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文檔簡介
年中考化學真題完全解讀(天津卷)2024年天津市中考化學試題全面貫徹落實黨的二十大精神,落實立德樹人的根本任務,堅持以初中化學新課程標準為根基,穩(wěn)中有新,穩(wěn)中有變,體現(xiàn)化學學科的基本價值觀念和思維方法,回歸學科本質,助力“雙減”工作。注重化學的學科性、方向性、時代性和開放性,發(fā)揮對教學的導向功能和指導功能,充分鍛煉學生的分析能力和解題能力,堅持學科聯(lián)系生活,服務生活的理念。一、突出學科特點,落實學科育人功能試題立足化學學科特點,結合學科與社會熱點問題,圍繞環(huán)境、材料等領域的成果,考查應用于其中的化學原理,充分體現(xiàn)化學學科在推動科技發(fā)展和人類社會進步中的重要作用,激發(fā)學生崇尚科學、探究未知的興趣,引導學生夯實知識基礎、發(fā)展學科核心素養(yǎng),試題素材情境取材廣泛,圍繞與化學關系密切的材料、環(huán)境、能源與生命等領域,通過對應用于社會生產(chǎn)實踐中化學原理的考查,充分體現(xiàn)出化學學科推動科技發(fā)展和人類社會進步的重要作用,凸顯化學學科的社會價值,很好地發(fā)揮了育人功能。例如第15題涉及了2023年亞運會的主火炬采用廢碳再生的“綠色零碳甲醇”;24題(4)涉及了2023年,我國首次摻氫天然氣管道燃爆試驗等,使學生能夠切實感受到化學在生活中無處不在。二、加強教考銜接,引導遵循依標教學化學試題遵循初中課程標準,回歸課標、回歸課堂,嚴格按照化學課程標準進行教學,強調在深刻理解基礎上的融會貫通、靈活運用,讓學生掌握原理、內化方法、舉一反三,主動進行探究和深層次學習,既滿足高等學校選拔要求,又有利于學生實際水平的發(fā)揮,有助于減少死記硬背和“機械刷題”。有效地鑒別學生的基礎是否扎實,從而引導中學教學遵循教育規(guī)律、嚴格按照高中化學課程標準進行教學?;瘜W試題突出對化學基本概念、基本原理、基本技能等基礎知識的考查,有效地考查了學生對必備知識和關鍵能力的掌握情況以及考學科核心能力水平。如第1題考查變化的辨析,第3題考查元素的概念,第6題考查基本操作,第8題考查物質的分類,第12題考查化學與生活的密切聯(lián)系,第18題的水,第20題的溶液以及第21題考查的金屬材料都是按照化學新課程標準進行命題的,突出化學主干知識的考查,不搞偏、難、怪,從而為我們的初中化學教學指明了方向。三、關注學生感受,科學調控試題難度試題重點考查主干知識,保障基礎性,選取與生活和生產(chǎn)相關的素材為情境,拓展延伸,增強了試題的靈活性與創(chuàng)新性。有效地凸現(xiàn)學生必備知識和關鍵能力的掌握情況,反映考生的學科核心能力水平。選擇題涉及知識面廣,考查了典型物質的變化、基本化學實驗操作、化學的基本概念、物質的分類等主干內容,在此基礎上第10題考查了尿素制備、第15題甲醇的制備等相關反應所涉及的知識點,聯(lián)系生活實際考察理論知識,既保證了區(qū)分度又保證了試卷的整體難度。四、強化核心素養(yǎng),落實“雙減”在試卷中避免難、偏等試題的出現(xiàn),整體試卷考查題型不變,符合往年試題整體思路。第18題(4)依托于新能源汽車行駛數(shù)據(jù)考查化學方程式計算,根據(jù)電解水制取氫氣,計算汽車行駛里程;第23題,以實驗報告的形式,以書上的“滴定板”的實驗圖片,考查酸堿鹽之間反應的現(xiàn)象以及相互鑒別的相關知識,第26題計算題,在前兩問的基礎上考查溶液的稀釋,并根據(jù)實際實驗中的配制考查了溶液密度的計算。題號難度考查內容詳細知識點1易化學變化和物理變化有無新物質生成辨識物理變化和化學變化2易地殼元素含量以及分類最多的金屬元素是鋁元素3易物質的組成物質宏觀是由元素組成4易中和反應應用以及pHpH略大于7中和胃酸過多5易營養(yǎng)素的來源淀粉類食物屬于糖類6易基本操作驗滿;固體藥品取用;量筒使用;液體加熱7易元素的定義質子數(shù)(核電荷數(shù))決定元素種類8中物質分類混合物;有機物;氧化物;堿的定義9易化學反應現(xiàn)象描述紅磷、硫、木炭分別在空氣中燃燒;過氧化氫溶液分解10中化學方程式以及化學式分析化合價計算、元素質量比;元素質量分數(shù);方程式中物質的質量比11易化學與生活常識垃圾回收、易燃易爆、滅火方法、燃料充分的燃燒方法12中化學與生活化