人教版三年級(jí)下冊(cè)教案第二單元 唱歌 小船

人教版三年級(jí)下冊(cè)教案第二單元唱歌小船科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版三年級(jí)下冊(cè)教案第二單元唱歌小船教材分析人教版三年級(jí)下冊(cè)教案第二單元唱歌小船

本節(jié)課是三年級(jí)音樂課程，以“唱歌小船”為主題。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握歌曲《小船》的曲調(diào)、歌詞，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感，提高音樂表現(xiàn)力。同時(shí)，通過參與各種音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《小船》，并通過音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解和感受歌曲中的情感，通過音樂表達(dá)自己的情感。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，提高他們的音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，包括音樂感知、音樂表現(xiàn)、音樂理解、音樂創(chuàng)造四個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)歌曲《小船》，學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂的節(jié)奏感、音準(zhǔn)感和旋律感，提高音樂的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過參與音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神，使他們能夠理解和感受音樂中的情感，通過音樂表達(dá)自己的情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在前期的音樂課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音樂知識(shí)，如音高、節(jié)奏、旋律等，同時(shí)也學(xué)會(huì)了演唱一些簡(jiǎn)單的歌曲。他們對(duì)于音樂的基本概念和演唱技巧已經(jīng)有了一定的了解和掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)于音樂充滿了好奇心和熱情，他們喜歡通過歌曲表達(dá)自己的情感和感受。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備了一定的音樂理解和表現(xiàn)能力，能夠跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行演唱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動(dòng)和參與音樂活動(dòng)來學(xué)習(xí)，希望能夠通過實(shí)踐來提高自己的音樂能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)歌曲《小船》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏和旋律較為復(fù)雜，需要他們進(jìn)行反復(fù)練習(xí)才能掌握。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)于歌曲中的情感表達(dá)和音樂的理解存在一定的困難，需要通過教師的引導(dǎo)和示范來幫助他們理解和感受。另外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合唱時(shí)可能會(huì)遇到默契和聲音協(xié)調(diào)的挑戰(zhàn)，需要通過團(tuán)隊(duì)合作和練習(xí)來克服。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在教學(xué)歌曲《小船》的基本知識(shí)和技巧時(shí)，教師可以通過講授法向?qū)W生傳授音樂理論知識(shí)和演唱技巧，幫助他們理解和掌握歌曲的基本要求。

2.實(shí)踐教學(xué)法：通過實(shí)際的演唱和音樂活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與其中，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組演唱、合唱等形式，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高音樂能力。

3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師可以通過提問、引導(dǎo)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索能力，讓他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、音響等，播放歌曲《小船》的示范演唱和音樂視頻，幫助學(xué)生更直觀地感受和理解歌曲的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如音樂制作軟件、在線教學(xué)平臺(tái)等，讓學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作和練習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.教學(xué)輔助工具：使用教學(xué)輔助工具，如樂器、圖譜、卡片等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂知識(shí)和技巧。例如，通過彈奏樂器，讓學(xué)生感受和理解音樂的節(jié)奏和音高；通過圖譜和卡片，讓學(xué)生直觀地了解音樂的旋律和歌詞。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲《小船》的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲《小船》的基本知識(shí)和要求。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲《小船》的基本知識(shí)和要求，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述歌曲《小船》背后的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲《小船》的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂演唱技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂演唱的樂趣。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲《小船》的基本知識(shí)和要求。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂演唱技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲《小船》的基本知識(shí)和要求，掌握音樂演唱技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《小船》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲《小船》相關(guān)的拓展資源（如音樂家介紹、音樂作品欣賞等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂知識(shí)和演唱技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童音樂欣賞指南》：這本書介紹了許多適合兒童欣賞的音樂作品，包括歌曲、交響樂等。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解更多關(guān)于音樂的知識(shí)，提高自己的音樂素養(yǎng)。

-《小船歌曲集》：這本書收錄了多首與小船主題相關(guān)的歌曲，學(xué)生可以通過閱讀這本書，學(xué)到更多的歌曲，豐富自己的音樂知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，自主學(xué)習(xí)一些基本的音樂理論知識(shí)，如音階、和弦等，以提高自己的音樂素養(yǎng)。

-學(xué)生可以觀看一些音樂表演或比賽的視頻，如音樂會(huì)、合唱比賽等，以激發(fā)自己的音樂興趣，提高自己的音樂表現(xiàn)力。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的歌曲或音樂作品，以培養(yǎng)自己的音樂創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以參加一些音樂活動(dòng)或社團(tuán)，如學(xué)校的合唱團(tuán)、樂器社等，以提高自己的音樂技能，豐富自己的音樂經(jīng)驗(yàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《小船》，通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生掌握了歌曲的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)。在課堂上，學(xué)生積極參與討論和演唱，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和音樂表現(xiàn)力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提高了音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.歌曲《小船》的節(jié)奏是怎樣的？請(qǐng)用文字描述。

2.歌曲《小船》的旋律有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)用文字描述。

3.歌曲《小船》的情感表達(dá)是怎樣的？請(qǐng)用文字描述。

4.請(qǐng)演唱歌曲《小船》。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

6.你覺得本節(jié)課的最大收獲是什么？

7.在學(xué)習(xí)歌曲《小船》的過程中，你遇到了哪些困難？你是如何克服的？

8.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂活動(dòng)，展示你所學(xué)的歌曲《小船》。

9.請(qǐng)對(duì)自己的音樂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

10.請(qǐng)?zhí)岢鰧?duì)本節(jié)課的建議和意見。

學(xué)生完成后，教師進(jìn)行批改和反饋，針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。板書設(shè)計(jì)①歌曲《小船》的基本節(jié)奏

-節(jié)奏：XXXXXXXXXXXX（教師可以根據(jù)歌曲《小船》的節(jié)奏進(jìn)行標(biāo)注）

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)

②歌曲《小船》的旋律特點(diǎn)

-旋律：XXX（教師可以根據(jù)歌曲《小船》的旋律進(jìn)行標(biāo)注）

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：旋律、音樂表現(xiàn)

③歌曲《小船》的情感表達(dá)

-情感：XXX（教師可以根據(jù)歌曲《小船》的情感進(jìn)行標(biāo)注）

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情感表達(dá)、音樂表現(xiàn)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童音樂欣賞指南》、《小船歌曲集》等，了解更多與音樂相關(guān)的知識(shí)和作品。

-視頻資源：《小船》歌曲演唱視頻、音樂家訪談視頻等，通過視頻了解歌曲背后的故事和音樂家的創(chuàng)作過程。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，自主閱讀拓展材料，了解更多的音樂知識(shí)，提高自己的音