《第4節(jié) 貨款計(jì)算（一）-順序結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)北師大版九年級(jí)全冊(cè)

《第4節(jié)貨款計(jì)算（一）——順序結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)北師大版九年級(jí)全冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年9月14日，星期三下午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握順序結(jié)構(gòu)的基本概念，學(xué)會(huì)利用順序結(jié)構(gòu)進(jìn)行貨款計(jì)算。

2.過程與方法目標(biāo)：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解順序結(jié)構(gòu)在實(shí)際應(yīng)用中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：順序結(jié)構(gòu)的基本概念和應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：利用順序結(jié)構(gòu)進(jìn)行貨款計(jì)算。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過生活實(shí)例，引出順序結(jié)構(gòu)的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解與演示（15分鐘）

詳細(xì)講解順序結(jié)構(gòu)的基本概念，并通過實(shí)例演示如何利用順序結(jié)構(gòu)進(jìn)行貨款計(jì)算。

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，利用順序結(jié)構(gòu)進(jìn)行貨款計(jì)算，教師巡回指導(dǎo)。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

學(xué)生分享自己的操作心得，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)順序結(jié)構(gòu)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解了順序結(jié)構(gòu)的基本概念和應(yīng)用，通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)貨款計(jì)算的理解不夠深入，需要在后續(xù)課程中進(jìn)一步加強(qiáng)講解和練習(xí)。此外，課堂氛圍較為活躍，但部分學(xué)生注意力容易分散，需要在今后的教學(xué)中采取更加有效的課堂管理措施。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力，提高學(xué)生的信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作，熟悉了Windows和Office軟件的使用。

-學(xué)生已經(jīng)了解了一些簡單的編程概念，如變量、數(shù)據(jù)類型、控制結(jié)構(gòu)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程有一定的興趣，喜歡動(dòng)手實(shí)踐和探索新知識(shí)。

-學(xué)生的計(jì)算思維能力和邏輯思維能力較強(qiáng)，能夠理解和應(yīng)用編程概念。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考和解決問題，有的喜歡團(tuán)隊(duì)合作和交流討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)貨款計(jì)算的邏輯理解不夠深入，難以將數(shù)學(xué)知識(shí)與編程相結(jié)合。

-學(xué)生可能對(duì)順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用場(chǎng)景不夠熟悉，難以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中可能遇到技術(shù)問題，如編程錯(cuò)誤、軟件使用不當(dāng)?shù)?，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師需要針對(duì)上述分析進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，注重引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與編程相結(jié)合，提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題，同時(shí)及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服技術(shù)難題。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解貨款計(jì)算的基本概念和順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論貨款計(jì)算的實(shí)例，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的理解和思路，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和計(jì)算思維能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過編程實(shí)踐來應(yīng)用順序結(jié)構(gòu)進(jìn)行貨款計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

2.教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示貨款計(jì)算的實(shí)例和順序結(jié)構(gòu)的圖形化表示，幫助學(xué)生形象地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)軟件：使用編程軟件或在線編程平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用順序結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過課堂提問、小組討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.視頻案例：提供相關(guān)的視頻案例，讓學(xué)生通過觀看和分析真實(shí)的貨款計(jì)算場(chǎng)景，加深對(duì)順序結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用。

5.學(xué)習(xí)資源：提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如教材、參考書籍、在線課程等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

6.作業(yè)與練習(xí)：布置相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和提高，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)貨款計(jì)算和順序結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有遇到需要計(jì)算貨款的情況？你們知道如何利用信息技術(shù)進(jìn)行貨款計(jì)算嗎？”

展示一些關(guān)于貨款計(jì)算的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受貨款計(jì)算的重要性。

簡短介紹貨款計(jì)算的基本概念和順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.貨款計(jì)算基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解貨款計(jì)算的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解貨款計(jì)算的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹貨款計(jì)算的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解貨款計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.順序結(jié)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解順序結(jié)構(gòu)的特性及其在貨款計(jì)算中的重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的順序結(jié)構(gòu)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解順序結(jié)構(gòu)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用順序結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論順序結(jié)構(gòu)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與貨款計(jì)算或順序結(jié)構(gòu)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)貨款計(jì)算和順序結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)貨款計(jì)算和順序結(jié)構(gòu)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括貨款計(jì)算的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)貨款計(jì)算和順序結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于貨款計(jì)算或順序結(jié)構(gòu)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.貨款計(jì)算的基本概念

-貨款計(jì)算是指在購物過程中，根據(jù)商品的單價(jià)和數(shù)量計(jì)算出總金額的過程。

-貨款計(jì)算主要包括單價(jià)、數(shù)量、折扣、稅金等因素。

2.順序結(jié)構(gòu)的基本概念

-順序結(jié)構(gòu)是一種基本的控制結(jié)構(gòu)，按照程序的先后順序執(zhí)行各個(gè)步驟。

-順序結(jié)構(gòu)包括初始化變量、輸入數(shù)據(jù)、計(jì)算、輸出結(jié)果等步驟。

3.貨款計(jì)算的順序結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)

-利用順序結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)貨款計(jì)算，首先需要初始化變量，如商品單價(jià)、數(shù)量、折扣、稅金等。