肥分類、鐵生銹條件、堿的性質與用途、酸的性質與用途13中實驗設計與評價一氧化碳的還原性;物質溶于水后的溫度變化;氧化鈣與水反應;碳酸氫鈉與酸反應14難一步反應及轉化初中常見單質、化合物酸堿鹽的性質15難有關化學方程式的分析與計算質量守恒定律的綜合應用;反應前后元素質量不變;物質在化學反應中的質量關系計算16易物質的結構性質與用途干冰用于人工降雨;石墨能導電;稀有氣體通電發(fā)光;氧氣供給呼吸;氯化鈉做調味劑;氫氧化鈣配制波爾多液17中宏觀物質與微觀粒子氧氣的構成;微觀粒子的性質;元素周期表的認識;根據(jù)化學式圖示書寫反應方程式18中電解水電解水的現(xiàn)象和結論;根據(jù)電解水反應方程式計算19易化學方程式書寫一氧化碳的燃燒;加熱高錳酸鉀;硫酸銅和氯化鋇反應20中溶液的認識判斷溶液的形成;溶解度表的應用;溶液是否飽和的判斷以及溶液組成的計算;溶質質量分數(shù)的計算;21中金屬材料合金的性質;一氧化碳還原氧化鐵;金屬活動性順序的應用;金屬與鹽反應前后的質量關系;22中氣體制取與溶液的配制氧氣和二氧化碳的制?。谎鯕獾男再|;二氧化碳的性質實驗;配制一定質量分數(shù)溶液的操作順序與計算23難酸堿鹽性質實驗酸、堿、鹽的通性24中能源與環(huán)境三大化石燃料;低碳生活;根據(jù)信息書寫化學方程式;有關有機物燃燒的質量守恒定律計算25易化學式計算化學式的含義;元素質量分數(shù)計算26中化學方程式與溶液的綜合計算金屬與酸反應的化學方程式計算;溶質質量分數(shù)計算;稀釋溶液的計算;密度公式的應用計算一、全面復習,打好基礎在化學總復習時,跟緊老師復習的進度全面復習初中化學的所有課程。抓住課本基礎知識的復習是成功的基礎。掌握各考點的考試難度及要掌握哪個學習層次。二、專題復習,熱點突破在全面復習化學知識的基礎上,要分析考試中化學的重點、考點和熱點,進行專題復習、熱點突破的訓練。主動思考,主動說,主動做,找到專題系列的規(guī)律,做到舉一反三。三、化學書寫要嚴格要求,規(guī)范書寫習慣從一開始接觸到化學用語就應該強調書寫規(guī)范性,化學式中,無論是元素符號、角標、數(shù)字都要求學生寫標準,寫到位,物質名稱不能書寫潦草,不能出現(xiàn)錯別字。細節(jié)決定成敗,在平常的練習中,要求學生像答中考卷一樣認真對待。四、加強審題能力的培養(yǎng)在日常學習中,抓住課堂反饋以及練習、模擬檢測中收集整理,對出錯試題仔細的整理并要進行及時糾錯,而且要長期堅持,要持之以恒。1.下列變化屬于化學變化的是A.糧食釀酒 B.汽油揮發(fā) C.石蠟熔化 D.玻璃破碎【答案】A【解析】A、糧食釀酒有新物質生成,屬于化學變化,故A符合題意;B、汽油揮發(fā)無新物質生成,屬于物理變化,故B不符合題意;C、石蠟熔化無新物質生成,屬于物理變化,故C不符合題意;D、玻璃破碎無新物質生成,屬于物理變化,故D不符合題意。2.地殼中含量最多的金屬元素是A.氧 B.硅 C.鋁 D.鐵【答案】C【解析】地殼中元素含量排在前四位的是:O、Si、Al、Fe,含量最多的金屬元素是Al。故選C。3.“加鐵醬油”中的“鐵”指的是A.原子 B.分子 C.元素 D.單質【答案】C【解析】物質是由元素組成的,“加鐵醬油”中的“鐵”不是以分子、原子、單質等形式存在,這里所指的“鐵”是強調存在的元素,與具體形態(tài)無關;故選:C。4.下列食物的近似pH分別是:蘋果為2.9~3.3,蕃茄為4.0~5.0,牛奶為6.3~6.6,玉米粥為6.8~8.0。胃酸過多的人空腹時最適宜吃的食物是A.蘋果 B.蕃茄 C.牛奶 D.玉米粥【答案】D【解析】A、蘋果的pH2.9~3.3,呈酸性,胃酸過多不宜食用,故A錯誤;B、蕃茄的pH4.0~5.0,呈酸性,胃酸過多不宜食用,故B錯誤。C、牛奶的pH為6.3~6.6,顯弱酸性,胃酸過多不宜食用,故C錯誤;D、玉米粥的pH6.8~8.0,偏堿性,胃酸過多適宜食用,故D正確;故選D。5.下列食物富含糖類的是A.大米 B.菠菜 C.雞蛋 D.花生油【答案】A【解析】A、大米富含糖類,符合題意;B、菠菜富含維生素,不符合題意;C、雞蛋富含蛋白質,不符合題意;D、花生油富含油脂,不符合題意;故選:A。6.下列圖示中,實驗操作正確的是A.二氧化碳的驗滿 B.取用粉末藥品C.讀取液體體積 D.