《研究方法與學(xué)術(shù)寫作》課程教學(xué)大綱

《研究方法與學(xué)術(shù)寫作》課程教學(xué)大綱（Researchmethodsandacademicwriting）一、課程概況課程代碼：0603022學(xué)分：2學(xué)時(shí)：16周先修課程：基礎(chǔ)日語Ⅰ～Ⅳ、高級(jí)日語Ⅰ～Ⅱ、日語閱讀Ⅰ～Ⅱ、日語基礎(chǔ)寫作適用專業(yè)：日語專業(yè)建議教材：《日語學(xué)術(shù)寫作與研究方法》,王健宜,華東理工大學(xué)出版社,2019課程歸口：外國(guó)語學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程設(shè)計(jì)是日語專業(yè)選修課程，屬于日語技能課程，是綜合應(yīng)用本專業(yè)基礎(chǔ)日語、實(shí)用日語語法等專業(yè)課程的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生日語學(xué)術(shù)寫作能力的課程。通過本課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熟練使用日語書面語有效地獲取、分析信息，進(jìn)行理性客觀的闡述，能夠使用日語進(jìn)行一定的學(xué)術(shù)研究，為后續(xù)畢業(yè)論文寫作環(huán)節(jié)以及從事專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生使用日語進(jìn)行論文閱讀及學(xué)術(shù)寫作的能力，使其熟練掌握日語學(xué)術(shù)寫作的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能學(xué)會(huì)觀察事物、選擇合適的主題撰寫出結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)明確、行文流暢的日語學(xué)術(shù)論文，為畢業(yè)論文寫作打下基礎(chǔ)。目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生客觀看待事物的能力、搜集資料、分類整理、判斷資料是否符合寫作要求的能力。目標(biāo)5.讓學(xué)生掌握選題方法、開題報(bào)告的撰寫方法、論文結(jié)構(gòu)及寫作要求。本課程設(shè)計(jì)支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求5-2，對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)5畢業(yè)要求1-1√√畢業(yè)要求1-2√√畢業(yè)要求4-3√畢業(yè)要求5-2√√√畢業(yè)要求8-1√√畢業(yè)要求8-2√√畢業(yè)要求9-1√√畢業(yè)要求9-2√√畢業(yè)要求10-1√√三、課程內(nèi)容與要求（一）第一章撰寫畢業(yè)論文需要注意的事項(xiàng)內(nèi)容及要求：本章針對(duì)畢業(yè)論文的概念、重要性進(jìn)行講解。具體內(nèi)容包括四個(gè)方面：1.何為畢業(yè)論文；2.論文構(gòu)成的基本要素講解；3.畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)價(jià)值；4.畢業(yè)論文需要時(shí)間的積淀。通過對(duì)畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)價(jià)值、寫作規(guī)律等知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹立起學(xué)生正確的科研觀。課程思政：對(duì)畢業(yè)論文的寫作必要性、寫作要求有具體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)樹立起正確的、積極的科研觀，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生求知、探索的精神。（二）第二章如何撰寫日語語言學(xué)方向的論文內(nèi)容及要求：本章主要針對(duì)日語專業(yè)學(xué)生如何完成語言學(xué)方向的畢業(yè)論文進(jìn)行分解式的學(xué)習(xí)和練習(xí)。具體內(nèi)容包括：1.日語語言學(xué)研究的基本領(lǐng)域；2.日語語言學(xué)研究的基本方法；3.日語語言學(xué)研究的主要成果；4.國(guó)內(nèi)外相關(guān)刊物；5.語料庫介紹。通過分解式地學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握以上五塊內(nèi)容，并能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些語言學(xué)理論、研究方法，能夠無障礙閱讀日語語言學(xué)相關(guān)論文資料。課程思政：在具體的日語語言學(xué)研究中，培養(yǎng)學(xué)生客觀看待中日語言現(xiàn)象和兩者差異，提升學(xué)生對(duì)母語漢語的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)母語的自豪感。（三）第三章如何撰寫日本文學(xué)方向的論文內(nèi)容及要求：本章主要針對(duì)日語專業(yè)學(xué)生如何完成日本文學(xué)方向的畢業(yè)論文進(jìn)行分解式的學(xué)習(xí)和練習(xí)。具體內(nèi)容包括：1.文學(xué)研究如何選題；2.