大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)）智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)）智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)請問代表“工作不理想，不容易得到”的是哪個(gè)區(qū)間？

答案:D區(qū)請問代表“工作不錯(cuò)，不容易得到”的是哪個(gè)區(qū)間？

答案:B區(qū)請問代表“工作不太理想，但容易得到”的是哪個(gè)區(qū)間？

答案:C區(qū)請問代表“理想工作，容易得到”的是哪個(gè)區(qū)間？

答案:A區(qū)職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型最終的落腳點(diǎn)是自己的能力。

答案:對車日路模型中，太陽代表著目標(biāo)。

答案:對小美的領(lǐng)導(dǎo)在這次溝通中，他在意的是什么（

）？

答案:他在意的員工是不是好管;他會在意員工有沒有能力;他會在意員工是不是遵守規(guī)章;他會在意公司資源小美要去溝通這件事，主要溝通的觀點(diǎn)應(yīng)該包括哪些（

）？

答案:主動承認(rèn)錯(cuò)誤;說明自己其實(shí)很在意公司資源，這次是疏忽大意了。小美去溝通這件事，主要的溝通對象是誰（

）？

答案:主管領(lǐng)導(dǎo)小美去跟領(lǐng)導(dǎo)溝通這件事，主要的溝通目標(biāo)是什么（

）？

答案:讓領(lǐng)導(dǎo)不要扣她兩百塊1、職場上溝通要主要哪些要點(diǎn)(

)?

答案:其他三個(gè)都是能力管理矩陣圖中，自己比較擅長但是不喜歡用的能力區(qū)域，我們把它叫做儲存區(qū)。

答案:對車日路模型中，車代表著目標(biāo)。

答案:錯(cuò)如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了能力，那么我們就會失落。

答案:錯(cuò)如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了興趣，那么我們就會失落。

答案:錯(cuò)職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，如果個(gè)人能力能夠滿足企業(yè)要求，我們就認(rèn)為職業(yè)是成功的。

答案:對在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，多用批評性建議，少用建設(shè)性建議。

答案:錯(cuò)生涯規(guī)劃是一個(gè)動態(tài)的需要反復(fù)調(diào)整的過程。

答案:對職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，當(dāng)職業(yè)回饋滿足我們的職業(yè)需求的時(shí)候，組織會更滿意

答案:錯(cuò)評價(jià)勝任力的黃金三組合是心理測驗(yàn)、行為面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。

答案:對職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，當(dāng)我們能力達(dá)到崗位要求的時(shí)候，個(gè)人會更滿意

答案:錯(cuò)領(lǐng)導(dǎo)者往往是對其他考生要發(fā)號施令。

答案:對能力管理矩陣圖中，即自己即不擅長又不喜歡的能力區(qū)域，我們把它叫做盲區(qū)。

答案:對細(xì)節(jié)對于實(shí)踐經(jīng)歷的描述起不到作用。

答案:錯(cuò)人與人本質(zhì)區(qū)別在于思維模式的不同。

答案:對半結(jié)構(gòu)化面試是指只對面試的部分因素有統(tǒng)一要求的面試。

答案:對在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，分析判斷能力主要從信息判斷的準(zhǔn)確性、邏輯推理的嚴(yán)謹(jǐn)性、問題分析的深入性等幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，這種說法對嗎？

答案:對能力管理矩陣圖中，即自己即不擅長又不喜歡的能力區(qū)域，我們把它叫做儲存區(qū)。

答案:錯(cuò)求職簡歷最好使用個(gè)人的藝術(shù)照。

答案:錯(cuò)與應(yīng)聘職位相關(guān)的個(gè)人作品和成果，可以在簡歷中予以體現(xiàn)。

答案:對生涯規(guī)劃包括自我探索，外部探索，確定目標(biāo)，制定行動方案四個(gè)部分。

答案:錯(cuò)如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了能力，那么我們就會焦慮。

答案:對如果你所學(xué)專業(yè)與崗位要求不對口，但又沒有學(xué)習(xí)過相關(guān)的課程或者輔修經(jīng)歷，那么，可以弱化教育背景，強(qiáng)調(diào)其他與崗位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷或者社會實(shí)踐經(jīng)歷。

