南寧市橫縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中歷史試題【帶答案】

2023年春季學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測試題七年級歷史一、下列各小題給出的四個選項中只有一個符合題意（本卷共15小題，每小題2分，共30分）1.唐朝初期的統(tǒng)治者們能任用賢能是唐朝興盛的原因之一，唐太宗“以人為鏡”虛心納諫，武則天創(chuàng)立殿試廣納賢能，唐玄宗則重用宰相（）A.房玄齡、杜如晦 B.魏征、長孫無忌C.狄仁杰、婁師德 D.姚崇、宋璟【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)“唐玄宗”結(jié)合所學(xué)知識可知，唐玄宗重用姚崇、宋璟，大力革新，D項正確；唐太宗時期重用房玄齡、杜如晦，排除A項；魏征、長孫無忌是唐太宗時期的官員，排除B項；狄仁杰是武則天統(tǒng)治時期的官員，排除C項。故選D項。2.唐朝前期經(jīng)濟迅速發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進。觀察下列圖片，用于灌溉，能節(jié)省人力，提高生產(chǎn)效率的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“唐朝前期……用于灌溉，能節(jié)省人力”結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝時期，墾田面積逐漸擴大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，發(fā)明了一些重要的生產(chǎn)工具，其中用于灌溉的農(nóng)具是筒車，B項是筒車，B項正確；A項是翻地的農(nóng)具曲轅犁，排除A項；C項是唐三彩，與“用于灌溉”不符，排除C項；D項是瓷器，與“用于灌溉”不符，排除D項。故選B項。3.在某位詩人的作品賞析大會上，主持人介紹到：字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。這位詩人是（）A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.王維【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“詩仙”結(jié)合所學(xué)知識可知，唐代影響最大、成就最高的詩人當(dāng)推李白、杜甫和白居易。李白生活在盛唐時期，他的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”，A項正確；杜甫被稱為“詩圣”，排除B項；白居易被稱為“詩魔”，排除C項；王維被稱為“詩佛”，排除D項。故選A項。4.“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍已為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城?！备鶕?jù)所學(xué)分析詩中的“奈良城”應(yīng)該位于哪個國家？（）A.朝鮮 B.越南 C.日本 D.印度【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)“鑒真盲目航東海、唐風(fēng)洋溢奈良城”結(jié)合所學(xué)可知，唐玄宗時期，鑒真東渡日本弘揚中國文化，為中日的經(jīng)濟文化交流作出了突出貢獻，詩中的“奈良城”應(yīng)該位于日本，C項正確，排除ABD項。故選C項。5.唐朝安史之亂后中央權(quán)力衰微，藩鎮(zhèn)割據(jù)局面出現(xiàn)，最終導(dǎo)致了唐朝的滅亡及大分裂局面的出現(xiàn)，歷史上稱這個階段為（）A.三國兩晉 B.五代十國 C.南北朝 D.春秋戰(zhàn)國【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“唐朝安史之亂后中央權(quán)力衰微，藩鎮(zhèn)割據(jù)局面出現(xiàn)，最終導(dǎo)致了唐朝的滅亡及大分裂局面的出現(xiàn)”結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝后期，安史之亂后，中央權(quán)力衰微，節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)五個政權(quán)，南方地區(qū)出現(xiàn)九個政權(quán)，再加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”，B項正確；三國兩晉是在唐朝建立之前，排除A項；南北朝是在唐朝建立之前出現(xiàn)，排除C項；春秋戰(zhàn)國出現(xiàn)在唐朝建立之前，排除D項。故選B項。6.針對唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的狀況趙普向宋太祖建議：“稍奪其權(quán)制其錢谷收其精兵則天下自安矣！”其中，為“制其錢谷”，采取的措施是（）A.削弱相權(quán) B.設(shè)置通判C.設(shè)置轉(zhuǎn)運使 D.