加熱液體【答案】B【解析】A、二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了,該選項操作錯誤;B、取用粉末狀藥品時,試管略傾斜,用藥匙或紙槽將藥品送至試管底部,然后把試管慢慢豎立起來,該選項操作正確;C、讀取量筒內液體體積時,視線應與液體凹液面最低處相平,該選項操作錯誤;D、給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里面的液體,液體體積不能超過試管容積的三分之一,該選項操作錯誤;故選B。7.碳元素和氧元素最本質的區(qū)別是A.質子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同C.相對原子質量不同 D.中子數(shù)和核外電子數(shù)之和不同【答案】A【解析】元素為具有相同質子數(shù)即核電荷數(shù)的一類原子的總稱,也就是說質子數(shù)決定元素種類,故碳元素和氧元素最本質的區(qū)別是質子數(shù),故選A。8.分類是學習化學的重要方法,下列物質的分類不正確的是A.空氣屬于混合物 B.葡萄糖屬于有機物C.水屬于氧化物 D.碳酸鈉屬于堿【答案】D【解析】A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質,屬于混合物,故A分類正確;B、葡萄糖是含有碳元素的化合物,屬于有機物,故B分類正確;C、水的化學式為H2O,水是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,屬于氧化物,故C分類正確;D、碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構成的化合物,屬于鹽,故D分類不正確;故選:D。9.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰C.木炭在空氣中充分燃燒,生成二氧化碳D.過氧化氫溶液中加入二氧化錳,迅速產(chǎn)生大量氣泡【答案】D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,錯誤;B、硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰;在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,錯誤;C、木炭在空氣中充分燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象,錯誤;D、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下迅速分解,產(chǎn)生大量氣泡,正確。故選D。10.尿素[CO(NH2)2]是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化肥,工業(yè)上制備尿素的化學方程式為。下列說法正確的是A.NH3中N的化合價為+3價B.尿素中氮元素的質量分數(shù)為23.3%C.參加反應的NH3和CO2質量比為17:22D.尿素中碳元素與氮元素的質量比為6:7【答案】C【解析】A、NH3氫元素化合價為+1價,依據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0可知:氮元素化合價為-3價,說法錯誤;B、尿素中氮元素的質量分數(shù)=,說法錯誤;C、由化學方程式可知:參加反應的NH3和CO2質量比為=,說法正確;D、尿素中碳元素與氮元素的質量比=,說法錯誤;故選:C。11.下列有關說法正確的是A.回收利用廢舊電池中鉛、汞等,可減少對環(huán)境的污染B.夜間發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏,打開電燈查找漏氣點C.燃氣灶火焰呈現(xiàn)黃色,鍋底變黑,應調大灶具的進風口D.炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,滅火原理是降低油的著火點【答案】AC【解析】A、回收利用廢舊電池中鉛、汞等,可以節(jié)約金屬資源,減少污染,保護環(huán)境,符合題意;B、燃氣具有可燃性,混有一定量的空氣,遇到明火(或電火花),容易發(fā)生爆炸,故夜間發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏,不能打開電燈,應先關閉閥門,打開門窗,不符合題意;C、燃氣灶火焰呈現(xiàn)黃色,鍋底變黑,說明氧氣不足,碳不完全燃燒,應調大灶具的進風口,提供充足的氧氣,符合題意;D、炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,滅火原理是隔絕氧氣,達到滅火的目的,不符合題意。