《蜜蜂》小學語文人教部編版三年級下冊教學課件

人教部編版小學語文三年級下冊第四單元

蜜

蜂目錄第一章

情景導入第二章

字詞學習第三章

課文解讀第四章

課堂小結情景導入

第一章情景導入蜜蜂是什么樣的？描述一下......法布爾（1823-1915）是法國著名的昆蟲學家、文學家。課文節(jié)選自他的《昆蟲記》。法布爾曾經(jīng)說過：“在對某個事物說‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止?！弊哌M作者昆蟲記法布爾字詞學習

第二章蜜括蜂檢辨查阻確跨誤途陌概阻括誤

逆

途

陌

超gàizǔkuòwùnìtúmòchaō生字認讀試試驗

考試證證明

證據(jù)阻阻止

阻礙驗經(jīng)驗

驗證

測測試

檢測括包括

括號字詞學習誤錯誤

失誤途路途

旅途超超過

超級陌陌生

陌路逆叛逆

逆風概大概

概率字詞學習課文解讀

第三章課文講了一件什么事，用一兩句話概括。課文解讀課文解讀聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗。原文課文主要講了：生物學家法布爾做了一個試驗，為了驗證蜜蜂是否具有辨認方向的能力。概括課文解讀一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。原文捉蜜蜂做記號女兒等走兩里放出來課文解讀一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。原文做白色的記號走了兩里多路科學家嚴謹、求實、認真的研究課文解讀默讀全文，看看實驗結果是怎樣的。課文解讀-20只14:00+2只14:40+3只傍晚+15只第二天放飛飛回飛回飛回總數(shù)課堂小結

第四章讀課文并思考：蜜蜂是怎么飛回來的呢？課堂小結課堂小結蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。原文本能記憶力課堂小結聽說蜜蜂有（

）的能力，無論（

），它總是（

）?！拔摇蓖ㄟ^實驗證實了（

）。蜜蜂這種辨認方向的能力靠的不是（

），而是（

）。辨認方向飛到哪里可以回到原處這種說法超常的記憶力我無法解釋的本能填一填，根據(jù)課文大意，將你認為正確的內容填寫在括號內：課后作業(yè)實驗目的實驗過程實驗結論驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力捉蜜蜂、放蜜蜂、女兒等、計總數(shù)蜜蜂飛回是靠本能同學們課后可以多多幾遍課文哦

下課啦中文｜字體名稱漢儀文黑-75簡稻殼兒PPT模板使用說明（本頁為說明頁，用戶使用模板時可刪除本頁內容）01【說明】模板中使用的字體僅限于個人學習、研究或欣賞目的使用，如需商用請您自行向版權方購買、獲取商用版權。02圖片：模板中使用的圖片來源于【Freepik、PIXABAY】，該圖片具有CC0共享協(xié)議，您可在遵循CC0共享協(xié)議的情況下使用。素材：模板中使用的素材來源于【Freepik、PIXABAY】，該素材具有CC0共享協(xié)議，您可在遵循CC0共享協(xié)議的情況下使用。03母版說明使用本套PPT模板時，若在操作界面鼠標不可選取的內容，可以在幻燈片母版中進