留守兒童關(guān)愛室各種制度

留守兒童基本情況登記制度1.學校每學期要對在校的“留守兒童”進行認真的調(diào)查和登記，逐人建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡。2.留守兒童基本情況內(nèi)容涉及：學生的姓名、性別、出生年月、愛好愛好，家長姓名，家庭具體住址，家庭聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話等。3.通過建立“聯(lián)系卡”，加強學校與學生家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對留守兒童開展有針對性的管理和教育。留守兒童家長（監(jiān)護人）培訓與管理制度1.建立家長或臨時監(jiān)護人培訓機制，加大對外出務(wù)工家長或臨時監(jiān)護人的教育引導，提高家長或臨時監(jiān)護人管理和教育留守兒童的能力。2.充足運用寒暑假、春節(jié)等留守兒童家長回家之機，通過舉辦培訓班、召開家長會等，傳播科學文明的家教知識，加強對留守兒童家長和監(jiān)護人的法制宣傳。3.以家長學校為平臺，以分類教學的形式，抓好臨時監(jiān)護人專項培訓，每學期不少于兩次。對年歲大、離校遠的臨時監(jiān)護人，學校以辦村（居）家長分校和家訪形式送教上門。4.規(guī)定家長與學?；蚺R時監(jiān)護人簽一份托管協(xié)議、留一個外出電話、學一點家教知識。留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系制度1.學校開通親情熱線，幫助留守兒童每月進行一次與外出務(wù)工父母電話、微信或視頻交流活動。2.留守兒童家長每周與孩子通一次電話，每兩周與孩子的班主任和委托監(jiān)護人聯(lián)系一次，每月與孩子的科任教師聯(lián)系一次，重要節(jié)假日回家團聚一次，傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的成長，填補孩子感情上的缺失。3.學校（班級）每學期召開一次留守兒童臨時監(jiān)護人會議，通報留守兒童在校學習、生活、品行和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。4.班主任每學期組織一次對每位留守兒童的家訪活動，了解并指導監(jiān)護人進行對的的家庭教育。留守兒童關(guān)愛室活動制度1.學校每學期制定好留守兒童關(guān)愛活動計劃與安排，并抓好貫徹。2.將德育工作放在首位，充足發(fā)揮少先隊和班委會的作用，開展好關(guān)愛留守兒童工作。3.積極開展“找一名代理家長，結(jié)成幫扶對子；舉辦一次主題教育活動；組織一次留守兒童親情關(guān)愛活動；參與一個課外愛好小組，培養(yǎng)留守兒童專長；讀一本好書”的“五個一”活動。4.通過豐富多彩的文體娛樂等活動開展，加強對留守兒童的法制、安全、心理健康等教育，提高留守兒童自學、自理、自護、自強、自律的能力。留守兒童結(jié)對幫扶制度1.根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶計劃和措施。通過師生之間、學生之間“一對一、結(jié)對子”等多種形式，與留守兒童結(jié)成學習、生活幫扶對子，使留守兒童得到學習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。2.幫扶教師每學期至少到留守兒童家中走訪1次，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實際困難。3.幫扶教師每月至少與留守兒童談心1次，了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予他們慰藉，讓他們充足感受到人情的溫暖和社會的關(guān)愛。4.幫扶教師每學期至少與班主任聯(lián)系2次，了解他們在學校里的學習和生活情況。5.幫扶教師每學期至少與臨時監(jiān)護人溝通2次，了解掌握他們在家學習和生活情況。6.幫扶教師要關(guān)注留守學生心理健康，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。引導結(jié)對學生樹立“自信、樂觀”的心態(tài)。留守兒童檔案管理制度1.