洛陽市宜陽縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

2022—2023學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測七年級道德與法治試卷注意事項：1.本試卷共6頁，滿分70分，考試時間60分鐘。2.開卷考試，可查閱參考資料，但應(yīng)獨立答題，禁止交流資料。3.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。寫在試卷上的答案無效。一、單項選擇題（共17小題，每小題2分，共34分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項）1.處于青春期的我們，身心會發(fā)生一些變化。面對這些變化，下列同學(xué)的行為或想法值得肯定的是（）A.小華覺得自己長大了，父母不應(yīng)管他的事B.小美臉上長痘痘了，她不愿接受這一生理變化C.小玲既有自己獨到的見解，又能接納他人合理、正確的意見D.小浩希望得到他人的關(guān)心和理解，卻又把自己的內(nèi)心封閉起來【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期的變化。A：進入青春期，我們并沒有真正長大，A錯誤；B：小美臉上長痘痘了，她應(yīng)該接受這一生理變化，B錯誤；C：小玲既有自己獨到的見解，又能接納他人合理、正確的意見，體現(xiàn)了小玲具有獨立思考的思維，C正確；D：小浩的表現(xiàn)是閉鎖心理的表現(xiàn)，不值得肯定，D錯誤；故本題選C。2.如何看待圖中的這些“不一樣”（）A.每個人的體質(zhì)是由基因決定的B.青春期的身體變化差異是不正常的C.受各種因素的影響每個人的生理變化不一樣D.青春期的身體變化是由于營養(yǎng)不良造成的【答案】C【解析】【詳解】本題考查悅納生理變化的內(nèi)容。C：在青春期，生理變化會受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，所以每個同學(xué)生理變化是不一樣的，故C說法正確；ABD：說法均過于絕對，是錯誤的；故本題選C。3.在青春的生命旅途中，一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。認識不正確的是（）A.追求獨特個性，放飛自我 B.提高自控力，約束好自己C.辨別是非善惡，學(xué)會選擇 D.樹立底線意識，有所為，有所不為【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春有格。A：青春的我們不能一味追求個性，放飛自我，要行己有恥，追求止于至善，故A說法錯誤，但符合題意；BCD：依據(jù)教材知識，青春的我們要提高自控能力，約束好自己；辨別是否善惡，學(xué)會選擇；要樹立底線意識，有所為，有所不為，故BCD說法正確，但不符合題意；故本題選A。4.人最不容易留住的是漂亮的外表，而品德、修養(yǎng)、才華能使你的人生煥發(fā)出永久的光彩。這句話強調(diào)的是（）A.人沒必要追求內(nèi)在美 B.外在美與內(nèi)在美難以實現(xiàn)和諧統(tǒng)一C.要積極追求內(nèi)在美 D.要重視內(nèi)在美，不必追求外在美【答案】C【解析】【詳解】本題考查悅納自己、悄悄變化的我。C：一個人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。材料告訴我們要積極追求內(nèi)在美，所以C正確；A：我們可以追求外在美，也應(yīng)追求內(nèi)在美，所以A錯誤；B：外在美與內(nèi)在美可以實現(xiàn)和諧統(tǒng)一，所以B錯誤；D：要重視內(nèi)在美，也可以追求外在美，所以D錯誤；故本題選C。5.“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的精神動力和情感力量。下列屬于展現(xiàn)正能量的有（）①同學(xué)們參與評選“最美中學(xué)生”活動②同學(xué)們積極參與社會公益活動，服務(wù)社會③某些人在班級微信群中詆毀他人，發(fā)布不實信息④畢業(yè)班的學(xué)生把學(xué)習(xí)資料贈送給學(xué)弟學(xué)妹們A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對社會正能量的認識。①②④：根據(jù)所學(xué)，能夠維護社會文明進步的道德、禮貌、健全健康的人格、社會慈善及見義勇行等等都是社會正能量，①②④都符合題意；③：詆毀他人侵犯了他人的名譽權(quán)；發(fā)布不實信息是不誠信的行為，屬于社會負能量，與題不符；故本題選C6.