呂梁市孝義市2022-2023學年七年級上學期期末生物試題【帶答案】

2022~2023學年第一學期七年級期末質量監(jiān)測試題（卷）生物說明：1．本試卷滿分為100分，考試時間為60分鐘。2．書寫認真，字跡工整，答題規(guī)范，卷面整潔不扣分。否則，將酌情扣分，書寫與卷面扣分最多不得超10分。一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，請將其字母序號填在下表相應題號的空格內。每小題2分，共40分）1.下列四種自然現(xiàn)象中沒有直接體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）A.花開花謝 B.葉落歸根 C.秋去冬來 D.大雁南飛【答案】C【解析】【分析】生物的特征有：1.生物的生活需要營養(yǎng)。2.生物能夠進行呼吸。3.生物能排出體內產(chǎn)生的廢物。4.生物能夠對外界刺激作出反應。5.生物能夠生長和繁殖。6.除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻緼．花開花謝屬于植物的繁殖現(xiàn)象，因此屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。B．“葉落歸根”指的是植物通過落葉可以排出一部分廢物，也體現(xiàn)出生物對環(huán)境的適應，屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。C．秋去冬來是季節(jié)的變換，不屬于生命現(xiàn)象，C符合題意。D．大雁南飛是一種遷徙行為，屬于生命現(xiàn)象，D不符合題意。故選C。2.“蛙的冬眠”、“荒漠地區(qū)生物種類少”，在上述生物現(xiàn)象中起主要作用的非生物因素依次是（）A.陽光、水 B.溫度、水 C.溫度、溫度 D.陽光、溫度【答案】B【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等?！驹斀狻俊巴艿亩摺敝饕菧囟鹊挠绊?；“荒漠地區(qū)生物種類少”主要是水分的影響等。故選B。3.某生物小組為了探究“水對鼠婦生活的影響”，準備了10只鼠婦，并設計了如圖所示的實驗。下列對本方案的修改，正確的是（）A.紙盒底部都鋪細濕土B.紙盒上面全部用紙板蓋住C紙盒底部都鋪細干土D.10只鼠婦太多了，改成2只【答案】B【解析】【分析】在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，而該生物小組探究的是水對鼠婦生活的影響，所以變量應該是水。因此在設計對照組時必須遵照水是惟一的變量這一原則來進行設計，否則實驗設計就會不科學?！驹斀狻吭O置對照實驗時，要根據(jù)所要探究的條件，要設置以探究的條件為惟一變量的對照組。小明所要探究的是“水對鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為水，就要設置以水為唯一變量的對照組。其它條件相同且適宜。所以探究水對鼠婦生活的影響時，某生物小組進行了如圖所示設計。底部應一半是濕土一半是干土形成對照，為了避免偶然性，用2只鼠婦太少，10只鼠婦不需修改，紙盒上面全部用紙板蓋住，目的是保持變量唯一，此修改是正確的。故選B。【點睛】本題主要考查的是探究“水對鼠婦生活的影響”，控制變量和設置對照是解此類題的關鍵。4.下列敘述中，能構成農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一塊農(nóng)田 B.一塊農(nóng)田中的土壤、水C.一塊農(nóng)田中的動物 D.一塊農(nóng)田中生活的全部生物【答案】A【解析】【分析】在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分有生產(chǎn)者（一般為綠色植物）、消費者（一般為動物）和分解者（一般為細菌真菌），非生物部分有陽光、空氣、水、土壤等?！驹斀狻緼．一塊農(nóng)田包括了這塊農(nóng)田里的所有生物及生物生活的環(huán)境，能構成農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，A正確。B．一塊農(nóng)田中的土壤、水，沒有生物部分，不能構成生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤。C．一塊農(nóng)田中的動物，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，不能構成生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤。D．一塊農(nóng)田中生活的全部生物，沒有非生物部分，不能構成生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。