圖書室管理制度

圖書室管理制度圖書室管理制度

在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到制度，制度對社會經(jīng)濟、科學技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。我們該怎么擬定制度呢？以下是我為大家整理的圖書室管理制度，希望能夠幫助到大家。

圖書室管理制度1一、目的：

為加強對公司圖書的管理，提高圖書利用率，鼓勵員工多讀書、讀好書，特制定本制度。

二、閱覽室開放對象

只供本公司內(nèi)部員工使用，不對外開放。

三、開放時間

18：30—21：30。四、借閱規(guī)定

1、保持室內(nèi)安靜，嚴禁喧嘩、嬉鬧、起哄，走路腳步要輕；

2、講究文明禮貌，衣著要整齊；

3、保持館內(nèi)清潔衛(wèi)生，不得隨地吐痰、扔紙屑、果皮及其他雜物；室內(nèi)不準吸煙、吃零食；

4、愛護公物，不得污損墻壁，嚴禁在桌、椅、書架等用具上亂刻、亂寫、亂畫，違者按情節(jié)輕重給予批評教育或經(jīng)濟處罰；

5、不得攜帶書包、提袋、書刊、資料夾進入圖書室內(nèi)；

6、閱讀完畢后，請將書籍放回書架上，并擺放整齊；

7、不準私自拿書刊離開閱覽室，否則按偷竊論處；

8、借書應(yīng)先查閱圖書目錄卡片，填寫《借閱單》持向管理員取書，管理員將圖書交予借書人后，將《借閱單》妥為保管；

9、員工還書時應(yīng)將所借圖書交予管理員驗收，管理員將《借閱單》歸還借書人作廢，并將圖書放回書架內(nèi)；

10、讀者要愛護圖書，妥善保管，不得遺失、撕毀、污損、涂寫等，違者按照本規(guī)定賠償。借閱之資料若遺失或嚴重損毀時，借閱者得依下列方式于一周內(nèi)辦妥賠償手續(xù)：

10.1借閱者自行購買原版數(shù)據(jù)或其更新版，不得以翻版數(shù)據(jù)或影印本抵償；

10.2以購回相同書籍賠償，若因套書無法單本購買，則買同等價錢之書籍賠償；

10.3損壞輕微，可以修護復原者，其修護費由借閱者負擔。

10.4管理人員必須按要求定期開放，每天做好書刊的清點工作，對室內(nèi)所有書刊要登記入冊，分類編號，擺放整齊。

11、員工所借圖書，如遇清點或公務(wù)上需參考時，應(yīng)隨時通知收回，借書人不得拒絕。

五、圖書交流及捐贈

1、公司倡導以交流形式與人分享，提供私人圖書進行交流，并隨時可提出收回本人圖書，圖書室將盡快收回圖書，歸還書主；

2、鼓勵捐贈閑置圖書，捐贈圖書歸入圖書室。

六、圖書管理：

1、由人事行政部負責圖書室的.日常管理，并負責圖書的購買、整理、盤點等；

2、每周二、四、六進行盤點；

3、新購圖書除按順序編號外，應(yīng)將書名、出版社名稱、、冊數(shù)、出版日期、購買日期、金額及其他有關(guān)資料詳細登記于《圖書室登記總簿》。

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圖書室管理制度2隨著科學技術(shù)水平的提高，小學中的一些配套設(shè)施也相應(yīng)的完善。近幾年，小學的實驗室建設(shè)、小學的圖書室管理建設(shè)也提到日程上來，正在逐漸的完善。作為一名小學教師，小學圖書室的建設(shè)和管理對小學的教育也越來越重要。圖書室又作為教育中不可或缺的一部分，擔負著重要的教育職責，所以，我們必須優(yōu)化圖書室的服務(wù)，對圖書室做良好的管理，讓圖書室發(fā)揮其正能量。滿足同學們?nèi)找嬖鲩L的文化需求。

一、對小學圖書室管理創(chuàng)新的重要性

圖書室應(yīng)該作為同學們的第二課堂，而不是在那設(shè)置一個房間里面放著很多書，它應(yīng)該為同學們服務(wù)，所以我們要對小學的圖書室進行更好的管理。圖書室是培養(yǎng)學生閱讀興趣的重要地方，培養(yǎng)同學們對書籍的熱愛，對知識的渴求。也養(yǎng)成了對讀書的一種良好的習慣。有的課本上的問題，在預習的時候不懂的就可以去圖書室查閱一下，以便老師在授課的時候同學們更好的理解。這樣，也就節(jié)省了更多的課上的時間去解決一些比較難懂的問題。

