教師個人先進事跡材料5篇

教師個人先進事跡材料5篇老師作為肯定社會的教育目的，擔當起了教育任務，在自己所把握的學問與技能的基礎上，運用肯定的教育資源，對同學開展教育實踐活動。下面我給大家?guī)砝蠋焸€人先進事跡材料，盼望大家能夠喜愛。

老師個人先進事跡材料篇1

在我們身邊，有這么一個人，她，對工作任勞任怨、孜孜不倦;對教育心懷赤誠、全力奉獻。她，就是張__老師。張老師工作近10年，從沒停留過她勞碌的腳步，這不停息的腳步來自于她對工作的職責，奉獻的情懷源于她心底對教育的摯愛。她好像遺忘了歲月的斗轉星移，悄悄譜寫著季節(jié)的春華秋實，猶如歲末殘冬凌寒獨自開放的寒梅，傲然直立于紛紛揚揚的風雪之中。

她是“80后”老師，也是年輕的班主任，是在質疑中成長的一代。但在領導和同事的眼中，她愛崗敬業(yè)，勤奮踏實;在同學和家長的眼里，她待人懇切熱忱，友善易親近。

“把教書育人當成自我的事業(yè)”是她的職業(yè)幻想，為了能更好地勝任學校的教學工作，她仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n，作為青年老師虛心向老老師請教學習。經過不斷的學習和總結，自身的業(yè)務水平有了很大的提高，所帶班級的物理成果也得到了學校領導和家長的認可與確定。

她常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣，應對的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望”。老師是一個重復性極大的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個過程中她始終堅持著一個信念：用真心、真愛、真誠去關愛、暖和、感動每一位同學。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學習上給與同學關懷的同時，在生活上也要賜予無微不至的關懷。同學消失問題或心情波動時她是傾聽者，幫忙同學調整心情，走出低谷;同學生病時她是家長為同學跑前忙后，班上有個同學得了胃炎，醫(yī)生提議多吃清淡易消化的食物，她就每天為同學熬粥、做飯。她開玩笑說：“老師有時就像個‘全陪’，陪孩子們學習、午晚睡、談天，陪他們哭陪他們笑?！薄?0后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中。

同學感受著她的熱忱和愛，她也在感動著同學給她的幸福。同學在和諧歡快的團體中學習地也簡便快樂，成果當然也不在話下;她注意熬煉培育同學各方面的本領，同學全部參加到班級的管理中來，班里的許多事情同學都主動的為她出謀劃策，為她分憂。

俗話說：行得春風有夏雨。家長常常對她說：“張老師，孩子交給你我們很放心!”“教學方法獨特、新奇”，“和同學有共同語言，更懂得敬重、理解同學，很簡單獲得同學的認同與擁護?！边@是老老師對她的評價。她常常跟我們聊人生、講情感，還有最新流行潮流，是我們的知心姐姐”。這是同學對她的認同。沒有精彩紛呈、瀟灑拘束的生活，但幸福都布滿在與同學朝朝暮暮的風雨兼程中。她不是名師，但名師是她的追求，她要把老師當成一輩子的事業(yè)來經營，讓自我的青春的這三尺講臺上閃光!

日出日落，年輪更替，不變的是張老師那愛崗敬業(yè)的心;潮漲潮落，情懷照舊，不變的是張老師用教書育人的情。

老師個人先進事跡材料篇2

雷彩云，誕生于1977年，學校高級老師。現(xiàn)任吉州區(qū)石陽學?？蒲刑幐敝魅?，始終擔當語文教學工作。自1995年參與工作以來，靠著一顆求真務實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，悄悄奉獻。懷揣著和善、真誠和責任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美老師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實……

一、寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守

雷老師喜愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是學校畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成果優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上高校?？伤x上了師范，同學問她為什么？她說：“我很幸福，從學校到中學，很多老師對我都特別關懷和愛惜，所以我的幻想就是成為一個人民老師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當一個好老師，讓我的同學也能像我一樣幸福?！币痪臺_年九月她圓了老師夢，登上講臺，投身于神圣而宏大的教育事業(yè)。