故選A。5.某海洋被DDT污染，其中的甲、乙、丙、丁四種生物構成了一條食物鏈，它們體內的DDT相對含量如圖所示。由此推測，位于食物鏈最頂端的生物是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】B【解析】【分析】（1）食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，圖中甲、乙、丙、丁四種生物構成了一條食物鏈，乙的體內DDT含量最高是最高級消費者，丁的體內DDT含量最少是生產(chǎn)者，該食物鏈為丁→甲→丙→乙。ACD不符合題意，B符合題意。故選B。6.珙桐（如下圖）是我國的一級保護植物，又被稱為“鴿子樹”，其結構和功能的基本單位是（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.個體【答案】A【解析】【分析】生物體的結構層次①細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位。②組織：由形態(tài)相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯(lián)合在一起構成。③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起。④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復雜的生命活動的生物。【詳解】除病毒外，所有的生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。所以，“鴿子樹”的結構和功能的基本單位是細胞。故選A。7.生物圈是地球上包括人類在內所有生物的共同家園。下列關于生物圈的敘述，錯誤的是（）A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) B.我們應該愛護生物，保護生物圈C.生物圈的資源取之不盡，用之不竭 D.生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。【詳解】A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，A說法正確。

B．生物圈是地球上包括人類在內所有生物的共同家園，因此我們應該愛護生物，保護生物圈，B說法正確。

C．生物圈的資源有可再生資源和不可再生資源。不可再生資源在自然界中的供給量是有限的，它們最終會枯竭；可再生資源在受到嚴重破壞后，也不能再生，C說法錯誤。

D．生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，D說法正確。

故選C。8.制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，將載玻片擦拭干凈，隨后滴加（）A.清水 B.碘液 C.酒精 D.生理鹽水【答案】D【解析】【分析】制作臨時裝片的基本步驟為：擦→滴→（漱）刮→涂→蓋→染，載玻片擦拭干凈后應滴加生理鹽水，以保持細胞的正常形態(tài)?！驹斀狻吭谥谱魅说目谇簧掀ぜ毎R時裝片時，由于人體細胞基質的濃度與生理鹽水的濃度一致，為了維持細胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應向載玻片上滴生理鹽水，D符合題意。故選D9.腎蕨是一種常見的蕨類植物，與生活在同樣環(huán)境中的苔蘚相比，主要區(qū)別是（）A.植株更加矮小 B.具有真正的根和輸導組織C.依靠孢子生殖 D.受精過程離不開水【答案】B【解析】【分析】1．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織和機械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質，以及支持地上高大的部分，因此，蕨類植物一般長的比較高大。2．苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中。苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖和葉結構簡單，莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。假根無吸收水分和無機鹽的能力，只起固定植物體的作用?！驹斀狻緼B．腎蕨等蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織和機械組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質，以及支持地上高大的部分，因此，蕨類植物一般長的比較高大，A錯誤、B正確。CD．腎蕨等蕨類植物和苔蘚植物都用孢子來繁殖后代，受精過程離不開水，因此兩者都生活潮濕環(huán)境中，CD錯誤。