資料的收集與整理；3.論文基本框架；4.論文的寫作方法。通過分解式學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握以上四塊內(nèi)容，并能夠進(jìn)一步閱讀文學(xué)作品、了解日本的知名文學(xué)家，能夠無障礙閱讀日本文學(xué)相關(guān)論文資料。課程思政：在具體的日本文學(xué)研究中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的審美能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在文學(xué)作品中發(fā)現(xiàn)其精神內(nèi)核。第四章如何撰寫日本文化方向的論文內(nèi)容及要求：本章主要針對(duì)日語專業(yè)學(xué)生如何完成日本文化方向的畢業(yè)論文進(jìn)行分解式的學(xué)習(xí)和練習(xí)。具體內(nèi)容包括：1.文化研究如何選題；2.資料的收集與整理；3.論文基本框架；4.論文的寫作方法。通過分解式學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握以上四塊內(nèi)容，并能夠進(jìn)一步了解中日文化的關(guān)聯(lián)和異同，體會(huì)不同文化帶來的各種現(xiàn)象，能夠無障礙閱讀日本文化類相關(guān)論文資料。課程思政：在具體的日本文化研究中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化現(xiàn)象的分析、探索能力，同時(shí)思考文化的關(guān)聯(lián)與差異，涵養(yǎng)學(xué)生的文化自信。第五章參考閱讀及寫作實(shí)踐內(nèi)容及要求：本章主要對(duì)論文寫作應(yīng)從哪幾方面入手進(jìn)行介紹和引導(dǎo)。具體內(nèi)容包括：1.如何讀書和讀論文；2.如何尋找資料；3.論文的指導(dǎo)流程及評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；4.如何提高日語書寫表達(dá)能力。通過對(duì)論文寫作時(shí)必備的過程進(jìn)行說明，要求學(xué)生通過本課程實(shí)際思考論文寫作課題，并能夠在學(xué)期末提交一份寫作大綱。課程思政：在具體的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的研究綜合能力、探索發(fā)現(xiàn)能力以及解決問題的能力。（六）教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及建議時(shí)間分配本課程設(shè)計(jì)時(shí)間為16周，安排在第七學(xué)期。課程教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及建議時(shí)間分配如表所示。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)時(shí)間分配/天教學(xué)形式1撰寫畢業(yè)論文需要注意的事項(xiàng)目標(biāo)1、2、51-1、1-2、4-3、9-1、9-2、10-14課時(shí)講解2如何撰寫日語語言學(xué)方向的論文目標(biāo)1、2、51-1、1-2、4-3、5-2、8-1、8-2、9-1、9-2、10-18課時(shí)講解練習(xí)3如何撰寫日本文學(xué)方向的論文目標(biāo)1、2、51-1、1-2、4-3、5-2、8-1、8-2、9-1、9-2、10-18課時(shí)講解練習(xí)4如何撰寫日本文化方向的論文目標(biāo)1、2、51-1、1-2、4-3、5-2、8-1、8-2、9-1、9-2、10-18課時(shí)講解練習(xí)5參考閱讀及寫作實(shí)踐目標(biāo)1、2、51-1、1-2、4-3、5-2、8-1、8-2、9-1、9-2、10-12課時(shí)實(shí)踐操作16試験目標(biāo)1、2、51-1、1-2、4-3、5-2、8-1、8-2、9-1、9-2、10-12課時(shí)測(cè)試合計(jì)32課時(shí)四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段1.“教師反饋+協(xié)作學(xué)習(xí)”模式通過寫作實(shí)踐和教師評(píng)價(jià)反饋的過程讓學(xué)生掌握具有邏輯性的日語文章的寫作方法；通過協(xié)作學(xué)習(xí)模式，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題文章進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，提高學(xué)生的實(shí)踐自覺性、有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。2.“線上線下混合”模式授課教師在中國(guó)大學(xué)慕課平臺(tái)上傳自學(xué)內(nèi)容，并要求學(xué)生在線上完成筆記、思考、作業(yè)。線下課程主要以線上課程為基礎(chǔ)，對(duì)視頻中的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐演練，同時(shí)教師補(bǔ)充講授相關(guān)知識(shí)，并對(duì)學(xué)生的實(shí)踐進(jìn)行評(píng)價(jià)及反饋。（二）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求準(zhǔn)備階段1.