答案:對自我提升成長的策略，包括思維模式、時(shí)間管理、人際溝通和人生使命。

答案:對利用網(wǎng)絡(luò)獲取就業(yè)信息應(yīng)注意？

答案:網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)的合法性;信息的真實(shí)性;利用友情鏈接或者合作伙伴來擴(kuò)大信息的搜索范圍在溝通之前，我們需要注意的要點(diǎn)有哪些（）？

答案:對象;目標(biāo);觀點(diǎn)下面哪種評估方式不是關(guān)于才干的非正式評估（）？

答案:成就事件分析;他人評估站姿的要點(diǎn)：頭正頸硬胸高臂垂。

答案:錯(cuò)行為面試的內(nèi)容一般涵蓋哪些方面？

答案:教育經(jīng)歷、實(shí)踐經(jīng)歷;工作能力、期望薪資;如何提問;個(gè)人簡介、職業(yè)規(guī)劃如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了興趣，那么我們就會厭倦。

答案:對求職意向它傳遞的是我們想要什么樣的職位，應(yīng)聘什么樣的崗位，它是整份簡歷的中心內(nèi)容。

答案:對心理測試也是用人單位經(jīng)常使用的一種筆試。

答案:對職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，當(dāng)我們能力達(dá)到崗位要求的時(shí)候，組織會更滿意

答案:對無論是哪種面試，都會遇到幾種常見的面試分別是（）。

答案:行為面試;無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試;自我介紹下面哪種評估方式是關(guān)于職業(yè)能力的正式評估（）？

答案:MBTI性格測試;DISC性格測試;蓋洛普優(yōu)勢測試;技能問卷量表簡歷的撰寫要求是？

答案:內(nèi)容簡要;排版簡潔;文字簡練;與應(yīng)聘職位高度匹配在職業(yè)的發(fā)展，本質(zhì)上是人和工作的關(guān)系，主要包括哪兩個(gè)核心要點(diǎn)（）？。

答案:崗位;個(gè)人下面哪種評估方式是關(guān)于職業(yè)能力的非正式評估（）？

答案:顯性績效評估;無領(lǐng)導(dǎo)小組評估;成就事件分析;模擬實(shí)戰(zhàn)評估使用數(shù)字來描述經(jīng)歷，能讓經(jīng)歷顯得更加？

答案:令人印象深刻;客觀實(shí)在;精準(zhǔn)專業(yè)中央部門組織實(shí)施的面向大學(xué)生的基層就業(yè)項(xiàng)目有？

答案:選聘生;農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃;大學(xué)生應(yīng)征入伍;大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃面試中要注意的禮儀分別有

答案:允后坐下、輕聲致謝;面帶微笑、點(diǎn)頭示意;遵時(shí)守信、切勿遲到;敲門請示、輕進(jìn)關(guān)門;關(guān)閉手機(jī)、耐心等候職業(yè)能力評估中關(guān)于才干的非正式評估有哪些（）？

答案:成就事件分析;他人評估以下哪些內(nèi)容如無特別要求，求職簡歷中可以不寫？

答案:民族;婚姻;年齡;籍貫任何能力都可以包括三個(gè)核心要素（）？

答案:才干;技能;知識哪個(gè)就業(yè)信息的來源不可靠？

答案:無營業(yè)執(zhí)照的中介提供的關(guān)于求職，以下說法哪項(xiàng)是恰當(dāng)?shù)模?/p>

答案:早準(zhǔn)備有助于在求職中贏得主動下面哪種評估方式不是關(guān)于知識的正式評估（）？

答案:面試心理測驗(yàn)往往是考察個(gè)人特質(zhì)與企業(yè)文化的（）。

答案:匹配度表示感謝、詢問結(jié)果是什么時(shí)候的禮儀？

答案:面試后的禮儀無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中陳述觀點(diǎn)時(shí)通常建議采用哪種結(jié)構(gòu)？