留守兒童關(guān)愛室檔案資料實行專人管理。2.建立健全留守兒童工作紙質(zhì)檔案、圖片檔案、光碟音響及電子檔案。3.每一項全校性的工作（活動）結(jié)束后規(guī)定檔案管理員及時收集原始資料整理歸檔，學期結(jié)束前及時集中各幫扶志愿者和各班級（班主任）的關(guān)愛留守兒童工作原始資料整理歸檔。離校前所有入檔資料按規(guī)定分類整理裝訂，完畢建檔任務(wù)，并及時上交學校負責人審核后由學校統(tǒng)一保管備查。4.案卷規(guī)定整潔、清楚，不得丟失。5.關(guān)愛留守兒童志愿者要及時做好平時的幫扶關(guān)愛記錄和學期結(jié)束的“留守兒童成長評價記錄”，學期結(jié)束前及時將《幫扶留守兒童活動登記表》、《“留守兒童”成長登記表》等資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。6.班主任要定期和不定期檢查“學生結(jié)對幫扶活動”的開展記載情況，并進行有效指導；根據(jù)學校計劃組織開展專題關(guān)愛活動，學期結(jié)束前及時將有關(guān)登記表、活動資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。留守兒童安全生活公約1.聽從學校老師教導，不攜帶易燃、易爆，易傷害等易導致事故的器械、玩具到學校，防止和杜絕不安全事故發(fā)生。2.準時上學，不遲到、不早退、不逃學。上課期間，不隨意出校門，有病有事自覺履行請假手續(xù)。3.勤奮簡樸，自立自強。積極參與力所能及的勞動，自己能做的事自己做。生活節(jié)儉，不亂花錢，不購買和食用不合格的小食品。不挑食厭食，體諒父母的艱辛。聽從家長、老師和監(jiān)護人的對的教導，不自行其事。4.自尊自愛，不打架罵人說臟話，不進網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和別人利益的事情。5.遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不做危險性游戲。積極參與體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)。6.積極與老師溝通，定期與父母書信、電話聯(lián)系，保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。留守兒童“愛心媽媽”（代理家長）職責任務(wù)重要職責：了解留守兒童的學習、生活、身心健康及家庭基本情況，引導糾正其思想行為方面出現(xiàn)的偏差，給予留守兒童親情般的關(guān)愛，幫助其健康成長。重要任務(wù)：1.開展“雙互”、“雙訪”活動（“雙互”，即“雙方互相結(jié)識、互相了解”；“雙訪”，即“訪班主任、訪臨時監(jiān)護人”）。每學期要與班主任取得聯(lián)系，了解留守孩子的學習及在校表現(xiàn)情況；與臨時監(jiān)護人聯(lián)系溝通，了解留守孩子的生活和身心健康狀況。2.堅持經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。每月與留守孩子進行一次見面或溝通交流；每月幫助孩子與家長進行一次電話或書信聯(lián)系；每學期與留守孩子參與一次社會實踐活動；每學期參與一次學校家長會；每學期進行一次家訪。3.明確幫扶內(nèi)容。掌握留守兒童的家庭情況、心理狀態(tài)、學習情況、平常行為表現(xiàn)，重要幫助孩子解決在思想、學習、身心成長中碰到的困惑與困難，使他們真正感受到親情般的關(guān)愛。關(guān)愛留守兒童“十要十不要”1.要關(guān)愛，不要溺愛；

2.要嚴格，不要嚴厲；3.要放心，不要放縱；

4.要包容，不要包辦；5.要對等，不要對立；

6.要教育，不要教訓；7.要真情，不要虛情；

8.要誠信，不要失信；9.要模范，不要失范；

10.要守法，不要違法。留守兒童關(guān)愛室圖書管理制度1、關(guān)愛室開放時間：每個雙休日的上午8:30——11:30，下午14:30——15:30，每個工作日下午16:30——18:30免費向本校留守兒童開放。2、本關(guān)愛室設(shè)專人負責管理。3、圖書入室后，要逐本進行登記、編目，按類排架圖書，使其達成規(guī)范標準化。嚴格注銷制度，全面反映圖書收藏和借閱情況。4、平日均要做到“五防”，即防火、防盜、防潮、防塵