故選B10.下圖表示人體的結構層次，相關說法不正確的是A.①表示細胞層次 B.②表示組織層次C.比植物的結構層次多了系統(tǒng) D.各個系統(tǒng)相對獨立，沒有聯(lián)系【答案】D【解析】【分析】動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，解答即可?！驹斀狻緼．細胞是除病毒以外，是生物體結構和功能的基本單位，①是細胞層次，A正確。B．組織是細胞分化的結果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織，人體由上皮組織、結締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織四大組織，B正確。C．植物的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體。動物的結構層次比植物多了系統(tǒng)，C正確。D．在神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)支配下，人體內的八大系統(tǒng)相互聯(lián)系相互配合，共同完成各項生命活動，是一個統(tǒng)一的整體，D錯誤。故選D?！军c睛】熟練掌握了人體的結構層次及構成是解題的關鍵。11.為探究綠色植物生命活動，某興趣小組的同學設計了以下裝置并開展了相關實驗。下列敘述錯誤的是A.甲裝置將葉片部分遮光的目的是設置對照實驗B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D.丁裝置必須放在黑暗環(huán)境下才能觀察到現(xiàn)象【答案】D【解析】【分析】（1）綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（3）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呯吸作用?！驹斀狻緼．選取葉片的一部分進行遮光處理，目的是為了與葉片光照部分設置一組對照實驗。這樣設置后，該實驗中的變量是光。目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉，A正確。B．乙裝置的植物金魚藻進行光合作用釋放的氧氣，使試管內的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進試管內，木條復燃了，B正確。C．萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。D．萌發(fā)的種子進行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅。呼吸作用有光無光都能進行，D錯誤。12.大氣中二氧化碳過多會導致溫室效應，節(jié)能減排是應對這一環(huán)境問題的重要措施，下列做法不利于節(jié)能減排的是（）A.使用一次性餐具 B.自備購物布袋C.紙張雙面打印 D.乘坐公共交通【答案】A【解析】【分析】節(jié)能減排是指節(jié)約物質資源和能量資源，減少廢棄物和環(huán)境有害物（包括三廢和噪聲等）排放?！驹斀狻緼．使用一次性餐具會造成很大的浪費，不利于節(jié)能減排，A符合題意。BCD．自備購物布袋、紙張雙面打印、能夠節(jié)約資源、乘坐公共交通利于節(jié)能減排，BCD不符合題意。故選A?！军c睛】解題的關鍵是了解節(jié)能減排。13.小明選擇生長狀況相似、健壯的甲乙兩組豌豆幼苗,分別放在土壤浸出液和蒸餾水中,在一定的條件下培養(yǎng)。兩周后,甲乙兩組幼苗的質量變化如表所示，下列對實驗過程、現(xiàn)象和結論的敘述不正確的是組別培養(yǎng)液豌豆苗質量（克）實驗前實驗后甲土壤浸出液98429乙蒸餾水94186A.該實驗的實驗變量是蒸餾水的有無B.實驗裝置應該置于適宜的溫度和光照條件下C.甲組豌豆苗增加質量比乙組多D.植物生活需要適量的無機鹽【答案】A【解析】【分析】本題考查植物生長所需要的營養(yǎng)物質、理解科學探究。植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽?！驹斀狻緼．對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量，所以該實驗的實驗變量是無機鹽的有無，其它的實驗條件相同，故A錯誤。B．實驗裝置應該置于適宜的溫度和光照條件下，提供植物生長需要的環(huán)境條件，故B正確。C．分析表中數(shù)據(jù)可知，甲組豌豆苗增加質量比乙組多，故C正確。D．分析實驗可得出實驗結果，說明植物生活需要無機鹽，故D正確。故選A?！军c睛】解答此題的關鍵是掌握植物生長所需要的營養(yǎng)物質和科學探究的方法。14.眼蟲是由一個細胞構成的。下列敘述錯誤的是（）A.靠表膜進行物質交換 B.不能進行光合作用C.靠鞭毛在水中游動 D.