Module3 Unit1 Have you got the Harry Potter DVDs （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit1HaveyougottheHarryPotterDVDs（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)下冊(cè)，Module3Unit1"HaveyougottheHarryPotterDVDs?"。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，以及詢問物品是否擁有的句型"Haveyougot...?"。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并能運(yùn)用"Haveyougot...?"句型進(jìn)行物品的詢問和回答。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提升學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并能運(yùn)用"Haveyougot...?"句型進(jìn)行物品的詢問和回答。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同國家的文化背景和習(xí)俗，從而增強(qiáng)跨文化交際能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高英語語言運(yùn)用能力，還能增強(qiáng)跨文化交際能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并能夠運(yùn)用"Haveyougot...?"句型進(jìn)行物品的詢問和回答。具體來說，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成和用法。例如，Ilikeapples.（我喜歡蘋果。）和Idon'tlikeapples.（我不喜歡蘋果。）

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句的構(gòu)成和用法。例如，Doyoulikeapples?（你喜歡蘋果嗎？）和Doesshelikeapples?（她喜歡蘋果嗎？）

（3）"Haveyougot...?"句型的用法。例如，Haveyougotapen?（你有鋼筆嗎？）和Yes,Ihave.（是的，我有。）或No,Ihaven't.（不，我沒有。）

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和"Haveyougot...?"句型的用法不夠熟悉，導(dǎo)致在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。具體來說，難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成和用法。學(xué)生可能混淆主語和謂語動(dòng)詞的形式，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不正確。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句的構(gòu)成和用法。學(xué)生可能不清楚如何將陳述句轉(zhuǎn)換為疑問句，以及如何使用助動(dòng)詞do,does。

（3）"Haveyougot...?"句型的用法。學(xué)生可能不熟悉這個(gè)句型，或者在使用時(shí)混淆了主語和謂語動(dòng)詞的形式。

針對(duì)這些難點(diǎn)，教師需要在教學(xué)中采取有效的教學(xué)方法，如通過例句展示、練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。具體包括：

（1）講授法：教師通過講解和示范，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法和"Haveyougot...?"句型的用法。

（2）互動(dòng)教學(xué)法：通過提問、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與和互動(dòng)，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的語言任務(wù)，如詢問物品并回答，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)策略

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高教學(xué)效果，本節(jié)課將采用以下教學(xué)策略：

（1）對(duì)比教學(xué)：通過對(duì)比一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的特點(diǎn)和用法。

（2）情景教學(xué)：設(shè)計(jì)相關(guān)的情景，如購物、借東西等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

（3）個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

3.教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物或借東西的場景，運(yùn)用"Haveyougot...?"句型進(jìn)行交流。

（2）游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的語言游戲，如"GuesswhatI'vegot"或"Findthetreasure"，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和"Haveyougot...?"句型。

（3）小組討論：學(xué)生分組討論一般現(xiàn)在時(shí)的用法和"Haveyougot...?"句型的用法，通過討論和交流，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

4.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作相關(guān)的PPT，展示一般現(xiàn)在時(shí)的用法和"Haveyougot...?"句型的用法，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放相關(guān)的英語視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻，了解一般現(xiàn)在時(shí)的用法和"Haveyougot...?"句型的用法在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

（3）在線工具：使用在線工具，如語法檢查軟件或在線詞典，幫助學(xué)生檢查和糾正語言錯(cuò)誤，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時(shí)的用法和"Haveyougot...?"句型的用法。學(xué)生通過閱讀教材，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的積極性和興趣。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語語法知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法和"Haveyougot...?"句型的用法。通過對(duì)比一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的特點(diǎn)和用法。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時(shí)的用法和"Haveyougot...?"句型的用法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在課堂呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和"Haveyougot...?"句型的用法進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和"Haveyougot...?"句型的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與哈利·波特相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語電影和書籍的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合哈利·波特的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考英語學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)的用法和"Haveyougot...?"句型的用法。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、一般現(xiàn)在時(shí)的用法

一般現(xiàn)在時(shí)用來描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或普遍真理。其構(gòu)成是主語+動(dòng)詞原形（be動(dòng)詞+主語+表語）。

1.肯定句的構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形（be動(dòng)詞+主語+表語）。例如：Ilikeapples.（我喜歡蘋果。）

