2022年寒假大學(xué)生支教社會實踐報告1500

Word文檔年寒假大學(xué)生支教社會實踐報告1500xx年7月10日，我們歷經(jīng)波折，最終來到了我們將要支教的學(xué)校都良田學(xué)校，位于鳳凰縣一個偏遠(yuǎn)的山溝里。迎接我們的是一大群孩子，他們的確知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，有的向我們問好，看到孩子們快樂的笑臉，我們都遺忘了旅途疲乏。

做飯

學(xué)校就一棟教學(xué)樓，分兩層，我們住就住在上層的教室里。我們打掃完教室以后，用紙殼墊在底下，上面再鋪下我們自備的席子，剛好的兩間教室就成了我們的男女生宿舍了。接下來就是要解決吃的問題，校長給了我們一個電磁爐和一口鍋。我來之前是從未正兒八經(jīng)的做過什么菜，只見過我爸爸做菜的樣子，似乎知道一點(diǎn)做菜的程序：先放油，然后把食物到進(jìn)去，不停地翻炒，放鹽放雞精，放一些蔥蒜。所以當(dāng)他們要我做飯的時候，我就抱著試試看的心理應(yīng)允了下來。炒菜之前的預(yù)備工作是個體力活，我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一個水泥乒乓球臺上開頭切，孩子們也圍了過來。一個小女孩看著我們笑嘻嘻的說：“老師，你們究竟會不會切菜啊?”來者不善，看樣子這家伙是切菜的高手，我說：“這有什么不會的，你看不就是切成一片片的么?！薄袄蠋?，她在家里切得菜比你們切得好看多了?！迸赃叺囊粋€女生指著剛剛說話女孩子說。我似乎覺得很認(rèn)同，因為早知道這里的孩子大多都是留守兒童，父母雙親都不在身邊，從小就做慣了一些家務(wù)活，我們雖說是高校生，這切菜的功夫，的確比不過他們。但也不認(rèn)同，女孩子最多10歲，想我十歲的時候，父母們什么時候要我們?nèi)プ鲞^什么家務(wù)活，更何況是這樣危急的動刀子活呢!窮人的孩子早當(dāng)家，不只要切菜，煮飯做菜也是他們的事情，還有，姐姐要負(fù)責(zé)照看弟弟，妹妹也跟著哥哥后面跑。孩子們就是這樣獨(dú)立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒有因此失去活力，照舊在草坪上追追打打，玩耍打鬧。做菜的時候也引來很多孩子的質(zhì)疑，但我也差不多習(xí)慣了，硬著頭皮炒了一個又一個?；蛟S我還真有些做菜的天賦，菜炒得并不像孩子們說的那樣難吃，空空的碗便是最好的明證。

上課

既然是來支教，當(dāng)然少不了上課，我負(fù)責(zé)教語文，任大班的班主任。大班就是5,6班級的同學(xué)，這個年齡段的孩子基本已有自己的思想，管理他們的確比較難。我們班有一個皮膚黑不溜秋的“大漢”，劉海已染成金黃，下課的時候還能觀察他叼著煙在走，據(jù)說身上還有紋身。其他的男孩子可能都要聽他的號令，可他也并不出格，在課堂上也還安安分分的，要他上臺來做自我介紹的時候，還扭扭捏捏不好意思，露出很害羞的笑容。我想這里的孩子還是淳樸的，雖然表面上傳染了現(xiàn)代社會里的黑幫習(xí)氣，可骨子里的那份天真還是不行磨滅。我曾很想找他談話，說他不要這么小就學(xué)著抽煙，抽煙對身體發(fā)育不好。但終究沒找他了，一是語言不是很通，他們都習(xí)慣說苗語;二是他抽煙究竟沒在課堂抽，以我的這樣一個外來的老師來要求他不要抽，估量是沒什么用處的。但我在課堂上還是說過抽煙的問題，至少在此后的時間里，他沒在我的視線里抽過了。我教語文，首先是教他們寫日記，我要他們交了一篇日記。我很仔細(xì)的看，似乎是看著自己上學(xué)校時候的寫的日記：今日玩得可真快樂，我們學(xué)校來了一群老師，他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛病，強(qiáng)調(diào)肯定要重點(diǎn)描寫一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過去，似乎還有許多未說完的東西，我也并不覺得辛苦，倒是越來越有老師的樣子了。幾節(jié)課下來，我又收了一次日記，唾沫沒有白費(fèi)，孩子們的日記大有改觀，用了我要他們積累的成語，會運(yùn)用語言描寫，動作描寫，重點(diǎn)記錄一兩件事情。我最終露出了會心的笑容，雖然我看不見自己的臉。曾幾何時，我也在我的老師上臉上觀察過，不過消失之前總要?dú)v經(jīng)苦悶，苦痛和無奈，的確體會到了老師多年來為我們的付出的辛酸。

