信陽市潢川縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文（A）試題 【帶答案】

2023年1月學(xué)業(yè)水平測試七年級語文（A）注意事項：1.本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接將答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共28分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A.狡黠/沉默稱職/稱贊欽差大臣/參差不齊B.決定/訣別妥當(dāng)/鈴鐺一哄而散/哄堂大笑C.傾斜/頃刻炫耀/暈眩大相徑庭/怪誕不經(jīng)D.呼吸/汲取氣概/灌溉不求甚解/渾身解數(shù)【答案】A【解析】【詳解】此題考查字音。A.xiá/mò，chèn/chēng，chāi/cī；B.jué/jué，dàng/dang，hòng/hōng；C.qīng/qǐng，xuàn/xuàn，jìng/jīng；D.xī/jí，gài/gài，jiě/xiè；故選A。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.蔭蔽熱忱刨根問底各得奇所B.安祥凌亂見異思遷齊人憂天C.殉職憔悴驚慌失措花團錦簇D.滑稽帳蓬神彩奕奕精宜求精【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形。A.各得奇所——各得其所；B.安祥——安詳，齊人憂天——杞人憂天；D.帳蓬——帳篷，神彩奕奕——神采奕奕，精宜求精——精益求精；故選C。3.古詩文默寫①僵臥孤村不自哀，______________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）②_____________，小橋流水人家。（《天凈沙·秋思》）③李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，用“_____________”一句點明了時令，同時也營造出送別氛圍的飄零之感，不著悲痛之語而悲痛之意自見，因此李白只能“_____________”，希望明月代替自己陪著好友同去龍標(biāo)，以此表達(dá)自己的思念和祝福。④“秋”是古代文人墨客最喜描寫的季節(jié)之一。曹操《觀滄?！吩娭械摹癬____________，_____________”兩句，以“秋風(fēng)驟起”寫出海波驚心動魄的場面；而李商隱《夜雨寄北》詩中的“______________，______________”兩句，則以“秋雨”這一眼前之景，點明地點、時節(jié)，渲染出凄涼的氣氛?！敬鸢浮竣?尚思為國戍輪臺②.枯藤老樹昏鴉③.楊花落盡子規(guī)啼④.我寄愁心與明月⑤.秋風(fēng)蕭瑟⑥.洪波涌起⑦.君問歸期未有期⑧.巴山夜雨漲秋池【解析】【詳解】此題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“尚、戍、藤、鴉、楊、規(guī)、與、蕭、瑟、未、漲、池”等字的正確書寫。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.小男孩誠摯地鞠了個躬，向幫助他的醫(yī)生表達(dá)深深的謝意。B.能否在公眾場所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。C.通過跳水運動員全紅嬋的完美發(fā)揮，使中國奧運軍團再添一枚跳水金牌。D.進入夏季，廣州的氣溫逐漸升高，最高氣溫大約達(dá)到38℃左右?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句辨析能力。B.兩面對一面，可將“能否”刪去；C.缺少主語，可將“通過”或“使”刪去任意一個即可；D.語義重復(fù)，可將“大約”或“左右”任意刪去一即可；故選A。名著閱讀（請任選一題作答）（4分）5.閱讀下列名著選段，完成題目。行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟?！趺磪s不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨。徽f你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？……行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！保ü?jié)選自《西游記》第三十一回）（1）選文中的“行者”又稱“美猴王”，請說說“美猴王”的稱號是怎么來的？