二、小學圖書室的管理

1.網(wǎng)絡(luò)化圖書室的管理

科技的快速發(fā)展，當然是想讓我們的生活質(zhì)量越來越高。所以，我們就要利用網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)。有的人可能會說，孩子在圖書室都有網(wǎng)，這還怎么學習??？我們就是要引導學生們?nèi)绾卧趯W習中正確的使用網(wǎng)絡(luò)，也減少了沉溺網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。圖書室有兩個部分，一部分是完全使用網(wǎng)絡(luò)，也就是電腦圖書室，學生們在電腦上可以迅速、快捷的找到自己想要查詢的東西，電腦方便了我們的生活，工作，當然也方便了學生的學習，所以這要正確的引導學生去積極的使用電腦，會豐富學生們的課外知識。另一方面，是圖書。同學們想要找哪一類書籍，在電腦上輸入書籍的類型或名稱，就可以快速的找到想要找的知識了，這樣做，大大節(jié)省了學生們的時間，可以一步到位，找到自己想要的書籍。也對圖書館進行了系統(tǒng)化的管理。

2.流動型書籍管理方向

顧名思義，流動型書籍就是要讓書籍流動起來，也就是流動每個班級、每個學生的手中。學校組織專門的班級對書籍進行分類，并且分層次。按難易程度對各個年級采取流動型書籍的管理。建立獎懲制度、登記借閱制度等，在保證書籍完好無損的狀況下，每個同學都能豐富自己的知識，文化素養(yǎng)。提高學生們的素質(zhì)。當然，這個流動型書籍的管理制度，需要班主任老師與圖書室的管理人員做好協(xié)調(diào)，不要讓書籍“一去不復返了”，在這個管理制度中，不但豐富了學生的文學素養(yǎng)，培養(yǎng)了學生了閱讀能力，也完善了圖書室的管理，將圖書室的職能發(fā)揮了出來。

3.選用高素質(zhì)的管理人員

不要小看圖書室的管理工作，它是一項知識性、專業(yè)性很強的工作。圖書館工作是否正常開展與管理人員的素質(zhì)的高低有很大的關(guān)系。因此，我認為圖書管理人員應(yīng)具備以下的`素質(zhì)：對書籍的熱愛，只有愛書，才能管理好書，珍惜書；對工作敬業(yè)的態(tài)度，不管什么工作都要有一個良好的態(tài)度，才能做好這項工作；為他人服務(wù)的精神，圖書館這項工作是瑣碎的、復雜的，每每有同學來這里借書，都要為同學們指引書籍的位置，為同學們服務(wù)；負責任的態(tài)度，如果一個圖書管理員不負責任，學生借書也不記，那就可能為造成書籍丟失的現(xiàn)象。還有就是一定要有一定的文化素養(yǎng)，這項工作本身就是文化層次的專業(yè)技術(shù)人員從事的工作。結(jié)合這些，我認為在圖書管理方面，管理員的選擇也是非常重要的。

4.對書源進行選擇

小學生的心智，素質(zhì)還不夠成熟，對書籍的選擇還沒有明確的認識。這樣，就需要老師對他們進行書籍的選擇，哪些書是適合哪個年齡段的學生看的，所以，在對書籍的選擇上也應(yīng)比較謹慎。但是在小學中還有一小部分是老師用書，學生們需要學習，老師同樣需要學習。學校在選擇圖書室書籍的時候也要綜合考慮這兩方面。這樣就做出了平衡，既考慮了學生又解決了老師用書的問題，對圖書室做到了分類的管理。

5.開展多種形式的活動

俗話說“興趣是孩子的最好的老師”，同樣，要想達到圖書室提高師生整體素質(zhì)，愛讀書的目的，就要讓學生們對圖書室有興趣，讓學生們喜歡上圖書室，喜歡在圖書室里看書、學習。想要讓學生們愛上圖書室，可以定期的開展有關(guān)圖書室、有關(guān)圖書的活動，比如說：圖書競賽，看誰讀的書多等等。也要有一定的獎懲制度。這樣可以大大的激發(fā)了學生們對書籍的好奇感，培養(yǎng)了同學們對讀書的興趣。也就促進了圖書效益的發(fā)揮、達到了我們最初的目的――讓圖書室為學生們服務(wù)。