調(diào)研

說實話，我不知道為什么要做調(diào)研，填寫一些沒什么用處的表格。負(fù)責(zé)人說這是很重要材料，我們?nèi)齼蓚€一組到同學(xué)家里去。幾個孩子領(lǐng)著我們走在山路上，山路都是用大白巖石鋪很窄的小路，有的時候會很陡，需當(dāng)心一級級的上去，而且坑坑洼洼，一不當(dāng)心就有被磕遇到的危急。最困難的是還要在高處越一些障礙物，孩子們輕車熟路，永久走在前面。走了差不多40來分鐘，最終來到一個同學(xué)家里，屋子是用土磚砌成，一間主房中間是堂屋，進(jìn)門右手邊就是一個灶臺，灶臺往里走用簾子隔出來幾個床，就是臥房，左邊是放一些簡潔的家具，堆放一些雜物。堂屋正中間的墻壁上掛著一塊藍(lán)色的大鏡子，上面寫著祝某某喬遷之喜之類的大紅色字樣。孩子父母已外出打工，爺爺奶奶在家，奶奶頭上用白布裹了幾圈，說是白布，倒是看得出被煙薰出來的歷史的痕跡，臉頰上深裂的皺紋像極了干枯的土地岔開的口子。爺爺正在旁邊抽著旱煙，看我們來了，拿凳子給我們坐，奶奶也很親切地和我們打招呼，端出一臉盆洗凈的桃子款待我們。老人們都不太聽得懂一般話，我們只能漸漸來。通過和他們的談話，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年過節(jié)才會買些肉吃，孩子的爸媽出去打工，他們對孩子的管理也的確是心有余而力不足。我們拿來表格，一一詢問，這才彰顯出表格的威力，里面的問題問的非常詳盡，通過這些調(diào)查，我們的確也可能了解到生活在中國廣闊的貧困的人民的生活狀況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于訓(xùn)練和醫(yī)療，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有力量去轉(zhuǎn)變什么，但至少我們也為此努力過。

離別

支教歷時6天，一切還是那么的匆忙，6天里做飯，上課，調(diào)研，累得我夠嗆，曾不止一次想要回家，但當(dāng)我拿出行李踏上車子的時候，我疑心自己是不是已然成了當(dāng)?shù)厝?。就在這6天里，我留戀這里的好客淳樸的爺爺奶奶，喜愛坐在前邊那個仔細(xì)聽課的小女孩，飽覽這里純自然?，無污染的白云碧水，仿佛以前來過這世外桃源。孩子們哭喊著追逐我們的車子，我們班兩個女孩倒是往反方向走，頭也不回的，只是一邊走一邊用手擦著我好像可見的紅眼圈，沒有追逐我們，我竟也有落淚的沖動了。車子最終開遠(yuǎn)了，走在靜極了的山路上，一路曲折曲折，遠(yuǎn)方似乎傳來了孩子們的聲音，和著山風(fēng)在車子里回蕩，“友愛的老師們，你們明年肯定要記得再來哦，我們在這里等著你們!”

社會實踐報告范文

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這個夏天一路走來，伴隨著歡快和笑聲，其中還摻伴著汗水和辛勤。曾經(jīng)在xx年的夏天，曾一起感受著這個夏天的陽光的日子即將離去，但我們從中留下了的很多美妙回憶和深刻友情，我不會遺忘。我情愿把那一張張熟識的臉孔，愿化作一抹淡淡的煙霧，點(diǎn)綴著屬于我們的記憶。

在社會實踐活動中，我作為成長促進(jìn)會網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)部部長，我必需負(fù)責(zé)每個實踐活動的采訪跟蹤，新聞稿撰寫和上傳，還必需收集相冊的相片和高校生暑期實踐報紙的籌備。因此，我必需學(xué)會調(diào)配時間，學(xué)會做事盡心盡力，只有這樣才能成功完成每個社會實踐活動的活動狀況報告和做好我們社會實踐的宣揚(yáng)工作。此外，作為網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)部部長，我更需要發(fā)揮一個“領(lǐng)導(dǎo)”的作用，支配和協(xié)調(diào)干事們的工作，最大限度地發(fā)揮每個干事的特長和作用，也讓他們在我們網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)部里面找到一份歸屬感。因此，在擔(dān)當(dāng)我們社會實踐網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)部部長一職，我不僅提高了個人的辦事力量，更提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)力量，為日后走進(jìn)社會，走進(jìn)工作供應(yīng)了豐富的閱歷。