-接著輸入數(shù)據(jù)，包括商品單價(jià)、數(shù)量、折扣、稅金等。

-然后進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)公式計(jì)算出總金額。

-最后輸出結(jié)果，顯示總金額。

4.貨款計(jì)算的實(shí)例分析

-實(shí)例1：計(jì)算無折扣的貨款

-實(shí)例2：計(jì)算有折扣的貨款

-實(shí)例3：計(jì)算含稅的貨款

-實(shí)例4：計(jì)算有折扣和稅金的貨款

5.順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用場(chǎng)景

-順序結(jié)構(gòu)在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如購物、計(jì)算、游戲等。

-順序結(jié)構(gòu)在編程中的應(yīng)用，如控制程序的執(zhí)行流程、實(shí)現(xiàn)邏輯運(yùn)算等。

6.順序結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展

-循環(huán)結(jié)構(gòu)：在順序結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)重復(fù)執(zhí)行某個(gè)步驟，如計(jì)算多件商品的總金額。

-分支結(jié)構(gòu)：根據(jù)條件判斷，選擇不同的執(zhí)行路徑，如根據(jù)商品數(shù)量判斷是否打折。

7.貨款計(jì)算的注意事項(xiàng)

-確保輸入數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，避免計(jì)算錯(cuò)誤。

-考慮所有可能的情況，如負(fù)數(shù)、零、空值等，避免程序運(yùn)行出錯(cuò)。

-輸出結(jié)果要清晰明了，易于理解。

8.課后練習(xí)題

-練習(xí)1：計(jì)算無折扣的貨款

-練習(xí)2：計(jì)算有折扣的貨款

-練習(xí)3：計(jì)算含稅的貨款

-練習(xí)4：計(jì)算有折扣和稅金的貨款

-練習(xí)5：編寫程序?qū)崿F(xiàn)貨款計(jì)算的順序結(jié)構(gòu)。七、課后作業(yè)

1.計(jì)算無折扣的貨款：請(qǐng)根據(jù)以下信息計(jì)算總金額。商品單價(jià)為100元，數(shù)量為2件，稅金為10%。

答案：總金額=100元*2件+10%*100元*2件=200元+20元=220元。

2.計(jì)算有折扣的貨款：請(qǐng)根據(jù)以下信息計(jì)算總金額。商品單價(jià)為50元，數(shù)量為3件，折扣為20%。

答案：總金額=50元*3件*(1-20%)=50元*3件*0.8=120元。

3.計(jì)算含稅的貨款：請(qǐng)根據(jù)以下信息計(jì)算總金額。商品單價(jià)為200元，數(shù)量為1件，稅金為10%。

答案：總金額=200元*(1+10%)=200元*1.1=220元。

4.計(jì)算有折扣和稅金的貨款：請(qǐng)根據(jù)以下信息計(jì)算總金額。商品單價(jià)為150元，數(shù)量為2件，折扣為10%，稅金為8%。

答案：總金額=150元*2件*(1-10%)*(1+8%)=150元*2件*0.9*1.08=274元。

5.編寫程序?qū)崿F(xiàn)貨款計(jì)算的順序結(jié)構(gòu)：請(qǐng)編寫一個(gè)程序，實(shí)現(xiàn)貨款計(jì)算的順序結(jié)構(gòu)。程序要求輸入商品單價(jià)、數(shù)量、折扣和稅金，然后計(jì)算并輸出總金額。

答案：略（請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)自行編寫程序）。八、板書設(shè)計(jì)

1.貨款計(jì)算的基本概念

-單價(jià)

-數(shù)量

-稅金

2.順序結(jié)構(gòu)的基本概念

-初始化變量

-輸入數(shù)據(jù)

-計(jì)算

-輸出結(jié)果

3.貨款計(jì)算的順序結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)

-初始化變量：單價(jià)、數(shù)量、稅金

-輸入數(shù)據(jù)：單價(jià)、數(shù)量、稅金

-計(jì)算：總金額=單價(jià)*數(shù)量*(1+稅金%)

-輸出結(jié)果：總金額

4.貨款計(jì)算的實(shí)例分析

-實(shí)例1：無折扣的貨款

-實(shí)例2：有折扣的貨款

-實(shí)例3：含稅的貨款

-實(shí)例4：有折扣和稅金的貨款

5.順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用場(chǎng)景

-購物

-計(jì)算

-游戲

6.貨款計(jì)算的注意事項(xiàng)

-輸入數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性

-考慮所有可能的情況

-輸出結(jié)果的清晰明了

7.課后練習(xí)題

-練習(xí)1：無折扣的貨款

-練習(xí)2：有折扣的貨款

-練習(xí)3：含稅的貨款

-練習(xí)4：有折扣和稅金的貨款

-練習(xí)5：編寫程序?qū)崿F(xiàn)貨款計(jì)算的順序結(jié)構(gòu)九、課堂評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-提問：通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)貨款計(jì)算和順序結(jié)構(gòu)的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-觀察：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論、動(dòng)手操作等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

-測(cè)試：通過課堂測(cè)試或練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)貨款計(jì)算和順序結(jié)構(gòu)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生的計(jì)算結(jié)果和程序代碼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和問題，進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

-反饋學(xué)習(xí)效果：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，