故選AC。12.下列勞動項目與所涉及的化學知識相符的是選項勞動項目化學知識A給校園中的花草施用硝酸銨硝酸銨屬于復合肥料B飯后洗凈鐵鍋并擦干鐵在潮濕環(huán)境中易生銹C用含有氫氧化鈉的清潔劑擦拭灶具氫氧化鈉能去除油污D用白醋除水垢(含碳酸鈣、氫氧化鎂)水垢與醋酸只發(fā)生中和反應【答案】BC【解析】A、硝酸銨中只含有氮、磷、鉀這三種營養(yǎng)元素中的氮元素,屬于氮肥,故選項說法錯誤;B、鐵在潮濕環(huán)境中易發(fā)生電化學腐蝕,形成鐵銹,所以餐后將洗凈的鐵鍋擦干以防生銹,故選項說法正確;C、NaOH和油脂發(fā)生化學反應,生成可溶解于水的物質,所以可用含有氫氧化鈉的清潔劑擦拭灶具,故選項說法正確;D、水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,氫氧化鎂和醋酸反應生成醋酸鎂和水,發(fā)生了中和反應;碳酸鈣和醋酸反應生成醋酸鈣、二氧化碳和水,此反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物,屬于復分解反應,不屬于中和反應,故選項說法錯誤。故選BC。13.下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A除去氧氣中的一氧化碳將混合氣體通過足量的灼熱氧化銅B鑒別硝酸銨和氯化鈉固體取少量樣品分別加等量水,比較溫度變化C分離氯化鈣和氧化鈣固體加入適量水,過濾、蒸發(fā)結晶D檢驗碳酸鈉中是否含碳酸氫鈉取少量樣品,加入足量稀鹽酸A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】A、將混合氣體通過足量的灼熱氧化銅,一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,雖然除去了雜質,但是引入了新的雜質二氧化碳,不符合除雜原則,而且可能發(fā)生爆炸,故A不能達到實驗目的;B、取少量樣品分別加等量水,硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低,氯化鈉固體溶于水溫度無明顯變化,可以鑒別,故B能達到實驗目的;C、加入適量水,氯化鈣易溶于水,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,過濾、蒸發(fā)結晶,不能達到分離的目的,故C不能達到實驗目的;D、取少量樣品,加入足量稀鹽酸,稀鹽酸和碳酸鈉、碳酸氫鈉反應均會產(chǎn)生二氧化碳氣體,無法檢驗碳酸鈉中是否含有碳酸氫鈉,故D不能達到實驗目的;故選:B。14.如圖所示為甲、乙、丙、丁四種物質間的相互關系,涉及的反應均為初中化學常見反應(“—”表示相連的兩種物質能反應,“→”表示通過一步反應能實現(xiàn)轉化),下列選項符合圖示關系的是選項甲乙丙丁ACuOH2H2SO4MgBHClFeFe3O4O2CO2COCO2CDCa(OH)2CO2Na2CO3HCl【答案】D【解析】A、甲—乙反應是指氧化銅與氫氣在加熱條件下反應生成銅和水;甲—丙反應是指氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水;丙—丁反應是指硫酸和鎂反應生成硫酸鎂和氫氣;丁→乙是指鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣;丙→乙是指鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣,乙→丙不能一步反應實現(xiàn)轉化,不符合題意;B、甲—乙是指鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;甲—丙反應是指鹽酸和四氧化三鐵反應生成鹽和水;丙—丁不反應,不符合題意;C、甲—乙反應是指氧氣和一氧化碳在點燃條件下反應生成二氧化碳;甲—丙不反應,不符合題意;D、甲—乙反應是指氫氧化鈣與二氧化碳氣體反應生成碳酸鈣沉淀和水;甲—丙氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;丙—丁是指碳酸鈉溶液和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體;丁→乙是指鹽酸和碳酸鈉溶液反應生成二氧化碳氣體;丙→乙是指碳酸鈉溶液和鹽酸反應生成二氧化碳;乙→丙是指二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,符合題意;故選:D。