對漫畫的解讀正確的是（）①會弱化自我意識，更好地融入集體②是典型的盲目從眾心理，應(yīng)該摒棄③是不喜歡出風頭的表現(xiàn)，值得贊揚④是錯誤的，應(yīng)該培養(yǎng)獨立思考能力A.①② B.②③ C.②④ D.①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查獨立思考。②④：漫畫中不知道發(fā)生什么事，盲目的跟著跑，是典型的盲目從眾心理，應(yīng)該摒棄，是錯誤的，應(yīng)該培養(yǎng)獨立思考能力，②④正確；①：盲目從眾不利于融入集體，①錯誤；③：盲目從眾不值得贊揚，③錯誤；故本題選C。7.教育部答復(fù)全國政協(xié)委員關(guān)于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“適度”改進體育教師教學(xué)方法、形式，更多注重學(xué)生“陽剛之氣”的培養(yǎng)，此事引發(fā)熱議。對于“陽剛之氣”，下列同學(xué)的看法中你認為正確的是（）A.小原：應(yīng)指健康的體魄、勇于擔當?shù)木馚.小然：涉嫌性別歧視，影響女性地位提高C.小倫：這是性別刻板印象，不予理睬為好D.小穎：我們應(yīng)展示自己的個性，特立獨行【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待性別角色。A：“陽剛之氣”不只指外在表現(xiàn)，更可以理解為引領(lǐng)青少年積極向上的精神氣質(zhì)。它寄予了當前社會對青少年行為與品質(zhì)的期待。健康向上、積極進取、勇敢擔當、自立自強、正直誠實等品質(zhì)，都可以是陽剛之氣的內(nèi)涵，A符合題意；BC：錯誤，要求男性青少年具有“陽剛之氣”不是性別歧視，也不是性別刻板印象；D：錯誤，“特立獨行”是錯誤的做法；故本題選A。8.慎獨，是中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則。下列符合“慎獨”要求的是（）A.南南在公眾場合重視個人禮儀B.兩男生躲在校園的角落里偷偷吸煙C.樂樂將外出撿到的錢交給老師D.西西巧妙化解了與同桌之間的沖突【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是慎獨。C：依據(jù)教材知識，慎獨是指在沒有外在監(jiān)督的情況下能嚴守道德準則。分析可知，樂樂將外出撿到的錢交給老師，符合“慎獨”的要求，C符合題意；A：南南在公眾場合重視個人禮儀，涉及到外在監(jiān)督，不屬于慎獨，A不符合題意；B：兩男生躲在校園的角落里偷偷吸煙，屬于不良行為，不屬于慎獨，B不符合題意；D：西西巧妙化解了與同桌之間的沖突，與慎獨無關(guān)，D不符合題意；故本題選C。9.青春有格，下列行為符合這一要求的有（）A.同學(xué)甲周末在家，忘記媽媽的囑托，瘋玩游戲兩小時B.同學(xué)乙自己在家線上學(xué)習(xí)時，每天認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)C.同學(xué)丙不遵守疫情防控規(guī)定，與防控執(zhí)勤人員發(fā)生沖突D.同學(xué)丁只有在父母催促、監(jiān)督下才開始做作業(yè)【答案】B【解析】【詳解】本題考查止于至善。B：題干中的描述，同學(xué)乙自己在家線上學(xué)習(xí)時，每天認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是慎獨的表現(xiàn)，B符合題意；ACD：都缺乏自律精神，ACD不符合青春有格的要求；故本題選B。10.小洛參加學(xué)校的長跑比賽只獲得三等獎，她感覺自己很失敗，幾天來心情都是灰蒙蒙的。同桌想畫一幅漫畫鼓勵她相信自己，你覺得最合適的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】本題考查對自信的認識和把握。B：自信讓我們充滿激情。同桌想畫一幅漫畫鼓勵小洛相信自己，分析選項，“學(xué)會為自己點贊，你是最棒的”符合題意，故B正確；A：題干未涉及關(guān)懷他人，故A排除；C：漫畫是責怪他人，不能鼓勵小洛相信自己，故C排除；D：遇事不能躲起來，躲起來不能解決問題，故D排除；故本題選B。11.“一份快樂。兩個人分享，就變成了兩份快樂；一個痛苦，兩個人分擔。就變成了半個痛苦?！边@句話告訴我們（）①情緒會在人們之間相互感染②互相關(guān)心。