（2）八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計策？從中能看出八戒怎樣的性格特點。【答案】①“美猴王”的稱號由石猴而來,他發(fā)現(xiàn)水簾洞,為眾猴找到了安身立命之所,做了大貢獻，大家尊之為“千歲大王”，于是將“石”字隱去,稱“美猴王”。②激將法。豬八戒：粗中有細(xì)，善于對癥下藥；憨厚又懂得用心計?！窘馕觥俊驹斀狻竣佟段饔斡洝返谝换亍鹅`根育孕源流出心性修持大道生》，“一群猴子耍了一會，卻去那山澗中洗澡”“直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉”“那一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來不傷身體者，我等即拜他為王”“我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王”“眾猴聽說，即拱伏無違，一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱‘千歲大王’。自此，石猿高登王位，將‘石’字兒隱了，遂稱美猴王”②由語段內(nèi)容可知此語段出自《西游記》第31回《豬八戒義激猴王孫行者智降九怪》。孫悟空三打白骨精之后，唐僧誤以為孫悟空誤傷人命，將他趕回了花果山。取經(jīng)途中，路過碗子山時黃袍怪抓住，八戒與沙僧不敵黃袍怪，八戒于是尋回孫悟空，打跑了黃袍怪。由文中“請將不如激將，等我激他一激”可知，八戒為了讓行者救唐僧采用了激將法。分析分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫，作者評價和側(cè)面烘托等?！鞍私溆炙剂康溃骸垖⒉蝗缂?，等我激他一激’”，寫出了八戒憨厚又懂得用心計的性格；因為了解孫悟空急躁自傲的性格，八戒自編自演了一段黃袍怪鄙視孫悟空的話，表現(xiàn)了八戒粗中有細(xì)，善于對癥下藥。6.某班正在舉行關(guān)于《朝花夕拾》的知識競賽，其中有一個暢談閱讀心得環(huán)節(jié)，大家紛紛發(fā)言。小明說：“閱讀《阿長與<山海經(jīng)>》，我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題?！闭埬銖摹冻ㄏκ啊菲溆嗟钠恐羞x擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得。【答案】示例一：閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到作者對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。示例二：閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強烈的愛國主義情感。示例三：看完《五猖會》，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場難得一遇的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味，真心希望家長們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查擬寫讀后感。作答時，從《朝花夕拾》中任選一篇，根據(jù)其內(nèi)容和主旨表述自己的閱讀感受即可?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過，蘊含著溫馨的回憶和理性的批判。示例一：閱讀《無?！罚腋械阶顬殡x奇，地獄勾魂的使者白無常，因憐憫自己的寡婦阿姨，竟偷偷放她死去的兒子還陽半刻。這種只有圣人具有的悲天憫人的情懷，卻出現(xiàn)在鐵石心腸的白無常身上，不禁讓人感到一種溫情。示例二：閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到魯迅先生對無憂無慮童年生活的懷念。神秘又妙趣橫生的百草園，讓人心生向往。示例三：讀《父親的病》最能給我震撼的，是魯迅父親即將逝去時，魯迅希望父親快點離去以免受痛苦糾結(jié)的心理，那一刻，我似乎跨越了百年時空，感受魯迅的每一次呼吸，每一次心跳，每一份喜怒哀樂。讓人在嘆息之余體會到人生的悲涼。綜合性學(xué)習(xí)。（9分）7.班級開展“有朋自遠(yuǎn)方來”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。（1）與交友有關(guān)的成語。（根據(jù)意思寫成語）①春秋時，齊人管仲和鮑叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。