民族精神的表達?？箲?zhàn)時期在山西孕育、現(xiàn)被納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的民族精神是太行精神或呂梁精神；⑥：此題考查黨的歷史黨建。依據(jù)時政知識，（中共關(guān)于黨的百年奮斗重大成績和歷史經(jīng)驗的決議）是由通過的。12.某班積極響應學?！白鲋袑W”的課改要求，在講到法律有關(guān)內(nèi)容時，組織學生開展了一次模擬法庭的活動，下面是他們打算“庭審”的一個案例：大學生陳某迷上了電競游戲，隨著消費不斷增加，他開始捉襟見肘；后來，在游戲廳結(jié)識了一名社會上的不良人員，并與之結(jié)伴屢次攔路搶劫，最終被警方抓獲?！?〕上述陳某的案件應該在以下所示法庭中的哪一個審理？請說明理由。在有關(guān)陳某的判決書中，有一位同學這樣寫道：經(jīng)本庭合議，依據(jù)（×××法），判決如下：判處陳某行政拘留14天，罰金2萬元，并向受害人賠禮抱歉……〔2〕這個判決書中對于陳某的處分是否合理？請說明理由?！?〕假設(shè)你是審理該案件的法官，審判結(jié)束后，請你對青年少說兩點警示語。（答案）〔1〕②；理由：因為陳某攔路搶劫行為具有嚴峻社會危害性，已觸犯刑法，屬于刑事違法行為〔犯罪行為〕；圖②所示為刑事法庭，因此應在該法庭審理?！?〕不合理；理由：因為判決書中的“行政拘留”屬于行政違法行為要受到的行政制裁，“賠禮抱歉”屬于民事違法行為要承當?shù)拿袷仑熑?。而陳某實施的是刑事違法行為〔犯罪行為〕，應受到有期徒刑、罰金等刑罰處分?！?〕要學法懂法，清楚法不可違，嚴格依法標準自己的行為，這是做人的底線；理智選擇，慎重交友，尤其是社會上的不良人員，不可作為朋友。（小問1）第—步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。此題的設(shè)問主體是陳某的案件，需要運用刑事違法行為的有關(guān)知識，從結(jié)論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取重點詞，鏈接教材知識。重點詞：與之結(jié)伴屢次攔路搶劫→屬于刑事違法行為；圖②所示為刑事法庭。第三步：整合信息，組織答案。（小問2）第—步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。此題的設(shè)問主體是對于陳某的處分，需要運用違法行為的分類的有關(guān)知識，從結(jié)論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取重點詞，鏈接教材知識。重點詞：判處陳某行政拘留14天→屬于行政違法行為要受到的行政制裁；重點詞：向受害人賠禮抱歉→屬于民事違法行為要承當?shù)拿袷仑熑危恢攸c詞：與之結(jié)伴屢次攔路搶劫→屬于刑事違法行為，應受到有期徒刑、罰金等刑罰處分。第三步：整合信息，組織答案。（小問3）此題考查對青年少說兩點警示語，屬于放開性試題，符合題意即可。13.汾水澆灌雪蓮花十年來，山西投入大量人力、物力、財力，對口援建新疆昌吉回族自治州等地，援助當?shù)亟鉀Q近十萬人飲水、取暖等諸多民生問題，兩地之間結(jié)下深厚情誼，被當?shù)孛襟w盛贊為“汾水澆灌雪蓮花，同心掬得滿庭芳”。結(jié)合上述材料，請你談?wù)勆轿饔嘘P(guān)做法的積極意義。（答案）山西十年對口援疆，援助當?shù)鼗刈逋鉀Q了諸多迫切需要解決的民生問題，不僅有利于當?shù)厣鐣?jīng)濟的開展，促進了各民族共同繁榮；而且，加深了回漢之間的民族感情，促進了民族團結(jié)，表達了社會主義新型民族關(guān)系。第—步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學生，需要調(diào)用民族共同繁榮的有關(guān)知識，從意義類角度分析作答。第二步：審材料，提取重點詞，鏈接教材知識。重點詞：山西投入大量的人力、財力，對口支援援疆促進新疆開展→聯(lián)系新疆地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)放在，各民族共同繁榮，維護民族團結(jié)和新型民族關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。14.山西某農(nóng)村中學強化勞動教育，在校內(nèi)“A”和“B”兩塊空地〔見以下圖〕修建勞動基地，分別為養(yǎng)雞場和種植園。據(jù)此請完成以下任務(wù)：〔1〕依據(jù)學校平面示意圖，你認為養(yǎng)雞場修建在哪一塊空地適宜？并說明選擇的理由?！?〕一段時間后，個別同學覺得勞動又臟又累，浪費時間，不如多做幾道練習題。假設(shè)你是班干部，你會如何加以勸說？〔3〕暑假，學校食堂暫停，種植園生產(chǎn)的蔬菜出現(xiàn)剩余。