Unit 3 My colours Lesson 1 （教案）劍橋國際少兒英語第二版一年級上冊

Unit3MycoloursLesson1（教案）劍橋國際少兒英語第二版一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本節(jié)課選自《劍橋國際少兒英語》第二版一年級上冊，Unit3MyColoursLesson1。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)基本的顏色詞匯，包括紅色（red）、黃色（yellow）、藍(lán)色（blue）、綠色（green）、黑色（black）、白色（white）、橙色（orange）和紫色（purple）。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握這些顏色的英文表達(dá)，并能運(yùn)用到日常生活中。

本節(jié)課的設(shè)計針對一年級的學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。通過各種形式的互動和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。課程設(shè)計包括熱身活動、新知識呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固、以及總結(jié)和拓展等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，提高他們的交際技能。通過學(xué)習(xí)顏色詞匯，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行基本的日常交流，增強(qiáng)跨文化交際意識。同時，本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過各種互動和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和協(xié)作精神，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情感。通過欣賞和學(xué)習(xí)不同顏色，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和審美情感，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和單詞，如字母A、B、C等。同時，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽說能力，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。對于顏色詞匯，學(xué)生可能已經(jīng)通過日常生活中的接觸，了解了一些顏色的中文名稱，如紅色、黃色等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于一年級的學(xué)生來說，他們對新事物充滿好奇，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)顏色詞匯時，學(xué)生可能會對不同顏色的物品產(chǎn)生興趣，愿意通過觀察和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察力和記憶力，能夠通過重復(fù)和練習(xí)來掌握顏色詞匯。在風(fēng)格方面，學(xué)生可能更喜歡通過視覺和聽覺的方式來學(xué)習(xí)，如觀看圖片、聽錄音等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)顏色詞匯時，學(xué)生可能遇到一些發(fā)音上的困難，如“red”中的“r”音、“blue”中的“u”音等。此外，學(xué)生可能對顏色的英文表達(dá)不熟悉，需要通過大量的練習(xí)來掌握。在理解顏色詞匯的運(yùn)用方面，學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會來提高。同時，學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中遇到溝通不暢的問題，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的生活場景中學(xué)習(xí)和使用顏色詞匯，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物時詢問商品顏色，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯。

2.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中自然地學(xué)習(xí)和掌握顏色詞匯。例如，教師可以組織“顏色接龍”游戲，讓學(xué)生按照順序說出不同的顏色，提高學(xué)生的反應(yīng)能力和記憶能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。例如，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行“顏色拼圖”活動，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)用所學(xué)顏色詞匯描述圖片，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和協(xié)作。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示不同顏色的事物和場景，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以播放一段關(guān)于顏色的動畫視頻，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)和掌握顏色詞匯。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和參與度。例如，教師可以使用教學(xué)軟件設(shè)計“顏色匹配”游戲，讓學(xué)生通過觸摸屏幕完成顏色匹配任務(wù)，鞏固所學(xué)顏色詞匯。

3.實(shí)物教學(xué)：利用實(shí)物展示顏色，讓學(xué)生直觀地感受和認(rèn)識顏色。例如，教師可以準(zhǔn)備各種顏色的物品，讓學(xué)生通過觀察實(shí)物來學(xué)習(xí)和記憶顏色詞匯。

4.卡片教學(xué)：使用顏色卡片進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生快速識別和掌握顏色詞匯。例如，教師可以制作一套顏色卡片，讓學(xué)生通過翻看卡片來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)顏色詞匯。

5.板書教學(xué)：運(yùn)用板書進(jìn)行關(guān)鍵詞匯和句型的展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，教師可以在黑板上列出本節(jié)課所學(xué)的主要顏色詞匯，方便學(xué)生隨時查看和復(fù)習(xí)。

6.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。例如，教師可以提出一個問題：“你最喜歡的顏色是什么？為什么？”讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享。

