人音版音樂七年級下冊 4.2.2拉庫卡拉查 教案

人音版音樂七年級下冊4.2.2拉庫卡拉查教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版音樂七年級下冊4.2.2拉庫卡拉查教案教學(xué)內(nèi)容人音版音樂七年級下冊4.2.2拉庫卡拉查教案

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生了解拉庫卡拉查這首歌曲的風(fēng)格特點，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

（2）學(xué)習(xí)歌曲的基本節(jié)奏和旋律，提高學(xué)生的歌唱能力。

（3）通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生感受到非洲音樂的魅力，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛。

2.教學(xué)重點：

（1）歌曲的基本節(jié)奏和旋律。

（2）歌曲的風(fēng)格特點。

3.教學(xué)難點：

（1）歌曲的節(jié)奏掌握。

（2）歌曲的旋律演唱。

4.教學(xué)準(zhǔn)備：

（1）多媒體課件。

（2）錄音機及音響設(shè)備。

（3）歌曲樂譜。

5.教學(xué)過程：

（1）導(dǎo)入新課：通過多媒體展示非洲音樂的特點，引導(dǎo)學(xué)生感受非洲音樂的獨特魅力。

（2）學(xué)習(xí)歌曲：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《拉庫卡拉查》，講解歌曲的基本節(jié)奏和旋律，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。

（3）歌曲欣賞：播放歌曲《拉庫卡拉查》，讓學(xué)生在欣賞的過程中，感受歌曲的風(fēng)格特點。

（4）分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選一名代表，演唱歌曲《拉庫卡拉查》，其他同學(xué)認真傾聽，并給予評價。

（5）課堂小結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)歌曲的基本節(jié)奏和旋律，以及歌曲的風(fēng)格特點。

（6）課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后，練習(xí)演唱歌曲《拉庫卡拉查》，下節(jié)課進行匯報演出。

6.教學(xué)評價：

（1）學(xué)生對歌曲《拉庫卡拉查》的基本節(jié)奏和旋律掌握程度。

（2）學(xué)生對歌曲風(fēng)格特點的理解和感受。

（3）學(xué)生在課堂上的參與程度，以及小組合作學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂實踐能力：通過學(xué)習(xí)歌曲《拉庫卡拉查》，提高學(xué)生演唱歌曲的能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

2.音樂鑒賞能力：通過欣賞歌曲《拉庫卡拉查》，引導(dǎo)學(xué)生感受非洲音樂的魅力，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

3.音樂文化理解：通過學(xué)習(xí)歌曲《拉庫卡拉查》，讓學(xué)生了解非洲音樂的特點，培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化理解能力。

4.音樂創(chuàng)新能力：通過學(xué)習(xí)歌曲《拉庫卡拉查》，鼓勵學(xué)生進行音樂創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

（1）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的音樂知識，如音階、節(jié)奏、旋律等。

（2）學(xué)生對不同類型的音樂有了一定的了解，如古典音樂、流行音樂等。

（3）學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的歌曲，能夠進行基本的演唱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)生對音樂有較高的興趣，喜歡參與音樂活動。

（2）學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)能力因人而異，有的學(xué)生可能掌握得較快，有的學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有不同，有的學(xué)生可能更傾向于獨立學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能更依賴于老師的指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）學(xué)生可能在掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律方面遇到困難，需要老師的指導(dǎo)和練習(xí)。

（2）學(xué)生可能對非洲音樂的獨特風(fēng)格不太了解，需要老師進行講解和引導(dǎo)。

（3）學(xué)生在演唱歌曲時可能遇到一些技巧上的困難，如音準(zhǔn)、音色等，需要老師的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《人音版音樂七年級下冊》和歌曲《拉庫卡拉查》的樂譜。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如非洲音樂的介紹、非洲樂器展示、非洲舞蹈表演等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，但需準(zhǔn)備錄音機和音響設(shè)備，以便播放歌曲《拉庫卡拉查》和非洲音樂的音頻資料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置以下區(qū)域：

（1）演唱區(qū)：為學(xué)生提供演唱歌曲《拉庫卡拉查》的舞臺，配備麥克風(fēng)、音響設(shè)備等。

（2）欣賞區(qū)：為學(xué)生提供欣賞歌曲《拉庫卡拉查》和非洲音樂的座位，確保音響效果良好。

（3）討論區(qū)：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，討論歌曲《拉庫卡拉查》的風(fēng)格特點和非洲音樂的文化內(nèi)涵。

（4）展示區(qū)：為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的空間，如演唱、舞蹈、樂器演奏等。

5.教學(xué)軟件：安裝多媒體教學(xué)軟件，如PPT、音頻剪輯軟件等，以便進行課件展示、音頻剪輯等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)資源，如非洲音樂的在線資料、相關(guān)學(xué)術(shù)論文等，以便學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)用具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、白板筆等教學(xué)用具，以便進行板書、標(biāo)注等。