6.圖書室的衛(wèi)生情況

前面一直都在講圖書室如何為大家服務(wù)？我們也要為圖書室做些力所能及的事情。圖書室也要做些一定的規(guī)章制度。在借書的時候，要好好保護書籍，不能損壞它，我們要愛護書籍。要按照圖書室的規(guī)章制度及時的將書歸還給圖書室，保證了圖書室的正常流程。在圖書室看書或者自習的時候，要保持安靜，在走后將自己的垃圾和隨身物品攜帶好。保持圖書室的衛(wèi)生。

打破傳統(tǒng)圖書室的模式，讓圖書室活躍在學生之間，豐富學生的課外知識和文學素養(yǎng)。為鍛煉閱讀能力做好準備。讓學生在圖書室里填飽自己精神上的饑餓，要遵循“全方位、高效能、準確有效的”為教育教學服務(wù)。圖書室也充分得到了利用，滿足學生和老師日常的學習需要。成為學校一道亮麗的風景線。

圖書室管理制度31、圖書室要努力為學校的教育、教學工作服務(wù)，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力，及時為老師提供教育、教學信息資料。

2、圖書室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種賬冊，藏書室、資料室、閱讀室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊，做到賬物相符。

3、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學使用書》的`規(guī)定執(zhí)行。

4、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結(jié)構(gòu)合理，復本量適當，不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴重的圖書要定期修補、剔除，及時注銷。

5、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

6、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得出借。

7、遺失或嚴重損壞書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等珍貴圖書按原價3-5倍賠償；成套書刊遺失一冊，按全套賠償，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育，并責成其修補好。

8、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。

9、對具有保存價值的報紙、期刊，每年終應(yīng)合訂成冊，列入圖書管理。

10、教工調(diào)離和學生休學、轉(zhuǎn)學、畢業(yè)要主動還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。

圖書室管理制度4圖書管理人員應(yīng)牢固樹立為師生服務(wù)的思想,熱心做好學校圖書管理和流通工作,成為豐富學校文化生活,增進學校文化生活的一個重要陣地。

1.根據(jù)經(jīng)費情況,結(jié)合學校師生實際,有計劃地購買學校圖書,注意圖書發(fā)揮的實際效益,防止積壓。

2.安排好師生的借書、還書工作,簡化手續(xù),熱心服務(wù),力求做到既要方便讀者,又要不出差錯。

3.健全書庫管理,圖書借還、遺損賠償?shù)戎贫?并嚴格執(zhí)行。

4.新書及時登記入冊,分類編目,做到'帳、卡、書'三相符。舊書及時修補,做好報損工作。

5.以各種形式推薦好書新書,辦好宣傳欄,加強閱讀指導,并注意培養(yǎng)一支學生圖書員隊伍。

6.積極創(chuàng)造條件,不斷增加圖書的`開架數(shù)目,做到流通更新。

7.制訂健全六防措施。。

8.與教師資料室、學生閱覽室工作人員密切配合,加強業(yè)務(wù)聯(lián)系。

9.努力學習,不斷提高業(yè)務(wù)水平,認真完成學校布置的在關(guān)任務(wù)。

10.樹立為教師、學生服務(wù)的觀念,以此為出發(fā)點,制訂《圖書閱覽制度》,充分發(fā)揮圖書資料在教學、科研、學習中的作用。

圖書室管理制度5為了更好地開展小學圖書室的工作，更好的`為全校師生效勞，發(fā)揮圖書室的效益，圖書室做以下規(guī)定，請全校教職工共同遵守：

一、保護圖書室環(huán)境衛(wèi)生，不準在圖書室內(nèi)吃東西，喝水，亂扔垃圾，更不準在圖書室內(nèi)吸煙。保持圖書室安靜，不得高聲喧嘩。

二、保護圖書室的圖書及公共設(shè)施，閱覽報刊雜志要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準在書刊雜志上亂寫亂畫，離開時注意將椅子放回原位。

三、按時歸還圖書，一般情況圖書借閱不得超過一學期，特殊情況可以持借書證和圖書到圖書室辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期限不超過一學期。

四、保護圖書，不得遺失、損毀，遺失。損毀圖書者根據(jù)實際情況賠償。

圖書室管理制度61、本室各類圖書一律憑借書證借閱，每證借書一次一冊，只限本人使用。

2、借閱書、刊以兩周為限，逾期停借一次。當天借書當天不還。到期再需續(xù)借者請到圖書館辦理續(xù)借手續(xù)，時間以一次一周為限，逾期不再辦理。

3、為愛護國家財產(chǎn)，提高圖書流通使用率，擬定賠償和罰款辦法：圖書歸還時，如發(fā)現(xiàn)殘缺、污損等狀況，酌情賠償。嚴重污損或殘缺，已不能繼續(xù)流通或遺失者，應(yīng)賠償相同版本的圖書;無法賠償原版本圖書，則按定價一倍至五倍賠償現(xiàn)金。如屬成套多卷書則按成套書總定價計算，其余各卷不給賠償者。本校學生若要轉(zhuǎn)學、畢業(yè)，務(wù)必將所借圖書全部還清，方可里校手續(xù)。