7.作業(yè)布置：通過布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。例如，教師可以布置一道作業(yè)：“用所學(xué)顏色詞匯描述一下你的房間?！弊寣W(xué)生在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對顏色詞匯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道顏色是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于顏色的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受顏色的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹顏色詞匯的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.顏色詞匯基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色詞匯的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解顏色詞匯的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹顏色詞匯的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解顏色詞匯的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.顏色詞匯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色詞匯的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的顏色詞匯案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解顏色詞匯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用顏色詞匯解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論顏色詞匯的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與顏色詞匯相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對顏色詞匯的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色詞匯的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色詞匯的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)顏色詞匯在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用顏色詞匯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于顏色詞匯的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將能夠通過各種互動和實(shí)踐活動，如角色扮演、游戲和小組討論，來提高他們的語言運(yùn)用能力。他們將能夠通過觀察、記憶和重復(fù)練習(xí)來掌握顏色詞匯，并在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

此外，學(xué)生還將能夠通過案例分析，深入了解顏色詞匯的特性和重要性。他們將能夠分析不同顏色詞匯的背景、特點(diǎn)和意義，并思考這些顏色詞匯對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。通過小組討論，學(xué)生將能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將能夠通過課堂展示和點(diǎn)評，提高他們的表達(dá)能力和溝通技巧。他們將能夠展示所學(xué)知識，并接受其他學(xué)生和教師的提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括顏色詞匯的基本概念、組成部分和案例分析等。他們將能夠強(qiáng)調(diào)顏色詞匯在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，并鼓勵自己進(jìn)一步探索和應(yīng)用顏色詞匯。

最后，通過課后作業(yè)的布置，學(xué)生將能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。他們將能夠撰寫一篇關(guān)于顏色詞匯的短文或報告，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括回答問題的積極性、參與小組討論的活躍性以及完成課堂任務(wù)的認(rèn)真程度。學(xué)生的課堂表現(xiàn)將作為評價他們學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的依據(jù)。

2.小組討論成果展示：教師將對各小組的討論成果進(jìn)行評價，包括內(nèi)容的完整性、觀點(diǎn)的創(chuàng)新性以及表達(dá)的清晰度。教師將鼓勵學(xué)生提出自己的見解，并對各小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計隨堂測試來檢驗(yàn)學(xué)生對顏色詞匯的掌握程度。測試將包括選擇題、填空題和造句題，以評估學(xué)生對顏色詞匯的理解和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：教師將對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、語言的流暢性和創(chuàng)意的體現(xiàn)。教師將提供具體的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

5.教師評價與反饋：教師將對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況。教師將給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①顏色詞匯的定義和分類

重點(diǎn)知識點(diǎn)：顏色詞匯的定義和分類

板書設(shè)計：

-顏色詞匯的定義

-顏色的分類（基本顏色和復(fù)合顏色）

②顏色詞匯的用法和搭配

重點(diǎn)知識點(diǎn)：顏色詞匯的用法和搭配

板書設(shè)計：

-顏色詞匯的用法（形容詞和名詞）

-顏色詞匯的搭配（顏色與物體、顏色與情感）

③顏色詞匯在日常生活中的應(yīng)用

重點(diǎn)知識點(diǎn)：顏色詞匯在日常生活中的應(yīng)用

板書設(shè)計：

-顏色詞匯在日常生活中的應(yīng)用（服裝搭配、家居裝飾、食物搭配等）

-顏色詞匯在文化中的意義（不同顏色的象征意義和文化背景）

④顏色詞匯的拓展和延伸

重點(diǎn)知識點(diǎn)：顏色詞匯的拓展和延伸

板書設(shè)計：

-顏色詞匯的拓展（相鄰顏色、對比顏色）

-顏色詞匯的延伸（顏色與藝術(shù)、顏色與科學(xué)）

⑤顏色詞匯的練習(xí)和應(yīng)用

重點(diǎn)知識點(diǎn)：顏色詞匯的練習(xí)和應(yīng)用

板書設(shè)計：

-顏色詞匯的練習(xí)（填空、選擇、造句）

-顏色詞匯的應(yīng)用（角色扮演、故事創(chuàng)作）

⑥顏色詞匯的總結(jié)和復(fù)習(xí)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：顏色詞匯的總結(jié)和復(fù)習(xí)