派文臣到地方任長官【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)“制其錢谷”結(jié)合所學(xué)知識可知，宋太祖時期為“制其錢谷”采取的措施是在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央，C項正確；削弱相權(quán)是政治上采取的措施，與“制其錢谷”不符，排除A項；宋朝設(shè)置通判分知州的權(quán)力，材料沒有反映，排除B項；派文臣到地方任長官加強對地方的管理，不是為為“制其錢谷”采取的主要措施，排除D項。故選C項。7.蘇轍《欒城集》中記載：遼與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗。材料中的朝廷是指（）A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.南宋【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“遼與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗”反映的是澶淵之盟后的情景，宋真宗時（1004年），遼大舉進攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍，第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟．此后很長時間，遼宋之間保持和平局面，C項正確；遼建立在隋朝、唐朝滅亡之后，排除AB項；南宋建立在遼滅亡之后，排除D項。故選C項。8.學(xué)習(xí)歷史要學(xué)會觀察地圖中的信息觀察下圖，圖中路線示意的是（）A.鑒真東渡 B.玄奘西行 C.鄭和下西洋 D.張騫通西域【答案】B【解析】【詳解】據(jù)圖片關(guān)鍵詞“長安”“那爛陀寺”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這玄奘西行路線圖，貞觀初年，玄奘西行天竺求取佛經(jīng)，他從長安出發(fā)，歷經(jīng)千難萬險到達天竺，他曾在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，后回到長安，主持譯經(jīng)工作，B項正確；鑒真東渡日本，圖片沒有反映，排除A項；鄭和下西洋是在明朝，排除C項；張騫通西域是在西漢時期，排除D項。故選B項。9.“生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄。至今思項羽不肯過江東”是宋代女詞人李清照創(chuàng)作的是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤之情的懷古詩，結(jié)合所學(xué)分析最后兩句，作者通過歌頌項羽的悲壯之舉來諷刺（）A.金朝統(tǒng)治者醉生夢死 B.北宋重文輕武C.北宋給西夏送歲幣 D.南宋統(tǒng)治者茍且偏安江南【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)“生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄。至今思項羽不肯過江東”結(jié)合所學(xué)知識可知，北宋滅亡后，李清照和丈夫避兵江南。這一時期，感嘆國破家亡的悲涼處境：也詠出“生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄。至今思項羽不肯過江東”的詩句，痛斥南宋統(tǒng)治者茍且偷安，D項正確；材料諷刺的是宋朝統(tǒng)治者醉生夢死，排除A項；材料反映的史實與南宋相關(guān)，排除BC項。故選D項。10.兩宋時期，江南農(nóng)業(yè)得到進一步的發(fā)展并且超越了北方，下列關(guān)于江南農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因中正確的是（）A.南方戰(zhàn)亂較少 B.南方技術(shù)更先進C.南方政權(quán)更強大 D.南方更富有【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“兩宋時期，江南農(nóng)業(yè)得到進一步的發(fā)展并且超越了北方”結(jié)合所學(xué)知識可知，自東漢后期開始，江南社會經(jīng)濟逐步得到發(fā)展，從唐朝中晚期到兩宋時期，南方的戰(zhàn)亂較少，北方人口大批南遷，帶去了先進生產(chǎn)技術(shù)，使南方農(nóng)業(yè)發(fā)展速度加快，逐步超過北方，A項正確；北人南遷，帶去先進的生產(chǎn)技術(shù)，排除B項；南方政權(quán)更強大不是江南農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要原因，排除C項；北人南遷，帶去先進生產(chǎn)技術(shù)和充足的勞動力等，促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展，南方逐漸變得富有，排除D項。故選A項。11.宋朝的海外貿(mào)易非常發(fā)達，是當(dāng)時世界上從事海外貿(mào)易的主要國家，為了鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立（）A.巡檢司 B.市舶司 C.廣州十三行 D.節(jié)度使【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)“鼓勵海外貿(mào)易”結(jié)合所學(xué)可知，宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理，B項正確；巡檢司不是管理海外貿(mào)易的機構(gòu)，排除A項；清朝設(shè)廣州十三行實行對外貿(mào)易，排除C項；節(jié)度使不是管理海外貿(mào)易的機構(gòu)，排除D項。