可對外界刺激作出反應【答案】B【解析】【分析】眼蟲是一類介于動物和植物之間的單細胞真核生物，眼蟲的同化作用類型為兼性營養(yǎng)型，其細胞質內有葉綠體，可以通過葉綠素在光下進行光合作用，把二氧化碳和水合成糖類，在無光條件下，眼蟲也可通過體表吸收溶解于水中的有機物質?！驹斀狻緼．眼蟲在無光條件下，通過細胞外層的表膜吸收水中的有機物，然后排出二氧化碳等廢物，所以表膜能進行物質交換，A不符合題意。B．眼蟲細胞質內有葉綠體，可以通過葉綠素在有光的條件下利用光能進行光合作用，把二氧化碳和水合成糖類，B符合題意。C．眼蟲靠鞭毛的擺動在水中游動，C不符合題意。D．眼蟲能夠對外界刺激作出反應，有利于更好地適應環(huán)境，D不符合題意。故選B。15.每年5月份，可在羅漢松枝條上觀察到裸露的胚珠（如圖）。據(jù)此判斷羅漢松屬于（）A.裸子植物 B.蕨類植物C.被子植物 D.雙子葉植物【答案】A【解析】【分析】根據(jù)種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。【詳解】由題干每年5月份，可在羅漢松枝條上觀察到裸露的胚珠，沒有子房壁，將來發(fā)育的種子裸露，無果皮包被，據(jù)此判斷羅漢松屬于裸子植物。故選A。16.玉米是一種常見的糧食作物，其花沒有鮮艷的顏色。下列敘述錯誤的是（）A.玉米的花沒有芳香的氣味和蜜腺 B.依靠昆蟲傳粉C.花粉粒數(shù)量多、小而輕 D.花中的子房發(fā)育成玉米籽?！敬鸢浮緽【解析】【分析】傳粉有兩種方式：自花傳粉和異花傳粉。自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲和風力。依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花；依靠風力傳粉的花叫風媒花?！驹斀狻緼．玉米屬于單性花中的雌雄同株植物，屬于異花傳粉。按傳粉的媒介可分為：風媒花和蟲媒花。依靠風力傳粉的花叫風媒花，依靠昆蟲等傳粉的花叫蟲媒花。玉米花粉多而且輕，沒有芳香的氣味和艷麗的花冠，主要靠風力傳粉，A不符合題意。BC．玉米的花屬于風媒花，風媒花產(chǎn)生的花粉數(shù)量特別多，細小、表面光滑、干燥而輕，便于被風吹到相當?shù)母叨扰c距離相當遠的地方去，與風力傳粉相適應，B符合題意，C不符合題意。D．一朵花在完成傳粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱頭和花柱都凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育果實（如玉米籽粒），子房內的胚珠發(fā)育成種子，D不符合題意。故選B。17.為研究植物的呼吸作用，同學們將萌發(fā)的和煮熟的大豆種子放在兩個保溫瓶中密封，并分別插入一支溫度計，一段時間后觀察溫度計示數(shù)的變化。下列敘述錯誤的是（）A.甲、乙兩瓶的起始溫度應相同 B.甲、乙兩瓶中的種子應大小相似、數(shù)量相同C.一段時間后，甲瓶的溫度低于乙瓶 D.種子呼吸作用產(chǎn)生的熱來自于有機物的分解【答案】C【解析】【分析】細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過程叫做呼吸作用。只要是活細胞就要進行呼吸作用，萌發(fā)的種子能進行呼吸作用，會吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，煮熟的種子，不能呼吸。據(jù)此解答?！驹斀狻緼.甲、乙兩瓶的起始溫度應相同，這樣才能使實驗結果更準確，正確。B.甲、乙兩瓶中的種子應大小相似、數(shù)量相同，這樣才能使實驗變量唯一，正確。C.一段時間后，甲瓶的溫度高于乙瓶，萌發(fā)的種子能進行呼吸作用，產(chǎn)生熱量，錯誤。D.種子呼吸作用產(chǎn)生的熱來自于有機物的分解，細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過程叫做呼吸作用，正確。故選C。18.如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是（）A.甲圖中結構①②③④共同組成種子的胚B.乙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成C.丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長D.丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b【答案】A【解析】【分析】圖甲中①胚芽②胚根，③子葉，④種皮；圖乙中：a葉片，b莖，c側芽；圖丙中：A成熟區(qū)，B伸長區(qū)，C分生區(qū)，D根冠。【詳解】A．種子的胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉，甲圖中①是胚芽，②是胚根，③是子葉，④是種皮，A錯誤。