莊河市2022-2023學年七年級上學期期末語文試題【帶答案】

莊河市2022—2023學年度第一學期學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文期末試卷注意事項：1.請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。2.本試卷共四大題，21道小題，滿分120分，考試時間120分鐘。一、積累與運用（27分）1.請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。初心向陽不負時光【答案】初心向陽不負時光【解析】【詳解】本題考查漢字書寫。田字格書寫要注意：①用楷書字體書寫，工整美觀；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范。將“初心向陽不負時光”這八個字在田字格中用正楷字規(guī)范、端正、整潔書寫即可。2.下列詞語中加點字的注音和字形都正確的一組是（）A.應和（hè）著落（zháo）愛慕（mù）轟堂大笑（hōng）B.氣概（gài）睫毛（jié）花苞（bāo）神采奕奕（cǎi）C.憔悴（cuì）分跂（qí）遮蔽（zē）喜出望外（wàng）D.志樸（zhì）狹隘（ài）坍塌（tān）混為一談（hǔn）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.著落（zháo）——zhuó，轟堂大笑——哄堂大笑；C.分跂——分歧，遮蔽（zē）——zhē；D.志樸——質(zhì)樸，混為一談（hǔn）——hùn；故選B。3.下列加點詞語使用不正確的一項是（）A.學習不能囫圇吞棗，應該精益求精，只有這樣，才能在攀登知識的高峰上更上一層樓。B.這是一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯，溝壑縱橫如網(wǎng)，每行走一步都很困難。C.他早早到了學校，用了一早上時間，把教室打掃得干干凈凈，頓時成了不毛之地。D.萬千雪絮，潑潑灑灑，在空中交織著唯美的樂章，這個冬天的第一場雪悄悄地來了?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語理解。A.精益求精：好了還求更好。使用正確；B.人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。使用正確；C.不毛之地：原指不生長莊稼的土地，后泛指荒涼貧瘠的土地。句中形容教室干凈，使用不當；D.潑潑灑灑：形容水從容器中散灑出來的樣子，將液體或其他細小東西向外倒灑，使散開。使用正確；故選C。4.下列各項表述中有誤的一項是（）A.《濟南的冬天》的作者是老舍，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。B.古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。C.《杞人憂天》《蚊子和獅子》是寓言，寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理。D.“吹面不寒楊柳風”指的是夏天，“古道西風瘦馬”指的是秋天，“未若柳絮因風起”指的是冬天。【答案】D【解析】【詳解】本題考查相關(guān)文學文化知識。D.“吹面不寒楊柳風”指的是春天，不是夏天。故選D5.古詩文默寫填空。（1）不信，請看那朵流星，______________。（郭沫若《天上的街市》）（2）樹木叢生，______________。（曹操《觀滄海》）（3）______________，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）回樂烽前沙似雪，______________（李益《夜上受降城聞笛》）（5）何當共剪西窗燭，______________。（李商隱《夜雨寄北》）（6）非淡泊無以明志，______________。（諸葛亮《誡子書》）（7）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“______________，______________”使明月成了善解人心的朋友，意境新穎，令人回味無窮。