故選B項。12.歷史史實是指客觀發(fā)生的歷史事實，歷史觀點是對歷史史實的認(rèn)識。以下選項屬于歷史史實的是（）A.蒙古草原的統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一奠定了堅實的基礎(chǔ)B.元朝是我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的重要時期C.成吉思汗是我國歷史上杰出的少數(shù)民族政治家、軍事家D.1271年，忽必烈改國號為元，次年定都于大都【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)“歷史史實是指客觀發(fā)生的歷史事實，歷史觀點是對歷史史實的認(rèn)識。”結(jié)合所學(xué)知識可知，“1271年，忽必烈改國號為元，次年定都于大都”是對歷史事件的客觀敘述，屬于史實，D項正確；ABC項都是對歷史事件的評價，屬于歷史觀點，排除ABC項。故選D項。13.元朝結(jié)束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。元朝完成全國統(tǒng)一的標(biāo)志事件是（）A.定都大都 B.蒙古政權(quán)的建立C.元滅南宋 D.蒙古滅金【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“元朝完成全國統(tǒng)一”結(jié)合所學(xué)知識可知，1234年蒙古和南宋結(jié)盟，南北夾擊金，金國在南宋和蒙古政權(quán)南北夾擊下覆亡。1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都。1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。1279年，元滅南宋殘部，完成全國統(tǒng)一，C項正確；定都大都是在1271年，是在完成統(tǒng)一之前，排除A項；鐵木真統(tǒng)一了蒙古，建立了蒙古政權(quán)（蒙古國），他被擁立為大汗，被尊稱為成吉思汗，是在元朝建立之前，排除B項；蒙古滅金是在完成統(tǒng)一之前，排除D項。故選C項。14.2022年9月1日我國西藏自治區(qū)成立47周年，西藏自治區(qū)經(jīng)過幾十年的發(fā)展取得巨大成就。歷史上，西藏正式成為中央直接管轄的地方行政區(qū)域是在（）A.唐朝 B.元朝 C.清朝 D.明朝【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“西藏正式成為中央直接管轄的地方行政區(qū)域”結(jié)合所學(xué)知識可知，元朝建立后,對西藏地區(qū)行使管理權(quán),在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府,由宣政院直接統(tǒng)轄,掌管西藏的軍民各項事務(wù)。朝廷還在當(dāng)?shù)卦O(shè)置地方機構(gòu),任命官員征收賦稅,屯駐軍隊,實行充分和有效的管理。從此中央政府對西藏正式行使行政管轄，B項正確；唐朝時期西藏稱為吐蕃，當(dāng)時還沒有成為中央直接管轄的地方行政區(qū)域，排除A項；清朝、明朝是在元朝之后建立的朝代，排除CD項。故選B項。15.郾城之戰(zhàn)是一次著名戰(zhàn)役，是中國歷史上范圍最廣、持續(xù)很久的民族戰(zhàn)爭，此役岳飛所率岳家軍以少勝多，給予對方沉重的打擊。當(dāng)時交戰(zhàn)的雙方是（）A.南宋、金 B.遼、金 C.南宋、元 D.南宋、遼【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“郾城之戰(zhàn)”結(jié)合所學(xué)知識可知，郾城之戰(zhàn)是南宋時期岳飛抵御金軍南下的一次重要戰(zhàn)役，A項正確；郾城之戰(zhàn)發(fā)生在南宋時期，當(dāng)時遼已經(jīng)滅亡，排除BD項；郾城之戰(zhàn)發(fā)生在南宋與元之間，排除C項。故選A項。二、非選擇題，共30分16.古人說：“君子之澤、五世而斬”，這句話也同樣適用于中國歷代王朝的興衰沉浮。對此，某校七年級1班，開展主題為“隋唐的興衰沉浮”的探究性學(xué)習(xí)，請你協(xié)助他們完成相關(guān)任務(wù)。材料一盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。——皮日休《汴河懷古》材料二唐太宗統(tǒng)治時期，注意吸取隋亡的教訓(xùn)，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，減輕農(nóng)民的賦役，注意“戒奢從簡”。政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強。材料三天寶(唐玄宗后期的年號)初年，中央禁軍僅12萬人，而邊境十個軍鎮(zhèn)擁兵49萬……胡人出身的邊將安祿山身兼三鎮(zhèn)節(jié)度使，擁兵15萬……唐玄宗自楊貴妃入宮之后沉酒于飲酒聲色之中，出現(xiàn)“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”的現(xiàn)象。回答問題：（1）材料一中的“此河”是指？它開通的意義是什么？并結(jié)合所學(xué)知識，概括隋朝滅亡的主要原因。（2）材料二描述了唐朝時期出現(xiàn)哪個盛世景象？