②東漢時，管寧和華歆共園中鋤菜，見地有片金，管寧視若無睹，華歆卻捉而擲去之；同席讀書，管寧專心致志，華歆卻廢書出門看熱鬧。于是，管寧割席分坐。后比喻朋友之間因志不同道不合而絕交。（2）下面是對班上50名同學(xué)進行的調(diào)查統(tǒng)計表，對此你有什么發(fā)現(xiàn)？調(diào)查項目人數(shù)喜歡在網(wǎng)上交友43有過被網(wǎng)友欺騙的經(jīng)歷30了解網(wǎng)友的真實身份9（3）在“討論怎樣交友”這一環(huán)節(jié)中，大家對“網(wǎng)上交友的利與弊”展開了熱烈的討論。互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊。就互聯(lián)網(wǎng)交友問題，談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮浚?）管鮑之交割席斷交（或割席分坐）（2）絕大多數(shù)同學(xué)喜歡在網(wǎng)上交友；大部分（超過一半以上的）同學(xué)有過被網(wǎng)友欺騙的經(jīng)歷；極少數(shù)同學(xué)了解網(wǎng)友的真實身份。（3）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了各種限制，使得我們可以廣交五湖四海的朋友。而且網(wǎng)友之間可以隨心所欲地交流，不像和身邊朋友交流時總有所顧忌，怕說錯話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。【解析】【小問1詳解】本題考查成語識記。根據(jù)“春秋時，齊人管仲和鮑叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友”想到包含其姓的成語“管鮑之交”指管仲和鮑叔牙之間的深厚友情，后來形容朋友之間交情深厚、彼此信任的關(guān)系。根據(jù)“東漢時，管寧和華歆共園中鋤菜，見地有片金，管寧視若無睹，華歆卻捉而擲去之；同席讀書，管寧專心致志，華歆卻廢書出門看熱鬧。于是，管寧割席分坐。后比喻朋友之間因志不同道不合而絕交”可知，管寧愛讀書為人正直與見金拾之，出門看熱鬧的華歆割開席子斷絕交情一事，想到成語“割席斷交”“割席分坐”，比喻朋友之間因志不同道不合而絕交。【小問2詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)化。圖表示對班上50名同學(xué)進行的調(diào)查統(tǒng)計表，其中喜歡在網(wǎng)上交友的有43人，可見絕大多數(shù)同學(xué)喜歡在網(wǎng)上交友；有過被網(wǎng)友欺騙的經(jīng)歷的有30人，可見大部分（超過一半以上的）同學(xué)有過被網(wǎng)友欺騙的經(jīng)歷；了解網(wǎng)友的真實身份有9人，可見極少數(shù)同學(xué)了解網(wǎng)友的真實身份?！拘?詳解】本題考查表達(dá)看法?；卮饡r，先要表明自己的態(tài)度，是贊成網(wǎng)絡(luò)交友，還是反對網(wǎng)絡(luò)交友。然后再具體回答贊成或反對的理由。互聯(lián)網(wǎng)交友是一把雙刃劍，有利有弊，關(guān)鍵在于自己的認(rèn)識和明辨是非的能力。示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友有利于開闊眼界，增長見識，可以廣交四海和全世界的朋友，可以與海外各國，不同領(lǐng)域的專家學(xué)者，各界人士交流，可以通過他們了解到異國他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，可能會出現(xiàn)因為年少無知，上當(dāng)受騙的現(xiàn)象；網(wǎng)絡(luò)交友會使自己學(xué)習(xí)分心，影響自己的學(xué)業(yè)；也可能使自己沉溺社交網(wǎng)絡(luò)，不思進取。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成各題。那年，那燈①閑時幫母親收拾舊物，在一口木箱里，看到一個用牛皮紙緊緊包裹著的物件。原來是一盞厚重的煤油燈?；秀遍g，眼前似乎搖曳著煤油燈那柔和的光。②小的時候，家家戶戶照明用的差不多都是油燈。一節(jié)帶松脂的樹結(jié)，一個空墨水瓶裝點柴油，這就是最簡易的油燈。帶玻璃燈罩的煤油燈算是比較高檔的，燃燒穩(wěn)定，燈光明亮。我從小怕黑，天沒黑就嚷著點燈，母親燃起煤油燈，屋內(nèi)霎時彌漫著一片橘黃的光，朦朧、柔和、溫暖。有燈亮，有母親在，我就覺得踏實。