8.安全措施：檢查教室內(nèi)的電源、音響設(shè)備等，確保設(shè)備的安全使用，避免發(fā)生意外事故。

9.應(yīng)急預(yù)案：準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案，如遇到突發(fā)情況，如設(shè)備故障、音響效果不佳等，確保教學(xué)活動能夠順利進行。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是人音版音樂七年級下冊的第四章第二節(jié)《拉庫卡拉查》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否遇到過需要用音樂來表達情感的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《拉庫卡拉查》這首歌曲的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：《拉庫卡拉查》這首歌曲是非洲音樂的典型代表，它具有獨特的節(jié)奏和旋律。我們將學(xué)習(xí)這首歌曲的基本節(jié)奏和旋律，以及非洲音樂的特點。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了非洲音樂在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解非洲文化的魅力。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律，以及非洲音樂的特點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與非洲音樂相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示非洲音樂的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“非洲音樂在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《拉庫卡拉查》這首歌曲的基本節(jié)奏和旋律，以及非洲音樂的特點。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對非洲音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.課外閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀與非洲音樂相關(guān)的書籍，如《非洲音樂》、《非洲舞蹈》等，以加深對非洲音樂文化的了解。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如非洲音樂網(wǎng)站、非洲音樂論壇等，進行自主學(xué)習(xí)和探究。

3.音樂欣賞：推薦學(xué)生欣賞非洲音樂家的作品，如YoussouN'Dour、LadysmithBlackMambazo等，以感受非洲音樂的獨特魅力。

4.創(chuàng)作實踐：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作非洲風(fēng)格的歌曲或舞蹈，以培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)新意識。

5.文化體驗：組織學(xué)生參加非洲文化體驗活動，如非洲音樂節(jié)、非洲舞蹈工作坊等，以親身感受非洲音樂文化的魅力。

6.學(xué)術(shù)交流：邀請非洲音樂專家來校進行講座或交流，為學(xué)生提供與非洲音樂家面對面交流的機會。

7.社會實踐：鼓勵學(xué)生參與非洲音樂相關(guān)的社會實踐活動，如非洲音樂支教、非洲音樂比賽等，以提升音樂實踐能力和社會責(zé)任意識。

8.學(xué)術(shù)研究：引導(dǎo)學(xué)生進行非洲音樂相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，如非洲音樂歷史、非洲音樂風(fēng)格等，以培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究能力和批判性思維。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）今天，我們學(xué)習(xí)了人音版音樂七年級下冊第四章第二節(jié)《拉庫卡拉查》。通過學(xué)習(xí)，我們了解了這首歌曲的風(fēng)格特點，非洲音樂的獨特魅力，以及歌曲的基本節(jié)奏和旋律。

（2）我們通過欣賞、討論和實踐，深入了解了非洲音樂的文化內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)，提高了我們的音樂鑒賞能力和音樂實踐能力。

（3）我們還認識到非洲音樂作為一種重要的音樂文化，對于我們理解和尊重多元文化具有重要意義。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）請學(xué)生用自己的話簡要復(fù)述《拉庫卡拉查》這首歌曲的風(fēng)格特點。

（2）請學(xué)生舉例說明非洲音樂的特點，并談?wù)勛约簩Ψ侵抟魳返目捶ā?/p>

（3）請學(xué)生根據(jù)今天的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约簩Ψ侵抟魳肺幕睦斫夂驼J識。

（4）請學(xué)生演示《拉庫卡拉查》這首歌曲的基本節(jié)奏和旋律，或者用自己的方式演繹這首歌曲。

（5）請學(xué)生提出自己對非洲音樂學(xué)習(xí)的疑問或困惑，并邀請其他同學(xué)或老師進行解答。

（6）請學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，為自己設(shè)定一個非洲音樂學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并思考如何實現(xiàn)這個目標(biāo)。

（7）請學(xué)生分享自己在非洲音樂學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟，以及對自己音樂學(xué)習(xí)的啟示。

（8）請學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，為自己制定一個非洲音樂學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和時間安排等。

（9）請學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一個非洲音樂主題活動，如非洲音樂欣賞會、非洲舞蹈工作坊等，并思考如何組織實施。

（10）請學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于非洲音樂的短文，可以是對非洲音樂的介紹、對非洲音樂家的評價，或者是對非洲音樂學(xué)習(xí)的感悟等。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的學(xué)習(xí)，我認為在教學(xué)方法上，我采用了引導(dǎo)式教學(xué)，通過提問、討論和實踐活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。在教學(xué)策略上，我注重了知識點的深入講解和重點難點的解析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握非洲音樂的獨特魅力。在教學(xué)管理上，我注意到了課堂紀(jì)律的維護，保證了教學(xué)活動的順利進行。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對非洲音樂還不夠了解，或者是因為他們?nèi)狈ψ孕判?。在實踐活動方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對歌曲《拉庫卡拉查》的基本節(jié)奏和旋律掌握得不夠熟練，這可能是因為我在教學(xué)過程中對這部分內(nèi)容的講解不夠清晰。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也看到了教學(xué)中存在的問題和不足。針對這些問題，我提出