2024-2025學(xué)年學(xué)年高一英語下學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)（必修3Module2）

2024-2025學(xué)年學(xué)年高一英語下學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)（必修3，Module2）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年學(xué)年高一英語下學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)（必修3，Module2）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年高一英語下學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)，必修3，Module2。本章節(jié)主要內(nèi)容為：ReadingandThinking“TheROADtoSUCCESS”，PracticalWriting“HowtoGetAlongwithOthers”，ListeningandSpeaking“IntroducingYourself”。

教學(xué)重點(diǎn)為引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文章理解成功之路，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和思維能力；通過實(shí)踐活動，幫助學(xué)生掌握與他人相處的方法和技巧；通過聽力和口語練習(xí)，提高學(xué)生的自我介紹能力。

教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生深入理解文章中的成功之道，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中；培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通和交流的能力，提高學(xué)生的聽說技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀和口語練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使其能夠熟練運(yùn)用英語描述個(gè)人經(jīng)歷和表達(dá)觀點(diǎn)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)成功人士的故事，使學(xué)生了解不同文化背景下的成功觀念，提高對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和分析問題的能力，使其能夠從多角度思考問題并提出自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和解決問題的能力，提高其學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠通過閱讀理解文章中的成功之路，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生能夠掌握與他人相處的方法和技巧，提高溝通能力。

-學(xué)生能夠提高自我介紹的能力，增強(qiáng)聽說技巧。

解決辦法：

-通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章中的成功之道，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考和應(yīng)用。

-通過角色扮演、小組討論等實(shí)踐活動，模擬真實(shí)場景，幫助學(xué)生掌握與他人相處的方法和技巧。

-通過聽力練習(xí)和口語交流，提供足夠的實(shí)踐機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生多聽多說，提高自我介紹的能力。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生對于文章中成功之路的理解和運(yùn)用，需要具備一定的閱讀理解和思維能力。

-學(xué)生需要能夠在實(shí)際場景中運(yùn)用英語與他人進(jìn)行有效溝通，提高聽說技巧。

突破策略：

-通過提問、思考題等方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

-提供豐富的聽力材料和口語練習(xí)機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生多聽多說，提高聽說技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024-2025學(xué)年高一英語下學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)（必修3，Module2）》。教師需提前查閱教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。例如，關(guān)于成功人士的故事圖片、各種人際交往的場景圖片等。

b.收集一些成功人士的演講視頻，如TED演講等，讓學(xué)生在課堂上觀看并學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和思維方式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、實(shí)驗(yàn)試劑等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

b.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)書，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的步驟和注意事項(xiàng)。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

b.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

c.如果需要，可以準(zhǔn)備一些便簽紙、彩筆等工具，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論和展示。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前了解和熟悉本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，以便在課堂上為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

8.評價(jià)工具：準(zhǔn)備評價(jià)工具，如評價(jià)表格、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，以便在課堂上對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。

9.備課筆記：教師需提前做好備課筆記，梳理教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動和提問環(huán)節(jié)，以便在課堂上更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

10.教學(xué)反饋表：為學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，收集學(xué)生對課堂教學(xué)的意見和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本周課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，流利地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和描述成功之路。通過課堂討論和實(shí)踐活動，學(xué)生的口語交流能力和聽力理解能力得到提升。

2.文化意識：學(xué)生對不同文化背景下的成功觀念有了更深入的了解，提高了對文化差異的敏感性和理解力。通過學(xué)習(xí)成功人士的故事，學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化對于個(gè)人成長和成功的影響。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過閱讀和思考，培養(yǎng)了批判性思維和分析問題的能力。他們能夠從多角度思考成功之路，并提出自己的見解。通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力得到鍛煉。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了主動探索和解決問題的能力。他們學(xué)會了如何與他人合作，有效溝通并共同解決問題。學(xué)生也能夠合理安排時(shí)間，自我管理學(xué)習(xí)過程。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度，對成功之路有了更深刻的認(rèn)識。他們能夠積極與他人交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生通過聽力和口語練習(xí)，提高了自我介紹的能力。他們能夠清晰地表達(dá)自己的個(gè)人信息和經(jīng)歷，并能夠與他人進(jìn)行有效的交流。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module2中的ReadingandThinking部分“TheROADtoSUCCESS”，PracticalWriting部分“HowtoGetAlongwithOthers”，以及ListeningandSpeaking部分“IntroducingYourself”。通過閱讀文章，我們了解了成功之路的多樣性和個(gè)性化，學(xué)會了如何與他人相處，并通過聽力練習(xí)提高了自我介紹的能力。

當(dāng)堂檢測：

一、閱讀理解（20分）

請根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

1.Whatisthemainideaofthepassage?

2.Accordingtothepassage,whatfactorscontributetosuccess?

3.Canyougiveanexampleofasuccessfulpersonwhofitsthedescriptioninthepassage?

二、寫作練習(xí)（20分）

請根據(jù)題目，寫一篇關(guān)于如何與他人相處的短文。

Title:HowtoGetAlongwithOthers

三、聽力理解（20分）

請聽錄音，回答以下問題。

1.Whatisthespeakers'name?

2.Whatistheiroccupation?

3.Canyousummarizethemainpointsoftheirspeech?

四、口語表達(dá)（20分）

請根據(jù)題目，進(jìn)行自我介紹。

Title:IntroducingYourself

五、語法填空（10分）

請根據(jù)語境，選擇合適的詞匯填空。

1.Ibelievethathardworkand____________arethekeystosuccess.

2._____________isimportant,butknowinghowtoworkwithothersis_____________important.

六、閱讀表達(dá)（15分）

請根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下句子。

1.Thepassagemainlytellsusthat_____________.

2.Theauthorgivesanexampleof_____________toillustrate_____________.

請同學(xué)們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測，我們將對答案進(jìn)行講解和批改。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheRoadtoSuccess》英文原版書籍，讓學(xué)生更深入地了解成功之路的多樣性和個(gè)性化。

-視頻資源：《TED演講》系列中關(guān)于成功和人際交往的演講視頻，幫助學(xué)生拓展視野并學(xué)習(xí)成功人士的思維方式和表達(dá)技巧。

-文章：《如何與他人相處》的英文文章，讓學(xué)生通過閱讀了解更多關(guān)于人際交往的技巧和策略。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀和觀看視頻，加深對成功之路的理解和掌握。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生需要在課后完成閱讀和觀看任務(wù)，并撰寫讀后感或觀后感，分享自己的理解和感悟。

-學(xué)生可以組成小組，討論閱讀材料和視頻中的觀點(diǎn)和案例，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，并從不同角度思考成功之路和人際交往。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流，提高自己的人際交往能力。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂展示，分享自己在課后拓展中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐成果，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。

-教師可以對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是Module2，包括了ReadingandThinking的“TheROADtoSUCCESS”，PracticalWriting的“HowtoGetAlongwithOthers”，以及ListeningandSpeaking的“IntroducingYourself”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解成功之路的多樣性和個(gè)性化，掌握與他人相處的方法和技巧，提高自我介紹的能力。

在教學(xué)過程中，我通過閱