并結(jié)合所學(xué)知識，列舉2點出現(xiàn)這個盛世的原因。（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，寫出唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志性事件，并分析由盛轉(zhuǎn)衰的原因（4）隋唐的興衰沉浮，對我們今天的社會建設(shè)有何啟示？【答案】（1）大運河；意義；加強了南北地區(qū)的交流；原因：隋朝的殘暴統(tǒng)治，激化了社會矛盾。（2）盛世：貞觀之治；原因：唐太宗勤于政事，虛心納諫；廣納賢才知人善任；推行一系列革新措施等任答2點。（3）事件：安史之亂；原因：唐玄宗統(tǒng)治后期政治腐敗，地方節(jié)度使擁兵自重，最終導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。（4）國家要把人民利益放在首位，以人本；我們要堅持依法治國，法律面前人人平等；我們要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持改革開放等任答一點，言之有理即可?！窘馕觥俊拘?詳解】此河：根據(jù)材料一“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”及所學(xué)知識，材料反映的是大運河，為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝利用已有的經(jīng)濟實力，征發(fā)幾百萬人，從605年起，陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運河。原因：結(jié)合所學(xué)知識可知，隋煬帝，好大喜功，不恤民力，又縱情享樂，奢侈無度。他在位期間，營建了一系列重大工程，屢次發(fā)動戰(zhàn)爭，致使民不聊生，社會矛盾激化。隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，使人民忍無可忍，終于導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義。最終導(dǎo)致了隋朝的滅亡?！拘?詳解】盛世：根據(jù)材料二“唐太宗”結(jié)合所學(xué)知識可知，唐太宗注意吸取隋亡的教訓(xùn)，認(rèn)識到人民群眾力量的偉大，他重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦役，注意“戒奢從簡”，任用賢才、虛心納諫。他統(tǒng)治時期政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強，唐太宗的年號是貞觀，歷史上稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。原因：根據(jù)材料二“注意吸取隋亡的教訓(xùn)，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，減輕農(nóng)民的賦役，注意‘戒奢從簡’”可歸納出吸取隋亡的教訓(xùn)，唐太宗勤于政事，虛心納諫；廣納賢才知人善任；重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展；推行一系列革新措施等。【小問3詳解】事件：結(jié)合所學(xué)知識可知，755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱安史之亂。安史之亂對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫，唐朝的國勢，從此由盛轉(zhuǎn)衰。原因：根據(jù)“唐玄宗自楊貴妃入宮之后沉酒于飲酒聲色之中”可歸納出唐玄宗統(tǒng)治后期政治腐敗，根據(jù)“天寶(唐玄宗后期的年號)初年，中央禁軍僅12萬人，而邊境十個軍鎮(zhèn)擁兵49萬”可歸納出地方節(jié)度使擁兵自重，最終導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰?！拘?詳解】啟示：開放題，可圍繞政策、法律、經(jīng)濟建設(shè)等方面回答，如：國家要把人民利益放在首位，以人為本；我們要堅持依法治國，法律面前人人平等；我們要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持改革開放等。17.少數(shù)民族是中華民族的重要組成部分漢族與少數(shù)民族共同創(chuàng)造了燦爛的中華文明形成了偉大的中華民族。閱讀材料，回答問題。材料一貞觀十五年，太宗將文成公主嫁給這位吐蕃贊普，文成公主的入藏，不僅保證了唐蕃間在政治上的長久友好關(guān)系，還將大唐的音樂、茶文化和醫(yī)藥典籍等傳入了吐蕃。吐蕃文化中的馬球運動、裝束方式等也傳入了大唐，為中原文化注入了新的活力?！幾詮埨^文《從現(xiàn)存若干文物文獻看文成公主入蕃對唐蕃經(jīng)濟文化的影響》材料二自契丹侵取燕、薊以北，拓跋(黨項族)自得靈、夏以西，其間所生豪英，皆為其用。得中國(中原)土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令是二敵所為，皆與中國等?！顮c《續(xù)資治通鑒》材料三忽必烈在青年時代，便“思大有為于天下”。他于1260年即汗位后，開始按中國傳統(tǒng)的王朝年號紀(jì)年。1271年，他改國號“大蒙古”為元，1272年遷都于大都。