Unit 3 Sports and Fitness Listening and Talking 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessListeningandTalking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《Unit3SportsandFitnessListeningandTalking》是2019年人教版高中英語必修第一冊第三單元的內(nèi)容。本單元的主題是體育和健身，主要圍繞運(yùn)動和健康的話題展開。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些關(guān)于體育和健身的詞匯和表達(dá)方式，同時也能了解一些基本的體育知識和健康常識。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個部分：聽力部分和口語部分。聽力部分主要是一些關(guān)于體育和健身的對話，學(xué)生需要通過聽力理解來獲取信息?？谡Z部分則是一些關(guān)于體育和健身的討論，學(xué)生需要通過口語表達(dá)來展示自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，教師可以通過多媒體教學(xué)手段，如播放一些體育比賽的片段，來吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師也可以組織一些小組討論活動，讓學(xué)生在討論中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些關(guān)于體育和健身的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語言運(yùn)用能力。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育和健身的話題，培養(yǎng)他們的健康意識，提高他們的社會責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一些關(guān)于體育和健身的詞匯和表達(dá)方式，以及如何運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行聽力理解和口語表達(dá)。難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生能夠在實際情境中靈活運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式。

為了突破這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將采用以下解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)手段，如播放體育比賽視頻和聽力材料，讓學(xué)生在真實的情境中感受和運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們在實際交流中練習(xí)運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式。

3.提供一些實用的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些詞匯和表達(dá)方式的使用方法。

4.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，及時給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服在實際運(yùn)用中的困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備。

2.課程平臺：人教版高中英語必修第一冊教材。

3.信息化資源：體育比賽視頻、聽力材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、課堂活動、例句練習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

二、新課講授

1.理論介紹：介紹體育和健身的基本概念，解釋其重要性。

2.案例分析：分析具體的案例，展示體育和健身在實際中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)聽力理解和口語表達(dá)的重要性，通過舉例和比較來幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

三、實踐活動

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論與體育和健身相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：進(jìn)行簡單的實驗操作，演示體育和健身的基本原理。

3.成果展示：每個小組展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生圍繞體育和健身在實際生活中的應(yīng)用展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，教師作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組選擇代表分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧知識點(diǎn)梳理1.詞匯和表達(dá)方式：

-體育項目：足球、籃球、乒乓球等。

-健身活動：跑步、游泳、瑜伽等。

-體育設(shè)施：體育場、體育館、游泳池等。

-健康相關(guān)詞匯：健康、鍛煉、飲食等。

-常用表達(dá)方式：詢問運(yùn)動習(xí)慣、討論健身計劃等。

2.聽力理解：

-理解關(guān)于體育和健身的對話內(nèi)容。

-獲取對話中的關(guān)鍵信息，如運(yùn)動項目、頻率、地點(diǎn)等。

3.口語表達(dá)：

-表達(dá)自己的運(yùn)動習(xí)慣和健身計劃。

-討論體育和健身的話題，如喜歡的運(yùn)動、健康飲食等。

4.語法知識：

-現(xiàn)在進(jìn)行時：表示正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。

-一般將來時：表示將來要發(fā)生的動作或計劃。

5.文章閱讀：

-閱讀關(guān)于體育和健身的短文，理解文章大意。

-分析文章結(jié)構(gòu)，提取重要信息。

6.寫作技能：

-寫一篇關(guān)于體育和健身的短文，介紹自己的運(yùn)動習(xí)慣或健身計劃。

-運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.文化知識：

-了解不同國家和地區(qū)的體育文化和健身習(xí)慣。

-探討體育和健身對個人和社會的影響。

8.綜合運(yùn)用：

-運(yùn)用所學(xué)的詞匯、表達(dá)方式和語法知識，進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作的綜合練習(xí)。

-通過小組討論和實踐活動，加深對體育和健身話題的理解。板書設(shè)計①體育和健身的詞匯：

-體育項目：足球、籃球、乒乓球等

-健身活動：跑步、游泳、瑜伽等

-體育設(shè)施：體育場、體育館、游泳池等

-健康相關(guān)詞匯：健康、鍛煉、飲食等

②聽力理解的重點(diǎn)：

-理解關(guān)于體育和健身的對話內(nèi)容

-獲取對話中的關(guān)鍵信息，如運(yùn)動項目、頻率、地點(diǎn)等

③口語表達(dá)的要點(diǎn)：

-表達(dá)自己的運(yùn)動習(xí)慣和健身計劃

-討論體育和健身的話題，如喜歡的運(yùn)動、健康飲食等

④語法知識：

-現(xiàn)在進(jìn)行時：表示正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)

-一般將來時：表示將來要發(fā)生的動作或計劃

⑤文章閱讀的關(guān)鍵：

-閱讀關(guān)于體育和健身的短文，理解文章大意

-分析文章結(jié)構(gòu)，提取重要信息

⑥寫作技能的指導(dǎo)：

-寫一篇關(guān)于體育和健身的短文，介紹自己的運(yùn)動習(xí)慣或健身計劃

-運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

⑦文化知識的拓展：

-了解不同國家和地區(qū)的體育文化和健身習(xí)慣

-探討體育和健身對個人和社會的影響

⑧綜合運(yùn)用的提示：

-運(yùn)用所學(xué)的詞匯、表達(dá)方式和語法知識，進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作的綜合練習(xí)

-通過小組討論和實踐活動，加深對體育和健身話題的理解課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：提供關(guān)于體育和健身的英文文章，如《運(yùn)動對健康的好處》、《不同類型的健身活動》等。

b.視頻資源：推薦一些關(guān)于體育和健身的視頻，如體育比賽視頻、健身教程視頻等。

c.實踐任務(wù)：鼓勵學(xué)生在家中進(jìn)行一些簡單的體育活動，如跑步、做瑜伽等，并記錄自己的感受和體驗。

2.拓展要求：

a.學(xué)生需要自主閱讀所提供的英文文章，并完成相關(guān)練習(xí)，如回答問題、寫總結(jié)等。

b.學(xué)生可以觀看推薦的體育比賽視頻或健身教程視頻，學(xué)習(xí)相關(guān)的技巧和方法。

c.學(xué)生需要在家中進(jìn)行一些簡單的體育活動，并記錄自己的感受和體驗，如跑步的距離、做瑜伽的時長等。

d.學(xué)生可以與家人或朋友分享自己的閱讀體驗和體育活動感受，增加交流和互動。

教師可以在課堂上提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于閱讀材料的疑問、提供體育活動的建議等。同時，教師也可以鼓勵學(xué)生積極參與拓展活動，分享自己的學(xué)習(xí)和體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括回答問題、參與討論等。評估學(xué)生對體育和健身詞匯的理解和運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)表達(dá)、合作交流等。觀察學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行有效的討論。

3.隨堂測試：通過一些簡單的聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)，測試學(xué)生對體育和健身相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生具體的評價和反饋。針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵，對于存在的問題提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。同時，鼓勵學(xué)生積極提問和參與討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)在整個教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、小組討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在聽力部分，我通過播放體育比賽視頻，讓學(xué)生在真實的情境中感受和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。在口語部分，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們在實際交流中練習(xí)運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對聽力材料的理解和運(yùn)用存在一定的困難。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的聽力訓(xùn)練，提供更多的聽力練習(xí)機(jī)會，以幫助他們提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進(jìn)步。學(xué)生們能夠掌握一些關(guān)于體育和健身的詞匯和表達(dá)方式，并在實際情境中運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行聽力理解和口語表達(dá)。同