B．胚是種子的重要部分，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根；乙圖中a是葉，b是莖，所以a和b是由甲圖中的①胚芽發(fā)育成，B正確。C．丙圖中，A是成熟區(qū)，B是伸長區(qū)，C是分生區(qū)，D是根冠，根的生長主要是分生區(qū)細胞不斷分裂增生，產(chǎn)生新細胞、伸長區(qū)細胞不斷伸長有關，C正確。D．丁圖中的③是芽軸，將來發(fā)育成莖，所以丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b莖，D正確。故選A。19.綠色植物在生物圈中的作用不包括（）A.為其他生物提供食物 B.維持生物圈碳-氧平衡C.分解動物的遺體 D.參與生物圈中的水循環(huán)【答案】C【解析】【分析】1．綠色植物的光合作用有其重要的意義：一是完成了物質轉化：把無機物轉化成有機物，一部分用來構建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，同時放出氧氣供利用。二是完成了能量轉化：把光能轉變成化學能儲存在有機物中。三是綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進了生物圈的碳氧平衡。2．蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度。森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多?！驹斀狻緼．綠色植物通過光合作用制造的有機物不僅供自身生長發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者，A正確。B．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡，B正確。C．分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中腐生的細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，它們能把動植物殘體中復雜的有機物，分解成簡單的無機物（無機鹽、二氧化碳、水），釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用，C錯誤。D．綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈中的水循環(huán)，D正確。故選C。20.在課外實踐活動中，研究小組利用裝置培育豆芽菜，以下分析錯誤的是（）A.應該選取完整有活性的種子 B.胚乳為其發(fā)育提供營養(yǎng)C.網(wǎng)格盤有利于種子獲取空氣 D.下層水盤需要定期補充水分【答案】B【解析】【分析】種子的萌發(fā)需要一定的條件：外界條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣；自身條件是完整而有活力的胚，以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質。【詳解】A．選取完整飽滿有活性的種子，是因為種子萌發(fā)需要完整且有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)，A正確。B．豆科植物是雙子葉植物，營養(yǎng)物質貯存在子葉中，種子萌發(fā)時營養(yǎng)物質來自子葉。單子葉植物種子萌發(fā)時營養(yǎng)來自胚乳，B錯誤。C．種子萌發(fā)需要充足的空氣，網(wǎng)格盤有利于種子獲取空氣，有利于呼吸作用，C正確。D．在發(fā)豆芽生時，要定期補充一定量的水分，利于種子萌發(fā)，形成豆芽，D正確。故選B。二、非選擇題（共50分）21.洋蔥是常見蔬菜，也是生物實驗中的常見材料。（1）上圖是同學們利用顯微鏡觀察的洋蔥根尖結構。A區(qū)的表皮細胞一部分向外突出，形成_______，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。A區(qū)中心部位許多筒狀死細胞上下相連形成的①，屬于______組織。（2）洋蔥容易生根，同學們觀察洋蔥根尖的細胞分裂，如圖所示，其中深色的結構是染色體，由____和蛋白質組成。細胞分裂時染色體先______再平均分開，分別進入兩個新細胞中。因此，新細胞與原細胞所含的遺傳物質是_______的。（3）撕取洋蔥鱗片葉內表皮制作臨時裝片，在顯微鏡（目鏡10×，物鏡4×）下觀察到下圖所示圖像。為進一步觀察需將圖1裝片向____方向移動，換成10×物鏡，看到物像后再轉動___使物像更加清晰，觀察到圖2的視野。圖2中的細胞是實際大小的_____倍。利用稀碘液染色后，可在顯微鏡下觀察到著色最深的近似球形的是____，該結構對生物的____起著控制作用。