【新教材】統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文第五單元學情評估試卷（含答案）

第第頁【新教材】統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文第五單元學情評估試卷(限時：120分鐘滿分：120分)一、語言文字積累與梳理(35分)某班開展“生命之趣”主題學習活動，請你完成下列任務。(15分)【賞生命之趣】在大自然的舞臺上，各種動物以其獨特的魅力展現(xiàn)著生命的多樣性。首先，讓我們談談樹懶。這種生活在樹上的哺乳動物，大部分時間都懶duò地掛在樹上。然而，正是這種懶散，才使它們能夠在競爭激烈的自然界中安然無恙。接著，我們來看看鸚鵡。鸚鵡是一種聰明且好奇心極強的鳥類。它們常常慫yǒng同伴嘗試新鮮事物，無論是學習新的叫聲，還是探索未知的環(huán)境。當鸚鵡的同伴不愿意嘗試時，它們甚至會采取一些小小的懲戒措施，比如用喙輕輕地啄擊對方。再來看看企鵝。這種鳥類以其(1)_________(A.豐滿可愛B.婀娜多姿)的身姿和優(yōu)雅的步伐而聞名。企鵝夫婦在繁殖季節(jié)會筑起巢穴，共同孵化企鵝蛋，并輪流照顧雛鳥。這個過程雖然枯zào而辛苦，但企鵝們卻樂在其中。最后，我們來說說大象。大象的一生一直保持著旺盛的生命力，即使到了(2)__________(A.茍延殘喘B.風燭殘年)，它們依然能夠行走自如，甚至還能繼續(xù)幫助家族中的年輕成員。這些有趣的動物，以其獨特的生存策略和個性魅力，讓我們對大自然充滿了好奇和敬畏。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。(5分)懶duò() 慫yǒng()枯zào()懲()戒 喙()2.在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。(只填序號)(2分)【感生命之堅】我感動于牽牛花頑強的生命力，它被埋沒在草叢里，還能從容地迎接陽光，從容地開花。雖然它被拘在草叢中動彈不得，但拘得了一時，_________它必定會頑強地生長。原來，這世上的阻礙對于頑強的生命是無可奈何的。堅強勇敢的牽?；ǎy道它會憂懼花朵被踐踏、嫩莖被折斷？只要生命在，只要有泥土，花朵便可在天地間盡情綻放。3.語段中加點的“拘”字的意思恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.逮捕 B.拘留 C.不變通 D.限制4.語段中的畫線句運用了_________和_________的修辭手法。(2分)5.語段中的橫線上應填寫的句子，恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.不知拘得了一世嗎？ B.拘不了一世嗎？C.拘得了一世， D.拘不了一世，6.愛華中學開展“有趣的動物”綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。(10分)(1)【任務一】隨著天氣逐漸回暖，青海迎來候鳥遷飛高峰期，在海西蒙古族藏族自治州都蘭縣，黑頸鶴、斑頭雁、灰鶴等多種鳥類同時出現(xiàn)，其中國家二級保護鳥類灰鶴集群停歇。王鵬翔同學正在為活動挑選保護鳥類的宣傳語，下列不得體的一項是()(3分)A.愛鳥護鳥齊出力，大家小家均受益。B.責任托起鳥的翅膀，愛心筑起鳥的樂園。C.愛鳥護鳥大舞臺，有你參與更精彩。D.不準打鳥，抓到罰款。(2)【任務二】活動準備邀請《西游記》中的角色來做嘉賓，請你把嘉賓名單補全。(3分)生肖鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬角色____________牛魔王虎力大仙玉兔精龍王蟒蛇精____________羊力大仙孫悟空昴日星官哮天犬____________(3)【任務三】請結(jié)合任務二中的生肖及名著內(nèi)容，談談《西游記》中的角色的藝術(shù)特色。(4分)7.默寫。(10分)(1)杜甫《江南逢李龜年》一詩中，表達出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是：______________________，______________________。