共享彼此所有情緒③學(xué)會向他人傾訴以調(diào)節(jié)情緒④任何困難都要與他人共同承擔A.①③ B.①④ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的管理。①③：“一份快樂。兩個人分享，就變成了兩份快樂；一個痛苦，兩個人分擔。就變成了半個痛苦?！备嬖V我們情緒會在人們之間相互感染，學(xué)會向他人傾訴以調(diào)節(jié)情緒，故①③說法正確；②：“共享彼此所有情緒”說法太絕對，故②說法錯誤；④：“任何”一詞太絕對，故④說法錯誤；故本題選A。12.“玻璃心”是指內(nèi)心太脆弱敏感，非常容易受到傷害。青少年很容易遭遇“玻璃心”，遭遇它時，我們（）①要借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾②要尋找有效的解決方法③自己要學(xué)會當好自己的“心理醫(yī)生”④要將自己的內(nèi)心封閉起來A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查解決青春期心理矛盾的方法。①②③：依據(jù)教材知識，青春期我們心理產(chǎn)生矛盾是，要借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾；要尋找有效的解決方法；自己要學(xué)會當好自己的“心理醫(yī)生”，故①②③符合題意；④：將自己內(nèi)心封閉起來，不利于問題的解決，故④說法錯誤；故本題選A。13.路怒癥，顧名思義就是帶著憤怒去開車。指汽車或其他機動車的駕駛?cè)藛T有攻擊性或憤怒的行為。對此認識正確的是（）A.情緒激勵我們努力向上B.情緒激勵我們克服困難C.情緒影響我們的行動D.人的情緒是復(fù)雜多樣的【答案】C【解析】【詳解】本題考查對情緒的認識和理解。C：題文材料中的“路怒癥”，是不能控制自己情緒的表現(xiàn)，帶著憤怒去開車、互斗，會引發(fā)交通事故，妨礙公共安全，還有可能承擔法律責任，這說明情緒影響我們的行動，故C說法正確，符合題意；AB：漫畫反映的是情緒的消極作用，故AB說法錯誤；D：漫畫未反映出此內(nèi)容，故D與題不符；故本題選C。14.在成長過程中，我們希望能夠獲得美好的情感，我們可以（）①通過閱讀獲得②通過做一些大膽舉動博人眼球獲得③通過與人交往獲得④通過參與有意義的社會活動獲得A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查獲得美好情感。①③④：我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感；學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長，故①③④正確；②：選項不利于獲得美好的情感。故②錯誤；故本題選D。15.“我們不要忘記，每一位媽媽，都曾是花一樣的少女?！币痪湓捵屓似品?，讓我們對媽媽有了全新的認識。這表明（）A.我們要順從媽媽B.孝親敬長是公民的法定義務(wù)C.人與人的情緒會互相感染D.每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感【答案】D【解析】【詳解】本題考查親情的知識點。D：“我們不要忘記，每一位媽媽，都曾是花一樣的少女?！币痪湓捵屓似品溃@就是家庭中的親情之愛，說明了每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，D說法正確；ABC：題文中體現(xiàn)的是家庭中的親情，沒有提及家庭的功能、孝親敬長的法定義務(wù)和情緒的相互感染，故ABC不符合題意；故本題選D。16.有的父母在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時，雞飛狗跳、憤怒不已。但事后，仍然對孩子的生活事無巨細，關(guān)懷備至。對上述材料認識正確的是（）A.情感與情緒密切相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展B.父母對子女的愛是相對穩(wěn)定的，憤怒是短暫的、不穩(wěn)定的C.父母對子女的關(guān)愛和輔導(dǎo)作業(yè)時的憤怒都是情緒的表達D.父母對子女的關(guān)愛和輔導(dǎo)作業(yè)時的憤怒都是情感的表達【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是情緒與情感的聯(lián)系和區(qū)別。B：題干中父母輔導(dǎo)孩子作業(yè)的憤怒，這是情緒，是短暫的，不穩(wěn)定的，對孩子的愛是情感，相對穩(wěn)定，故B正確；A：說法是正確的，但是題干未涉及到，故A不符合題意；CD：父母對子女的關(guān)愛是情感，輔導(dǎo)作業(yè)時的憤怒是情緒，故CD錯誤；故本題選B。