2023學(xué)年上海市松江區(qū)七年級語文（下）期末質(zhì)量監(jiān)測卷附答案詳析

學(xué)年上海市松江區(qū)七年級語文（下）期末質(zhì)量監(jiān)測卷（滿分：100分，完成時(shí)間100分鐘）2024.6一、文言文（23分）（一）默寫（10分）1.念天地之悠悠，。（《登幽州臺歌》）2.，一覽眾山小。（《望岳》）3.可憐夜半虛前席，。（《賈生》）4.，自緣身在最高層。（《登飛來峰》）5.夏天，醉白池公園荷花綻放，一株株荷花香氣芬芳，筆直挺立，小軒同學(xué)見到這景象，自然想到了周敦頤《愛蓮說》中所描繪的“，”。（二）閱讀下列詩文，完成第6—10題（13分）【甲】陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【乙】書巢記（陸游）吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳②于前，或枕于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿③，而風(fēng)雨雷雹之變，有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝④，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引⑤客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”【注釋】①櫝（dú）：木柜，木匣，這里指書櫥。②陳：陳列。③覿（dí）：見，相見。④槁（g?o）枝：枯干的樹枝。⑤引：邀請。6.【甲】文作者是（人名），【乙】文作者寫的詩《》出現(xiàn)在本學(xué)期的教材上。（2分）7.根據(jù)方法提示，解釋加點(diǎn)詞的意思。（2分）方法提示解釋課內(nèi)遷移與《活板》“持就火煬之”的“就”含義相同乃引客就觀之（1）查閱詞典《古代漢語詞典》義項(xiàng)：①中間。②縫隙。③間或，有時(shí)。④參與。間有意欲起（2）（填序號）8.下列對【丙】文畫線句理解正確的一項(xiàng)是（2分）A.于是（客人）也大聲嘲笑說：“這確實(shí)像書窩??！”B.于是（客人）也大笑著說：“這確實(shí)像書窩??！”C.于是（客人）也大聲嘲笑說：“相信了這像書窩！”D.于是（客人）也大笑著說：“相信了這像書窩！”9.【甲】文作者認(rèn)為“陋室不陋”，是因?yàn)椤啊?，【乙】文陸游笑自己的書屋是“巢”，是因?yàn)椋ㄓ米约旱脑捇卮穑?分）10.【甲】【乙】兩文都寫了室主人與朋友的交往，【甲】文“談笑有鴻儒”，表明室主人①、，【乙】文對朋友來訪情景的描寫，既突出書房的特點(diǎn)，又襯托室主人②、的特點(diǎn)。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）閱讀下文，完成第11—14題（13分）堅(jiān)持體育鍛煉為什么這么難①堅(jiān)持體育鍛煉對人體健康是非常重要的。運(yùn)動可以加快血液循環(huán)，提高腦細(xì)胞的供氧和功能。還可以使人心情和精神狀態(tài)都變好，因?yàn)槌掷m(xù)運(yùn)動會使腦細(xì)胞釋放內(nèi)啡肽，這是一種可以使人產(chǎn)生愉悅和鎮(zhèn)靜作用的物質(zhì)。有研究指出，劇烈運(yùn)動后體內(nèi)的內(nèi)啡肽水平會升至安靜時(shí)的8倍。另外運(yùn)動可以增強(qiáng)肌肉和關(guān)節(jié)的活力，保持動作的靈活以及反應(yīng)的敏捷，運(yùn)動還可以增強(qiáng)重要臟器的功能，可以提高機(jī)體免疫功能，保持旺盛的生命力。②A很多人的運(yùn)動量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為什么做一件好處多多又不難進(jìn)行的事情就這么難？研究人員發(fā)現(xiàn)，除身體狀況不允許、現(xiàn)代生活方式等因素外，還有一個障礙：我們的大腦不希望我們鍛煉。③人類進(jìn)化生物學(xué)家丹尼爾·利伯曼解釋說，在數(shù)百萬年的人類進(jìn)化過程中，由于持續(xù)匱乏維持生命所必需的能量，人類進(jìn)化出了一個深層而頑固的本能，那就是避免非必要且無回報(bào)的身體活動。遠(yuǎn)古人類只做必要的活動以獲取食物和繁衍后代，其余的時(shí)候全部處于靜態(tài)休息的狀態(tài)，以節(jié)省能量。經(jīng)過數(shù)百萬年的進(jìn)化，這種好靜惡動的本能已經(jīng)深刻于我們的基因。因此不想體育鍛煉“是完全正常和自然的”。④研究體育鍛煉的加拿大渥太華大學(xué)副教授馬蒂厄·布瓦貢捷在2018年的一項(xiàng)研究中證明了這一現(xiàn)象。