在位期間，忽必烈注意選用人才，重用漢臣，采用漢法，并建立了各項政治制度。材料四明朝人方孝孺曾言：“在宋之時，見胡服、閑胡語者猶以為……至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之?！薄幾浴吨袊ㄊ贰坊卮饐栴}：（1）材料一中的吐蕃是現(xiàn)在我國的哪個少數(shù)民族？根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，概括文成公主入藏的歷史意義。（2）結(jié)合所學(xué)知識分析材料二中的“二敵”指的是哪兩個少數(shù)民族政權(quán)？根據(jù)材料二概括“二敵”都在哪些方面仿效中原王朝？(答出兩點即可)（3）材料三中的哪些措施表明忽必烈在建立“新秩序”的過程中受到了漢族文化的重要影響，列舉兩點即可。（4）材料四反映了元朝時期出現(xiàn)的什么歷史現(xiàn)象？【答案】（1）藏族。意義：促進了唐與吐蕃的民族交融;使中華文化愈加豐富多元；傳播了中原地區(qū)的風(fēng)俗與文化；促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展。(答出任意兩點即可分)（2）遼、西夏；任用漢人為官學(xué)習(xí)漢族的政治制度學(xué)習(xí)中原文化學(xué)習(xí)漢族的生活習(xí)俗。(答出兩點即可分)（3）措施：開始按中國傳統(tǒng)的王朝年號紀(jì)年，注意選用人才，重用漢臣，采用漢法，建立各項政治制度等任答2點即可。（4）民族交融。【解析】【小問1詳解】民族：根據(jù)材料一“貞觀十五年，太宗將文成公主嫁給這位吐蕃贊普，文成公主的入藏……?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，吐蕃是今天藏族的祖先。意義：據(jù)材料一“文成公主的入藏，不僅保證了唐蕃間在政治上的長久友好關(guān)系，還將大唐的音樂、茶文化和醫(yī)藥典籍等傳入了吐蕃。吐蕃文化中的馬球運動、裝束方式等也傳入了大唐，為中原文化注入了新的活力?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，文成公主入藏促進了唐與吐蕃的民族交融;使中華文化愈加豐富多元；傳播了中原地區(qū)的風(fēng)俗與文化；促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展?！拘?詳解】政權(quán)：由材料二“自契丹侵取燕、薊以北，拓跋自得靈、夏以西，其間所生英豪，皆為其用?！嵌乘鶠?，皆與中國等”可知，“二敵”是指遼和西夏。916年契丹族首領(lǐng)耶律阿保機建立契丹政權(quán)；11世紀(jì)前期，黨項首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶，史稱西夏。效仿：根據(jù)材料“得中國(中原)土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令是二敵所為，皆與中國等?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，遼和西夏效仿中國的官制，任用漢族人為官；學(xué)習(xí)漢族的政治制度；學(xué)習(xí)中原文化。【小問3詳解】措施：根據(jù)材料三“他于1260年即汗位后，開始按中國傳統(tǒng)的王朝年號紀(jì)年”可歸納出開始按中國傳統(tǒng)的王朝年號紀(jì)年；根據(jù)“在位期間，忽必烈注意選用人才，重用漢臣，采用漢法，并建立了各項政治制度?！笨蓺w納出注意選用人才，重用漢臣，采用漢法，建立各項政治制度等?！拘?詳解】現(xiàn)象：根據(jù)材料四“在宋之時，見胡服、閑胡語者猶以為……至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料四反映了宋元朝時期出現(xiàn)民族交融的歷史現(xiàn)象。18.封建社會的歷代王朝都采取措施加強中央集權(quán)鞏固統(tǒng)治。閱讀材料，回答問題。材料一隋大業(yè)年間，增設(shè)進士科，考試作為一項重要的制度確立起來。它的創(chuàng)立，是中國古代進官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，這一制度成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直持續(xù)了1300年。材料二因為宋太祖吸取了五代十國時期藩鎮(zhèn)割據(jù)、武人亂政、中央政府軟弱無力的教訓(xùn)，采取趙普的建議，“稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵”。這種做法起到了加強中央集權(quán)的作用，鞏固了統(tǒng)治，但也造成了北宋積貧積弱的問題，在對外戰(zhàn)爭中，不能取得優(yōu)勢?！幾浴侗彼沃匚妮p武的國策與文官政治的形成》材料三元統(tǒng)治者吸取了漢唐以來地方割據(jù)勢力據(jù)險對抗中央政府這一教訓(xùn)，打破了自然的疆界，極力避免某一地區(qū)成為地方長官據(jù)險稱雄的國中之國。地方區(qū)域的設(shè)置，人為地使自然區(qū)域割開，造成犬牙交錯的局面。元代的地方政權(quán)不交在地方，乃由中央派行中書省管理。行省長官是中央官而親自降臨到地方。----摘編自李懷孔《中國古代行政制度史》（1）根據(jù)材料一科舉制確立的標(biāo)志是什么？結(jié)合所學(xué)分析科舉制的創(chuàng)立有何意義？（2）根據(jù)所