道滘鎮(zhèn)高校生成長促進(jìn)會，這里不僅是一個展現(xiàn)自己的舞臺，讓我從中提高自己，熬煉力量。更是我心靈的一個驛站，讓我感受著人生的友情，牢記生活中很多感動的瞬間。

因為網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)部工作的需要，我有幸參加到這個寒假幾乎全部活動的采訪跟蹤，不僅要我的相機(jī)留下了一些珍貴的鏡頭，也為我的腦海中留下難忘貴的記憶。讓我不能忘記的是我有幸親眼見證了義教小老師和小伴侶之間建立起的深厚的師生情意。記得在義教結(jié)束的最終一天早晨，全部小伴侶早早就齊齊整整地坐好等待他們的小老師到來。或者他們都知道這些曾經(jīng)和自己朝夕相處的小老師即將和自己分別，他們都要做最聽話的同學(xué)，要給小老師留下一個最完整最美妙的“畢業(yè)典禮”其中有兩幕深深地感動了。其中第一幕是，細(xì)心的劉曉茵小老師發(fā)覺了她的同學(xué)靜萱發(fā)燒了，于是立刻通知老師及其家長，盼望靜萱能立刻看醫(yī)生治病。但靜萱卻是很不情愿離開，她說：“劉老師平常最疼愛靜萱的，今日她要離開，我想留下和劉老師過完最終一日?！边@時候，劉小老師眼眶打轉(zhuǎn)，親切地對靜萱說：“小傻瓜，你快去看病，姐姐以后肯定會回來看你的，這是我們的商定，來，我們打勾勾!”于是，打完勾勾后，小老師眼光中溢滿不舍之意，始終目送著靚萱離開，直到消逝在自己視野中。還是那一天，還在那個“畢業(yè)典禮”上，我見證了讓我感動的第二幕?！靶“閭H，你們最喜愛的老師是誰啊?”幼兒園老師發(fā)問。梁家俊毫不遲疑地跑到蔡麗蘭小老師身邊，麗蘭很快樂地抱起家俊說：“感謝你，家俊仔!”家俊大方地親了麗蘭的臉頰，之后對著大家大聲說：“我最喜愛的老師是菜菜老師，她會蹲下和我玩耍，和我說話，而且很關(guān)懷我，我最喜愛她了!”之后他又輕輕轉(zhuǎn)頭和麗蘭說：“菜菜老師會回來看我們嗎?”麗蘭也親了家俊一下，但有點(diǎn)絕望地說：“當(dāng)你們上學(xué)的時候我也上學(xué)了，到時可能來不了?！钡铱∮檬州p輕地打了麗蘭的頭，說：“不怕，我會等你的!下學(xué)期來不了我可以等到寒假，只要你來!”這時，麗蘭已經(jīng)感動得哭了當(dāng)時我只是一個旁觀者，但我卻是一個感動者。

當(dāng)然，在我腦海中感動的瞬間遠(yuǎn)不止著兩個：手拉手翻越畢業(yè)墻那一刻，英勇跳動10米高臺那一刻，大家擁抱在一起的一刻，和空巢老人深情握手的一刻人們說過，現(xiàn)在能真正讓你感動的瞬間不多，請珍惜每一個讓你感動的瞬間。這個寒假以來，因為始終有你們在身邊，感動的瞬間時常觸動我敏感的心，讓我度過一個布滿情感而有充實的寒假。

寒假在時間消逝中即將結(jié)束，如今站在即將分別的邊緣上，我依舊清楚地記得7月15號站上道滘鎮(zhèn)高校生成長促進(jìn)會競崗演講舞臺上的自己，亦無法忘記7月22號高校生社會暑期實踐活動晚會結(jié)束時促進(jìn)會全部成員緊緊地相擁在一起的那一刻。前者意味著個人，后者則團(tuán)隊;前者意味著向往將來，后者則意味著懷念過去;前者意味著開頭，后者則意味著結(jié)束。或者晚會結(jié)束后，我們高校生成長促進(jìn)會的暑期任務(wù)都已經(jīng)結(jié)束了，但我知道結(jié)束的僅僅是這個暑期的任務(wù)，而我們之間建立的深厚友情以及我們之間共同制造的全部回憶是肯定不會結(jié)束的!因為自從7月15號那天起，我們20個人多了一個共同的名字：“道滘鎮(zhèn)高校生成長促進(jìn)會成員”。而從今以后，我們20個人便如親兄弟姐妹般守望相助，便如高三學(xué)子般朝著共同的目標(biāo)，便如百米沖刺般的運(yùn)動員奮力向前。這樣的友情不是一兩天能建立，而也絕不是晚會結(jié)束后就意味結(jié)束。譚家俊、杜倩君、吳