布瓦貢捷及其同事發(fā)現(xiàn)，避免久坐不動的行為需要更多腦力，這表明“我們有一種自動的傾向”，即選擇放松而不是運(yùn)動。這一結(jié)論在研究結(jié)果中反復(fù)出現(xiàn)。例如，研究結(jié)果表明，人們總是選擇乘自動扶梯而不是走樓梯。布瓦貢捷說，這種本能本身并非不好，只是現(xiàn)代生活給了我們太多的機(jī)會讓我們qūfú于對休息的偏好，以至于“我們已經(jīng)達(dá)到了一個對我們的健康不再有益的極端”。⑤如何克服大腦的這種“惰性”？⑥在開始鍛煉之前，先為自己設(shè)定明確的運(yùn)動目標(biāo)。這可以是每周幾次的鍛煉，每次的運(yùn)動時(shí)長，或者特定的健康目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定有助于激發(fā)動力，使運(yùn)動不再是虛無縹緲的計(jì)劃。選擇喜愛的運(yùn)動。許多人因?yàn)檫x擇了不喜歡的運(yùn)動而導(dǎo)致懶惰和拖延。找到自己喜歡的運(yùn)動，不僅可以提高興趣，還能讓運(yùn)動變得更加愉悅。制定一份合理的運(yùn)動計(jì)劃?？紤]到自己的工作、家庭等各方面因素。合理的計(jì)劃不僅有助于堅(jiān)持，還可以避免因?yàn)闀r(shí)間沖突而產(chǎn)生的懶惰和拖延。尋找運(yùn)動伙伴。與他人一起運(yùn)動不僅能增加趣味性，還可以相互鼓勵，減少懶惰和拖延的可能性。⑦克服運(yùn)動時(shí)的懶惰和拖延，建立健康生活的起點(diǎn)并非易事，但卻是邁向健康、活力人生的關(guān)鍵一步。通過以上做法，我們可以逐漸改變自己的生活方式，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。同時(shí)，注意身體信號、保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣，將運(yùn)動與全面的健康理念相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)健康生活的目標(biāo)。希望每個人都能在克服運(yùn)動懶惰和拖延的過程中，找到屬于自己的健康之道，迎接更加健康、積極的人生。11.根據(jù)拼音寫詞語（2分）qūfú12.根據(jù)上文內(nèi)容，完成下列填空。（6分）①堅(jiān)持體育鍛煉不想體育鍛煉的原因。設(shè)定明確的運(yùn)動目標(biāo)。為什么這么難②③制定一份合理的運(yùn)動計(jì)劃。④13.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是。（2分）A.第①②段內(nèi)容上具有轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以A處可以填入“但是”一詞。B.文中多處引用專家的研究成果，使說明內(nèi)容更有權(quán)威性、說服力。C.第⑤段運(yùn)用設(shè)問句，引發(fā)讀者思考，又引出下文，使文章思路清晰。D.第⑦段說明克服大腦“惰性”，堅(jiān)持運(yùn)動，就能擁有健康的生活。14.第①段畫線句能否刪除，為什么？（3分）（二）閱讀下文，完成第15—19題（16分）偉大的悲?。ü?jié)選）①奧茨突然站起身來，對朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多呆一些時(shí)候。”其余的人不禁戰(zhàn)栗起來。誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么。但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯·奧茨——這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。②現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步履。天氣變得愈來愈可怕，每到一個貯藏點(diǎn)，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱能。3月21日，他們離下一個貯藏點(diǎn)只有20公里了。但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無法離開帳篷。每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄托在第二個明天。他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。