17.現(xiàn)代社會，深陷抑郁的人越來越多，究其原因，在于他們大多數(shù)只喜歡從消極的角度去看事情，難以調(diào)控自身的情感狀態(tài)。這啟示我們（）A.積極情感對我們會產(chǎn)生積極作用B.負面情感會給我們帶來不愉快，不舒服的感受C.要善于將負面情感轉(zhuǎn)化為成長的動力D.負面情感對我們的成長有重要作用【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感。C：從消極的角度去看事情，難以調(diào)控自身的情感狀態(tài)。這啟示我們要善于將負面情感轉(zhuǎn)化為成長的動力，所以C正確；AB：說法正確但不符合題意，所以AB排除；D：負面情感對我們的成長也有影響，但不是重要作用，所以D排除；故本題選C。二、非選擇題（4小題，共36分）18古人說，學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進，疑者，覺悟之機也。但在生活中。卻有這么一些同學(xué)，以反駁質(zhì)疑他人為樂。例如：你說1加1等于2，他說一堆沙子加上另一堆沙子，不還是一堆沙子嗎？這些同學(xué)并不真正關(guān)心真相和觀點正確與否，對人不對事，故意持相反意見，試圖一決高下，甚至使他人感受到被冒犯、憤怒。這些同學(xué)被人們笑稱為“杠材”。有同學(xué)認為。學(xué)貴質(zhì)疑，一味反駁他人是具有批判精神的體現(xiàn)，沒必要考慮他人的感受。請你辨析此觀點?！敬鸢浮浚?）對事情有自己的看法、敢于表達不同觀點、敢于對不合理的事情說“不”、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，合理反駁他人能夠體現(xiàn)出我們對事情有自己的看法，是批判精神的表現(xiàn)。（2）但一味反駁他人是對人不對事攻擊，且沒有考慮他人的感受，不是真正的批判精神；同時一味的反駁，不考慮他人的感受，會讓我們變得狹隘和偏激，甚至?xí)l(fā)同學(xué)矛盾，不值得提倡。（3）我們不僅需要有質(zhì)疑的勇氣，還要有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。掌握批判的技巧要考慮他人的感受，批判更容易被人接受，更有利于解決問題，在解決問題的同時保持和諧的人際關(guān)系?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：批判精神能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識。【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：學(xué)貴質(zhì)疑，一味反駁他人是具有批判精神的體現(xiàn)，沒必要考慮他人的感受。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)：批判性思維的表現(xiàn)和要求。第三步：整合信息，組織答案。19.材料一為激發(fā)青少年的創(chuàng)新潛力，日前市少年宮舉辦了“電子制作、奇跡創(chuàng)意”大賽。采用線上與線下兩種比賽形式，分為簡易機器人、電路創(chuàng)新設(shè)計、智能尋軌器、奇跡創(chuàng)意個人賽、奇跡創(chuàng)意團體賽、奇跡創(chuàng)意網(wǎng)絡(luò)賽六火賽項。來自全市各中小學(xué)的1668名選手參與角逐，材料二有人說青春的色彩像初升的太陽一樣辨紅，熱情奔放、朝氣蓬勃；有人說青春的色彩像春天的草原一樣碧綠，清析健康、充滿希望；也有人說青春的色彩像夏天的麥田一樣金黃，溫暖愉悅、燦爛輝煌……其實青春是五彩曲期的，因為這意味著對未來的希望。（1）結(jié)合材料一，作為青少年學(xué)生，你計劃如何培養(yǎng)這一方面潛力？（兩方面即可）（2）結(jié)合材料二，你認為青春的我們怎樣才能實現(xiàn)未來的希望？（兩方面即可）【答案】（1）學(xué)會獨立思考，要有自己的獨立見解；要培養(yǎng)批判精神和批判性思維，敢于質(zhì)疑；要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路；要看重創(chuàng)造的意義和價值，做對國家和社會有用的創(chuàng)造者；要積極投身社會實踐，在實踐中嘗試、探索，通過勞動創(chuàng)造價值；培養(yǎng)勤思考、愛鉆研、動手、動腦的良好習(xí)慣；培養(yǎng)創(chuàng)新興趣，提高觀察力和創(chuàng)造性思維能力等。