③那時是我家最艱難的時期，父親下放到農(nóng)村，不久身染重病。母親在鎮(zhèn)上的學(xué)校教書，白天忙完學(xué)校的工作，晚上回家就著煤油燈納底做鞋，還要教育兒女，照顧父親。母親每天把燈罩擦得亮亮的，她說燈光亮堂，心里就亮堂，日子才會過得亮堂。艱難的歲月里，是母親為全家燃起希望的燈。④燈下，我見得最多的是母親納鞋底的樣子。她每穿過去一針，手臂揚起，拉緊線索，又鉆進去一針，針?biāo)鱽韥砘鼗刂?，“呲啦”的聲音富有?jié)奏感?？吹侥赣H熟練自如的樣子，有一次我央求她讓我試試。我左手拿鞋底，右手捏針，可厚厚的鞋底哪里鉆得進針去？母親教我用頂針幫忙，結(jié)果針鼻一歪，針扎進我中指的皮肉里。從此，我再也不敢用頂針。⑤燈下，母親不僅給了我物質(zhì)上的享受，還帶給我精神上的滋養(yǎng)。母親是語文教師，她引導(dǎo)我閱讀，指導(dǎo)我寫作。母親靠著微薄的工資養(yǎng)活一家人，百般精打細(xì)算，盡可能給我借書買書。多少個夜晚，我做完作業(yè)，在那橘黃的燈光下，如饑似渴地閱讀著。對書籍的癡迷，對文字的喜愛，或許那時就隨著燈光，一起深深淺淺地印入了年少的心里。⑥母親喜歡猜謎語，尤其是字謎，她也培養(yǎng)我的興趣。燈下，母親給我出了一個字謎：“一木口中栽，非杏又非呆，若作困字猜，也沒好文才?！蔽以诩埳蠈憣懏嫯嫞粫筒鲁隽恕笆弊?，母親高興地表揚了我，我自然備受鼓舞。后來，一些難度更大、有一定技巧的謎語，我也能猜出來。有一次，母親出了這樣一個謎語：“炮馬士象一盤棋，老帥當(dāng)中笑嘻嘻。五個小卒當(dāng)陣臥，為何輸了這盤棋？”想了半天，拆字、重組、另解，都猜不出。吃飯也想，睡覺也想，突然眼前一亮：這盤棋沒有“車”——欠車？那就是“軟”字?。、呓裉?，煤油燈早已成了“歷史文物”，但一盞煤油燈，承載了太多的記憶和情感。我輕輕摩挲著這盞煤油燈，用牛皮紙把它重新包好放回原處，就讓它在這里靜靜地躺著吧。歲月深處，燈影搖曳，永恒的燈光帶給我溫暖和慰藉、希望和夢想，也照亮我前行的方向。（選自《中國教師報》）8.本文圍繞“煤油燈”這一線索，寫了母親哪些事情？9.仔細(xì)品味選文畫線的句子，然后回答問題。①屋內(nèi)霎時彌漫著一片橘黃的光，朦朧、柔和、溫暖。本句中哪個詞生動形象寫出了朦朧柔和的燈光充滿了屋子，表達(dá)了母親帶給“我”的溫暖，讓“我”心里踏實。②她每穿過去一針，手臂揚起，拉緊線索，又鉆進去一針，針?biāo)鱽韥砘鼗刂校斑诶病钡穆曇舾挥泄?jié)奏感。（請從人物描寫的角度賞析）這句話描寫人物的方法是什么，生動寫出母親什么樣子，表現(xiàn)了母親怎樣的形象。10.選文第⑦段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（請從下面?zhèn)溥x語言材料中選擇合適的內(nèi)容，然后回答問題。）（借景抒情寫出了母親帶給“我”溫暖和慰藉、希望和夢想形成首尾呼應(yīng)以小見大點明（深化）中心照應(yīng)開頭對“我”影響深遠(yuǎn)使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)總結(jié)全文）11.相信讀了本文，你眼前也浮現(xiàn)出了一幅幅溫馨畫面，請分享一個你與家人相處的故事吧?！敬鸢浮?.晚上回家就著煤油燈納底做鞋，還要教育兒女，照顧父親（在燈下母親教“我”納鞋底）；母親每天把燈罩擦得亮亮的，她說燈光亮堂，心里就亮堂，日子才會過得亮堂；燈下，（母親不僅給了“我”物質(zhì)上的享受，還帶給“我”精神上的滋養(yǎng)）她引導(dǎo)“我”閱讀，指導(dǎo)“我”寫作；燈下，母親培養(yǎng)“我”猜謎語的興趣。9.①彌漫。

②動作描寫。生動寫出母親納鞋底熟練的樣子，表現(xiàn)了母親的勤勞，心靈手巧。10.結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文；照應(yīng)開頭，形成首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上點明（深化）中心。寫出了母親帶給“我”溫暖和慰藉、希望和夢想，對“我”影響深遠(yuǎn)。11.示例：放學(xué)后回到家里，母親第一時間將熱氣騰騰的紅豆粥和香噴噴的飯菜擺上餐桌，我們邊吃飯，邊聊天，讓我覺得無比幸福?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合第③段“母親在鎮(zhèn)上的學(xué)校教書，白天忙完學(xué)校的工作，晚上回家就著煤油燈納底做鞋，還要教育兒女，照顧父親”可概括為：晚上回家就著煤油燈納底做鞋，還要教育兒女，照顧父親（在燈下母親教“我”納鞋底）；結(jié)合第③段“母親每天把燈罩擦得亮亮的，她說燈光亮堂，心里就亮堂，日子才會過得亮堂。