《中外歷史綱要上》第3課 秦統一多民族封建國家的建立（教案）_第1頁
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1【教學目標】的形【教學重點】建立的歷史意義【教學難點】【教學策略】【教學課程】第一步：導入新課(5分鐘)---2(一)軍事統一印象、秦始皇御前會議復原圖，王綰與李斯的對話資料納李斯的建議，全面推行郡縣制:在地方設立郡、縣兩級行政機構?？h以下設鄉(xiāng)、里和亭，制的對比表格3(二)制度統一構圖利于全國實行統一.的賦稅征收、財政管理，方便了經濟貿易往來。秦統一文字，以秦地通4幣、度量衡，焚書坑儒的歷史圖片(三)經濟文化統一，統一思想：焚書坑儒(四)統一的意義：順應時代潮流，促進民族融合、民族認同，推動統一多民族國家政治、仙訪藥，修陵墓、長城的圖片”全部燒毀;敢有談論百家之說者處死，以古非今者滅族;想學習法令者，以官吏毀。史稱“坑儒"。秦皇焚書坑儒是“師古”與師今”兩種歷史觀矛盾激化的表現。在當時歷史。。5[引入問題]由于秦朝的暴政，各種矛盾嚴重激化，以致人人自危，各階級、階層的人都感路線圖900人到漁陽戍守。他們行至無道、誅暴秦”的口號，各地紛紛響應。舊楚貴族項燕之子項梁和其侄子項羽在吳縣(今江蘇州)舉事，平民劉邦在沛縣(今江蘇沛縣)起兵。陳勝攻下陳縣(今河南淮陽)后稱王，建立槐之孫熊心為王，仍稱楚懷王，號令各路義軍。西線劉邦一路攻城略地，順利抵達武關(今與秦的速亡(一)開始：陳勝吳廣起義(二)發(fā)展：項羽、劉邦起義(三)滅亡：公元前207年，秦王子嬰投降。[講]以項羽為首的楚軍起初居于絕對優(yōu)勢，但由于項羽缺乏政治遠見，企圖倒退至秦以前(四)楚漢之爭：劉邦勝利，建立漢朝。第三步：學生練習(3分鐘)6【板書設計】(二)軍事統一(二)制度統一(三)經濟文化統一，統一思想：焚書坑儒(四)統一的意義：順應時代潮流，促進民族融合、民族認同，推動統一多民族國家政治、。與秦的速亡(一)開始：陳勝吳廣起義(二)發(fā)展：項羽、劉

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