2024廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.負(fù)向功能C.正常功能D.隱性功能【答案】：B2.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等D.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等【答案】：B3.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.校長負(fù)責(zé)制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制B.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制C.黨委書記制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制D.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、理事會(huì)制、董事會(huì)制【答案】：A4.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.項(xiàng)目教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.問題教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法【答案】：D5.高校教師是知識(shí)的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.專業(yè)性C.特殊性D.知識(shí)性【答案】：D6.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.獨(dú)立性B.復(fù)雜性C.示范性D.長效性【答案】：C7.學(xué)歷證書主要反映一個(gè)人（）的程度。A.受教育和學(xué)術(shù)B.學(xué)術(shù)C.受教育D.科研【答案】：C8.大學(xué)教師的能力包括（）。A.學(xué)術(shù)能力與管理能力B.一般能力與教育能力C.智力因素與非智力因素D.學(xué)術(shù)能力與語言表達(dá)能力【答案】：B9.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢(shì)和（）。A.自我引注B.片面引注C.學(xué)術(shù)穿鑿D.虛假署名【答案】：A10.下列選項(xiàng)中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.團(tuán)隊(duì)合作B.崗前培訓(xùn)C.微格教學(xué)D.職中訓(xùn)練【答案】：C11.所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的實(shí)施C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D12.在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.組織者C.管理者D.中介【答案】：D13.取得教師資格者的條件是（）。A.必須遵紀(jì)守法,具有良好的思想品質(zhì)和道德素質(zhì),能為人師表,熱愛教育事業(yè)B.必須具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷,未達(dá)到規(guī)定學(xué)歷者,必須通過國家教師資格考試C.必須是中國公民D.以上都是【答案】：D14.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務(wù)的是（）。A.避免失敗者B.所有人C.追求成功者D.矛盾者【答案】：A15.在我國，碩士學(xué)位是一個(gè)（）的學(xué)位層級(jí)。A.依附性B.完整、獨(dú)立C.從屬性D.過渡性【答案】：B16.關(guān)于物質(zhì)利益說法不正確的是（）。A.作為高校教師是不應(yīng)當(dāng)提倡追求物質(zhì)利益的B.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟(jì)利益C.物質(zhì)利益不能等同于“向錢看”D.物質(zhì)利益不能等同于個(gè)人利益【答案】：A17.在知識(shí)學(xué)習(xí)中，把由感知所獲得的大量信息，進(jìn)行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程，就是（）。A.知識(shí)應(yīng)用的過程B.知識(shí)記憶的過程C.知識(shí)理解的過程D.知識(shí)鞏固的過程【答案】：C18.主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家,促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）A.科學(xué)主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：A19.下列不屬于成就目標(biāo)形成過程中個(gè)體因素的是（）。A.個(gè)體能力B.年齡因素C.社會(huì)文化D.性別【答案】：C20.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（）。A.先慢后快B.勻加速C.等速D.先快后慢【答案】：D21.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中，大學(xué)生處于（）階段A.具體運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段C.感知運(yùn)動(dòng)階段D.形式運(yùn)算階段【答案】：D22.在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.認(rèn)知主義B.人本主義C.行為主義D.存在主義【答案】：B23.高等教育包括（）。A.學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育B.本科生教育和研究生教育C.專科教育和大學(xué)教育D.普通教育和職業(yè)教育【答案】：A24.說到底,高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在（）A.校長的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實(shí)踐B.優(yōu)勢(shì)學(xué)科C.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生D.先進(jìn)的辦學(xué)理念【答案】：C25.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合B.教育與愛國主義相結(jié)合C.教育與價(jià)值體系建設(shè)相結(jié)合D.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合【答案】：A26.“皮格馬利翁效應(yīng)”說明哪一種因素對(duì)學(xué)生人格形成與發(fā)展的影響？（）A.教師期望B.家庭結(jié)構(gòu)C.班級(jí)氣氛D.父母教養(yǎng)方式【答案】：A27.由醫(yī)療實(shí)踐中的問診法發(fā)展來的心理學(xué)研究方法是（）。A.定量研究法B.觀察法C.個(gè)案研究法D.定性研究法【答案】：C28.（）是道德產(chǎn)生的根源A.勞動(dòng)B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.社會(huì)關(guān)系D.階級(jí)利益【答案】：A29.