15.2023年亞運會的主火炬采用廢碳再生的“綠色零碳甲醇”作為燃料,生成甲醇的化學方程式為。實驗小組將一定質量的甲醇與5.6g氧氣混合于密閉容器內,在一定條件下反應物完全耗盡,生成一氧化碳和二氧化碳混合氣5.1g,同時生成水。下列說法正確的是A.生成8t甲醇,理論上可以吸收二氧化碳的質量為11tB.密閉容器中生成一氧化碳的質量為1.4gC.密閉容器中參加反應的甲醇與生成的二氧化碳質量比為10:11D.密閉容器中一氧化碳全部轉化為二氧化碳,還需要0.2g氧氣【答案】AC【解析】A、生成8t甲醇,設理論上可以吸收二氧化碳的質量為生成8t甲醇,理論上可以吸收二氧化碳的質量為11t,說法正確;B、將一定質量的甲醇與5.6g氧氣混合于密閉容器內,在一定條件下反應物完全耗盡,生成一氧化碳和二氧化碳混合氣5.1g,同時生成水,設參加反應甲醇的質量為,依據(jù)質量守恒定律可知生成水的質量=,依據(jù)反應前后元素的種類、質量不變,反應前甲醇中氫元素的質量=,反應后水中氫元素的質量=,,,參加反應甲醇的質量為4g,設反應生成二氧化碳的質量為,則生成一氧化碳的質量=,依據(jù)反應前后碳元素的質量不變,反應前甲醇中碳元素的質量=反應后生成二氧化碳和一氧化碳中碳元素的質量,即,解得,所以生成二氧化碳的質量為4.4g,生成一氧化碳的質量=5.1g-4.4g=0.7g,說法錯誤;C、密閉容器中參加反應的甲醇的質量=4g,生成二氧化碳的質量=4.4g,參加反應的甲醇與生成的二氧化碳質量比=4g:4.4g=10:11,說法正確;D、密閉容器內一氧化碳的質量為0.7g,設需要氧氣的質量為密閉容器中一氧化碳全部轉化為二氧化碳,還需要0.4g氧氣,說法錯誤;故選:AC。16.化學在生產(chǎn)、生活中有著廣泛應用?,F(xiàn)有①氧氣②石墨③氖氣④干冰⑤氫氧化鈣⑥氯化鈉,選擇適當?shù)奈镔|填空(填序號)。(1)可用于人工降雨的是。(2)可用作干電池電極的是。(3)可用于制造電光源的是。(4)可供給人類呼吸的是。(5)可用作廚房調味品的是。(6)可用于配制波爾多液的是?!敬鸢浮?1)④(2)②(3)③(4)①(5)⑥(6)⑤【解析】(1)干冰易升華,會吸收大量的熱,可用于人工降雨;故填:④;(2)石墨具有優(yōu)良的導電性,可用作干電池電極;故填:②;(3)稀有氣體通電時會發(fā)出有色光,因此可用于制造電光源的是氖氣,故填:③;(4)氧氣可供給人類呼吸,故填:①;(5)可用作廚房調味品的是氯化鈉,故填:⑥;(6)可用來配制波爾多液的是熟石灰,故填:⑤。17.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學習化學的重要思維方式。(1)從微觀角度分析,氧氣是由構成的(填“氧分子”或“氧原子”)。(2)下列對現(xiàn)象的解釋不正確的是(填序號)。選項ABC現(xiàn)象端午時節(jié),粽葉飄香酒精燃燒,水不燃燒熱水使變癟的乒乓球復原解釋分子總是在不斷運動分子不同,化學性質不同受熱后分子體積變大(3)金屬鋰可用于制造電池。鋰元素常見化合價為+1價,其在元素周期表中的部分信息如圖所示,由此可知:①鋰的原子序數(shù)為。②鋰和氧兩種元素形成化合物的化學式為。(4)汽車尾氣中的有害氣體甲和乙在催化劑的作用下反應生成丙和丁,能減輕空氣污染。甲、乙、丙、丁四種物質的分子示意圖如圖,該反應的化學方程式為。甲乙丙丁【答案】(1)氧分子(2)C(3)3Li2O(4)【解析】(1)從微觀角度分析,氧氣是由氧分子構成的。(2)A、分子總是在不斷運動著,隨著分子的運動,具有粽香味的物質的分子運動到人附近,使人聞到香味,說法正確;B、酒精燃燒,水不燃燒,酒精和水都是由分子構成的,相同分子化學性質相同,不同分子化學性質不同,說法正確;C、熱水使變癟的乒乓球復原,分子間有間隔,壓癟的乒乓球放入熱水中,球中的氣體分子間的間隔增大,氣體體積增大,壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,說法錯誤;故選:C。