他們現(xiàn)在只能在兩種死法中間進(jìn)行選擇：是餓死還是凍死。四周是白茫茫的原始世界，三個人在小小的帳篷里同注定的死亡進(jìn)行了八天的斗爭。3月29日，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運(yùn)走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，不管還要忍受怎樣的痛苦。他們爬進(jìn)各自的睡袋，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難。③兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過的極度寂靜中，他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。④斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補(bǔ)寫了可怕的“我的遺孀”。⑤住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達(dá)那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。⑥在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。⑦一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。15．結(jié)合選文，第②段結(jié)尾加點(diǎn)詞“種種苦難”具體指：①因環(huán)境惡劣、物資缺乏而飽受饑餓和寒冷，②，③。（4分）16.第②段中“是餓死還是凍死”一句，末尾的句號能不能改為問號，為什么？（3分）17.下列對第③段畫直線句分析不正確的一項(xiàng)是（2分）A.運(yùn)用環(huán)境描寫，寥寥數(shù)字卻極富感染力，渲染了當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)的氛圍。B.運(yùn)用比擬、夸張的手法，寫出了暴風(fēng)雪的肆虐瘋狂，突出其困境。C.“兇猛”與“薄薄”形成強(qiáng)烈反差，表現(xiàn)斯科特一行面臨的險(xiǎn)境。D.該句呼應(yīng)第②段畫直線句，暗示三人悲劇性結(jié)局，推動情節(jié)發(fā)展。18.分析第⑤段畫波浪線句的語言表現(xiàn)力。（3分）19.選文開始稱呼斯科特一行人為“其余的人”“三個人”等，但第⑤⑥段，為什么稱呼為他們?yōu)椤坝⑿蹅儭薄皫孜挥⑿邸?？?分）三、綜合運(yùn)用（8分）閱讀下面材料，完成第20—22題（8分）七（1）班同學(xué)開展《海底兩萬里》閱讀交流會，交流會上活動多樣，同學(xué)們積極參與，非常熱鬧?；顒右唬鹤髌氛故緯癯晒?分）20.小彤：我制作了一份船長航行事件圖，我考考同學(xué)們，空白處分別填什么？南極航行線路南極航行線路②② 大西洋留卡斯群島附近托雷斯海峽大西洋留卡斯群島附近托雷斯海峽冰山封路，面臨缺氧危機(jī)冰山封路，面臨缺氧危機(jī)救下一名采珠人，同鯊魚搏斗事件救下一名采珠人，同鯊魚搏斗事件①①③③活動二：各抒己見談想法（2分）21.小豪：魯迅先生評價(jià)凡爾納的科幻小說“經(jīng)以科學(xué)，緯以人情”，是指這部小說既有奇幻的科學(xué)想象，同時(shí)還有濃濃的人情味。小說描繪了奇幻美妙的海底世界，又有的重要主題。在主人公尼摩船長身上體現(xiàn)了作者對科學(xué)、社會正義和的不懈追求。小晨：小豪，你說得很對。我在尼摩船長身上看到了他有情有義，心中有愛，他不但關(guān)心船上的同伴，甚至為同伴受傷瀕臨死亡而落淚，他還同情弱者，關(guān)愛被壓迫的人民。活動三：學(xué)以致用促成長（3分）22.七年級學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重，班里小雯同學(xué)在學(xué)習(xí)上自信心不足，出現(xiàn)害怕困難情緒，請你結(jié)合《海底兩萬里》中的具體事例開導(dǎo)她。四、寫作（40分）23.汪國真說，人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探險(xiǎn)，也是尋寶；是眼淚，也是歌聲。前行路上，不管是風(fēng)和日麗，還是狂風(fēng)暴雨，都是一道風(fēng)景。只要懂得欣賞，就會發(fā)現(xiàn)更多的美好。請以“我也有我的風(fēng)景”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。參考答案：1．獨(dú)愴然而涕下