（8）老師強調(diào)學習不能死記硬背，要學會多動腦、多質(zhì)疑，這讓我們立刻想到了孔子的一句話：“______________，______________?！保ㄓ谩?lt;論語>十二章》中的句子回答）【答案】①.是他們提著燈籠在走②.百草豐茂③.正是江南好時節(jié)④.受降城外月如霜⑤.卻話巴山夜雨時⑥.非寧靜無以致遠⑦.我寄愁心與明月⑧.隨君直到夜郎西⑨.學而不思則罔⑩.思而不學則殆【解析】【詳解】本題考查默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“籠、茂、降、寧靜、隨君、郎、罔、殆”等字詞容易寫錯。6.按照要求完成文后各題。①想象是人類與生俱來的一種能力。②借助想象的翅膀，我們可以超越自身局限，接受更廣闊的世界。③童話、詩歌、神話和寓言常運用想象，引人遐思，引導我們換一種眼光看世界。④比如想象奇特、人物滑稽可笑、情節(jié)荒誕離奇的“皇帝的新裝”，著實耐人尋味。（1）第②句有一個動詞運用不當，應將“________”改為“________”。（2）第④句有一處標點使用有誤，你的修改意見是：________________?！敬鸢浮?.①.接受②.感受7.將引號（“”）改為書名號（《》）【解析】【小問1詳解】本題考查病句修改。第②句“接受更廣闊的世界”中“接受”與“世界”搭配不當，可將“接受”改為“感受”?！拘?詳解】本題考查標點符號?！盎实鄣男卵b”為童話故事，將引號改為書名號。名著閱讀（5分）7.下列不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一項是（）A.抒發(fā)對往日親友和師長的懷念之情。B.批判當時社會封建思想習俗的不合理。C.寫出強制性的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。D.表現(xiàn)中國農(nóng)民的生命和活力是怎樣被扼殺的。【答案】D【解析】【詳解】D.不屬于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情。魯迅的小說《故鄉(xiāng)》中所描繪的“故鄉(xiāng)”是中國人精神的反映。從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍，表現(xiàn)了中國普通民眾的生命和活力怎樣被扼殺，故鄉(xiāng)選自小說集《吶喊》，故選D。8.閱讀《西游記》片段，完成題目。行者道：“我往哪里去？我這里天不收地不管，自由自在，不耍子兒，做甚么和尚？我是不去，你自去罷。但上復唐僧：既趕退了，再莫想我?！贝糇勇勓裕桓铱啾?，只恐逼發(fā)他性子，一時打上兩棍，無奈，只得喏喏告辭，找路而去。（1）行者說“我這里天不收地不管”，“這里”是指哪里？（2）唐僧為何趕退了行者？【答案】（1）花果山（2）行者打死了白骨精，唐僧卻誤以為行者殺了人，因此趕退了他?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查對課外閱讀的掌握情況，培養(yǎng)學生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《西游記》有關(guān)的文學常識。結(jié)合上下文看，“行者道：‘你不跟唐僧取經(jīng)去，卻來這里怎的？’”句中“這里”是指花果山無疑。（2）唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至宛子山前。在宛子山波月洞內(nèi)，住著一個兇殘、狡猾，善于偽裝的千年尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為上山送齋的村姑和朝山進香的老嫗，全被孫悟空識破。唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。白骨精心有不甘，又第三次變成成老丈又被孫悟空識空。白骨精利用唐僧心慈，又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。二、古詩文閱讀（20分）（一）（3分）9.