聊城市東阿縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題

七年級(jí)歷史試題時(shí)間：60分鐘分值：100分一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意。每小題2分，共50分）1.下圖不同類型的工具，為距今約70萬～20萬年的北京人所制作。這些工具的制作方法是（）A.打制 B.磨制 C.燒制 D.煉制2.考古工作者在河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)多處稻谷、稻草的堆積層，層厚20--50厘米，最厚處超過1米，若折算成稻谷，可達(dá)12噸以上。這可用于印證河姆渡居民A.已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.初步產(chǎn)生物品交換C.廣泛使用青銅工具 D.開始推廣牛耕技術(shù)3.清明時(shí)節(jié)，社會(huì)各界人士紛紛開展祭祖儀式。請(qǐng)問被尊崇為“中華民族人文初祖”的是A伏羲和女媧 B.炎帝和黃帝 C.堯舜和大禹 D.神農(nóng)和伏羲4.《禮記.禮運(yùn)》中“大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康?！逼渲?，“天下為家”所指的制度是A.禪讓制 B.世襲制 C.郡縣制 D.科舉制5.西周末年，周幽王為博褒姒一笑，不顧眾臣反對(duì)，數(shù)次點(diǎn)燃烽火，使各路諸侯長途跋涉，匆忙趕去救駕。結(jié)果，被戲而回，各諸侯懊惱不已。周幽王能數(shù)次戲弄諸侯源于分封制下（）A.諸侯要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物 B.諸侯需要加強(qiáng)地方控制C.諸侯需要擴(kuò)大統(tǒng)治范圍 D.諸侯需要服從周王調(diào)兵6.通過《甲骨文字形舉例》，可以發(fā)現(xiàn)甲骨文（）A.字形不具延續(xù)和傳承性 B.具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)C.造字法最主要為假借字 D.文字載體多數(shù)是青銅器7.“當(dāng)時(shí)（春秋時(shí)期）的大小國家，在名義上都承認(rèn)周王的共主地位，但周王的實(shí)權(quán)早已消滅，只有霸主才能左右當(dāng)時(shí)的政局?！边@反映了（）A.周王室勢力大減 B.周朝即將滅亡C分封制得到鞏固 D.周朝政局穩(wěn)定8.生產(chǎn)生活離不開工具的革新。下列古代生產(chǎn)工具中，代表了春秋時(shí)期較高發(fā)展水平的是A.打制石器 B.骨耜 C.青銅鏟 D.鐵農(nóng)具9.讀下表中對(duì)人物“主張”的表述錯(cuò)誤的是人物主張老子對(duì)立雙方可以相互轉(zhuǎn)化（1）孔子“己所不欲，勿施于人”（2）墨子“兼愛”“非攻”（3）韓非以德治國（4）A.（1） B.（2） C.（3） D.（4）10.西安碑林博物館有一石碑上刻有“皇帝立國……滅六暴強(qiáng)……壹家天下”等字，該內(nèi)容稱頌的皇帝是（）A.周武王 B.齊桓公 C.秦始皇 D.唐太宗11.明代才子解縉在一首詩中寫道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二紀(jì)，錦帆直是到天涯?！迸c該詩有關(guān)的史實(shí)是A.大禹治水 B.興修都江堰 C.開鑿靈渠 D.開通大運(yùn)河12.推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，健全紀(jì)檢監(jiān)察制度是防止官吏貪污腐化的重要途徑。為加強(qiáng)對(duì)官員的監(jiān)察，秦始皇時(shí)期設(shè)置了A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.縣令13.公元前209年，中國歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)，這次起義發(fā)生的地點(diǎn)是（）A.大澤鄉(xiāng) B.漁陽 C.陳 D.垓下14.《漢書?食貨志》記載，西漢剛建立時(shí)，“民失作業(yè)，而大饑謹(jǐn)。凡米石五千，人相食，死者過半?！贬槍?duì)這種狀況，漢初統(tǒng)治者實(shí)行了（）A.郡縣制 B.休養(yǎng)生息，輕徭薄賦C.推恩令 D.鹽鐵官營，統(tǒng)一鑄幣15.下圖印文佐證了漢武帝時(shí)期設(shè)立的某重要官職，其主要職責(zé)是A.處理政務(wù)B.監(jiān)察百官C.統(tǒng)帥軍隊(duì)D.管理經(jīng)濟(jì)16.