艱難的歲月里，是母親為全家燃起希望的燈”可概括為：母親每天把燈罩擦得亮亮的，她說燈光亮堂，心里就亮堂，日子才會過得亮堂；結(jié)合第⑤段“燈下，母親不僅給了我物質(zhì)上的享受，還帶給我精神上的滋養(yǎng)。母親是語文教師，她引導(dǎo)我閱讀，指導(dǎo)我寫作。母親靠著微薄的工資養(yǎng)活一家人，百般精打細(xì)算，盡可能給我借書買書。多少個夜晚，我做完作業(yè)，在那橘黃的燈光下，如饑似渴地閱讀著。對書籍的癡迷，對文字的喜愛，或許那時就隨著燈光，一起深深淺淺地印入了年少的心里”可概括為：燈下，（母親不僅給了“我”物質(zhì)上的享受，還帶給“我”精神上的滋養(yǎng)）她引導(dǎo)“我”閱讀，指導(dǎo)“我”寫作；結(jié)合第⑥段“母親喜歡猜謎語，尤其是字謎，她也培養(yǎng)我的興趣”可概括為：燈下，母親培養(yǎng)“我”猜謎語的興趣?！?題詳解】本題考查詞句賞析。①根據(jù)題干要求，需找出一個詞，這個詞能寫出朦朧柔和的燈光充滿了屋子，表達(dá)了母親帶給“我”的溫暖，讓“我”心里踏實。因此，這個詞需有“充滿”的意思。句子中的“彌漫”一詞，指充盈，鼓蕩；密布，揚灑等。用在句中用于朦朧柔和的燈光充滿了屋子，因此這個詞是“彌漫”。②根據(jù)題干要求，本題需從人物描寫的角度進行賞析。“她每穿過去一針，手臂揚起，拉緊線索，又鉆進去一針，針?biāo)鱽韥砘鼗刂小币痪渲?，從“揚起”“拉緊”“鉆”等動詞可知，句子運用了動作描寫。這些動詞描寫的是母親納鞋底的動作，從這些連貫的動作可看出母親納鞋底熟練的樣子。結(jié)合上文“燈下，我見得最多的是母親納鞋底的樣子”可知，母親經(jīng)常納鞋底，由此體現(xiàn)了母親的勤勞；結(jié)合下文“我左手拿鞋底，右手捏針，可厚厚的鞋底哪里鉆得進針去？母親教我用頂針幫忙，結(jié)果針鼻一歪，針扎進我中指的皮肉里”可知納鞋底十分不容易，而母親如此輕松，表現(xiàn)了母親的心靈手巧。【10題詳解】本題考查結(jié)尾段落的作用。根據(jù)題干要求，需從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答。文章開頭寫找出煤油燈，結(jié)尾寫收起煤油燈，首尾照應(yīng)。所以此段在結(jié)構(gòu)上的作用：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，形成首尾呼應(yīng)，從而使得文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?！坝篮愕臒艄鈳Ыo我溫暖和慰藉、希望和夢想，也照亮我前行的方向”一句中“永恒的燈光”指代母親，“帶給我溫暖和慰藉、希望和夢想，也寫出照亮我前行的方向”寫出了母親帶給“我”溫暖和慰藉、希望和夢想，對“我”影響深遠(yuǎn)，表達(dá)了對母親的贊美和感激之情，點明了文章的中心，寫出了母親對自己的影響。所以此段在內(nèi)容上作用：點明中心，寫出了母親帶給“我”溫暖和慰藉、希望和夢想，對“我”影響深遠(yuǎn)。【11題詳解】本題考查語言表達(dá)。開放性題目，根據(jù)題干要求，分享一個你與家人相處的故事即可，注意這個故事要能體現(xiàn)家庭的溫馨。如：我們一家人每天晚上吃完晚飯后總要一起到小區(qū)散步，我們總是一邊走一邊分享各自一天的見聞和經(jīng)歷，走一路笑聲就傳遞一路。（二）（共12分）閱讀下文，完成各題把文字養(yǎng)在心里①在如今的電子媒介時代，人對紙質(zhì)書籍的閱讀漸漸減少了。然而，撫摸一本書，不僅是用眼睛，還要用手指和心靈。②好書如知己，使你和書中的人一見傾心。仿佛你心底埋藏多年的話，作者替你說了出來，清麗典雅，字字生香。你們在時光深處相遇的一瞬間，靈魂搖曳，情投意合。③好書如同芳鄰。它陪伴你，滋養(yǎng)你，慢慢成長。你從書的世界感知生命的愉悅，精神的光亮，靈魂的靜美。那些優(yōu)雅的文字，傳達(dá)世間美好的一切：智慧，良知，悲憫，至善，信仰，理想和愛。似水流年里，唯有它們，能活過時間和未來。④好書，也能培養(yǎng)一個人的審美觀和人生觀。每個人自幼要有一顆審視美好的心靈，分得清美和丑，善與惡。而如今的人，審視美的能力和意識正在悄悄喪失，而審視丑的好奇和獵奇心卻比比皆是。是的，你的心若簡單，世界就簡單。你的心若美好，世界就美好。⑤好書，從來都是要靜靜閱讀，慢慢欣賞的，而不是在網(wǎng)絡(luò)上匆匆瀏覽。因為，網(wǎng)絡(luò)閱讀沒有紙質(zhì)閱讀的質(zhì)感和溫度，也沒有靈魂，更沒有內(nèi)心的安寧。網(wǎng)絡(luò)閱讀仿佛一個急著趕路的人，步履匆匆，行色慌張，這樣的閱讀是瀏覽和觀光，是走馬觀花。