板書設(shè)計：

-顏色詞匯的總結(jié)（重點(diǎn)詞匯、用法、搭配）

-顏色詞匯的復(fù)習(xí)（練習(xí)題、復(fù)習(xí)卡片）重點(diǎn)題型整理1.詞匯辨析題

題型：給出四個單詞，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：紅色（red）

2.詞性轉(zhuǎn)換題

題型：將顏色詞匯從形容詞轉(zhuǎn)換為名詞。

答案：red（紅色）

3.顏色搭配題

題型：給出一個物體和一個顏色，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：藍(lán)色（blue）

4.顏色情感題

題型：給出一個顏色和一個情感，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：綠色（green）

5.顏色應(yīng)用題

題型：給出一個場景和一個顏色，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：黃色（yellow）

6.顏色拓展題

題型：給出一個顏色，要求學(xué)生選擇與其相鄰的顏色。

答案：red（紅色）-orange（橙色）

7.顏色延伸題

題型：給出一個顏色，要求學(xué)生選擇與其相關(guān)的藝術(shù)領(lǐng)域。

答案：blue（藍(lán)色）-music（音樂）

8.顏色練習(xí)題

題型：給出一個顏色，要求學(xué)生用該顏色詞匯造句。

答案：red（紅色）-Theappleisred.

9.顏色應(yīng)用題

題型：給出一個場景，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：green（綠色）

10.顏色搭配題

題型：給出一個顏色和一個物體，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：blue（藍(lán)色）

11.顏色情感題

題型：給出一個顏色和一個情感，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：yellow（黃色）

12.顏色應(yīng)用題

題型：給出一個場景，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：red（紅色）

13.顏色拓展題

題型：給出一個顏色，要求學(xué)生選擇與其相鄰的顏色。

答案：red（紅色）-orange（橙色）

14.顏色延伸題

題型：給出一個顏色，要求學(xué)生選擇與其相關(guān)的藝術(shù)領(lǐng)域。

答案：blue（藍(lán)色）-music（音樂）

15.顏色練習(xí)題

題型：給出一個顏色，要求學(xué)生用該顏色詞匯造句。

答案：red（紅色）-Theappleisred.

16.顏色應(yīng)用題

題型：給出一個場景，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：green（綠色）

17.顏色搭配題

題型：給出一個顏色和一個物體，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：blue（藍(lán)色）

18.顏色情感題

題型：給出一個顏色和一個情感，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：yellow（黃色）

19.顏色應(yīng)用題

題型：給出一個場景，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：red（紅色）

20.顏色拓展題

題型：給出一個顏色，要求學(xué)生選擇與其相鄰的顏色。

答案：red（紅色）-orange（橙色）

21.顏色延伸題

題型：給出一個顏色，要求學(xué)生選擇與其相關(guān)的藝術(shù)領(lǐng)域。

答案：blue（藍(lán)色）-music（音樂）

22.顏色練習(xí)題

題型：給出一個顏色，要求學(xué)生用該顏色詞匯造句。

答案：red（紅色）-Theappleisred.

23.顏色應(yīng)用題

題型：給出一個場景，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：green（綠色）

24.顏色搭配題

題型：給出一個顏色和一個物體，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：blue（藍(lán)色）

25.顏色情感題

題型：給出一個顏色和一個情感，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：yellow（黃色）

26.顏色應(yīng)用題

題型：給出一個場景，要求學(xué)生選擇正確的顏色詞匯。

答案：red（紅色）

27.顏色拓展題

題型：給出一個顏色，要求學(xué)生選擇與其相鄰的顏色。

答案：red（紅色）-orange（橙色）

28.顏色延伸題

題型：給出一個顏色，要求學(xué)生選擇與其相關(guān)的藝術(shù)領(lǐng)域。

答案：blue（藍(lán)色）-music（音樂）

29.顏色