《鹽鐵論》一書中提到，漢武帝時(shí)實(shí)行幣制的徹底改革，集中貨幣發(fā)行權(quán)，禁止各地方政府鑄錢，同時(shí)把鹽鐵經(jīng)營權(quán)也收歸中央。這些政策最直接的影響是A.有利于保證國家財(cái)政收入 B.成為大一統(tǒng)思想的精神支柱C.保障老百姓的生產(chǎn)生活穩(wěn)定 D.防止諸侯王和豪強(qiáng)地主勢力過大17.毛澤東在《后漢書光武帝紀(jì)》批注中稱東漢光武帝劉秀是“歷史上最有學(xué)問，最會(huì)用人，最會(huì)打仗的皇帝”。該皇帝曾詔令說：“今邊郡盜谷五十斛（hú），罪至于死，開殘吏妄殺之路，其蠲（juān）除此法，同之內(nèi)郡?！边@道詔令所反映的統(tǒng)治措施是A.釋放奴婢，緩和矛盾 B.監(jiān)督官吏，懲處貪官C.合并郡縣，裁減官員 D.廢除酷法，減輕刑罰18.西晉《古今注音樂篇》記載：“橫吹，胡樂也。張博望（張騫）入西域，傳其法于西京（長安），惟得摩訶兜勒（馬其頓）一曲?！睋?jù)此可知A.張騫為中西文化交流作出貢獻(xiàn) B.漢朝以武力加強(qiáng)對(duì)西域的控制C.中國與馬其頓的交流始于西晉 D.文明互鑒促進(jìn)了西域經(jīng)濟(jì)發(fā)展19.中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶。在這次抗擊新冠疫情中，中醫(yī)藥全程深度參與，取得了顯著的療效。在我國古代中醫(yī)藥方面取得重大成就，被譽(yù)為“醫(yī)圣”的是A.華佗 B.張仲景 C.王羲之 D.吳道子20.三國時(shí)代，群雄并起，涌現(xiàn)出許多風(fēng)云人物。以下歷史人物與歷史事跡對(duì)應(yīng)正確的是（）A.曹操——建立魏國 B.劉備——建立蜀國C.諸葛亮——發(fā)明翻車 D.司馬懿——滅吳統(tǒng)一全國21.以下示意圖反映出A.東漢末年軍閥割據(jù) B.三國鼎立局面形成C.魏晉時(shí)期政權(quán)并立 D.統(tǒng)一趨勢不斷加強(qiáng)22.下圖是西晉末年至南朝時(shí)期北方人口遷徙示意圖。這一時(shí)期的人口遷徙A.源于自然災(zāi)害B.促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)C.阻礙民族交融D.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)重心南移完成23.魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱為“五胡”。呂思勉《中國通史》講到“一到隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便已泯然無跡”，意在說明魏晉南北朝時(shí)期A.民族交融加強(qiáng) B.商業(yè)貿(mào)易繁榮C.政治清明穩(wěn)定 D.中外交流頻繁24.我國古代有一部集周秦至北魏農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)之大成的總結(jié)性著作。作者賈思勰搜集了豐富的文獻(xiàn)和農(nóng)諺，訪問老農(nóng)，并經(jīng)過實(shí)地觀察和親身實(shí)踐之后寫成此書。這部書是A.《齊民要術(shù)》 B.《本草綱目》C.《天工開物》 D.《農(nóng)政全書》25.歸納法是一種有效的歷史學(xué)習(xí)方法，下列對(duì)中國古代歷史發(fā)展的階段特征，歸納正確的是（）A.夏商周時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融B.秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C.三國兩晉南北朝時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代D.明清時(shí)期：早期國家與社會(huì)變革二、填空題（每空1分，共10分）26.約___________年，禹建立了我國歷史上第一個(gè)王朝；___________年，我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家建立。27.230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)船隊(duì)到達(dá)___________，加強(qiáng)了大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系；公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置，___________，作為管理西域的最高長官。28.公元前256年，秦國蜀郡郡守___________修建都江堰，是成都平原成為“天府之國”；秦朝派大將___________北擊匈奴，并修筑長城。