可是，我們匆忙的腳步，焦灼的心到底在追逐什么？一切都是因為“快”，一個“快”讓閱讀的美好意味盡失。那么，不要走得太過匆忙，忘記了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。讀得慢一點，等待靈魂慢慢跟上來。更不能忘記，在書中采集生活的美好，這是你我熱愛生活的理由和依據(jù)。⑥而且，讀書不要想著實用，也不要有功利心。讀書只是謀心，只是為了自身的修養(yǎng)。邂逅一本好書，如同邂逅一個善美之人，一顆善美之心。讀最美的文字，養(yǎng)一顆潔凈的心，做最真的人。（作者：李娟，有所改動）12.第⑤段中，加點的詞語“走馬觀花”在選文中是什么意思？13.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A.有時候，一本好書可以讓我們分清美丑善惡。B.這一個“快”時代，“快遞”“快餐”等，但讀書不宜“快”。C.網(wǎng)絡(luò)閱讀沒有紙質(zhì)閱讀的質(zhì)感和溫度，也沒有靈魂，更沒有內(nèi)心的安寧，因此，我們要堅決拒絕網(wǎng)絡(luò)閱讀。D.我們讀書是為了提高自身的修養(yǎng)，所以，讀書不要有功名利祿之心。14.閱讀選文，說一說作者認(rèn)為好書有哪些作用？15.結(jié)合選文和你的實際閱讀經(jīng)驗，說一說有哪些讀書的好方法？【答案】12.這里指讀書的時候只是簡單的瀏覽，沒有靜下心來細(xì)細(xì)思考、體會。13.C14.好書如知己，使你和書中的人一見傾心；好書如同芳鄰，陪伴你，滋養(yǎng)你，慢慢成長；好書，也能培養(yǎng)了一個人的審美觀和人生觀。15.靜讀、欣賞、圈點勾畫、摘記、寫讀書筆記等方法。【解析】【12題詳解】本題考查詞語理解。由文章第⑤段“好書，從來都是要靜靜閱讀，慢慢欣賞的，而不是在網(wǎng)絡(luò)上匆匆瀏覽”“網(wǎng)絡(luò)閱讀仿佛一個急著趕路的人，步履匆匆，行色慌張，這樣的閱讀是瀏覽和觀光”可知，“走馬觀花”在這里指網(wǎng)絡(luò)閱讀速度太快，只是簡單的匆匆瀏覽，沒有靜下心來細(xì)細(xì)品味、思考、用心體會?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容篩選與辨析。C.有誤，“因此，我們要堅決拒絕網(wǎng)絡(luò)閱讀”文中沒有提及。故選C【14題詳解】本題考查內(nèi)容篩選與概括。由文章第②段“好書如知己，使你和書中的人一見傾心……”可以篩選出：好書如知己，使你和書中的人一見傾心；由文章第③段“好書如同芳鄰。它陪伴你，滋養(yǎng)你，慢慢成長……”可以篩選出：好書如同芳鄰。它陪伴你，滋養(yǎng)你，慢慢成長；由文章第④段“好書，也能培養(yǎng)一個人的審美觀和人生觀……”可以篩選出：好書，也能培養(yǎng)一個人的審美觀和人生觀?！?5題詳解】此題考查閱讀拓展。由文章第⑤段“好書，從來都是要靜靜閱讀，慢慢欣賞的，而不是在網(wǎng)絡(luò)上匆匆瀏覽”可以概括出：讀書要靜靜閱讀，慢慢欣賞；由文章第⑥段“讀書不要想著實用，也不要有功利心。讀書只是謀心，只是為了自身的修養(yǎng)”可以概括出：讀書要心無雜念；此外，在讀書過程中，在你讀不懂的地方隨時用筆作個記號，待通篇讀完后再認(rèn)真思考或向別人請教；把書中精美的句子、精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累，持之以恒，充實和豐盛自己的知識；讀完一篇文章要回過頭來想一想，這篇文章主要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了闡明什么；對自己感悟深的地方可以寫一寫閱讀感受等。三、古詩文閱讀。（共14分）閱讀下面兩個短文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ü?jié)選自《<論語>十二章》）【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及。（諸葛亮《誡子書》）16.解釋下面加點的字。①不亦說乎說：_________②四十而不惑惑：_________17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。①三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。②淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。18.選文【乙】中諸葛亮提出的“君子之行”包括哪幾點？兩篇選文內(nèi)容上都強調(diào)了古代治學(xué)的人非常重視什么？