閱讀下面這首詩，完成下題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。下列對詩歌理解不正確的一項是（）A.一、二句“客路”“行舟”點明詩人離開故鄉(xiāng)，暗含羈旅漂泊之意。B.三、四句描寫春潮涌漲、江水浩渺的景象，營造了蒼涼、凄清的意境。C.五、六句在景物描寫中交代了時序交替，蘊含著自然理趣。D.最后兩句詩人借“鄉(xiāng)書”“歸雁”抒發(fā)了他的思鄉(xiāng)之情?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.有誤，頷聯(lián)描寫了在春潮涌漲，江水浩渺的江面上，揚帆乘船順風疾行的景象，同時也寄寓了詩人對人生旅途充滿期待，心情樂觀昂揚的象征意義；故選B。（二）（17分）閱讀下面甲、乙兩文，完成下面小題。（甲）（1）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸埃?）待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（乙）諸葛恪，字元遜，瑾①長子也。少知名。恪父瑾面長似驢，孫權(quán)大會群臣，使人牽一驢入，長檢②其面，題曰：諸葛子瑜。恪跪曰：“乞請筆益③兩字?！币蚵犈c筆。恪續(xù)其下曰：“之驢。”舉坐歡笑，（2）權(quán)乃以驢賜恪?！咀⑨尅竣勹褐钢T葛瑾，字子瑜，諸葛亮之兄，諸葛恪之父，三國時吳國重臣。②長檢：指用紙做的長標簽。③益：增加。10.解釋下列句中加點的詞。（1）陳太丘與友期行（2）下車引之（3）之驢11.下列句中加點詞的意思相同的一組是（）A.太丘舍去一狼徑去（《狼》）B.尊君在不淫慢則不能勵精（《誡子書》）C.使人牽一驢入得一人之使（《穿井得一人》）D.因聽與筆未若柳絮因風起（《詠雪》）12.用“/”給（乙）文中畫波浪線句子斷句。（斷一處即可）孫權(quán)大會群臣13.用現(xiàn)代漢語翻譯兩段選文中畫直線的句子。14.兩文中的主人公均以自己的行為維護了父親和自己的尊嚴，甲文中陳元方的行為是________，諸葛恪的行為是________________________。（用自己的話回答）【答案】10.（1）約定（2）拉，牽拉（3）的11.A12.孫權(quán)∕大會群臣13.（1）等您好久都不來，他（我父親）已經(jīng)走了（2）孫權(quán)于是把驢賞賜給了諸葛恪14.①.頭也不回地走進家門②.諸葛恪用筆續(xù)寫了兩個字【解析】【10題詳解】本題考查重點文言詞語在文中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）陳太丘與友期行：陳太丘與朋友相約同行；期：約定，相約；（2）下車引之：（友人）下了車想去拉元方的手；引：拉；（3）之驢：（諸葛子瑜）的驢；之：的；【11題詳解】本題考查一詞多義的理解。A.去：離開；B.不：（fǒu）通“否”/不可以，不能；C.使：讓/使喚，使用；D.因：于是/趁，乘；故選A?！?2題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：孫權(quán)聚集大臣們；本句屬于主謂結(jié)構(gòu)，主謂之間要停頓；故斷句為：孫權(quán)∕大會群臣。【13題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時應當注意做到字字落實，尤其是重點實詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補全；最后要注意語句的通順。句中重點詞有：（1）至：到，到達；已去：已經(jīng)離開；（2）乃：于是；以：把；賜：賞賜?！?4題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。甲文中，友人得知陳太丘已離去，生氣的說“非人哉！與人期行，相委而去”，面對友人的粗魯無禮行為，元方語氣平和地回答“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知，元方不懼怕友人的怒斥，有理有據(jù)的應對友人的無禮，當友人自知理虧，感到慚愧，欲拉元方時，元方鄙棄“無信”行為，用“入門不顧”四個字維護了父親和自己的尊嚴，綜上可用自己的語言概括為，元方頭也不回地走進家門；乙文中，諸葛瑾臉長“似驢”，孫權(quán)在驢臉上貼了一張長長的標簽，并寫上“諸葛子瑜”。