羅森塔爾認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生寄予合理的期望和要求，學(xué)生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學(xué)中的（）效應(yīng)A.登門檻B(tài).激將C.牧羊犬D.教師期望【答案】：D30.“親其師信其道”說明教師職業(yè)具有A.深遠(yuǎn)性B.創(chuàng)造性C.示范性D.廣泛性【答案】：C31.最早提出以"學(xué)術(shù)自由"和"教學(xué)和科研相結(jié)合"原則舉辦高等學(xué)校的人是（）A.蘇格拉底B.費(fèi)希特C.洪堡D.范海斯【答案】：B32.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④【答案】：C33.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標(biāo)，表述不正確的是（）A.它在各級(jí)各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用B.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求C.它在各級(jí)各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用D.它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D34.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《中庸》B.《大學(xué)》C.《論語》D.《孟子》【答案】：B35.按照自主性水平，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)化過程分成四個(gè)水平，下列選項(xiàng)哪個(gè)不屬于這些水平（）。A.整合調(diào)節(jié)B.涉入調(diào)節(jié)C.外在調(diào)節(jié)D.認(rèn)同調(diào)節(jié)【答案】：B二、多選題36.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競(jìng)爭B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是C.以德修身，率先垂范D.堅(jiān)韌不拔，勇于探索【答案】：ABD37.高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有（）。A.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動(dòng)者素質(zhì)B.參與科技市場(chǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化C.參與國家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)D.廣開渠道培訓(xùn)社會(huì)各類人才E.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果【答案】：BCE38.職業(yè)道德有（）特點(diǎn)。A.在規(guī)范和對(duì)象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對(duì)象的特定性B.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和繼承性C.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性D.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實(shí)踐性【答案】：ABCD39.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有（）。A.學(xué)術(shù)自由B.大學(xué)自治C.教學(xué)與科研相統(tǒng)一D.學(xué)術(shù)中立【答案】：ACD40.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀B.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)C.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作D.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力【答案】：ABD41.現(xiàn)代高校社會(huì)服務(wù)的形式，主要有（）。A.信息服務(wù)B.裝備服務(wù)C.科技服務(wù)D.教學(xué)服務(wù)【答案】：ABCD42.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).B.重視實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.開設(shè)自由研究課程E.開設(shè)選修課【答案】：ABC43.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會(huì)主義文化建設(shè)B.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)C.社會(huì)主義法制建設(shè)D.社會(huì)主義政治建設(shè)【答案】：ABD44.大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括（）A.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系B.同學(xué)關(guān)系C.社會(huì)實(shí)踐關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】：ABCD45.職業(yè)范圍包括（）。A.崗位責(zé)任B.誠實(shí)守信C.操作規(guī)則D.規(guī)章制度【答案】：ACD46.屬于高等學(xué)校教師績效評(píng)價(jià)的基本原則的選項(xiàng)是（）。A.客觀性B.導(dǎo)向性C.科學(xué)性D.便捷性【答案】：ABC47.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.傾訴B.運(yùn)動(dòng)C.哭泣D.大笑【答案】：ABCD48.教育政策的基本特點(diǎn)包括（）。A.原則性B.權(quán)威性C.穩(wěn)定性D.政治性【答案】：ABCD49.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于不可控制的因素有（）A.運(yùn)氣B.能力C.任務(wù)難度D.努力【答案】：ABC50.在采用認(rèn)知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時(shí)，應(yīng)注意（）A.從學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平出發(fā)B.堅(jiān)持正面疏導(dǎo)C.進(jìn)行榜樣教育D.提出具體而合理的要求【答案】：ABCD51.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)情感B.職業(yè)紀(jì)律C.職業(yè)理想D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ABCD52.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);B.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程C.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向D.教師