會當(dāng)凌絕頂

不問蒼生問鬼神

不畏浮云遮望眼

香遠(yuǎn)益清

亭亭凈植【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：愴、涕、凌、鬼、畏、遮、植。2．劉禹錫

游山西村

3．

靠近

③

4．B

5．

惟吾德馨

室內(nèi)到處是書，好像枯樹枝堆積，讓人不能自由行走

6．

學(xué)識淵博、生活情趣高雅

高雅脫俗的情懷

不拘小節(jié)

隨性灑脫、熱愛讀書【解析】2．本題考查文化常識。甲文《陋室銘》的作者是劉禹錫，作者借贊美陋室抒寫自己志行高潔，安貧樂道，不與世俗同流合污的意趣。。乙文《書巢記》的作者是陸游，陸游的詩作《游山西村》出現(xiàn)在本學(xué)期的教材上。3．本題考查實(shí)詞含義。①聯(lián)系課文解釋，“持就火煬之”譯為：拿著它靠近火烘烤。就，靠近。據(jù)此可知“乃引客就觀之”中的“就”理解為“靠近”。譯為：于是邀請客人靠近看。②根據(jù)查閱字典法可確定選③?！伴g有意欲起”譯為：有時(shí)想要站起來。間，間或，有時(shí)。4．本題考查文言文翻譯。重點(diǎn)詞有：大笑，放聲笑，不含貶義；信，的確，確實(shí)；本句譯為：于是（客人）也大笑著說：“確實(shí)這像鳥窩?！惫蔬xB。5．本題考查文言文內(nèi)容的理解。第一空：結(jié)合甲文“斯是陋室，惟吾德馨”可知，劉禹錫認(rèn)為這雖是簡陋的房子，但只要住屋的人的品德高尚，就不覺得簡陋了。第二空：結(jié)合乙文“間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行”可知，偶爾想要起身，卻被雜亂的書圍繞著，如同堆積的枯樹枝，有時(shí)甚至無法行走，所以他覺得自己的書屋像個“巢”。6．本題考查文言文內(nèi)容的理解。①結(jié)合甲文“談笑有鴻儒”，結(jié)合原文“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”可知，室主人交往的都是博學(xué)的人，能彈素琴、閱金經(jīng)，沒有世俗的紛擾，表明室主人學(xué)識淵博、生活情趣高雅。②結(jié)合乙文對朋友來訪情景的描寫“乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出”，結(jié)合全文“吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱”可知，朋友來訪時(shí)難以進(jìn)入和走出書房，突出了書房書多雜亂的特點(diǎn)，也襯托出室主人高雅脫俗的情懷、不拘小節(jié)、隨性灑脫、熱愛讀書的特點(diǎn)。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山不一定要高，有仙人居住就成為名山了。水不一定要深，有龍潛藏就顯得有靈氣了。這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識淺薄之人。可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀珍貴的佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。它好比南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)雄的玄亭?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”【乙】我的屋子里，有的書堆在書櫥上，有的書陳列在前面，有的書放在床上，抬頭低頭，四周環(huán)顧，沒有不是書的。我的飲食起居，生病呻吟，悲傷，憂愁，憤怒，感嘆，不曾不與書在一起的?？腿瞬粊戆菰L，妻子子女不相見，而刮風(fēng)，下雨，打雷，落冰雹等（天氣）變化，也不知道。偶爾想要站起來，但雜亂的書圍繞著我，好像積著的枯樹枝，有時(shí)到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己說：“這不是我說的書窩嗎？”于是邀請客人靠近看。客人開始不能夠進(jìn)入，已進(jìn)屋的，也不能出來，于是（客人）也大笑著說：“確實(shí)這像書窩?！?．屈服

8．①堅(jiān)持體育鍛煉對人體健康諸多好處。②克服大腦“惰性”的方法。③選擇喜愛的運(yùn)動。④尋找運(yùn)動伙伴。

9．D

10．不能刪除。因?yàn)檫@句運(yùn)用作比較（列數(shù)字）的說明方法，說明劇烈運(yùn)動后體內(nèi)的內(nèi)啡肽水平比安靜時(shí)高很多，讓人心情和精神狀態(tài)都變好，強(qiáng)調(diào)了體育鍛煉對人體健康是非常重要的?！窘馕觥?．本題考查字形。屈服（qūfú）：對外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭。8．本題考查內(nèi)容的梳理概括。①根據(jù)第①段“堅(jiān)持體育鍛煉對人體健康是非常重要的。運(yùn)動可以加快血液循環(huán)，提高腦細(xì)胞的供氧和功能。還可以使人心情和精神狀態(tài)都變好，因?yàn)槌掷m(xù)運(yùn)動會使腦細(xì)胞釋放內(nèi)啡肽，這是一種可以使人產(chǎn)生愉悅和鎮(zhèn)靜作用的物質(zhì)”可知，文章闡述了堅(jiān)持體育鍛煉對人體健康的好處，故填：堅(jiān)持體育鍛煉對人體健康諸多好處；②根據(jù)第⑥段“在開始鍛煉之前，先為自己設(shè)定明確的運(yùn)動目標(biāo)”“找到自己喜歡的運(yùn)動，不僅可以提高興趣，還能讓運(yùn)動變得更加愉悅”“制定一份合理的運(yùn)動計(jì)劃。考慮到自己的工作、家庭等各方面因素”“尋找運(yùn)動伙伴”可知，此段詳細(xì)介紹了如何克服大腦“惰性”，故填：克服大腦“惰性”的方法；③根據(jù)第⑥段“選擇喜愛的運(yùn)動。許多人因?yàn)檫x擇了不喜歡的運(yùn)動而導(dǎo)致懶惰和拖延。找到自己喜歡的運(yùn)動，不僅可以提高興趣，還能讓運(yùn)動變得更加愉悅”可知，要選擇喜愛的運(yùn)動，故填：選擇喜愛的運(yùn)動；④根據(jù)第⑥段“尋找運(yùn)動伙伴。與他人一起運(yùn)動不僅能增加趣味性，還可以相互鼓勵，減少懶惰和拖延的可能性”可知，要尋找運(yùn)動伙伴，故填：尋找運(yùn)動伙伴。9．本題考查內(nèi)容的理解。D.根據(jù)第⑦段“克服運(yùn)動時(shí)的懶惰和拖延，建立健康生活的起點(diǎn)并非易事，但卻是邁向健康、活力人生的關(guān)鍵一步。通過以上做法，我們可以逐漸改變自己的生活方式，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。同時(shí)，注意身體信號、保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣，將運(yùn)動與全面的健康理念相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)健康生活的目標(biāo)”可知，克服大腦“惰性”堅(jiān)持運(yùn)動只是邁向健康生活的關(guān)鍵一步，還需要注意身體信號、保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣，將運(yùn)動與全面的健康理念相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)健康生活的目標(biāo)。本項(xiàng)“克服大腦‘惰性’，堅(jiān)持運(yùn)動，就能擁有健康的生活”有誤；11．冰雪荒原上趕路產(chǎn)生的身體疲憊和受傷