請你針對這一問題，結(jié)合學校周邊環(huán)境，提整理己的合理化建議，并說明理由?！?〕選址：B。理由1：養(yǎng)雞場放在A處會對河流尤其是自來水廠的水源造成污染，因此放在B處。這也是人與自然和諧共生理念的具體表達。理由2：養(yǎng)雞場有肯定的噪音，離教學樓和圖書館太近會影響學生上課、閱讀；因此選擇B處，實際也是環(huán)境友好的具體表達。理由3：山西冬天根本以西北風為主，如果將養(yǎng)雞場放在A處這樣的上風口，會將氣味等污染源吹遍校園，不利于校園空氣的清新；如果放到B處，因為對面是田地，可以防止不利影響。〔2〕答案一：你想多做練習題，提高考試成績，可以理解；但我們要清楚學校強調(diào)勞動教育的意圖，勞動能培養(yǎng)我們的動手實踐以及解決實際問題的能力，還能促進團隊合作等品質(zhì)的形成，也有助于加深對教材理論知識的理解。所以，我認為這樣的勞動時機，應該珍惜。答案二：我們應該樹立正確的勞動觀念，勞動實在比擬辛苦，但勞動是財富和幸福的源泉，生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。因此，培養(yǎng)勞動意識和勞動能力是非常必要的。所以，我認為這樣的勞動時機，應該珍惜?！?〕我建議將蔬菜送給學校附近的敬老院，這既解決了種植園蔬菜剩余的問題，也可以表達對敬老院老人們的關(guān)愛，有助于培養(yǎng)我們的親社會行為。〔或：以優(yōu)惠的價格銷售出去，把所得收入用于資助貧困學生，并公示賬目明細；這樣有助于提高同學們的金融意識、民主與清廉意識〕（小問1）第—步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度此題的設(shè)問主體為考生，需要運用綠色開展的有關(guān)知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取重點詞，鏈接教材知識重點詞：養(yǎng)雞場修建在哪一塊空地→可鏈接的教材知識人與自然和諧共生的相關(guān)知識，選址B。第三步：整合信息，組織答案。（小問2）第—步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度此題的設(shè)問主體為班干部，需要運用勞動的有關(guān)知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取重點詞，鏈接教材知識重點詞：勞動又臟又累，浪費時間，不如多做幾道練習題→可鏈接的教材知識勞動的重要性和意義第三步：整合信息，組織答案。（小問3）第—步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。此題的設(shè)問主體為考生，需要運用親社會行為的有關(guān)知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取重點詞，鏈接教材知識15.“數(shù)”說“雙減”，感受變化“雙減”政策是國家為有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔而制定的政策。下表是某權(quán)威部門在較大范圍內(nèi)對近一年來該政策實施情況的問卷調(diào)查結(jié)果：通過表格中的數(shù)字變化，請你簡述實施該政策對學生成長的積極影響。（答案）首先，雙減政策實施之后的數(shù)據(jù)變化說明：到達9小時合理睡眠時間的學生人數(shù)接近翻倍，這有助于學生的身心健康成長；其次，90%的學生能在規(guī)定時間完成作業(yè)，留下的時間，便于學生參加文體活動、科普興趣等社團，有利于培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好；第三，這樣的教育教學環(huán)境，有助于轉(zhuǎn)變學習方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提升學生素養(yǎng)，促進學生的全面開展。第—步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。此題的設(shè)問主體為表格中的數(shù)字變化，需要運用享受學習、學無止境、守護生命等有關(guān)知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取重點詞，鏈接教材知識。重點詞①：規(guī)定時間書面作業(yè)完成率提高→減輕學習壓力，有助于轉(zhuǎn)變學習方法。重點詞②：更多學生可以得到9小時的合理睡眠→有助于學生的身心健康成長，愛X體。重點詞③：初中學校的各種課后效勞種類增多→有利于培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，促進學生的全面開展。