從今，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參與工作至__年，始終擔當語文教學和班主任，__年起，擔當語文教學和學?？蒲刑幐敝魅喂ぷ鳎尕撠熣n題討論工作。十九年來在學校教育教學中既要鉆研教材，探究教法，了解同學，討論同學，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，始終任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭學校任教時，語數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓同學受換老師的罪，就自己一人擔當這個班全部課務，最終保住了該班同學語數(shù)成果在全校第一的好成果。__年8月雷老師懷孕了，本可以向學校申請擔當術科教學，但她卻不搞特別化，仍擔當一班級語文教學和班主任工作。

懷孕三個月時，她產生了先兆流產跡象，學校領導關懷她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛入學，原來對學校就很生疏，好不簡單和我漸漸熟識起來，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟識新的老師，我還是堅持一下吧！”就這樣，她擔當語文教學和班主任工作直至__年4月臨產。產假期間同學們前來探望，雖然眾多同學送錢送物，她都婉言謝絕，告知同學們盛情和心愿都領受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。__年8月，雷老師考慮學校學校師資力氣緊缺，產假未休完就回校上課，再次擔當一班級語文教學和班主任工作。

二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績

雷老師愛學習，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心討論教育教學理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學閱歷，逐步形成了新奇、獨特的教學風格。工作以來，她堅持學習，登記了百種優(yōu)秀教育理論讀物《老師專業(yè)進展精妙小語》《班級管理才智案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成果不好的孩子》等學習筆記和心得。從__年起，先后參加國家級課題《注意積累、學會閱讀、培育語感、形成力量》《開展影視教育提高同學素養(yǎng)》《學校生學習方式的轉變與教材編制策略討論》《縱橫信息數(shù)字化與討論學校生識字過程及提高學校生閱讀率的討論》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》討論等十多項，都已結題。并且能把自己的討論成果運用到教學中，使研有所用。__年9月，經學校選拔，雷老師在青年老師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推舉到吉州區(qū)參與競賽?？蛇@時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照看母親，回家還要照看年幼的孩子。

忙完這些，她才開頭在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回撚行娜恕彼鶊?zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成果，并在江西省學校語文教學研討會上進行現(xiàn)場展現(xiàn)，獲得好評。她曾多次參加編寫校本教材，多次為全校老師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注意討論語文課改的新狀況、新問題、新閱歷，注意探究語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領頭雁，與青年老師結隊子，樂觀構建高效課堂，教學成果突出。

任教以來，所教班級的語文成果每個學期都在班級名列前茅，贏得了學校領導、老師及家長的好評。__年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀試驗老師”，__年被評為“吉州區(qū)學校語文骨干老師”，__年被聘為“吉州區(qū)學校語文學科帶頭人”。

老師個人先進事跡材料篇3

__老師，__年參與工作，始終在__學校任教，并始終擔當班主任工作。在她的心里始終有一桿稱“天大地大不如孩子大”。她始終在孩子的天空里努力飄舞，成為孩子天空里的一朵云。她喜愛、敬重、理解孩子，使得孩子的天空更寬闊、更豐富、更氣象萬千。

一、用愛引領同學，打造和諧班級

X老師崇尚“愛是教育的事業(yè)”、“教育勝利的秘訣在于敬重同學”這兩句名言，并淋漓盡致地用于班級管理中。她用自己的大腦、眼光、情感和同學溝通，用科學、民主的方法管理班級，形成了自己獨特的教育和管理方式。

1、以關愛之心開啟每位同學的心靈

X老師認為：班主任是同學和班級的粘合劑，全部工作都要圍繞“增進同學感情，培育同學團隊精神”而綻開。因此，她總是帶著自己的關愛消失在同學當中，同學們感受到了她的可親、可信、可敬，不僅接受了她，而且也和她一樣將關愛傳遞給四周的人。

2、以班干部為核心提升班級分散力

X老師所帶班級的班干部通過民主選舉產生，對班干部采納“四先四后”的管理模式，即“先培訓后上崗”，“先指導后放手”，“先使用后調整”、“先工作后反思”。她能充分調動班干部工作的主動性和樂觀性。另外她還成立了“幸福班長值日制”，讓每位同學參加班長值日，記錄班級“幸福日記”，使得人人成為班級小仆人。