一次次失望、絕望造成的心靈痛苦

12．不能。因?yàn)樗箍铺厝嗣媾R天氣極寒，煤油已經(jīng)告罄，食物又缺乏的困境，用句號表示毫無懸念，他們無法選擇，必然會在饑餓和寒冷的雙重磨難中死去。而問號表示還有不確定性，不能更好地展現(xiàn)他們的處境和結(jié)局。

13．B

14．畫線句運(yùn)用動作描寫，刻畫了斯科特等人凍死時(shí)的平靜樣子，“像親兄弟似的摟著”表現(xiàn)了斯科特在生死時(shí)刻對同伴愛護(hù)，面對死亡毫不畏懼的英雄氣概。

15．因?yàn)樗箍铺剡@些探險(xiǎn)家們，為了英國和人類的南極探險(xiǎn)事業(yè)而獻(xiàn)出生命，他們具有堅(jiān)忍不拔的意志，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，高尚的愛國情懷和為事業(yè)不懼死亡、勇于獻(xiàn)身的英雄氣概。稱他們?yōu)橛⑿?，表達(dá)了作者對斯科特等探險(xiǎn)家的高度贊揚(yáng)和崇敬之情?！窘馕觥?1．本題考查內(nèi)容的理解概括。根據(jù)第②段“現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步履”可知，他們在茫茫無際的冰雪荒原上艱難地趕路，身體極度疲憊且可能受傷，概括為：冰雪荒原上趕路產(chǎn)生的身體疲憊和受傷。根據(jù)第②段“每到一個貯藏點(diǎn)，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱能。每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄托在第二個明天。他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了”可知，他們不斷地遭遇希望的破滅，承受著極度的心靈折磨，概括為：一次次失望、絕望造成的心靈痛苦。12．本題考查內(nèi)容的理解。本題應(yīng)首先表明態(tài)度：不能，再闡述理由。結(jié)合第②段“他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。他們現(xiàn)在只能在兩種死法中間進(jìn)行選擇：是餓死還是凍死”可知，當(dāng)時(shí)斯科特三人所處的環(huán)境極其惡劣，燃料耗盡，氣溫極低，食物也所剩無幾。在這樣極端艱難的情況下，他們已經(jīng)沒有任何生存的希望和可能性，“是餓死還是凍死”這句話用句號，強(qiáng)調(diào)了這種結(jié)局的確定性和必然性。如果改為問號“是餓死還是凍死？”，則給人一種還有其他可能性或者還有選擇余地的錯覺，與他們實(shí)際面臨的絕境不符，無法準(zhǔn)確地表現(xiàn)出他們已經(jīng)毫無生機(jī)、必然走向死亡的悲慘處境。13．本題考查句子理解。B.畫線句“兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷”運(yùn)用了比擬的修辭手法，將暴風(fēng)雪比作狂人，形象地寫出了暴風(fēng)雪的兇猛和狂暴。此句并未使用夸張的手法；故選B。14．本題考查句子賞析