(3)①由鋰在元素周期表中的部分信息可知:元素名稱左上角的數(shù)字表示鋰的原子序數(shù),鋰的原子序數(shù)為3。②鋰和氧兩種元素形成化合物中鋰元素顯+1價,氧元素顯-2價,依據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0可知:鋰和氧兩種元素形成化合物的化學式為Li2O。(4)汽車尾氣中的有害氣體甲和乙在催化劑的作用下反應生成丙和丁,甲、乙、丙、丁四中氣體分別是一氧化碳、一氧化氮、二氧化碳和氮氣,即一氧化碳與一氧化氮在催化劑條件下反應生成二氧化碳和氮氣,該反應化學方程式:。18.2024年“中國水周”活動主題為“精打細算用好水資源,從嚴從細管好水資源”。(1)下列做法符合“中國水周”活動主題的是______(填序號)。A.實驗室中的廢液直接倒入下水道B.農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌(2)如圖為電解水的實驗示意圖。①在電解器玻璃管中加滿水。通電,觀察到玻璃管中有氣泡冒出,一段時間后,a、b管內氣體體積比約為。②切斷電源,用燃著的木條分別檢驗兩個玻璃管中的氣體,觀察到(填“a”或“b”)中氣體使木條燃燒更旺。③寫出電解水的化學方程式。(3)某新能源汽車以氫氣為燃料,使用1kg氫氣平均可行駛150km。若通過電解水產(chǎn)生氫氣,54kg水分解產(chǎn)生的氫氣理論上可供這輛汽車行駛km。【答案】(1)B(2)2:1b(3)900【解析】(1)A、實驗室中的廢液直接倒入下水道,可能會腐蝕管道,污染水源,不符合題意;B、農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌,可以節(jié)約用水,保護水資源,符合題意。故選B;(2)①在電解水實驗中,“正氧負氫”,生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1,a管與負極相連,產(chǎn)生的是氫氣,b管與正極相連,產(chǎn)生的是氧氣,故一段時間后,a、b管內氣體體積比約為:2:1;②由①的分析可知,b管中收集的是氧氣,氧氣具有助燃性,故b中氣體使木條燃燒更旺;③水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣,該反應的化學方程式為:;(3)解:設54kg水分解生成氫氣的質量為x
x=6kg使用1kg氫氣平均可行駛150km,則使用6kg氫氣理論上可供這輛汽車行駛的距離為:。19.寫出下列反應的化學方程式。(1)一氧化碳在空氣中燃燒。(2)高錳酸鉀在加熱條件下分解。(3)硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應。【答案】(1)(2)(3)CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2【解析】(1)一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,該反應化學方程式:。(2)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應化學方程式:。(3)硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,該反應化學方程式:CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2。20.溶液與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。(1)下列物質分別放入水中,能形成溶液的是______(填序號)。A.食鹽 B.面粉 C.泥沙(2)氯化銨和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如表。溫度/℃10203040506070溶解度/gNH4Cl33.337.241.445.850.455.260.2KNO320.931.645.863.985.5110138①10℃時,氯化銨的溶解度為g。②20℃時,將20g氯化銨加入到100g水中,充分攪拌后所得溶液為溶液(填“飽和”或“不飽和”)。