三門中學資料室規(guī)則

為了有效地為教育教學服務(wù)，對資料室收藏的報刊、資料外借問題做如下規(guī)定：

一、凡在本校教師、行政管理人員均按規(guī)定借閱。

二、本室陳列的圖書、報刊、資料，只供讀者在室內(nèi)閱覽、摘抄，一般不外借。

三、對下架書刊和有復本的資料，憑證借閱，一般每次最多可借5冊，限期二周。

四、借出的.期刊資料如果有特殊需要，本室有權(quán)提前催還。

五、凡有丟失、污損所借期刊資料者，務(wù)必按原價2----3倍賠償，丟失、污損無定價資料，由本室酌情定價賠償。

六、本校教師、行政管理人員調(diào)出，務(wù)必將所借報刊，資料全部還清，方可辦理離校手續(xù)。

圖書館讀者丟失書籍賠償和超過時間不還書新規(guī)定

一、為了彌補讀者丟書給圖書館帶來的損失，也為了減輕學生的負擔，我館對丟書采取新規(guī)定，新規(guī)定采取“以書賠書”為主，“以款賠書”為輔的辦法。

1、以書賠書有以下二種狀況

以原書賠：指同版本的書如：一本書被學生弄丟了，能夠書店和原書相同版本的書

在買不到同版本的書時，能夠按原書價格2倍賠償

2、以款賠書：

“以款賠書”就是一些參考書，一些仍有價值的書或利用率、觀點陳舊，一時難以買到，能夠按原書價格的2----5倍賠償。

二、為了確保我館圖書的正常流通，對于那些超過借閱時間不還書的讀者，本學期將采取以下措施：

1、圖書借閱時間一般以2周為限，超過周停借一次。如果超過3周或是周以上，以每一天0。10元來計賠償

2、如果在圖書管理員催兩次還不還或一個學期不還書的學生，將取消借閱資格

三門中學教師借閱報刊雜志制度

1、圖書館報刊雜志借閱對象為本校教職工，借閱時，須登記或填寫書卡。

2、教師凡借閱報刊雜志，每人每次限借2本，時間為3——5天，資料室雜志時間為5天。凡當天報刊雜志一般不外借，如需當月或當天的報刊雜志，請教師在閱覽室內(nèi)閱覽、摘抄。

3、教師借閱閱覽室報刊雜志規(guī)定如上。

4、裝訂成冊的期刊每次2本，時間為2個星期。

5、如教師所借的報刊雜志丟失者，本室酌情處理。

6、請各位教師配合圖書館各項借閱工作。

圖書室管理制度7圖書室是學生學習的重要場所之一，圖書管理員是知識的導航員，是書海的擺渡者。由于小學生年齡偏小這一特點，在制定完善的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，需要圖書管理員提高自身的綜合素質(zhì)，建立和諧的館讀關(guān)系，更加細致耐心地為小學生讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，引導他們充分利用圖書資料，學習掌握課外知識，以充分發(fā)揮圖書館的作用，做讀者滿意的圖書管理員，為提高教學質(zhì)量和推進素質(zhì)教育提供保障。

1制定完善的規(guī)章制度

制定和完善規(guī)章制度是圖書室管理工作的一項重要內(nèi)容，也是做好圖書管理工作的基本保證。沒有規(guī)矩不成方圓，合理的規(guī)章制度是形成以服務(wù)為宗旨的科學管理的決定性因素，只有明確規(guī)定了圖書管理員的職責權(quán)限范圍，以及讀者在圖書室內(nèi)的行為規(guī)范，形成所有人都必須遵守的行為準則，才能讓讀者充分利用圖書室，提高書刊資料利用率[。圖書室規(guī)章制度應(yīng)包括《讀者入館須知》《圖書管理員的職責》《圖書室安全衛(wèi)生制度》《圖書借閱歸還制度》《圖書損壞賠償制度》等?？茖W、規(guī)范的管理能夠鼓勵和充分發(fā)揮圖書管理人員的積極性、主觀能動性，可以明確崗位職責、做到有章可循。制定圖書室規(guī)章制度時，既要考慮圖書室的工作需要，也要考慮讀者的權(quán)利；既要保護圖書室資源少受損失，又要方便讀者使用；應(yīng)該揭示圖書室提倡什么，反對什么，約束什么，使圖書室工作人員和讀者都能按照規(guī)章制度辦事，保證圖書管理工作和借閱、歸還手續(xù)能正常有序地進行。