（4）與口腔上皮細胞相比，洋蔥鱗片葉內表皮細胞特有的結構有細胞壁和__________?！敬鸢浮浚?）①.根毛②.輸導（2）①.DNA②.復制③.一樣##相同（3）①.左上②.細準焦螺旋③.100④.細胞核⑤.發(fā)育和遺傳（4）液泡【解析】【分析】1、題圖中：1是導管，A是成熟區(qū)，B是伸長區(qū)，C是分生區(qū)。根尖是指從根的最先端到著生根毛這一段幼嫩部分。一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位。伸長區(qū)，生長最快的部分是伸長區(qū)。分生區(qū)，是具有強烈分裂能力的、典型的分生組織。根冠，具有保護根尖幼嫩的分生組織使之免受土壤磨損的功能。2、顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)兩者的乘積。3、輸導組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管和篩管，具有運輸營養(yǎng)物質的作用，如導管運輸水和無機鹽；篩管運輸有機物?！拘?詳解】分析可知，1是導管，A是成熟區(qū)，B是伸長區(qū)，C是分生區(qū)。A成熟區(qū)：細胞壁薄，細胞膜薄，細胞質少，有大液泡。有分生出來的根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。導管位于植物體莖內的木質部中，把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處。導管是由一串管狀死細胞所組成，屬于輸導組織。【小問2詳解】細胞核中的染色體主要是由DNA分子和蛋白質分子構成的，DNA是細胞生物的遺傳物質。細胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細胞核，細胞核中的染色體首先要完成復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞的染色體相同和數(shù)目也相同。保證了新細胞和原細胞遺傳物質一樣。所以在細胞分裂過程中，最先進行的是染色體的復制。【小問3詳解】顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動方向與物體的移動方向相反。即物像偏向哪一方，裝片就應向哪一方移動，物像可移動到視野中央。圖1中物像偏向左上方，所以為進一步觀察需將圖1裝片向左上方向移動，細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像，所以看到物像后再轉動細準焦螺旋使物像更加清晰，觀察到圖2的視野。；顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)兩者的乘積，目鏡10×，10×物鏡，所以圖2中的細胞是實際大小的100倍；利用稀碘液染色后，可在顯微鏡下觀察到著色最深的近似球形的是細胞核，因為細胞核內含有遺傳物質，細胞核是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫，細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳?！拘?詳解】口腔上皮細胞是動物細胞，洋蔥鱗片葉內表皮細胞是植物細胞，所以與口腔上皮細胞相比，洋蔥鱗片葉內表皮細胞特有的結構有細胞壁和液泡。22.生物小組的同學走進大孝堡鎮(zhèn)的草莓大棚，開展了研究性學習?！緦嵉卣{查】同學們記錄了大棚工作人員培育草莓的具體措施：Ⅰ．人工補光，從天黑開始連續(xù)進行5~6小時。Ⅱ．適時澆水，保持土壤的濕度；適時施肥，并結合澆水進行。Ⅲ．通過打開、蓋住大棚上的草簾以及開閉通風口調節(jié)大棚內的溫度，控制晝夜溫差。Ⅳ．及時摘除病弱殘葉以及部分花與幼果。（1）大棚工作人員通過人工補光延長光照時間，促進光合作用。說明_____是光合作用的條件。【探究分析】同學們和工作人員一起探究溫室內的溫度與作物產(chǎn)量的關系，實驗結果如表：溫度（℃）5101520253035光照下CO2吸收量（mg/h）1．001．752．503．253．753．503．00黑暗下CO2釋放量（mg/h）0．500．751．001．502．253．003．50（2）實驗以CO2的吸收量與釋放量為觀測指標，CO2吸收和釋放的“門戶”是葉片表皮的__________。草莓果實中的有機物主要是由______（填器官名稱）合成后，通過______（填“導管”或“篩管”）運輸而來的。及時摘除部分花與幼果能夠使光合產(chǎn)物更多的集中到保留下的果實中，提高單果重量。（3）控制晝夜溫差能夠提高草莓產(chǎn)量，表中溫度為_______℃時，光照條件下植物吸收CO2最多。從上表實驗結果可知，當人工控制溫室內溫度時，夜晚應適當_______（選填“提高”或“降低”）溫室內溫度，能夠減慢______作用速率，避免_______被大量分解消耗?！