諸葛恪“乞請筆益兩字”，在孫權(quán)寫的字下面增寫了兩個字“之驢”，綜上可用自己的語言概括為，諸葛恪用筆增寫了兩個字維護了父親和自己的尊嚴?！军c睛】參考譯文甲陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午。過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手。元方頭也不回地走進家門。乙諸葛恪字元遜，（他）是諸葛瑾的大兒子。諸葛恪的父親諸葛瑾面孔狹長像驢的面孔。一天，孫權(quán)聚集大臣們，讓人牽一頭驢進來，貼了一張長長的標簽在驢的臉上，寫著：諸葛瑾。諸葛恪跪下來說：“我請求大王讓我用筆增加兩個字?！睂O權(quán)于是就聽從了他，給他筆。諸葛恪接下去寫了：“之驢”。所有人都笑了起來。于是（孫權(quán)）就把這頭驢賞賜給了諸葛恪。三、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）（7分）學校要開展“少年正是讀書時”綜合性學習活動，請閱讀下面材料，完成任務，完成下面小題。材料一：調(diào)查統(tǒng)計表2017年2018年2019年紙質(zhì)書籍閱讀46%39%34%數(shù)字（用手機、電腦等）閱讀54%61%66%材料二：①數(shù)字閱讀有利于迅速獲取信息，能對信息資源進行有效的整合與管理，還有利于進行搜尋式閱讀。紙質(zhì)閱讀是一種主動性為，能調(diào)動多種感官參與其中，有利于進行深度閱讀和持續(xù)性閱讀。②俞敏洪始終堅持在適當?shù)臅r候讀紙質(zhì)書；他還讀電子書和碎片文章，購買了3000多本電子書，收藏了近一萬篇微信群的文章。15.材料一是某同學搜集到的本校學生閱讀情況，請根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，用簡潔的語言寫出你的一個發(fā)現(xiàn)。16.結(jié)合材料二，針對“智能時代，如何讀書”這一話題，談談你的看法。17.仿照句式，在橫線處補寫句子。書籍像一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書籍像一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的窗戶；__________________?！敬鸢浮?5.喜歡紙質(zhì)書籍閱讀的學生數(shù)在逐年減少，喜歡數(shù)字閱讀的學生數(shù)在增加。16.紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀各有千秋（各有各的作用）（都很重要）（相得益彰），應該根據(jù)需要，采用不同的閱讀方式。17.示例：書籍是一盞明燈，指引我們奔向前方的道路。【解析】【15題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。由調(diào)查統(tǒng)計表可知，從2017年到2019年紙質(zhì)書籍的閱讀比例從46%降到39%，直到34%，逐年下降，說明喜歡紙質(zhì)書籍閱讀的學生數(shù)在逐年減少，而數(shù)字閱讀的占比由53%到61%，直到66%，逐年上漲，說明喜歡數(shù)字閱讀的學生數(shù)在增加。16題詳解】本題考查對材料的理解能力。由材料一第①段“數(shù)字閱讀有利于迅速獲取信息，能對信息資源進行有效的整合與管理，還有利于進行搜尋式閱讀。紙質(zhì)閱讀是一種主動性為，能調(diào)動多種感官參與其中，有利于進行深度閱讀和持續(xù)性閱讀”可知，數(shù)字閱讀和紙質(zhì)閱讀各有優(yōu)點；由第②段“俞敏洪始終堅持在適當?shù)臅r候讀紙質(zhì)書”可知，應該在恰當?shù)膱龊虾托枨筮x擇合適的書籍類型進行閱讀；綜上所述：紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀各有千秋（各有各的作用）（都很重要）（相得益彰），應該根據(jù)需要，采用不同的閱讀方式?！?7題詳解】本題考查仿寫語句。