部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《寫信》精美課件

習(xí)作：寫信第1課時(shí)第2課時(shí)寫信習(xí)作·歌曲欣賞：《一封家書》第1課時(shí)如果我們的父母在外地工作，或者是親人、朋友相隔很遠(yuǎn)，你們會(huì)怎么與他們聯(lián)系呢？

如果沒有這方面的條件，該怎么辦呢？打電話，發(fā)視頻，發(fā)語音寫信書信就像一條情感的紐帶連接著五湖四海的知己親朋；書信就像一只載滿真情的小船，將美好的祝福駛向心靈的彼岸。同學(xué)們，你們中間有人寫過信嗎？親愛的叔叔：

您好！您寄來的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個(gè)好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時(shí)老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個(gè)很大的操場(chǎng)，我每天都會(huì)去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們每天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會(huì)回來嗎？祝身體健康！侄兒小杰2018年11月25日看看課本上的列子，說一說書信有哪些與記敘文不一樣的地方。書信的格式與記敘文不一樣。信的六要素：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。課本上的這封信的正文部分主要寫了什么？寫了“我們”搬進(jìn)了新校園，“我”每天去踢足球，并表達(dá)了家里人對(duì)叔叔的想念。

稱呼要頂格寫，問候語開頭要空兩格，并且問候語要根據(jù)寫信的對(duì)象來寫，如果收信人是同輩，問候語可以是“你好”，如果收信人是長輩，問候語要寫“您好”。小結(jié)書信的正文部分比較詳細(xì)，可以寫一件事，也可以寫幾件事，但要注意一件事要寫成一段。具體寫什么，應(yīng)該根據(jù)不同的對(duì)象和自己寫信的目的來確定自己書信的話題。書信不強(qiáng)求使用華麗的辭藻，更不能言不由衷，要寫自己最想寫的內(nèi)容。正文結(jié)束，要另起一行寫上祝福的話，也就是祝福語。最后要在右下角署名，寫上日期。書信格式兒歌稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問個(gè)好。正文每段空兩格，一件一件不亂套。事情談完寫祝福，健康快樂常說到。署名日期別漏掉，工整寫在右下角。信封該怎么寫？習(xí)作練習(xí)請(qǐng)大家嘗試自己寫一封信，寫的時(shí)候要注意剛剛學(xué)到的格式要求。第2課時(shí)俗話說：“文章不厭百回改?！焙梦恼率歉某鰜淼模旅嬲?qǐng)同學(xué)們拿出自己的習(xí)作，一起來修改吧！修改要求：語句修改通順，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改正確，無錯(cuò)別字。是否表達(dá)出了真情實(shí)感。寫信的格式是否正確。摘錄學(xué)生作文中優(yōu)秀的句子，一起欣賞。優(yōu)秀習(xí)作展示。選取兩名習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)，上臺(tái)朗讀，說出習(xí)作中的優(yōu)秀之處和不足之處。同桌之間互相修改作文。師生點(diǎn)評(píng)習(xí)作：寫信習(xí)作要求1.給親友或者其他人寫一封信，互通消息，交流感情。2.掌握書信的格式。3.和同學(xué)交流一下寫信封的注意事項(xiàng)。4.信寫好之后，可以通過郵局寄給對(duì)方，也可以通過電子郵件發(fā)給對(duì)方。習(xí)作選材

歡歡：本次習(xí)作是給親友或者其他人寫一封信。寫信的對(duì)象十分廣泛，可以是親人、朋友或者老師……寫信時(shí)要注意身份，看對(duì)象說話，語言要得體，例如，給長輩寫信，要用“匯報(bào)”的語氣，要尊重對(duì)方。

美美：雖然寫信的對(duì)象和內(nèi)容十分廣泛，但一定要根據(jù)不同的寫信對(duì)象選擇恰當(dāng)?shù)臅艃?nèi)容。如果寫信的對(duì)象是親人，可以匯報(bào)一下自己的學(xué)習(xí)、生活情況;如果寫信的對(duì)象是老師，可以說一說自己在班級(jí)管理或者學(xué)習(xí)上的一些意見和建議等。

樂樂：信中所寫的內(nèi)容也是十分自由與廣泛的，可以寫自己經(jīng)歷的一些事情、最近發(fā)生的改變、內(nèi)心的喜怒哀樂;也可以詢問對(duì)方一些事情、請(qǐng)求對(duì)方幫助，等等。習(xí)作構(gòu)思1.寫給誰。要確定寫信的對(duì)象是誰。寫信的對(duì)象可以是你很熟悉的與你生活在一起的人，如，媽媽、姑姑、姥姥；也可以是與你朝夕相伴的老師、同學(xué)；還可以是很久沒有聯(lián)系的親人或者只見過一兩次面的朋友，如，生活在另一個(gè)城市的舅媽、出國留學(xué)的哥哥、在一次旅游中結(jié)識(shí)的朋友等。習(xí)作構(gòu)思2.寫什么。書信的好處不僅可以用來傳遞消息，還可以用來交流思想，表達(dá)情感，增進(jìn)友誼，消除誤解，增加信任。書信的內(nèi)容比較寬泛，可以暢談寒假見聞，說說新學(xué)期的構(gòu)想，也可以談?wù)劼糜蔚母惺埽牧纳畹娜な?，還可以分享一本好書、一部好電影……習(xí)作構(gòu)思3.怎樣寫。