三、分析說明題16.小李同學的夢想是將來做一名航天人，報效國家，特別是看到中國的空間站建立后，這個心愿更強化烈。但是，他常常操縱不住自己，上課時間閱讀航天知識的雜志；周六日經(jīng)常整夜觀看（火星救援）之類的影視劇，導致學習成績下降?，F(xiàn)在，馬上升入初三，他依舊是這種狀態(tài)，為此他深感焦慮。假設(shè)你是他的好友，你應該如何勸說他擺脫當前這種狀態(tài)？（答案）小李，你對航天知識感興趣，夢想成為“航天人”，我非常贊同。我們每一個人都應該有理想，有了理想就有了奮斗的方向?？墒?，僅有遠大的理想是不夠的，我們還要為之付出艱辛的努力，而努力需要落實在每一天的行動當中。而且，我們應提高自控力，因為完成理想需要自律。如果“常常操縱不住自己”成為常態(tài)，有可能會使你的理想最終成為夢想；上課看雜志、周六日整夜追劇，即便與航天有關(guān)，但同樣是不夠自律、主次不分的表達。這樣長期下去，學習成績自然會受影響。不過你現(xiàn)在“感到焦慮”，說明你已經(jīng)意識到問題的嚴峻性，現(xiàn)在抓緊還來得及，但需要你有堅強的意志、高度的專注、積極的努力——努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。我信任你！第—步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。此題的設(shè)問主體為公民，需要運用理想的重要性、完成理想的途徑的有關(guān)知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取重點詞，鏈接教材知識。重點詞①：小李同學的夢想是成為一名航天人→可鏈接理想的重要性。重點詞②：小李有了理想之后并沒有為之而努力→可鏈接完成理想的途徑。重點詞③：小李上課不認真聽講、周末看影視劇，導致學習成績下降→可鏈接學會自律，增強操縱力。關(guān)鍵④：他為自己不好的狀態(tài)感到焦慮→可鏈接磨礪堅強的意志、努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。第三步：整合信息，組織答案。四、實踐探究題17.走進三晉“非遺”五千年文明看山西，我國世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)共56項，山西就有云風石窟、五臺山、平遙古城、長城山西段等4項；同時，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)共584項，我國有42項，居世界第—，那山西的非遺狀況又如何呢？今年寒假，山西某校安排了一道工程化學習的作業(yè)：了解和探究山西非遺的現(xiàn)狀及開展。要求將探究成果以美篇等形式呈現(xiàn)，并強調(diào)小組合作和展示交流。以下是該校某小組完成此項作業(yè)時遇到的問題及困惑，請你一起來解決：階段一：聚焦任務(wù)，搜集資料為了加深對非遺的全面理解，并使作業(yè)圖文并茂，大家搜集到以下材料：材料一材料二詩句1：一口敘盡千古事，雙手對舞百萬兵詩句2：巧手鏤空納百福，丹呈春色喜滿窗〔1〕請你從“材料一”中選出屬于“山西”的世界ji非遺圖片，并將“材料二”中的詩句分別與之進行匹配。階段二：緊密合作，深度探究在完成作業(yè)的過程中，同學們深刻探討，共同分享，下面是其中一段相關(guān)對話：小劉：山西還是非遺大省，僅一個平遙古城就有臉譜、手工銀器、寶劍制作、推光漆器、陳醋、平遙牛肉等多項重量級非遺。小胡：但因時代變遷，不少非遺面臨困境，國家為此采取很多措施進行愛護。小劉：局部非遺與現(xiàn)代生活脫節(jié)，為什么國家還要這樣大力愛護呢？小胡：……〔2〕你認為小胡應該答復什么？如何讓古老非遺重煥光榮？同學們欣慰地看到，山西一直在積極行動：〔3〕我們青年少更要參與其中。請在“舉措四”中，寫出你對家鄉(xiāng)非遺更好傳承開展的具體建議，力求富有創(chuàng)意。階段三：展示交流，完成價值最后，同學們將探究成果制作成美篇，配制（人說山西好風光）音樂后，上傳至網(wǎng)絡(luò)，反響熱烈。同時，他們按方案召開成果展示和總結(jié)交流會?！?〕請你圍繞“收獲”或“感想”寫一篇簡短的致辭稿?！膊怀^100字〕（答案）〔1〕“詩句1”匹配圖片③；“詩句2”匹配圖片①〔2〕因為非遺是古代流傳下來的民間技藝、工藝、藝術(shù)等非實體的存在，同樣是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成局部，實在積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識和記憶，能為中華民族的偉大復興提供精神動力；所以國家必需要大力加以愛護?！?〕例如1：把家鄉(xiāng)傳統(tǒng)非遺系統(tǒng)整理