3、以班級活動為載體揚起育人的風帆

“活動既是感知的源泉，又是思維進展的基礎”，一個沒有活動做紐帶的集體，只是蒼白寂靜、冷淡渙散的集合。因此X老師細心組織每周的班團活動課?！秾W會感恩》、《我努力我幸福》、《讓今日的我超過昨天的我》一次次的精神洗禮，關心同學們明確了做人的方向，也鼓舞了同學們的士氣。

豐富多彩的班級活動成了同學們展現(xiàn)自我的舞臺，她引導同學自主探究、合作溝通、自我評價、自我調整，使同學擁有了崇高的抱負、高尚的品質、儒雅的氣質和自強不息的精神。

4、以師徒結對的方式提高班集體學習動力

X老師采納師徒結對的方式，為同學們搭建了展現(xiàn)自我的舞臺。在班中實行師父負責制，以優(yōu)帶差，以點帶面，帶領同學們大膽質疑，勤奮學習，形成“比、學、敢、幫、超”的歡樂學習氛圍。為了激發(fā)同學的競爭意識.X老師還定期組織同學評比優(yōu)秀小組、最佳師父、優(yōu)秀組員、進步之星等活動。通過一系列活動同學精神面貌轉變了、學習成果進步了、優(yōu)秀學風形成了、優(yōu)秀班風也成型了。她所帶班級多次被評為校優(yōu)秀班級，在各級各類競賽中多次獲一等獎；同學多人次獲獎，__同學曾獲江山市特色校內講解競賽一等獎、黨在我心中演講競賽二等獎；__等15名同學在江山市學科競賽、作文等競賽中獲獎；__同學獲江山市我愛我的祖國演講競賽三等獎；__、__同學曾被評為江山市優(yōu)秀團員；舞蹈《友情地久天長》獲江山市紅歌大家唱競賽二等獎……

二、愛的回報，可喜的成果

X老師付出了愛也收獲了同學對她的愛，更收獲了可喜的成果，她被評為__市班主任標兵，江山市十佳班主任、優(yōu)秀團干部、課堂教學能手、領雁工程培訓優(yōu)秀學員、__晚報優(yōu)秀輔導員、團信息宣揚先進個人，全國盼望杯數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員，__市農村學校數(shù)學青年老師優(yōu)質課評比二等獎、農村學校教學設計現(xiàn)場賽二等獎，有7篇德育論文分別在__市、__市獲獎，案例《拼圖綻放勝利之花》獲浙江省三等獎；多篇教學論文在__市獲獎，2篇論文在《中同學報》老師版發(fā)表，6個課題在__市、__市獲獎。

成果不能滿意，名譽催人奮進。在扎實開展“師德師風提升年、教學管理績效年、項目趕超創(chuàng)新年”的今日，X老師覺得老師更要敬業(yè)、更要奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻。由于，在她的心中，孩子永久是天，而她就是為這片蔚藍天空保駕護航的人。

老師個人先進事跡材料篇4

我常常這樣捫心自問：要成為一名優(yōu)秀的老師，最重要的畢竟是什么？是幽默風趣的言語，淵博的學問，還是豐富的閱歷？在每天的工作和學習中，我漸漸體會到，老師最重要的還是需要擁有一顆愛同學的心，只有用愛心去澆灌，我們身邊的這些花朵才能得到養(yǎng)分，綻放出最絢爛的姿勢。

老師對同學的愛應當是無私的，也是無微不至的。這份赤誠的真心能夠感染家長，真誠溝通；能夠感染同學樂觀進取，勤奮努力，而家訪無疑是連接這份真心的最好的紐帶。以前做班主任的時候，我常常與家進步行電話溝通，在電話中告知家長同學在校期間的詳細狀況和表現(xiàn)，但總覺得缺少了什么，這個學期經過正式登門訪問以后，我發(fā)覺家訪是解決問題的行之有效的方式。通過家訪，我架起了我和家長同學之間的感情橋梁，在家訪中我漸漸走進了同學的內心世界。

我們班有個淘氣的男生叫做小虎，軍訓時還沒熟悉大家的時候就傳出他在宿舍里欺侮其他同學的事情來，所以先入為主的印象使得我一開學就對他非常留意。果不其然，開學沒到一個星期事情就來了，小虎同學在吃飯的時候搶一個男生的大雞腿吃，其他同學制止他，他還洋洋得意。知道這件事后，我把他批判了一頓隨口便說，今日晚上我到你家家訪去，不知為何他落淚了。不過話已出口，我便和小虎的家長訂好了時間。

