九年級道德與法治上冊2.1創(chuàng)新改變生活（教學設計）

初中道德與法治九年級上冊初中道德與法治九年級上冊第1課時創(chuàng)新改變生活教學目標教學目標1．體會創(chuàng)新與美好生活的內在關聯(lián)，認同創(chuàng)新的價值；在感受中國的創(chuàng)新成就中培養(yǎng)民族自豪感，增強文化認同，提高文化自信。2．能夠結合具體的創(chuàng)新行為、創(chuàng)新現(xiàn)象分析創(chuàng)新的價值；能夠從人類文明發(fā)展的角度闡述創(chuàng)新對于民族復興的意義。3．了解創(chuàng)新的內涵，知道生活處處有創(chuàng)新；理解創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，與改革聯(lián)系密切；認識實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的必要性和舉措。教學重點教學重點創(chuàng)新的意義。教學難點教學難點認識和理解創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。教學過程教學過程新課導入【教師活動】教師多媒體展示“智慧家庭”的材料，并提出問題。根據生活實際啟發(fā)學生思考，有利于激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氛圍?！緦W生活動】學生結合實際認真思考并回答問題?！窘處熆偨Y】科技創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。這節(jié)課就讓我們來探討“創(chuàng)新”這個話題。新知探究一、感受創(chuàng)新（一）從個人生活層面認識創(chuàng)新【教師活動】教師多媒體展示“生活小竅門”的材料，并提出問題。創(chuàng)設創(chuàng)新與生活緊密聯(lián)系的情境，引導學生初步感受生活處處有創(chuàng)新?！緦W生活動】學生思考并回答問題?！窘處熆偨Y】生活處處有創(chuàng)新。我們常常會為一個別出心裁的點子而激動，為一個富有創(chuàng)意的想法而興奮，為一個獨具匠心的構思而得意……生活中的點滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前一亮，而且改變著我們對生活的慣?？捶ā！窘處熁顒印拷處煻嗝襟w展示關于創(chuàng)新的兩種觀點，并提出問題。通過兩種不同的觀點，引導學生思考什么是創(chuàng)新，深化學生對創(chuàng)新的內涵的理解。【學生活動】學生思考并回答問題。【教師活動】教師多媒體展示“陳薇院士及團隊研制疫苗”的材料，并要求學生回答問題。通過展示疫苗臨床試驗階段的復雜性，引導學生認識創(chuàng)新需要年復一年的積累，它是個人的創(chuàng)意行為，也是團隊、集體的創(chuàng)造活動?！緦W生活動】學生閱讀材料并回答問題。【教師總結】創(chuàng)新是一種生活方式。它不只是從無到有的創(chuàng)造發(fā)明，還可以是對已有成果的改進和完善；它不局限于科技領域，還滲透在生活的方方面面；它不只是靈光乍現(xiàn)的頓悟，更需要年復一年的積累；它是個人的創(chuàng)意行為，也是團隊、集體的創(chuàng)造活動?！窘處熁顒印拷處煻嗝襟w展示教材第15頁中的“探究與分享”。本活動通過生活中的四個創(chuàng)新故事，引導學生感受創(chuàng)新給自己帶來的情緒體驗，理解創(chuàng)新的內涵，認識到創(chuàng)新是一種生活方式?！緦W生活動】學生分享自己的創(chuàng)新故事?！窘處熆偨Y】創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。（二）創(chuàng)新存在于社會生活的各個領域【教師活動】教師多媒體展示三則材料并提出問題。通過三則關于不同方面創(chuàng)新的材料，引導學生明白生活的各個領域都需要創(chuàng)新，也都可以創(chuàng)新，進而增強學生的創(chuàng)新意識?！緦W生活動】學生閱讀材料，思考并回答問題。【教師總結】生活的各個領域都需要創(chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。知識的創(chuàng)新提供新的思想和方法，技術的創(chuàng)新促進生產力發(fā)展、增加社會財富，制度的創(chuàng)新促進公平正義、推動社會進步。（三）創(chuàng)新的根本目的是讓生活更美好【教師活動】教師多媒體展示教材第16頁中的“探究與分享”，本活動通過展現(xiàn)互聯(lián)網給世界帶來的改變，引導學生感受創(chuàng)新給生活帶來的積極影響，思考創(chuàng)新的價值，認識創(chuàng)新必須有正確的價值取向。【學生活動】學生思考并回答問題?！窘處熆偨Y】創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時代快速發(fā)展，科學技術日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。二、創(chuàng)新引擎（一）從人類發(fā)展的角度闡述創(chuàng)新的作用【教師活動】教師多媒體展示教材第17頁中的“探究與分享”和“三次產業(yè)革命”的材料，并提出問題。本活動通過讓學生列舉中國古代的科技發(fā)明，認識中華民族是一個具有創(chuàng)新基因的民族，創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量?！緦W生活動】學生分享自己知道的古代科技發(fā)明并談啟發(fā)?！窘處熆偨Y】回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機的改良、電力的應用和計算機的出現(xiàn)，推動時代的車輪從農業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明。創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。（二）從國際競爭的角度闡述我國創(chuàng)新發(fā)展的必要性【教師活動】教師多媒體展示兩則材料，并要求學生回答問題。本活動通過展現(xiàn)科技創(chuàng)新的重要性以及世界主要國家的創(chuàng)新戰(zhàn)略，幫助學生理解創(chuàng)新已經成為世界各國發(fā)展戰(zhàn)略的重心，從而認識創(chuàng)新對于這個時代的重要性?！緦W生活動】學生思考并回答問題?！窘處熆偨Y】時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當前，全球新一輪科技和產業(yè)革命正孕育興起，創(chuàng)新已經成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。（三）我國實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略【教師活動】教師多媒體展示“創(chuàng)新對我國發(fā)展的重要性”的材料，并提出問題。通過對材料的分析引導學生明白創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略對我國發(fā)展的重要性，從而明確實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，是適應和引領我國經濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要?！緦W生活動】學生思考并回答問題?！窘處熆偨Y】創(chuàng)新驅動是國家命運所系。實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應和引領我國經濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。【教師活動】教師提出問題：你知道創(chuàng)新發(fā)展的內涵是什么嗎？本活動的目的在于讓學生認識創(chuàng)新發(fā)展的內涵，認識創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略對于國家發(fā)展、民族復興的重要性，認識創(chuàng)新是一個全面、系統(tǒng)的工程?！緦W生活動】學生思考并回答問題?！窘處熆偨Y】堅持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風?！窘處熁顒印拷處煻嗝襟w展示兩則材料，并提出問題。本活動旨在引導學生理解改革與創(chuàng)新的關系，幫助學生認識改革與創(chuàng)新是緊密聯(lián)系的?！緦W生活動】學生思考并回答問題?！窘處熆偨Y】創(chuàng)新是改革開放的生命。我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關鍵時期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質，創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中國正走在通往國強民富的創(chuàng)新路上。課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們對創(chuàng)新有了更深刻的認識，對創(chuàng)新的重要性有了更多的理解。知道了創(chuàng)新無處不在，人人都可以創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展和改革創(chuàng)新關系到國家發(fā)展、民族復興。板書設計創(chuàng)新改變生活一、感受創(chuàng)新（一）從個人生活層面認識創(chuàng)新（二）創(chuàng)新存在于社會生活的各個領域（三）創(chuàng)新的根本目的是讓生活更美好二、創(chuàng)新引擎（一）從人類發(fā)展的角度闡述創(chuàng)新的作用（二）從國際競爭的角度闡述我國創(chuàng)新發(fā)展的必要性（三）我國實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略教學反思教學反思_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________