2提高自身的綜合素質(zhì)

作為圖書管理人員，首先應(yīng)該具備過硬的政治素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，然后是強烈的事業(yè)心和高度的責任感，并具備廣博的知識和優(yōu)秀的心理素養(yǎng)。圖書管理人員的政治素質(zhì)決定著為學校教育教學提供正能量還是負能量，圖書管理人員應(yīng)具備良好的法律素質(zhì)，掌握一定的相關(guān)法律知識，按照國家、學校和圖書室的規(guī)定，規(guī)范自己的信息行為，自覺維護圖書室的秩序和安全，不有害信息。根據(jù)社會主義核心價值觀對圖書管理員提出的道德要求，圖書管理員要自覺進行職業(yè)道德的教育，深刻理解“讀者第一、全心全意為讀者服務(wù)”的宗旨，并付諸于行動，樂于做“專為他人作嫁衣”的工作，具有“甘為人梯”的奉獻精神。過硬的業(yè)務(wù)能力是一位優(yōu)秀的圖書管理人員應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。只有圖書管理人員的業(yè)務(wù)能力得到提升，才能有效提高圖書管理工作的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為教育教學工作服務(wù)發(fā)揮更大作用。圖書管理人員還應(yīng)具備良好的`心理素質(zhì)，不能把服務(wù)看成是謀生的手段，更應(yīng)該從更高的境界去看待服務(wù)，從工作中尋找并享受快樂。管理人員每天都要面對不同背景、不同文化層次、不同年齡和不同需求的讀者，針對不同的讀者，需要提供各種不同的服務(wù)，因而，需要管理人員具有分析讀者的心理特點、讀者需要以及活動過程等能力，并提供相應(yīng)的服務(wù)。同時，圖書管理人員要注意小節(jié)，注意個人人格修煉。教育無小事，師生讀者眼中的圖書管理人員是具體的人，其言行對師生有潛移默化的影響。因而圖書管理人員應(yīng)當從細節(jié)抓起，重視個人人格的修煉，提升自身人生境界，擺正自己的價值觀，以自身良好的師德形象帶動讀者綜合素質(zhì)的提升。

3建立和諧的館讀關(guān)系

圖書館的一切服務(wù)活動最終是為了讀者，“為讀者服務(wù)”是圖書館的理念和宗旨，“讀者第一”是圖書管理人員應(yīng)該始終堅持的服務(wù)理念，建立和諧的館讀關(guān)系，為讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，是圖書管理人員的職責所在。圖書管理人員應(yīng)樹立以讀者為本，主動服務(wù)的新理念，打破館員與讀者之間的界限，以真誠、平等的態(tài)度為讀者提供服務(wù)，并站在讀者的角度，換位思考，根據(jù)讀者各自不同的心理動態(tài)相應(yīng)地變更服務(wù)態(tài)度和服務(wù)措施，提高讀者的滿意度[4—6]。同時，掌握溝通技巧，是館讀關(guān)系和諧的必要手段。不同的讀者在查找文獻時的心理特點是不完全相同的，有些偏向于請求幫助，而有的主動性強一些，喜歡自己查資料，但不可避免的都會遇到難題，對此，圖書管理人員應(yīng)當主動提出詢問和幫助，這種服務(wù)方式，往往比讀者請求后獲得幫助，更能提升圖書管理人員的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。圖書管理人員掌握溝通的技巧，通過平等地交流與溝通，了解讀者的閱讀需要與傾向，積極主動并有耐心地為讀者提供咨詢和向?qū)Х?wù)，使讀者感受到圖書室的人文關(guān)懷和服務(wù)誠摯，并定期與讀者進行面對面的交流，集思廣益，對資源建設(shè)提出合理要求，以促進雙方相互理解利于工作的開展，這種親切自然的交流，能夠提高讀者的滿意度，改善并建立和諧的館讀關(guān)系，體現(xiàn)圖書館以人為本、創(chuàng)造和諧的理念。