(1)注意書信的格式。書信一般由稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期六部分組成。古人書信為豎寫，開頭稱呼頂格寫起，是為了表示對(duì)收信人的尊重，這樣的做法，就被現(xiàn)代書信所保留并沿用。所以，稱呼在信紙的第一行頂格寫，后面加上冒號(hào)問候語獨(dú)立習(xí)作構(gòu)思3.怎樣寫。成段，一般不直接接下文。正文是書信的主體部分，要寫清楚想告訴對(duì)方的所有事情。如果內(nèi)容較多，可一事一段。祝福語是在正文結(jié)束后，寫上表示祝愿或敬意的話。祝福語的格式：“此致”“?！钡任淖郑瑧?yīng)該緊接在正文之后，單獨(dú)占一行，空兩格寫；祝福語的內(nèi)容，如“身體健康”“工作順利”等詞語，要另起一行頂格寫，再標(biāo)上感嘆號(hào)，就顯得更加有誠意了。最后在祝福語下方的右側(cè)先署名，后寫日期，一眼就知道了這是誰，什么時(shí)候?qū)懙男拧Ａ?xí)作構(gòu)思3.怎樣寫。

(2)書信是應(yīng)用文的一種，主要用于雙方交流情況，溝通感情。因此語言要有對(duì)話的感覺。可以適當(dāng)插入對(duì)對(duì)方情況的詢問，以示關(guān)心。如果寫給不太熟悉的人或聯(lián)系較少的人，要主動(dòng)介紹自己的近況。

(3)語言要盡量生動(dòng)活潑，有條理，基本上一件事分一個(gè)部分寫。如果同時(shí)寫幾件事，要注意詳略。習(xí)作構(gòu)思4.寫好信封。信寫完后，要寄出去，還需要填寫信封，注意把信封填寫正確。信封的前兩行分別寫收信人的地址和姓名。第三行寫寄信人的地址和姓名，收信人和寄信人所在地的郵政編碼分別寫在左上角和右下角。郵政編碼可以在網(wǎng)上或郵局查到。最后，還要記得在右上角貼上相應(yīng)的郵票。習(xí)作構(gòu)思稱呼頂格打冒號(hào)，問候換行空兩格。正文開始空兩格，一事一段不亂套。祝字換行空兩格，祝語也要頂格寫。先署名，后日期，工整寫在右下角。習(xí)作范文尊敬的李老師：

您好！您像一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；您像一座橋梁，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。您教我們做人的道理，用親切的話語鼓勵(lì)著我們。有您這樣的好老師，我感到十分自豪。在剛剛進(jìn)入咱們班級(jí)這個(gè)大家庭時(shí)，我的成績(jī)排在二十幾名。但是，您鼓勵(lì)我說：“老師相信你，你會(huì)考得很好!加油!”聽到您的話時(shí)，我暗暗地下①②點(diǎn)擊詞句段①運(yùn)用比喻的修辭方法抒情，語句優(yōu)美。②通過對(duì)老師的語言描寫，表現(xiàn)老師對(duì)自己的關(guān)愛。了決心：我一定要提高成績(jī)，一定要沖進(jìn)前十名!一次語文測(cè)驗(yàn)，我考得很不理想。您不但沒有責(zé)怪我，還一道題一道題地耐心講解，直到我弄懂為止。這更加激勵(lì)我不斷努力。還記得那次，您讓我們寫日記《我發(fā)現(xiàn)了秘密》。我絞盡腦汁，就是想不出來，心想：干脆抄一篇吧，這樣省事。于是我抄了一篇。第二天，我提心吊膽地把日記交給了您。您批改完日記后，我緊張地翻開日記本，只見上面有幾個(gè)鮮紅的大字——要自己寫日記。這幾個(gè)字像針一樣刺向我的心，我感到慚愧極了，心里暗暗發(fā)誓，再也不抄日記了。

從那以后，我堅(jiān)持自己寫，開始用稚嫩的筆觸記錄生活里的所見，描述學(xué)習(xí)中的感受……剛開始，我寫的日記內(nèi)容瑣碎而且沒有主次。但您卻寫下這樣的批語：能真實(shí)地記錄生活，很好，但最好把感受深刻的部分做重點(diǎn)描述。慢慢地，在您的指導(dǎo)下，我愛上了寫日記，而且習(xí)作水平也提高了。就這樣，在您的鼓勵(lì)下，我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，終于，在期末考試時(shí)沖進(jìn)了前十名。③

通過心理描寫，再現(xiàn)了“我”的內(nèi)心活動(dòng)。③

④正文結(jié)尾感情真摯，突出對(duì)老師的感激之情。總評(píng)習(xí)作情感真切，通過具體事例和優(yōu)美的語言，表達(dá)了作者對(duì)老師的感激，字里行間充滿真情，讓人感動(dòng)。比喻的修辭方法的運(yùn)用，使習(xí)作更加生動(dòng)、吸引人，文章感情更加濃郁，使人感受到師生之間的深情。老師，感謝您，如果沒有您的包容、教導(dǎo)，我就不會(huì)取得這樣的進(jìn)步。此時(shí)此刻，我要真誠地對(duì)您說一句:“老師，您辛苦了!”

祝:身體健康，萬事如意，天天開心!

您的學(xué)生：林麗麗

2020年9月3日④學(xué)習(xí)修改習(xí)作力求表達(dá)具體。“我的習(xí)作水平也提高了”這樣簡(jiǎn)單的一句話，體現(xiàn)不出李老師對(duì)自己習(xí)作的