Unit4 Pets Story Time （教案）人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit4PetsStoryTime（教案）人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)》Unit4Pets中的StoryTime部分。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞寵物主題展開，通過趣味故事幫助學(xué)生理解和掌握寵物相關(guān)詞匯和句型。故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，包括孩子們與寵物的互動(dòng)以及寵物們的可愛表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的寵物相關(guān)詞匯和句型，如“cat”、“dog”、“rabbit”等。2.過程與方法：通過故事教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力和閱讀理解能力，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、愛護(hù)生命的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)1.寵物相關(guān)詞匯的發(fā)音和記憶。2.句型的正確運(yùn)用和口語表達(dá)。3.故事內(nèi)容的理解和閱讀。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：包括寵物圖片、詞匯卡片、句型展示等。2.寵物玩偶或模型：用于實(shí)物展示和角色扮演。3.故事書：用于學(xué)生自主閱讀和小組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示寵物圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的寵物，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。2.新課呈現(xiàn)：利用課件展示本節(jié)課的寵物相關(guān)詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，并進(jìn)行角色扮演。3.故事教學(xué)：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀故事，講解故事內(nèi)容，幫助學(xué)生理解寵物相關(guān)詞匯和句型在實(shí)際語境中的運(yùn)用。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.作業(yè)布置：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寵物繪畫、寵物介紹等。板書設(shè)計(jì)1.本節(jié)課Unit4PetsStoryTime2.重點(diǎn)詞匯：cat、dog、rabbit等。3.重點(diǎn)句型：Ihavea、Doyoulike?等。作業(yè)設(shè)計(jì)1.寵物繪畫：學(xué)生回家后，選擇自己喜歡的寵物進(jìn)行繪畫，并嘗試用英語進(jìn)行簡單描述。2.寵物介紹：學(xué)生用英語介紹自己家里的寵物，包括寵物的名字、特點(diǎn)等。課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和興趣，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和閱讀理解能力，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。3.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、愛護(hù)生命的意識(shí)。4.教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入利用多媒體展示：教師可以使用多媒體工具展示各種寵物的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地感受寵物的可愛和多樣性。提問互動(dòng)：教師可以提出一些簡單的問題，如“Doyouhaveapet?”或“What'syourfavoritepet?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答，從而自然地引出本節(jié)課的主題。實(shí)物展示：如果條件允許，教師可以帶來一些寵物模型或玩具，讓學(xué)生觸摸和觀察，增加課堂的趣味性。2.新課呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是學(xué)生接觸新知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，教師需要通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯和句型：課件輔助教學(xué)：教師可以使用精心設(shè)計(jì)的課件，通過圖片、聲音和文字的結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)寵物詞匯有更深刻的印象。模仿跟讀：教師領(lǐng)讀新詞匯和句型，學(xué)生跟讀，通過多次重復(fù)來加強(qiáng)記憶。角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行簡單的角色扮演活動(dòng)，如模擬去寵物店挑選寵物的場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用新學(xué)的詞匯和句型。3.故事教學(xué)故事教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的閱讀理解能力，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重：故事內(nèi)容的講解：教師應(yīng)詳細(xì)講解故事的情節(jié)和背景，幫助學(xué)生理解故事中的細(xì)節(jié)。重點(diǎn)詞匯和句型的強(qiáng)調(diào)：在講解故事的過程中，教師應(yīng)突出重點(diǎn)詞匯和句型，確保學(xué)生能夠理解并正確使用?；?dòng)提問：教師可以通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)故事的理解程度，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的看法。4.小組活動(dòng)分組策略：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的英語水平和性格特點(diǎn)進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組活動(dòng)中積極參與。角色分配：在角色扮演活動(dòng)中，教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)扮演不同的角色，以增強(qiáng)他們的口語表達(dá)能力。監(jiān)督與指導(dǎo)：在小組活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。5.課堂小結(jié)課堂小結(jié)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)：回顧重點(diǎn)：教師應(yīng)簡潔明了地回顧本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生鞏固記憶。學(xué)生反饋：教師可以邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)心得，以檢驗(yàn)教學(xué)效果。6.作業(yè)布置作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有趣的作業(yè)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：寵物繪畫：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，繪制自己喜歡的寵物，并在旁邊用英語寫上寵物的名稱和簡單描述。寵物介紹：教師可以讓學(xué)生用英語寫一段關(guān)于自己家里寵物的介紹，這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。教學(xué)過程（續(xù)）7.課堂練習(xí)在學(xué)生通過故事教學(xué)和小組活動(dòng)對(duì)寵物相關(guān)詞匯和句型有了初步掌握之后，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些課堂練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)。這些練習(xí)可以包括：填空練習(xí)：教師可以提供一些包含本節(jié)課重點(diǎn)詞匯的句子，讓學(xué)生填入正確的單詞。選擇題：設(shè)計(jì)一些選擇題，讓學(xué)生從幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確的單詞或句型來完成句子。匹配題：將寵物圖片與相應(yīng)的英語單詞或句子進(jìn)行匹配，以此來檢驗(yàn)學(xué)生的記憶和理解能力。8.互動(dòng)游戲?yàn)榱诉M(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，教師可以設(shè)計(jì)一些與寵物主題相關(guān)的互動(dòng)游戲。例如：猜謎游戲：教師描述一個(gè)寵物的特征，學(xué)生猜測是哪種寵物。寵物角色扮演：學(xué)生分成小組，模擬寵物角色，其他學(xué)生猜測他們扮演的是哪種寵物。寵物秀：學(xué)生可以用動(dòng)作或語言來展示他們最喜歡的寵物，其他學(xué)生猜測并說出寵物的名稱。鼓勵(lì)學(xué)生：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人用英語討論寵物，或者在見到寵物時(shí)嘗試用英語描述它們。布置作業(yè)：再次提醒學(xué)生作業(yè)的要求和提交時(shí)間，確保他們明白作業(yè)的目的和重要性。10.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)思考：教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生是否能夠掌握寵物相關(guān)詞匯和句型。教學(xué)方法的有效性：使用的故事教學(xué)、小組活動(dòng)和游戲是否有效地吸引了學(xué)生的注意力，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度：學(xué)生在課堂上的參與度如何，是