總之，小學生是一個相對特殊的讀者群體，小學圖書館在制定合理、科學、規(guī)范的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，更需要圖書管理人員提高自身的綜合素質(zhì)，并付出更多的耐心和愛心，建立和諧的館讀關(guān)系，為小學生讀者提供更細致的服務(wù)，做讀者滿意的圖書管理員，引導他們在知識的海洋里吸收更多更好的精神營養(yǎng)，這樣才能有利于他們的積極健康成長，并推動和促進小學的素質(zhì)教育。

圖書室管理制度8圖書室管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、保證圖書資源的有效利用：通過規(guī)范的管理，避免圖書資源的浪費和損壞，提高圖書的流通率。

2、維護良好的閱讀環(huán)境：制度可以約束不良行為，保持圖書室的`整潔和寧靜，利于讀者集中精力學習。

3、保護讀者權(quán)益：明確的借閱規(guī)定可以防止圖書短缺，確保每位讀者公平使用圖書資源。

4、提升服務(wù)品質(zhì)：通過規(guī)范的管理流程，提高圖書室的服務(wù)質(zhì)量和效率，提升用戶滿意度。

5、防范風險：安全管理制度可以預防潛在的風險，保障圖書室和讀者的安全。

圖書室管理制度9圖書室管理制度的重要性不容忽視：

1、提升效率：明確的規(guī)章制度有助于提高圖書室的運作效率，減少管理上的.混亂和誤解。

2、保護資源：通過規(guī)范的借閱和保管流程，保護圖書資源不受損害，延長使用壽命。

3、保障公平：公正的借閱政策確保所有用戶都能公平地獲取信息資源。

4、維護秩序：制度約束用戶行為，維持圖書館的安靜和整潔，創(chuàng)造良好的閱讀氛圍。

5、提高服務(wù)質(zhì)量：通過員工培訓和考核，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，滿足用戶需求。

圖書室管理制度10為了豐富老年人的精神文化生活，增長知識，了解國內(nèi)外大事，提高文化素質(zhì)，使書報成為老年人取之不竭、用之不盡的精神財富，特制訂如下制度:

一、圖書閱覽室開放時間，除星期四休息外，其他節(jié)假日、雙休日一律照常開放。

二、凡是本村村民均可進入圖書閱覽室學習、閱覽報刊、雜志、連環(huán)畫、小說等書籍。

三、圖書原則上不外借，報紙閱后放回原處。

四、書刊、報紙是人們精神糧食，不準涂寫、撕頁，如有發(fā)現(xiàn)，除批評教育外，按原價賠償。

五、在圖書室要專心閱覽，不準大聲喧嘩影響他人學習。

六、保持室內(nèi)清潔，不準吸煙，不準隨地吐痰。

圖書室管理制度11圖書借閱工作是圖書室日常工作的一個重要組成部分，直接關(guān)系到學校圖書管理質(zhì)量和效率，為規(guī)范此項工作，特制定如下制度：

一、借書證只限本人使用，不得隨意轉(zhuǎn)借、涂改。

二、借書證如有遺失，須立即到本室辦理補失手續(xù)。

三、圖書要加強愛護，不允許亂寫亂畫，有破損、遺失要賠償。

四、所借圖書非教學用書須在一個月內(nèi)歸還，教學用書學期結(jié)束歸還。

圖書室管理制度12一、社區(qū)圖書的保管整理外借與歸還等設(shè)專人管理。

二、社區(qū)圖書室建設(shè)的目的，在于加強社區(qū)文化建設(shè)、豐富居民的文化生活，為提高居民的文化素質(zhì)服務(wù)。

三、社區(qū)圖書室的圖書，社區(qū)居民可根據(jù)自己的學習需要決定是否借閱。所有圖書的借出和歸還都請至圖書管理員處辦理借閱手續(xù)。借閱期限為一個月，一個月后還需借閱的.，請辦理續(xù)借閱手續(xù)。

四、根據(jù)社區(qū)實際情況，對社區(qū)的圖書進行分類、編號，貼標簽。

五、所有圖書必須在封面、目錄和第一頁上，以及在圖書中間的兩三處，加蓋社區(qū)印章。

六、所有圖書，必須在“書籍信息統(tǒng)計表”中登記，登記內(nèi)容有：序號、編號、類別、新進日期、書籍名稱、、出版社、價格、購買書、贈書、新書、舊書等各項信息。