③60℃時,將60g硝酸鉀溶于50g水中,充分溶解后,所得溶液的質量為g。④將60℃相同質量的氯化銨飽和溶液和硝酸鉀飽和溶液分別降溫至20℃時,析出晶體的質量:氯化銨硝酸鉀(填“大于”、“等于”或“小于”)。⑤20℃時,向50g質量分數(shù)為12%的硝酸鉀溶液中加入5g硝酸鉀固體,完全溶解,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為。【答案】(1)A(2)33.3不飽和105小于20%【解析】(1)A、食鹽溶于水,形成溶液,故A正確;B、面粉不溶于水,形成懸濁液,故B錯誤;C、泥沙不溶于水,形成懸濁液,故C錯誤;故選A;(2)①從表中可知:10℃時,氯化銨的溶解度為33.3g;②20℃時,氯化銨的溶解度為37.2g,即100g水中最多能溶解氯化銨37.2g,將20g氯化銨加入到100g水中,得到不飽和溶液;③60℃時,氯化銨的溶解度為110g,即100g水中最多能溶解氯化銨110g,將60g氯化銨加入到50g水中,最多能溶解55g,所得溶液的質量為55g+50g=105g;④從表中可知,硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化較大,氯化銨的溶解度受溫度影響變化較小,故將60℃相同質量的氯化銨飽和溶液和硝酸鉀飽和溶液分別降溫至20℃時,析出晶體的質量:氯化銨小于硝酸鉀;⑤所得溶液中溶質的質量分數(shù)為。21.金屬材料在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的用途。(1)“天津之眼”摩天輪的轎廂使用鋁合金材料,利用鋁合金的性質是______(填序號)。A.良好的導電、導熱性B.密度小且抗腐蝕性強(2)工業(yè)上煉鐵原理是利用一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應,該反應的化學方程式為。(3)“烏銅走銀”是我國特有的銅制工藝技術,迄今已有300余年的歷史。該工藝的廢料經(jīng)初步處理后可得到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液,向其中加入一定量的金屬鋅,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中含有的溶質為(填化學式)。(4)我國神舟載人飛船上的天線使用了鈦鎳合金,其中鎳(Ni)和鐵的金屬活動性相近,該元素常見的化合價為+2價。將8g鎳加入到一定量的硫酸銅溶液中,充分反應后過濾,得到金屬混合物8.5g,則該混合物中銅的質量為g?!敬鸢浮?1)B(2)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2(3)Zn(NO3)2(4)6.4【解析】(1)“天津之眼”摩天輪的轎廂使用鋁合金材料,主要是利用了鋁合金密度小且抗腐蝕性強的性質,這樣可以減輕轎廂的重量,同時保證其在戶外環(huán)境中的耐久性;良好的導電、導熱性雖然也是鋁合金的性質之一,但在這個情境中并不是主要的考慮因素。故選B;(2)工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應,生成鐵和二氧化碳。化學方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;(3)金屬活動順序中,鋅的活動性強于銅,銅的活動性強于銀,硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入鋅,鋅會先與硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀,當硝酸銀完全反應后,鋅再與硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅,向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明濾渣中含有鋅,即鋅過量,硝酸銀和硝酸銅已經(jīng)完全反應。因此,濾液中含有的溶質為硝酸鋅Zn(NO3)2。(4)設:該混合物中銅的質量為x。x=6.4g。22.化學是一門以實驗為基礎的科學。(1)根據(jù)如圖所示實驗裝置回答。①寫出儀器a的名稱:。②實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣,選用裝置(填序號)。