解答此題，要注意例句的句式特點，例句的第一個分句將“書籍”比作“梯子”，第二個分揭示“書籍”的作用，是“動詞偏正短語”的形式。仿寫的句子要和例句保持一致，兩個分句語意上要有關(guān)聯(lián)。示例：書籍好比一條小船，它能幫助我們達到勝利的彼岸。書籍如同一個指南針，它能指示我們走向成功的陽關(guān)大道。（二）（16分）閱讀下文，完成下面小題。遙遠的槐香①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。②暮春初夏的雨絲有了些粗獷，沙啦啦，沙啦啦地拍打著村莊。枝葉稀疏的刺槐樹依偎在雨簾里，沐浴成一把把翠綠的大傘。霧氣填滿了村莊的空隙，流動著刺槐的香。③雨聲沙沙，催促很緊，刺槐花苞已經(jīng)在交頭接耳了。蜂鳥似的花蕾被雨絲的玉針銀線挑扎在花軸上，似一枚枚晶瑩的立體繡，藏在枝葉里。槐葉急匆匆地生長，忙著為槐花搭建遮風擋雨的帳篷。④散學歸來，我總喜歡撐著桐油布傘在刺槐樹旁晃來晃去，聽槐樹與雨絲的對話，看花苞吮吸雨露?；ɡ賯冃叽鸫稹⑺`靈的，那淡綠的眼簾里，有一張油布傘下企盼花開的臉蛋。雨絲在槐樹枝葉里過濾成粗壯的雨滴，落在鮮黃的油布傘上，滴嗒滴嗒地刺激著我幼小獵奇的耳膜，耳膜里還有雨后天晴，刺槐花苞開裂的聲音。⑤陽光是刺槐花開的號角。雨過天晴，日色嫣然。槐花開時，葉子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地謙讓。綠葉襯托銀花，是一場綠翡翠與白珍珠的約會，它們相親相依，美麗與芳香在村莊的土地上熱烈地生長。⑥不知是誰開啟了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我們愜意的零食。后來才知道，槐花生吃起來口感非常鮮嫩，與它含有豐富的維生素密切相關(guān)。暮春初夏，孩子們興沖沖地持一把剛開苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，樂滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，邊嗅邊吃，嚼個不停。那槐花的色香味，一下子就成了孩子們童年生活的光亮。⑦父親再忙，也得抽出一點時間來采摘槐花。大人們采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用細繩綁上割稻子的鐮刀，便做成了可靠的鉤竿。我最喜歡屁顛屁顛地跟著父親采槐花。父親扛著鉤竿，從自家門前的幾棵刺槐樹開始逐漸向左鄰右舍延伸。屋頭村陌，槐花紛紛落地時，我便興奮得手忙腳亂。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中歸筐。手里握著花香，嘴里含著花香，味蕾里浸著花香，心里溢著花香，我滿身都散發(fā)出刺槐花香了。⑧采花歸來，收獲滿滿。一串串潔白的槐花正安靜地躺在筐子里，沁人心脾的花香，讓母親樂不可支，因為要輪到母親大顯身手了。我和父親最喜歡吃母親用麥面粉煎的槐花餅。母親把曬干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗凈，再用力把水分擠盡，配上鹽、小蔥、雞蛋，與面粉一起在盆中攪拌均勻。薪柴點燃，等鐵鍋燒熱了，順著鍋沿放上些許菜籽油，油煙起時，便倒下和好的槐花糊。母親用蘸過水的鐵鍋鏟，嫻熟地將面糊不緊不慢地攤開。只見面餅貼著鍋迅速地擴大規(guī)模，變得越來越薄、越來越硬朗。面餅里夾著的槐花，好似在鍋里獲得重生，香味從熱氣里升騰、擴展，讓我垂涎欲滴。吃著槐花餅的父親曾感嘆地說過，一個時代過著一種日子，每種日子都有一種色彩，吃槐花餅就是那時生活的特寫。⑨時間能帶走許多東西。不知道從何時起，村莊長大了，變樣了，屋前舍后的刺槐樹也移植成香樟樹、桂花樹了，說是刺槐樹那不守規(guī)矩的刺兒，容易讓人不安。在城里的菜市場，我聞到了刺槐花香，連忙湊過去，價格不菲。走在車水馬龍的街道上，嘴含新鮮的刺槐花，找不到當年好奇的味蕾，也找不到讓我狂歡的田間小道，但我有信心，一定能做出母親當年煎的槐花餅來。18.梳理文章有關(guān)槐花的內(nèi)容，填寫下面的表格。