實(shí)踐計(jì)劃嚴(yán)格按照教學(xué)大綱設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行備課。2.指導(dǎo)老師應(yīng)具備日語學(xué)術(shù)論文寫作能力、指導(dǎo)能力；關(guān)注有關(guān)日語學(xué)術(shù)寫作教育的最新理念，掌握研究前沿。3.選用教材結(jié)合最新研究成果及教學(xué)理念，選用與教學(xué)目標(biāo)相符合的教材。4.組織管理充分準(zhǔn)備教學(xué)資料、中國(guó)大學(xué)慕課平臺(tái)教學(xué)資源；復(fù)印課堂所需教學(xué)資料；制定相關(guān)課堂教學(xué)規(guī)則等。實(shí)施階段1.計(jì)劃執(zhí)行圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)組織線上、線下課堂教學(xué)，有目的的指導(dǎo)，講練結(jié)合；以學(xué)生為中心，采用“協(xié)作學(xué)習(xí)”模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，采用“線上線下混合”模式，培養(yǎng)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)進(jìn)一步解決問題的能力。2.過程指導(dǎo)使用線上課程模式督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，使用線下課堂檢驗(yàn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的成果，并對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行生生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。3.學(xué)生管理通過線上數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，通過線下課堂監(jiān)測(cè)學(xué)生的實(shí)踐效果。4.教學(xué)檢查教師評(píng)價(jià)學(xué)生各階段的寫作效果?？偨Y(jié)考核1.設(shè)計(jì)報(bào)告對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行線上、線下相結(jié)合的點(diǎn)評(píng)，以每堂課的教學(xué)內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分等級(jí)評(píng)價(jià)。2.成績(jī)考核本課程考核的方式為:平時(shí)成績(jī)+期末考試成績(jī)3.總結(jié)歸檔整理歸檔本課程所有教學(xué)相關(guān)資料；保存所有學(xué)生過程性材料，以此作為日語學(xué)術(shù)寫作教學(xué)研究的一手資料，不斷完善本課程教學(xué)過程，提高教學(xué)效果，開展相關(guān)研究課題。五、課程考核（一）考核資料要求本課程設(shè)計(jì)要求提交如下資料進(jìn)行考核：1.每次課后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交課題作業(yè)。2.期末考試。（二）成績(jī)?cè)u(píng)定要求課程考核方式：采用平時(shí)考勤（包括線上課程學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)）、課堂表現(xiàn)、課題作業(yè)考核、期末考試成績(jī)綜合考核相結(jié)合的形式。課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×40%+設(shè)計(jì)成績(jī)×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)考勤、課堂表現(xiàn)、課題作業(yè)40%考勤：0.5分×16周=8分。缺勤1次減0.5分，缺勤3次以上（不包括3次）不得參加期末考試。缺勤不能提交課題作業(yè)。線上課程參與率未達(dá)標(biāo)者酌情減分。課堂表現(xiàn)：3分×9次=27分。本課程共選9次對(duì)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中是否積極參與小組討論，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的對(duì)策進(jìn)行考核。課題作業(yè)：5分×13次=65分。1-1、1-2、4-3、5-2、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1期末成績(jī)期末考試卷面成績(jī)60%期末考試內(nèi)容緊扣課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)達(dá)成情況進(jìn)行考核。1-1、1-2、4-3、5-2、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)1.關(guān)注有關(guān)日語學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)的最新研究動(dòng)向及研究成果，掌握研究前沿及熱點(diǎn)，對(duì)學(xué)術(shù)論文寫作的特點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，便于持續(xù)