③實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用裝置(填序號),其反應的化學方程式為。(2)用制得的氣體進行相關性質實驗。①鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中預留少量水的目的是防止集氣瓶。②將二氧化碳通入足量澄清石灰水中,發(fā)生反應的化學方程式為。(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常需要用質量分數(shù)16%的氯化鈉溶液選種。在實驗室中配制100g質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液。①配制過程的操作如圖所示,正確的操作順序是(填序號)。A.caedb
B.ceadb
C.dbeca②配制該溶液,需要水的質量為g?!敬鸢浮?1)試管BA(2)炸裂(3)B84【解析】(1)①儀器a是試管;②實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣,反應為固體,需要加熱,選擇B裝置;③實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,反應物為固體和液體,不需要加熱,選擇A裝置;大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳,反應的化學方程式為:;(2)①鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵固體,集氣瓶中預留少量水的目的是防止生成的熔融物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂;②將二氧化碳通入足量澄清石灰水中,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生反應的化學方程式為;(3)①配制溶液的步驟為計算、稱量、溶解、裝瓶保存.因此順序為:ceadb,故選B;②配制100g質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質量是100g×16%=16g,含水的質量是100g-16g=84g。23.如圖所示,在白色點滴板上進行酸、堿、鹽性質的實驗。完成以下實驗報告:目的操作現(xiàn)象分析或解釋探究酸的化學性質向A中滴加鹽酸粉末逐漸溶解,形成黃色溶液鹽酸與氧化鐵反應向B中滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡B中的化學方程式為向C中滴加稀硫酸溶液紅色褪去C中的化學方程式為探究堿的化學性質向D中滴加氫氧化鈉溶液D中的現(xiàn)象為可溶性堿與指示劑作用向E中滴加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀藍色沉淀的化學式為探究鹽的化學性質向F中滴加氯化鈣溶液溶液變渾濁兩種物質發(fā)生反應的反應類型為【答案】溶液由紫色變?yōu)樗{色Cu(OH)2復分解反應【解析】B:鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣,化學方程式為;C:氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水,化學方程式為;D:氫氧化鈉溶液顯堿性,能使石蕊變藍;E:氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,藍色沉淀是氫氧化鈉,化學式為Cu(OH)2;F:碳酸鉀和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀,該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,屬于復分解反應。24.環(huán)境保護、能源利用和新材料使用被人們廣泛關注。(1)目前,人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤
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