2.否定句的構(gòu)成：主語+don't/doesn't+動(dòng)詞原形+其他。例如：Idon'tlikeapples.（我不喜歡蘋果。）

3.疑問句的構(gòu)成：Do/Does+主語+動(dòng)詞原形+其他？例如：Doyoulikeapples?（你喜歡蘋果嗎？）

二、"Haveyougot...?"句型的用法

"Haveyougot...?"句型用來詢問某人是否擁有某物。其構(gòu)成是"Haveyougot...?"，其中"have"是助動(dòng)詞，意為"有"；"got"是動(dòng)詞"get"的過去式，意為"得到"；"..."表示所擁有的物品。

1.肯定回答的構(gòu)成：Yes,+主語+have/has+物品。例如：Yes,Ihaveapen.（是的，我有鋼筆。）

2.否定回答的構(gòu)成：No,+主語+haven't/hasn't+物品。例如：No,Ihaven'tgotapen.（不，我沒有鋼筆。）

三、情景對(duì)話

1.購物對(duì)話：

-A:Haveyougotapen?

-B:Yes,Ihave.

-A:CanIborrowit?

-B:Sure,hereyouare.

2.借東西對(duì)話：

-A:Haveyougotabook?

-B:No,Ihaven't.

-A:CanIborrowyourpen?

-B:Sure,youcan.

四、練習(xí)題

1.用一般現(xiàn)在時(shí)填空：

-I(like)apples.

-She(live)inabighouse.

-They(eat)breakfastat7o'clock.

2.用"Haveyougot...?"句型完成對(duì)話：

-A:Haveyougotapen?

-B:Yes,Ihave.

-A:CanIborrowit?

-B:Sure,hereyouare.

3.改寫下列句子為一般現(xiàn)在時(shí)：

-Ilikeapples.（我喜歡蘋果。）

-Idon'tlikeapples.（我不喜歡蘋果。）

-Doyoulikeapples?（你喜歡蘋果嗎？）七、教學(xué)反思與改進(jìn)為了改進(jìn)教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.在講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法時(shí)，我將以更直觀的方式呈現(xiàn)，例如通過圖片、視頻等視覺輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶一般現(xiàn)在時(shí)的用法。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

2.對(duì)于"Haveyougot...?"句型，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行交流。同時(shí)，我也會(huì)提供更多的例子，幫助學(xué)生理解這個(gè)句型的用法，并通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用這個(gè)句型。

3.在課堂互動(dòng)中，我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)解答學(xué)生的問題，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和疑問，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

4.在課后，我會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，通過相互幫助和討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、典型例題講解例題1：

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)填空。

-I(like)apples.

-She(live)inabighouse.

-They(eat)breakfastat7o'clock.

答案：

-Ilikeapples.

-Shelivesinabighouse.

-Theyeatbreakfastat7o'clock.

例題2：

題目：用"Haveyougot...?"句型完成對(duì)話。

-A:Haveyougotapen?

-B:Yes,Ihave.

-A:CanIborrowit?

-B:Sure,hereyouare.

例題3：

題目：改寫下列句子為一般現(xiàn)在時(shí)。

-Ilikeapples.（我喜歡蘋果。）

-Idon'tlikeapples.（我不喜歡蘋果。）

-Doyoulikeapples?（你喜歡蘋果嗎？）

答案：

-Ilikeapples.

-Idon'tlikeapples.

-Youlikeapples.

例題4：

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)完成下列句子。

-I(go)toschoolbybus.

-She(watch)TVeveryevening.

-They(play)footballonSundays.

答案：

-Igotoschoolbybus.

-ShewatchesTVeveryevening.

-TheyplayfootballonSundays.

例題5：

題目：用"Haveyougot...?"句型完成下列句子。

-A:Haveyougotapen?

-B:Yes,Ihave.

-A:CanIborrowit?

-B:Sure,hereyouare.

答案：

-A:Haveyougotapen?

-B:Yes,Ihave.

-A:CanIborrowit?

-B:Sure,hereyouare.

例題6：

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)完成下列句子。

-I(eat)breakfastat7o'clock.

-She(sleep)for8hourseverynight.

-They(read)bookseveryweekend.

答案：

-Ieatbreakfastat7o'clock.

-Shesleepsfor8hourseverynight.

-Theyreadbookseveryweekend.

例題7：

題目：用"Haveyougot...?"句型完成下列句子。

-A:Haveyougotabook?

-B:Yes,Ihave.

-A:CanIborrowit?

-B:Sure,youcan.

答案：

-A:Haveyougotabook?

-B:Yes,Ihave.

-A:CanIborrowit?

-B:Sure,youcan.

例題8：

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)完成下列句子。

-I(write)alettere