(2)李益《夜上受降城聞笛》中的“_______________________，_______________________”兩句反映出戍邊將士因笛聲引發(fā)的思鄉(xiāng)之情。(3)劉禹錫《秋詞》(其一)中的“_______________________，_______________________”兩句通過描寫明麗的秋景，引出豪邁的詩情，表達了詩人愈挫愈奮的豪壯情懷。(4)《夜雨寄北》一詩中，李商隱客居寂寞，將相思之情轉(zhuǎn)化成重逢的希冀的兩句詩是：_______________________，_______________________。(5)《十一月四日風雨大作》(其二)中，陸游借寫風雨夢境，抒發(fā)了感人至深的報國之志和憂國憂民之心的詩句是：_______________________，_______________________。二、閱讀理解(35分)(一)[2024原創(chuàng)]閱讀下面文言文，完成后面各題。(12分)【甲】屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。(節(jié)選自《狼》)【乙】有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。狼子野心，信不誣哉！然野心不過遁逸耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶！(選自《閱微草堂筆記》，有刪改)8.解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)一狼徑去()(2)弛擔持刀()(3)乃偽睡以俟()(4)信不誣哉()9.下列各項中加點詞語的意思相同的一項是()(2分)A.狼不敢前 犬又如前B.恐前后受其敵 蓋以誘敵C.乃悟前狼假寐 再就枕將寐D.其一犬坐于前 亦與犬相安10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)屠自后斷其股，亦斃之。(2分)(2)獸不足道，此人何取而自貽患耶！(2分)11.【甲】【乙】兩文中的狼有什么共同點？請簡要概括。(2分)(二)閱讀下面的文章，完成下面各題。(13分)救命的海鷗①在我12歲的時候，有一次跟著祖父出海捕魚。②我們滿載而歸，可是在回來的時候，我們的船撞上了暗礁沉了下去。祖父領(lǐng)著我游向了一個小島礁，島礁上歇著一只海鷗，當我們爬上島礁時，它只是微微地往后退了退，并沒有飛走。③我們離海岸非常近，大約只有幾百米，祖父想要領(lǐng)著我游向海岸，不過祖父很快就打消了這個念頭，因為他看見了附近的兩條大鯊魚。祖父告訴我，或許是我們船上的魚把鯊魚引了過來，又或許它們本來就生活在這里。它們在附近游來游去，一直沒有離開。④海岸不遠處有樹林也有房子，我和祖父就對著房子呼救，可是沒人注意到我們。這片海岸都是亂石，沒有碼頭也沒有游客，我們靠岸的碼頭也不在這里——祖父只是為圖方便才想要從這里穿行。⑤整整兩天，鯊魚沒有離開，那只海鷗也沒有離開。我們什么也沒吃，又餓又渴。后來一只螃蟹來到了島礁上，祖父把它捉住了，然后把它掰成了兩半，雖然是生的，很難吃，但我們還是把它吃了下去。當我手上還剩最后一條蟹腿的時候，我把它遞給了那只海鷗，它慢慢地靠近。祖父看了看它說：“難怪它一直停在這里，原來它的翅膀脫臼了，我想我能夠捉住它，至少……我們能多點兒食物，不會馬上餓死?！蔽乙擦粢獾搅四侵缓ｚt的翅膀，有一塊高高隆起的地方?！八婵蓱z！”我說。⑥這時，祖父已經(jīng)伸手捉住了它，他摸了摸海鷗的翅膀告訴我他沒有說錯，它的翅膀脫臼了，就在祖父打算擰斷它的脖子時，我阻止祖父說：“你可以治好它的翅膀嗎？”⑦“治好它的翅膀？”祖父問我。我點點頭，祖父遲疑了一下，像是突然想到了什么，他興奮地把海鷗遞給我，接著從口袋里掏出幾張皺巴巴的錢和半根記賬用的鉛筆。祖父用鉛筆在每一張錢上都寫下了這樣一句話：“我們被困在迪拉德海岸附近的島礁上，我們被鯊魚圍困，請救救我們！”⑧祖父從衣服上撕下一條布，他把這些錢綁在了海鷗的腿上。