七、圖書管理，隨時掌握圖書的新進借閱歸還情況。

八、每年按照借閱歸還登記，對全部圖書進行清點與核對。清點核對前，停止圖書外借，并要求全部被借圖書交回書柜。

九、如果圖書丟失，或其他情況要從圖書室內(nèi)部圖書中清除圖書，必須填寫“報廢單”，向辦事處主管做出報告，請示。

十、借閱者丟失或損壞圖書，應(yīng)安圖書購買價格的兩倍賠償。

圖書室管理制度13一、學生向圖書管理員借閱圖書，出示圖書借閱卡，聽從圖書管理員的安排。

二、學生歸還圖書，圖書管理員整理核對圖書，一定要認真仔細，以免出錯。

三、班級之內(nèi)輪換，由本班圖書管理員負責。如遺失就要負責賠償。

四、班級把整理好的圖書歸還給管理員，管理員校對后把書放歸書柜。

五、圖書要珍惜愛護，圖書箱要妥善保管。

六、破壞、遺失要賠償。具體手續(xù)由班主任向圖書管理員如實報告，圖書管理員按等價原則辦理。情節(jié)惡劣的'不予續(xù)借。

七、借閱、輪換、歸還要嚴格按時間進行，以免造成混亂。

圖書室管理制度14為規(guī)范學校圖書室管理工作，發(fā)揮學校圖書的最大效益，特制定如下制度：

一、圖書管理員要認真學習管理業(yè)務(wù)知識，做好圖書管理工作，為學校的教育、教學、教研工作服務(wù)，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，及時為師生提供學習、教育、教學方面的信息資料。

二、圖書管理員及時做好圖書登記、整理和借閱。圖書室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、閱覽室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊，做到帳物相符。圖書分類按規(guī)定執(zhí)行。

三、根據(jù)教學和學生的需要建議學校及時添置圖書。認真制訂書刊資料的選購標準，使之結(jié)構(gòu)合理，復本量適當，不斷提高藏書質(zhì)量，對于內(nèi)容陳舊、借閱率低、復本量過大和破損嚴重的圖書要定期剔除，及時注銷。

四、新購置圖書，要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

五、嚴格執(zhí)行圖書借閱制度。為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成*書只供查閱，不得外借。教師教學圖書每次借閱不超過5本，借期兩周。每班可集體借閱，每次人均不超過2本，借期兩周。逾期不還者，追還后罰停借一月。

六、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)2倍賠償，孤本等貴重圖書按原價3～5倍賠款。成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者要給以批評教育，并責其認真修好。對于珍貴文獻、資料要妥善保存，非經(jīng)領(lǐng)導同意不得外借，對于破損書籍應(yīng)及時修補，延長使用壽命。

七、做好圖書室、閱覽室衛(wèi)生整潔工作，并督促讀者保持室內(nèi)安靜。

八、認真做好藏書利用率、書刊流通率、學生借閱率等項資料的統(tǒng)計工作。

九、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀等項工作，保持圖書完好。

十、教工調(diào)離、學生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學等，要主動還清借閱圖書，否則不予辦理離校的相關(guān)手續(xù)。

圖書借閱制度

圖書借閱工作是圖書室日常工作的一個重要組成部分，直接關(guān)系到學校圖書管理質(zhì)量和效率，為規(guī)范此項工作，特制定如下制度：

一、師生借閱圖書資料，必須辦理借閱手續(xù)，借、還均須簽名，并注明日期。教師教學圖書每次借閱不超過5本，借期兩周。學生每班可集體借閱，每次人均不超過2本，借期兩周。因故不能按期歸還者應(yīng)辦理續(xù)借手續(xù)。資料查找在圖書室完成，資料書籍、雜志一律不外借。

二、學生閱讀課借閱圖書，由指導教師負責辦理借閱手續(xù)，歸還時應(yīng)清理圖書數(shù)量，按圖書類別放回原處。

三、學校為教師訂閱的`雜志由圖書室統(tǒng)一管理，各教師閱讀后送交圖書室作資料保存，如有丟失照價賠償。

四、圖書要加強愛護，全校師生都要愛惜圖書，不得將圖書、雜志、報刊斯毀、涂污劃線摺角等，不允許亂寫亂畫。如有違反按情節(jié)輕重，給予批評教育、酌情賠償或罰款處理。

五、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn)，應(yīng)2倍賠償，孤本等貴重圖書按原價3～5倍賠款。成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者要給以批評教育，并責其認真修好。對于珍貴文獻、資料要妥善保存，非經(jīng)領(lǐng)導同意不得外借，對于破損書籍應(yīng)及時修補，延長使用壽命。