【答案】16.①.同“悅”，愉快。②.迷惑，疑惑。17.①軍隊可以改變主帥，平民百姓不能改變志向。②放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。18.靜以修身，儉以養(yǎng)德；淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。都重視品德的修養(yǎng)。（或：都重視堅定志向）【解析】【16題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。句意：不也很快樂嗎？說：同“悅”，愉快。句意：四十歲能（通達(dá)事理）不被外物所迷惑。惑：迷惑，疑惑?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點詞有：①三軍：指軍隊。奪：改變。匹夫：指平民中的男子，這里泛指平民百姓。②淫慢：放縱懈怠。勵：振奮。險躁：輕薄浮躁。治：陶冶?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和對比閱讀。第一問?！疽摇课氖拙浔闾岢鲋行恼擖c“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，后文進行了具體的論證，說明修身學(xué)習(xí)要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁，并告誡兒子要珍惜時光。據(jù)此可概括“君子之行”為：靜以修身，儉以養(yǎng)德，淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。第二問。甲文中，通過“人不知而不慍，不亦君子乎”“三省吾身”的內(nèi)容可知，文章強調(diào)為人要忠實誠信；“一簞食，一瓢飲，在陋巷”“不義而富且貴，于我如浮云”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”可以看出孔子不慕榮華，堅持個人操守；“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”“吾十有五而志于學(xué)”“博學(xué)而篤志，切問而近思”可以看出孔子勤奮好學(xué)。乙文中，作者強調(diào)淡泊、寧靜，意在培養(yǎng)儉樸、上進的操守?？芍獌善恼露紡娬{(diào)品德修養(yǎng)的重要性，在我們的學(xué)習(xí)生活中，也要不被外界的喧囂所干擾，勤于治學(xué)，以誠待人，培養(yǎng)寧靜淡泊的品格?！军c睛】參考譯文【甲】孔子說：“學(xué)了知識然后按時溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十歲能（通達(dá)事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。”孔子說：“多么賢德啊，顏回！”一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）的樂趣?！岸嗝促t德啊，顏回！”孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像天上的浮云一樣?！笨鬃诱f：“軍隊的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變?！弊酉恼f：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！薄疽摇烤拥牟偈?，（應(yīng)該）恬靜以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心，才識需要學(xué)習(xí)，不努力學(xué)習(xí)無從拓廣才識，不立志不能學(xué)習(xí)成功。沉迷滯遲就不能勵精求進，偏狹躁進就不能冶煉性情。年年歲歲時日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會，可悲地守著貧寒的居舍，那時（后悔）哪來得及！閱讀下面一首詩，完成各題。次北固山下【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。19.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.這是唐代詩人王灣的一首五言律詩，詩以對偶句發(fā)端，“客路”，指作者要去的路；“青山”指題中的“北固山”。B.春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。這一句寫得氣勢恢弘闊大。C.