敬鸢浮浚?）光（2）①.氣孔②.葉③.篩管（3）①.25②.降低③.呼吸④.有機物【解析】【分析】（1）光合作用的實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物如淀粉，并且釋放出能量的過程。（2）呼吸作用是細胞利用氧將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程?！拘?詳解】綠色植物利用太陽的光能，同化二氧化碳和水制造有機物質并釋放氧氣的過程，稱為光合作用。大棚工作人員通過人工補光延長光照時間，促進光合作用。說明光是光合作用的條件?！拘?詳解】表皮是由一層細胞組成的，在表皮上分布有氣孔。氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也也是氣體交換的“窗口”。導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物。葉綠體是植物進行光合作用的場所，葉綠體存在于植物體綠色部分，因此草莓果實中的有機物主要是由葉合成，通過篩管運輸而來的。【小問3詳解】光合作用的原料之一是二氧化碳。從表中數(shù)據(jù)可知：溫度在25℃時，光照下吸收的二氧化碳最多，說明在此溫度下植物的光合作用最強，制造的有機物最多。在白天植物能進行光合作用和呼吸作用，在晚上只能進行呼吸作用，而不能進行光合作用，在一定范圍內，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強，環(huán)境溫度越低，呼吸作用就越弱。從上表實驗結果可知，當人工控制溫室內溫度時，夜晚應適當降低溫室內溫度可以使呼吸作用減弱，減少有機物的消耗，從而增加有機物的積累。23.同學們學習綠色開花植物的知識后，以多種材料完成了植物栽培實踐活動。（“[]”內填序號，“______”填文字）【葫蘆的栽培】（1）萌發(fā)時，保持紗布濕潤，主要為葫蘆種子萌發(fā)提供_______，最先突破種皮的是__________。（2）在其生長過程中，同學們發(fā)現(xiàn)其植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，決定為它施加適量的_______肥。（3）葫蘆的花是單性花，需要通過______傳粉方式，將圖甲花藥產(chǎn)生的花粉落到圖乙的______上完成傳粉，經(jīng)過______過程后，結出果實?？芍獔D_______所示的花可以結出葫蘆。（4）同學們剖開一個成熟的葫蘆，發(fā)現(xiàn)里面有多粒種子，這與雌蕊子房中含有多個_______有關。（5）同學們還發(fā)現(xiàn)，有些雌花沒有結出葫蘆，推測可能是因為沒有傳粉造成的。通過____的方法，可以幫助同學們提高葫蘆的授粉率，收獲更多葫蘆?！净ㄉ脑耘唷浚?）圖1中表示花生果實的是序號[__]，由______發(fā)育而來。（7）2所指結構從植物的結構層次角度，屬于_______，去掉其外部結構后，可見兩個“瓣”狀結構，據(jù)此可知花生屬于_______（單子葉/雙子葉）植物。（8）打開“瓣”狀結構，其中[]_______可以發(fā)育成植株的莖和葉。（9）花生油清香味美、色澤透亮，深受廣“大消費者歡迎?；ㄉN子中儲藏“油”的主要結構是[]_______。圖中序號8是由花生種子中的[__]胚根發(fā)育而來。在播種前對種子進行沙藏處理可提高種子萌發(fā)率。如圖2所示，為探究不同沙藏條件對花生種子萌發(fā)的影響，同學們將種子置于不同溫度（10℃/15℃）和加水量（10%/15%）條件下沙藏，然后進行常溫培育，結果如圖3。（10）下列措施能夠提高研究結果準確性的有（）a．各組花生數(shù)量相同b．各組花生飽滿程度一致c．各組花生與沙子的比例相同（11）本實驗中，_____組沙藏條件下種子萌發(fā)率最高。根據(jù)題目所給信息，丙組的沙藏條件為________。（12）同學們繪制了花生種子萌發(fā)過程中的鮮重（含水）和干重變化曲線圖（分別用X、Y表示），其中表示花生種子萌發(fā)后長成幼苗過程中有機物變化的曲線是_______（“X”或“Y”）。曲線ab段變化的主要原因是種皮吸水膨脹，曲線fg段上升的主要原因是種子萌發(fā)后長出幼葉可以進行_______作用，合成有機物?！敬鸢浮浚?）①.水分②.胚根（2）氮（3）①.異花②.柱頭③.受精④.乙（4）胚珠（5）人工授粉（6）①.1②.子房（7）①.器官②.雙子葉（8）5胚芽（9）①.6子葉②.3（10）abc（11）①.甲②.15℃、15%（12）①.Y②.光合【解析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。（2）受精完成后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。（3）圖1中，1是果實，2是種子，3是胚根，4是胚軸，5是胚芽，6是子葉，7是葉，8是