六、如果發(fā)現(xiàn)偷書者，一律處理，按該書的五至十倍罰款，并全校通告批評。

閱覽室管理制度

閱覽室是廣大師生讀書看報的場所，為保證閱覽室的正常開放，特制定如下制度：

一、閱覽室是讀書的圣地，是求知的搖籃，是文明的場所，應(yīng)時刻保持安靜、整潔、美觀。

二、進入閱覽室閱讀書刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理員的工作。

1、每人每次限借一本。

2、報刊閱讀限于閱覽室內(nèi)，不得帶出。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位。

3、確因重要資料復印需要帶出報刊者，應(yīng)與管理員協(xié)商，并辦理借出手續(xù)，且必須在一天內(nèi)歸還。

4、保持閱覽室安靜。不得大聲談笑、喧嘩；不能使用外音播放器；移動電話應(yīng)調(diào)至靜音狀態(tài)，接聽電話應(yīng)到室外；搬動桌椅避免發(fā)出噪音。

5、不得在閱覽室吃零食，不得亂扔瓜果皮殼和紙屑等垃圾。

6、愛護報刊及設(shè)施。避免茶水、飲料等污損報刊，污染環(huán)境。避免隨身物品磨損、劃壞閱覽室桌椅、墻壁、地面等。

7、閱覽室是集體學習場所，提倡文明閱讀。應(yīng)保持言行及穿著大方、得體、文雅。

8、對不慎損壞的報刊和設(shè)施要勇于承擔過失責任，主動征詢管理員意見，按相關(guān)規(guī)定予以賠償。

9、對管理員工作有意見可以以適當方式提出，也可以將書面意見投入“意見箱”。

三、管理員是閱覽室管理的責任人。有權(quán)利和義務(wù)負責報刊、設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生的管理與維護，制止不良行為。管理員要率先垂范、言傳身教。

1、管理員要按時上、下班。上班期間不得聊天、吃零食和處理私人事務(wù)。更不應(yīng)擅自離開工作崗位。

2、管理員要嚴格執(zhí)行報刊入室和借閱手續(xù)，并認真檢查每份回收報刊是否有污損。對丟失、損壞的報刊，若不能查明責任人的，應(yīng)由管理員負責賠償。

3、管理員要負責日常衛(wèi)生保潔和每周一次衛(wèi)生大掃除；管理員要負責閱覽室設(shè)施保管，凡被損壞的，要及時追查責任人，并報告修復。

4、管理員要做好財物管理工作，防火防盜。下班時關(guān)窗、關(guān)燈、鎖門。

四、處罰：

1、對于因個人過失而丟失、污損的報刊及損壞的財產(chǎn)，按學校相關(guān)規(guī)定予以賠償。

2、對故意損壞報刊及破壞財產(chǎn)的，視情節(jié)按學校相關(guān)規(guī)定予以原價的3—5倍賠償。

圖書遺失和損壞賠償制度

為切實加強學校圖書資產(chǎn)的管理，保證書刊的廣泛流通和圖書資料的完整，特制定以下規(guī)定：

一、圖書室借閱的圖書、雜志、資料，必須嚴加愛護，不得卷折、涂寫、答題、污損、撕頁或遺失，如有發(fā)生按本規(guī)定處理。

二、遺失圖書，原則上是以相同版的原書賠償；如不能賠償原版者，則由遺失者去校財務(wù)部門付款賠償，憑收據(jù)注銷借書記錄。

1、一般圖書現(xiàn)價的兩倍賠償；工具書按現(xiàn)價的三倍賠償；其余使用價值高、不易購到的書籍，按現(xiàn)價的五倍賠償。

2、成套多卷本圖書，如遺失其中一本或一本以上，則按整*書現(xiàn)價的兩倍賠償。

三、污損圖書按下列情況處理：

1、損壞嚴重、影響圖書內(nèi)容完整及使用保存的圖書，應(yīng)購原版本書賠償，無法償還原書按本制度第二條規(guī)定處理。

2、污損或損壞圖書封面，一般圖書賠償2元；精裝本圖書賠裝訂費4元。

3、污損書刊內(nèi)容，但不影響閱讀和保存，按書刊原價的10%—30%賠償。

四、損壞圖書已按原版書賠償者，被損圖書經(jīng)注銷后可歸賠償者所有；如無法購到原版圖書而按損壞圖書原價賠償者，則損壞圖書歸圖書館處理。

五、讀者履行賠償手續(xù)后，事后若能找回原書又無污損，可持收據(jù)去校財務(wù)部門退回賠償費。

六、若故意污