祖父這才從我懷里抱走海鷗，他捏了捏它的翅膀，稍一用力，海鷗發(fā)出一聲尖叫，祖父說他已經(jīng)把海鷗的翅骨接上去了，然后祖父把海鷗往空中一拋，它在我們的頭頂盤旋了很久，最終飛走了。⑨我們盼望有人會看見它腳上的錢，會有人來救我們。但是一連兩天，什么人也沒有出現(xiàn)，我們躺在島礁上，都以為自己會死在這里。到了第三天中午，我們終于聽到了馬達聲，接著我們遠遠地看到一艘船向我們駛來……我們終于得救了?、獯系娜私o我們食物和水，告訴我們今天早上有人在自家的院墻上看到一只海鷗，它的腿上綁著錢。那個人就把這只海鷗捉住了，把錢取下來后才看到了上面的字，所以連忙通知了他們。“這只海鷗救了你們呀，如果不是它，根本就不會有人知道你們被困在這里?！贝系娜诉@樣說。?幾天后，祖父買了很多菜回來，請船上的人到家里來聚餐。聚餐結(jié)束后，祖父卻悄悄地告訴我，真正救了我們的不是船上的人，也不是海鷗，而是我，是我的愛心救了我們?！叭绻敃r你沒有阻止我殺死那只海鷗，那么我們就會失去這個唯一可能使我們獲救的機會！”祖父說。?我這才意識到，原來善良是可以救命的。此后，我一直都以最大的善心去對待別人，雖然我并不能當即就獲得回報，但生活中的點點滴滴其實每時每刻都在回報著我，并使我感受到快樂……(有改動)12.請梳理文章的故事情節(jié)并填空。(2分)出海捕魚，觸礁被困→呼救無果，面臨絕境→_______________________________________→最終獲救，獲得回報13.文中的“我”的性格特點是：________________________________。文中點明“我”的這一性格特點的句子是：______________________________________________________________________。(4分)14.文章標題《救命的海鷗》在文中的作用是什么？(3分)15.閱讀本文后，你獲得了哪些人生啟示？請至少寫出兩點。(4分)(三)[2024金華東陽期末]閱讀下面的文章，完成下面各題。(10分)大造爺爺和雁(節(jié)選)[日]椋鳩十①這一年，轉(zhuǎn)眼又到了和往年一樣大雁會飛來沼澤地的季節(jié)。②大造爺爺捧著盛有活泥鰍的大碗往雞舍走去。他一走進雞舍，一只大雁便拍著翅膀飛到了他的面前。③它就是那只兩年前被大造爺爺捉住的大雁，現(xiàn)在已經(jīng)和大造爺爺非常親近了。有時，它會飛出雞舍活動一下，然而，只要一聽到大造爺爺?shù)目谏诼暎?1)_____________。這只大雁已經(jīng)完全被馴服了。④大造爺爺一邊盯著正在吃泥鰍的大雁，一邊自言自語地說：“我要利用這只大雁今年再捉一只?！雹莞鶕?jù)大造爺爺多年的經(jīng)驗，雁群總是跟在領(lǐng)頭雁后面飛行的。所以，自從捉住了這只大雁，他就想到利用這只已經(jīng)馴服的大雁將雁群引入伏擊圈，來活捉一只大雁，好讓它有個伴兒。⑥終于聽說殘雪①帶領(lǐng)的雁群又來了。大造爺爺立刻去了沼澤地。⑦雁群今年覓食的地方離去年大造爺爺搭小屋的地方不遠。這里由于夏天發(fā)過大水,所以大量的水積聚著,這使得大雁的食物非常充足。⑧“這次一定有希望?！贝笤鞝敔斝南?。⑨這天夜里，(2)_____________，然后躲進了去年搭的小屋里，等著雁群的到來。⑩東方露出了魚肚白，殘雪仍是在雁群的最前面，排成“一”字的雁群飛過天空。不久，它們落在了覓食的地方，開始發(fā)出喧鬧聲。大造爺爺?shù)暮粑贝倨饋恚麜簳r閉上眼睛，讓自己平靜下來，然后握緊了冰涼的槍管。?大造爺爺睜開了眼睛?！肮裉於ㄒ寶堁┐蟪砸惑@。”他舔了舔嘴唇。為了喚回那只他馴養(yǎng)的大雁，他噘起嘴準備吹口哨。這時，只聽一陣響亮的振翅聲，雁群飛了起來。?“怎么回事？”他走出小屋，只見一個黑乎乎的東西從天上向雁群俯沖下來。?是隼！(3)_____________，以迅雷不及掩耳的速度從隼的眼皮底下飛走了。?“?。　庇幸恢淮笱愕絷犃?，正是大造爺爺馴養(yǎng)的那只被作為誘餌的大雁。由于長期人工喂養(yǎng)的緣故，它所具有的野鳥的本能退化了。隼當然不會放過那只大雁。?大造爺爺吹起了口哨。?在這生死攸關(guān)的時刻，那只大雁仍能聽到主人的呼喚，它朝著大造爺爺這邊飛過來。?