（2）堅持獨立，放飛夢想，樹立遠大志向；青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情；自強讓我們更加自信，讓青春奮進的步伐永不停息；不斷嘗試與堅持，激發(fā)自身的潛能和活力；發(fā)揚進取精神，不斷發(fā)揚長處、克服缺點；從小事做起，拼搏實干，實現(xiàn)人生目標等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：開發(fā)創(chuàng)造潛力、自信自強。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用開發(fā)創(chuàng)造潛力的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：為激發(fā)青少年的創(chuàng)新潛力，日前市少年宮舉辦了“電子制作、奇跡創(chuàng)意”大賽→可鏈接開發(fā)創(chuàng)造潛力的要求。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題要求回答青年怎樣才能實現(xiàn)未來的希望，屬于開放性試題，言之有理即可。20.發(fā)試卷了，同樣考了90分，瞧瞧同學(xué)小強和小吳的情緒表現(xiàn)：小強同學(xué)（平時學(xué)習(xí)成績中等）：從老師手里接過90分的試卷，興高采烈，神采飛揚：“我繼續(xù)努力，下次會考得更好！”小吳同學(xué)（平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異）：從老師手里接過90分的試卷，無精打采，神情沮喪：“此次還未有大的提高！”（1）為什么小強和小吳同樣考了90分，而他們的表現(xiàn)卻不同？（2）分析他們的情緒表達分別會給自己帶來怎樣的影響？【答案】（1）人的情緒受多方面因素影響：個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。小強和小吳對本次考試成績的預(yù)期不同，所以面對同樣的分數(shù)，他們表達的情緒就不一樣。（2）小強同學(xué)不能就此而驕傲自滿，滿足于現(xiàn)狀，否則會影響自身發(fā)展；如果以此次考試為契機更加自信，更加努力，今后會取得更好的成績；（符合題意即可）小吳同學(xué)應(yīng)克服負面情緒帶來的影響，不能因為這次考試未達愿望而喪失信心；要善于調(diào)控情緒，及時分析原因，努力上進，在今后的考試中達到更高的目標?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：影響情緒的因素、情緒的表達。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用影響情緒的因素的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小強同學(xué)從老師手里接過90分的試卷，興高采烈，神采飛揚；小吳同學(xué)從老師手里接過90分的試卷，無精打采，神情沮喪→可鏈接對本次考試成績的預(yù)期不同，所以面對同樣的分數(shù)，他們表達的情緒就不一樣。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用情緒的表達的有關(guān)知識，從影響類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小從老師手里接過90分的試卷，興高采烈，神采飛揚：“我繼續(xù)努力，下次會考得更好！”→可鏈接不能就此而驕傲自滿，滿足于現(xiàn)狀，否則會影響自身發(fā)展；如果以此次考試為契機更加自信，更加努力，今后會取得更好的成績。關(guān)鍵詞②：從老師手里接過90分的試卷，無精打采，神情沮喪：“此次還未有大的提高！”→可鏈接克服負面情緒帶來的影響，不能因為這次考試未達愿望而喪失信心；要善于調(diào)控情緒，及時分析原因，努力上進，在今后的考試中達到更高的目標。第三步：整合信息，組織答案。21.2023年3月5日，毛澤東主席的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表60周年。在此之際，你校決定開展“向雷鋒學(xué)習(xí)，傳遞正能量”的綜合實踐活動。請你參與并完成相應(yīng)的任務(wù)：活動一搜集雷鋒的故事和事跡，從身邊小事做起，弘揚雷鋒精神，爭做美德少年?；顒佣秒p休日在老