“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、風(fēng)平浪靜等等的大景表現(xiàn)出來了。D.尾聯(lián)緊承三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，詩人用“雁足傳書”的故事，托雁傳信。使全篇籠罩著一層感傷、悲哀的愁緒。20.請說一說詩中畫線句子蘊含了怎樣哲理?！敬鸢浮?9.D20.蘊含了時光流逝中的時序交替以及新事物孕育于舊事物之中的自然理趣?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析能力。D.“使全篇籠罩著一層感傷、悲哀的愁緒”表述有誤。依據(jù)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的意思可知，這是采用擬人的寫法，詩人想煩勞飛過頭頂?shù)拇笱?，?dāng)經(jīng)過洛陽的時候，替我問候一下家里人。所以，這里表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情；故選D?！?0題詳解】本題考查理解詩句的能力?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”，當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意，表現(xiàn)了時令的迅速交替，時光逝去的匆匆不可待的自然規(guī)律。“殘夜”代表舊事物，“海日”代表新事物。依據(jù)“海日生殘夜”意思可知，此句還蘊含著新事物孕育于舊事物之中的自然理趣。四、作文（50分）任選其一作文。（50分）21.閱讀材料，按要求寫作。與摯友相伴的日子，我們互勵互助，共同成長；與父母相伴的日子，承歡膝下，享受親情；與書籍相伴的日子，博覽古今，通曉世事；與愛相伴的日子，學(xué)會關(guān)心，懂得感恩……請以“與________相伴的日子”為題目，寫一篇文章。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②除詩歌外，文體不限；③不得抄襲、套寫；④文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名?！敬鸢浮俊纠摹颗c閱讀相伴的日子時光來也匆匆，去也匆匆，人的生命在浩瀚的歷史長河中只不過是一個毫不起眼的小港。但在這白駒過隙的彈指一瞬，誰能說得清究竟又經(jīng)歷了多少次花開花落、斗轉(zhuǎn)星移。在漫長人生旅途中，因為有你，我便了勇氣和信心，在生活的道路上認(rèn)真前進。伴著色彩斑斕的圖片圖畫，我在五彩繽紛中長大。那時，我的天空一片晴朗。美人魚的傳說，賣火柴的小女孩，我在童話的世界里長大。那時，我的心中有了愛恨情仇，我對未來的路充滿了期待；伴著語文、數(shù)學(xué)、外語等科目，我在學(xué)校里長大。我的心中有了成功與失敗，我的心中有了甜蜜與苦澀。我知道，我在長大。在這條路上，我隨身攜帶著你，我親密的旅伴“閱讀”。伴著你，我走進了我國古代詩詞這塊豐厚的土地上。我理解了“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊，我羨慕陶淵明的超脫；我敬佩于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的鞠躬盡瘁，死而后已，我知道了這世上的盡心盡力與赤膽忠誠；我領(lǐng)略了“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”清新與恬靜，我的心也跟著清靜起來；我感染于“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯烈，我的心中充滿無限豪情。伴著你，我走進了歷史，我懂得了歷史前進的曲折，一朝一代，盛衰交替，戰(zhàn)爭的殘酷，刀光劍影，戰(zhàn)火連天，讓百姓水深火熱。伴著你，我學(xué)會了堅強、勇敢、自信，每個人是平等的，只是在于你去不去奮斗、拼搏。只有這樣，才能讓你享受到成功的喜悅。我愛你，像白云愛藍(lán)天一樣；我戀你，就像魚兒戀海水一般；我離不開你，就你天空離不開星光……你是我的知己，你會微笑著傾聽我的心，你會一起快樂地歌唱，一起驕傲地流淚，一次次會心地讀你，一次次深深地啟示，一次次真心地感動。啊，閱讀，愿你永遠(yuǎn)伴我成長。有你的感覺，真好！【解析】【詳解】這是一篇半命題作文，相伴的可以是實指，如親人、老師、朋友等；也可以是虛指，如知識、憧憬、信念等。不管實指還是虛指，在寫作中不應(yīng)局限于所給材料，完全可以而且應(yīng)該在材料的基礎(chǔ)上拓