29.漢文帝、漢景帝時(shí)期的統(tǒng)治，被稱為“___________”；東漢光武帝時(shí)期的統(tǒng)治被稱為“___________”。30.___________為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)；___________為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。三、材料解析題（共5個(gè)小題，每題8分，共40分）31.閱讀下列材料，回答問題：材料一：觀察下面兩幅圖片，回答問題。圖一圖二材料二：1912年孫中山書寫了祭陵詞，寥寥32字，表達(dá)了炎黃子孫對(duì)他的感恩追思之情?！爸腥A開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先?！辈牧先骸巴ù蟠?，決壅塞，鑿龍門……疏三江五湖，注之東海，以利黔首?！保?）圖一中房屋結(jié)構(gòu)名稱是？屬于哪一居民？圖二中房屋結(jié)構(gòu)名稱是？屬于哪一居民？導(dǎo)致這兩種房屋結(jié)構(gòu)不同的原因是什么？（2）材料二中的“軒轅”指的是誰？材料二描述了他所做的一件大事是什么？（3）材料三所述的什么故事？32.閱讀下列材料，回答問題材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而巡禮者不足多”。——《史記》材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。——《漢書·食貨志》材料三：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?！妒酚洝だ钏沽袀鳌氛?qǐng)回答：（1）材料一中的“衛(wèi)鞅”是誰？他變法的理論基礎(chǔ)是什么？據(jù)材料一、二說明變法法令得以推行的原因是什么？（2）據(jù)材料二概括指出“商君”變法的主要內(nèi)容。（逐條列出，不得摘抄原文）（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說這次變法的意義。說說商君值得學(xué)習(xí)的精神。33.閱讀下列材料，回答問題材料一：罷侯置守，設(shè)官分職，不與古同?！悏邸度龂尽凡牧隙阂环ǘ群馐沙摺＼囃?。書同文字——【西漢】司馬遷：《史記》材料三：始皇為人……專任獄吏，獄吏得親幸?！蠘芬孕虤橥?。——【西漢】司馬遷：《史記》卷六《秦始皇本紀(jì)》（1）材料一中“罷侯”“置守”分別指的是什么？這一制度的實(shí)行對(duì)后世地方行政制度產(chǎn)生了怎樣的影響？（2）依據(jù)材料二回答秦為鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟(jì)和文化方面采取的措施？（3）依據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)回答秦朝滅亡的原因？從中可以得什么啟示？34閱讀下列材料，回答問題材料一：主父偃說上曰：“古者諸侯不過百里，強(qiáng)弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，急則阻其強(qiáng)而合從以逆京師。今以法割削之，則逆節(jié)萌起，前日晁錯(cuò)是也。今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而適嗣代立，余雖骨肉，無尺寸之地封，則仁孝之道不宣。愿陛下令諸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國，不削而稍弱矣。”于是上從其計(jì)?！妒酚洝て浇蚝钪鞲噶袀鳌凡牧隙撼加抟詾橹T不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！稘h書》材料三：武帝雄才大略，即位之初，……更錢造幣以贍用。征匈奴四十馀，匈奴遠(yuǎn)遁，日以削弱?！豆糯鷼v史史料匯編》（1）據(jù)材料一，說明主父偃指出漢武帝時(shí)中央與地方間存在怎樣的問題？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明主父偃解決問題的辦法及其效果。（2）材料二中的“臣”提出了什么建議？這個(gè)建議的實(shí)施有何影響？（3）據(jù)材料三，概括漢武帝加強(qiáng)統(tǒng)治的兩項(xiàng)主要措施。35.閱讀下列材料，回答問題材料一：魏主曰：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原?！薄段簳凡牧隙何褐飨略t，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今