隼攔住了大雁的去路，朝大雁發(fā)起一輪輪的攻勢。大雁的羽毛從空中飄落了下來，大雁的身體也開始傾斜了。當隼再次發(fā)起攻擊時，一個影子擋在了隼的前面。?是殘雪！大造爺爺用槍瞄準了殘雪。但是他似乎又想到了什么，把槍放了下來。在殘雪的眼里，已經(jīng)沒有人和隼的存在，有的只是需要救助的同類。?突然，(4)_____________。被意外的一擊，隼在空中搖晃起來，然而，隼畢竟不是好惹的，它迅速調(diào)整好姿勢，向殘雪沖去。?羽毛如同花瓣一樣在空中飛散。就這樣，隼和殘雪糾纏在一起，落到了沼澤地上。?大造爺爺跑了過去。?地面上，兩只鳥仍在激烈地搏斗。然而，隼一發(fā)現(xiàn)人的身影就立刻停止了搏斗，搖搖晃晃地飛走了。殘雪的胸口已經(jīng)被鮮血染紅了，它已筋疲力盡了?？墒?，當它感覺到有人靠近時，它還是用剩余的力氣，仰起它的脖子，兩眼瞪著大造爺爺。?這是作為頭領(lǐng)所具有的那股威風凜凜的氣勢。?______________(有刪改)【注釋】①殘雪：雁群的頭領(lǐng)，它因兩只翅膀上都夾雜著一塊雪白的羽毛而得名。16.請根據(jù)故事情節(jié)為文中(1)—(4)處補充四句話,使情節(jié)連貫。(4分)(1)_____________________________________________________(2)_____________________________________________________(3)_____________________________________________________(4)_____________________________________________________17.文中，大造爺爺和殘雪都有名字，那只被馴服的大雁卻沒有名字，請你為它取名，并簡述理由。(4分)我給那只被馴服的大雁取名為：_____________________。理由是：_______________________________________________________________________________________________________________。18.請根據(jù)文章內(nèi)容，為文章選擇一個結(jié)尾，并闡述理由。(2分)A.大造爺爺深深感到：在鳥類中，人們都說大雁、野鴨不怎么聰明，可是它們那小小的腦袋里卻蘊藏著驚人的智慧。B.殘雪的表現(xiàn)深深地震撼了大造爺爺，他感覺自己面對的不僅僅是一只鳥。我選_______________，理由是：____________________________________________________________________________________。三、寫作(50分)19.[2024廈門期末]閱讀下面的文字，按要求作文。一位法國作家曾說過：“讓我們盡情地去享受生活的味道吧，我們感受到的越多，便生活得越長久。”請以《熟悉的味道》為題，寫一篇作文。要求：(1)文體自選(詩歌除外)，不少于500字；(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

參考答案一、語言文字積累與梳理1.惰恿燥chénghuì2.(1)A(2)B3.D【點撥】根據(jù)“拘”字后面的語句“在草叢中動彈不得”可知，“限制”恰當，故選D。4.擬人反問5.D6.(1)D【點撥】D項從禁止與處罰的角度來宣傳，語氣生硬，使人不容易接受。故選D。(2)老鼠精白龍馬豬八戒(3)示例：《西游記》中的角色以現(xiàn)實的人性為基礎(chǔ)，結(jié)合各種動物的特征展開浪漫的想象,將角色寫得十分生動。如孫悟空熱愛自由、勇于反抗的特點，體現(xiàn)了人的追求；孫悟空的神通廣大是人們自由幻想的產(chǎn)物；孫悟空機靈好動、調(diào)皮搗蛋，又是猴類特征和人性的結(jié)合。7.