結果那天晚上家里開飯比較晚，磨磨蹭蹭快到商定時間了我才出門，我家離青陽北路有一段距離，在市區(qū)的時候還好，等到后半段路程發(fā)覺路邊路燈都沒有，也不敢開快，所以到達小虎小區(qū)門口的時候已經過了商定時間近十五分鐘了，我感到很不好意思，剛想播電話，發(fā)覺小虎早已等在小區(qū)門口，拿著樹枝在玩耍了，看到我他不好意思的笑著，然后叫了我一聲老師便把我往他家里領。

通過與他母親的交談，我知道了，小虎爸爸長期在外做生意，很少著家，她自己又常常身體不好，這次還剛剛動過手術出院回家。不過小虎在家的表現(xiàn)肯定是可以的，從我去他家坐下的那一刻起，搬凳子、泡茶、削水果忙個不停，他媽媽也表示在家常常會幫她做做簡潔的家務活。從小虎在家的表現(xiàn)我看出，他內心是和善的，或許是由于父母長期無法照看自己，內心感到孤獨，所以才會和同學找事，引起大家的留意。這次家訪臨走前，我語重心長的告知小虎，現(xiàn)在你是中同學了，應當長大懂事了，做事情要有個大人的樣子，和同學相處你應當謙讓，這樣其他同學才會留意到你，和你做伴侶。

小虎在后來的在校生活中，雖然有時還會在課堂上做出點破壞課堂紀律的事情，但沒有再發(fā)生欺侮同學這樣的事情了。假如沒有家訪，我只是簡潔訓斥小虎的話，或許他會更加的叛逆，更加的和我們老師作對，連續(xù)我行我素。由于有了家訪，我才能夠了解到小虎在家時的表現(xiàn)，才能夠找到他的閃光點，并且從他的閃光點動身對他進行表揚，讓他從心里情愿和我這個老師交談，漸漸能夠成為伴侶。

老師個人先進事跡材料篇5

作為一名老師，就是要為同學指引方向。假如不能成為一輪太陽，就努力做一輪月亮；不能做一輪月亮，就做一顆星星；做不成星星，那就甘做螢火蟲。只為能發(fā)出光亮，照亮同學的心房。這是共產黨員、縣高級中學英語老師__對老師這一職業(yè)的最好詮釋。

與同學相處她是媽媽是伴侶

作為一名一般的老師，__從20__年畢業(yè)至今，在教壇耕耘了十五個春秋。教同學活單一、平凡、瑣碎，日復一日、年復一年，她在這里熟悉的很多美妙的心靈，讓她感到充實、滿意。在同學犯錯或苦惱的時候，__從不大聲批判或斥責，由于她知道聲音大了，心就遠了。于是和同學在一起時，她變成了媽媽，變成了伴侶。她把自己的心放低，傾聽同學們的心聲，讓他們做自己想做的事，心靈始終和同學們處在同一頻道，彼此產生共鳴，而這種共鳴會產生了巨大的能量。在20__年x考中，她班上的程安齊同學一舉奪得全縣的理科狀元，許多人都艷羨她帶出了這么好的同學。可王__知道這一切都不是偶然的，而是全校的領導、師生共同努力的結果。程安齊高一__始終都是班級的尖子生，__時分到了她帶的班，這讓她喜憂參半，喜的是能得英才而教之，憂的是自己肩上的責任更大了。多年的教同學涯告知她——只能贏！為此，她主動了解程安齊的家庭、心理及性格狀況，通過家訪，__了解到他的家庭狀況一般，父母忙于生計對他的學習幫不上什么大忙，平常生活都由外公照看。這個孩子平常寡言少語，有點木訥；但優(yōu)點很明顯：心思單純，沒有雜念，心理素養(yǎng)好，心情穩(wěn)定，糾錯力量很強。因此，她和各任課老師對他進行了有針對性的教學，預備沖刺名校。同時和他本人及其外公準時溝通，精確?????了解和把握他的心理動向，讓孩子始終處在一個輕松、快樂的學習環(huán)境里。程安齊果真不負眾望，最終考取了北大，為學校、為五河教育爭了光。

挽救同學她一個都不能少

老師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自己，充分挖掘自身的潛能，考上