時間或地點人物事件散學歸來“我”①②孩子們愜意（生）吃槐花屋頭村陌③采摘槐花采花歸來母親④19.品味第①段中加點詞語，說說它的意思和作用。我的童年，都浸泡在刺槐花香里。20.從修辭角度賞析賞析第⑤段畫波浪線的句子。21.結(jié)合全文，分析文章結(jié)尾段表達了作者哪些情感。【答案】18.①觀察刺槐花（或槐花）盛開②暮春初夏③父親（我和父親）④煎（或做、烙）槐花餅19.寫出了槐花與我的童年密不可分的關(guān)系，表達了作者對童年生活的深切懷念。20.運用了比喻和擬人的修辭手法，將“綠葉”“槐花”分別比作“綠翡翠”“白珍珠”，借“相親相依”賦予葉和花以人的情態(tài)，生動形象地描繪了剌槐花的美麗、芳香、熱烈生長的場景，表達了作者對槐花的喜愛。21.表達了“我”對過往（童年）時光的懷念，對家鄉(xiāng)、親人的思念，對生活的熱愛。（對家鄉(xiāng)的思念，對親情的思念，對生活的熱愛）【解析】【18題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)④段“散學歸來，我總喜歡撐著桐油布傘在刺槐樹旁晃來晃去，聽槐樹與雨絲的對話，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾們羞答答、水靈靈的”“耳膜里還有雨后天晴，刺槐花苞開裂的聲音”可以概括事件為：“我”觀察刺槐花的盛開；根據(jù)⑥段中“暮春初夏，孩子們興沖沖地捋一把剛開苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞……”可知時間是：暮春初夏；根據(jù)⑦段中“我最喜歡屁巔屁巔地跟著父親采槐花。父親扛著鉤竿，從自家門前的幾棵刺槐樹開始，逐漸向左鄰右舍延伸。槐花紛紛落地時，我便興奮得手忙腳亂”可知人物是：父親（我和父親）；根據(jù)⑧段中“母親把曬干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗凈，再用力把水分擠盡，配上鹽、小蔥、雞蛋，與面粉一起在盆中攪拌均勻”可以概括事件為：煎（或做、烙）槐花餅?！?9題詳解】本題考查詞語理解賞析?！敖荨北疽馐菍⑽矬w浸入液體中，“我的童年，都浸泡在刺槐花香里”中的“浸泡”可理解為融入或交織，“浸泡”一詞形象寫出作者的童年生活與刺槐花香密不可分的特點，表現(xiàn)出作者對童年美好生活的懷念?！?0題詳解】本題考查賞析語句。修辭手法：第⑤段畫線句中“綠葉襯托銀花，是一場綠翡翠與白珍珠的約會”，將“綠葉”比作“翡翠”，把“槐花”比作“白珍珠”，運用了比喻的修辭手法；“它們相親相依”中賦予葉和花以人的情態(tài)（相親相依），運用了擬人的修辭手法；根據(jù)語句中“美麗與芳香在村莊的土地上熱烈地生長”，聯(lián)系⑤段前文“雨過天晴，日色嫣然?；被ㄩ_時，葉子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地謙讓”可知，此句描繪了刺槐花的美麗、芳香、熱烈生長的場景，表達了作者對槐花的喜愛?！?1題詳解】本題考查作者情感的分析。“時間能帶走許多東西”“村莊長大了，變樣了”“屋前舍后的刺槐樹也移植成香樟樹、桂花樹了”寫出時間的流逝，家鄉(xiāng)的變遷?！白咴谲囁R龍的街道上，嘴含新鮮的刺槐花，找不到當年好奇的味蕾，也找不到讓我狂歡的田間小道”表達出對過去時光的懷念。雖時移世易，世事變遷，但是作者對家鄉(xiāng)的思念不變，對親情的思念永恒，對生活的熱愛不變。這個段落也照應第①段中“我的童年，都浸泡在刺槐花香里”，照應前文“我”童年時與刺槐花相伴的日子，升華了作者對家鄉(xiāng)、親情的思念以及對生活的熱愛。四、作文（50分）22.題目：一件有趣的事要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式，寫記敘文；②內(nèi)容充實表達真情實感，行文流暢；③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小芳、小晶代替?！敬鸢浮坷模阂患腥さ氖码S著年齡的增長，我的童年已經(jīng)漸漸遠去，可童年的一些趣事。卻深深的印在了我的腦海里，其中有這樣一件事。那一天，我和媽媽一同區(qū)北戴河游玩，一下車，