(1)正是江南好風景落花時節(jié)又逢君(2)不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)(3)晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄(4)何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(5)夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來二、閱讀理解(一)8.(1)離開(2)解除，卸下(3)等待(4)確實9.C【點撥】A項中的兩個“前”分別指“上前”和“之前”；B項中的兩個“敵”分別指“攻擊”和“敵人”；C項中的兩個“寐”均指“睡覺”；D項中的兩個“犬”分別指“像狗似的”和“狗”。故選C。10.(1)屠戶從后面砍斷了它的大腿，也殺死了它。(2)禽獸并不值得說什么，這個人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢！11.【甲】【乙】兩文中的狼都非常狡猾、兇惡、貪婪?！疽覅⒖甲g文】有個富人偶然得到兩只小狼，將它們和自家的狗混養(yǎng)在一起，小狼也和狗和平相處。兩只小狼稍稍長大些，還是比較馴服的，富人竟然忘記了它們是狼。有一天，主人白天在住所的堂屋里睡覺，聽到群狗“嗚嗚”地發(fā)出怒吼聲，他驚醒后起來向四周一看，一個人也沒有。于是他再次枕好枕頭快要睡著時，狗又像之前一樣狂吠。他便假裝睡著等待著，那兩只狼想趁他睡著，將要去咬他的喉嚨，狗阻止了狼，不讓狼上前。富人于是把狼殺掉并取了狼的皮。狼崽子雖幼小，也有兇殘的本性，確實不虛妄?。∪欢鴥礆埖谋拘灾徊贿^是被隱藏起來罷了；表面上對人親昵，可背地里卻懷著不利于別人的想法，這可不僅僅是野心了。禽獸并不值得說什么，這個人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢！(二)12.救治海鷗，送信求援【點撥】根據(jù)題目中的“呼救無果，面臨絕境”和“最終獲救，獲得回報”的提示可知，橫線處應填寫的內(nèi)容在第⑤至⑧段，結(jié)合這幾段的內(nèi)容，可概括出“救治海鷗，送信求援”。13.富有愛心，善待動物我這才意識到，原來善良是可以救命的(或：真正救了我們的不是船上的人，也不是海鷗，而是我，是我的愛心救了我們)14.設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；提示文章的主要內(nèi)容：海鷗為“我們”報信，救了“我們”的命；點明文章的線索。【點撥】從文章標題來看，海鷗救了誰的命？海鷗是怎樣救命的？設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。結(jié)合文章內(nèi)容來看，“我”和祖父救了海鷗，海鷗為“我們”報信，救了“我們”的命，所以這一標題提示了文章的主要內(nèi)容：海鷗為“我們”報信，救了“我們”的命。文章是圍繞海鷗來寫的，所以標題又是文章的線索。15.示例：我們要有慈愛之心，要善待動物，要與動物和諧相處；動物是有靈性的，善待動物，就是善待我們自己。(三)16.示例：(1)無論在哪里，它都會飛回大造爺爺?shù)纳磉?，落在他的面?2)他把已經(jīng)馴服的大雁放回它原來覓食的地方(3)雁群在殘雪的帶領(lǐng)下(4)殘雪撲向敵人，狠狠地打擊對方17.示例一：誘餌文中，那只大雁被大造爺爺馴服，用它來引誘雁群，結(jié)果不但引來了雁群，也引來了隼，同時也激發(fā)了大造爺爺心底的善良示例二：孤獨者那只大雁是被大造爺爺捉住的大雁，它已經(jīng)被大造爺爺完全馴服了，但是它沒有同伴，大造爺爺用它做誘餌，誘捕大雁也是為了讓它有個伴兒18.示例一：A大造爺爺敬佩殘雪的智慧，對大雁這種鳥有了新的認識；用大造爺爺對大雁的評價作為結(jié)尾，直接表達了動物也是有智慧的這一主題示例二：B殘雪為救同伴不懼危險的英勇行為感動了大造爺爺；“不僅僅是一只鳥”表明大造爺爺將殘雪當作一個尊敬的對手；故事中的主要角色是殘雪和大造爺爺，文章結(jié)尾點明了兩者的聯(lián)系三、寫作19.思路點撥：本題考查命題作文。審題立意。作文的題目是《熟悉的味道》，生活中都有哪些你熟悉的“味道”？什么樣的“味道”讓你難以忘懷？美食的味道、媽媽的味道、苦澀的味道、幸福的味道