答案:總-分-總?cè)绻覀兂霈F(xiàn)厭倦的情緒，很有可能是因?yàn)槲覀儗τ趶氖侣殬I(yè)缺乏（）？

答案:興趣一個(gè)高度結(jié)構(gòu)化無領(lǐng)導(dǎo)討論需要用時(shí)（）分鐘。

答案:40-60分鐘以下哪個(gè)標(biāo)題是正確的求職簡歷的標(biāo)題？

答案:李小林應(yīng)聘會計(jì)崗位簡歷下面哪種評估方式是關(guān)于技能的正式評估（）？

答案:技能問卷量表不論哪種題型，討論時(shí)最重要的是什么？

答案:注重為什么;充分論述最優(yōu)方案討論時(shí)工作人員的行為哪些是符合無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的規(guī)則？

答案:不參與討論;不回答任何人的疑問無領(lǐng)導(dǎo)小組討論有哪些規(guī)則？

答案:最好使用普通話;無指定的負(fù)責(zé)人;最好用代號稱呼每位成員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中花費(fèi)時(shí)間最多的一般是哪個(gè)環(huán)節(jié)？

答案:小組自由交叉討論環(huán)節(jié)下列哪個(gè)選項(xiàng)并不能拿到無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的高分？

答案:不能達(dá)成一致性意見能力管理矩陣圖中，自己比較擅長但是不喜歡用的能力區(qū)域，我們把它叫做提升區(qū)。

答案:錯(cuò)在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，辯駁要有力，嗓門大會得高分。

答案:錯(cuò)男性落座時(shí)一般坐于座位的什么位置？

答案:滿座女士要坐于座位前三分之二處，雙腿可以如何放置？

答案:其他三個(gè)選項(xiàng)都對身材高瘦的人，應(yīng)避免穿戴怎樣的服裝？

答案:垂直線條面試時(shí)女士穿戴什么樣的服飾比較合適？

答案:職業(yè)套裝面試時(shí)男士穿戴什么樣的服飾合適？

答案:西裝或襯衫職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，如果企業(yè)回饋能夠滿足個(gè)人需求，我們就認(rèn)為職業(yè)是幸福的。

答案:對如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了價(jià)值，那么我們就會焦慮。

答案:錯(cuò)生涯規(guī)劃包括自我探索，外部探索，確定目標(biāo)，制定行動方案，評估和調(diào)整方案五個(gè)部分。

答案:對能力管理矩陣圖中，自己即擅長又喜歡的能力區(qū)域，我們把它叫做提升區(qū)。

答案:錯(cuò)職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，如果企業(yè)回饋能夠滿足個(gè)人需求，我們就認(rèn)為職業(yè)是幸福的

答案:對對儲存區(qū)的能力，我們要藏著掖著，不要輕易去使用它，也不要被周圍的人知道你有這樣的能力。

答案:對姓名應(yīng)該放在求職簡歷整頁最頂端、最顯著的位置。

答案:對能力管理矩陣圖中，我們把自己的能力劃為四個(gè)區(qū)域，包括核心區(qū)，提升區(qū)，儲存區(qū)和盲區(qū)。

答案:對三葉草模型三片葉子的交集處的職業(yè)狀態(tài)是最佳的。

答案:對如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了興趣，那么我們就會焦慮。

答案:錯(cuò)能力測試常見的有大五人格測驗(yàn)，16PF測驗(yàn)，霍蘭德職業(yè)興趣量表等。

答案:錯(cuò)在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，發(fā)言越多得分越高。

答案:錯(cuò)行為面試的假設(shè)是：過去的行為是預(yù)測未來行為的最好指標(biāo)。

答案:對破冰者往往指討論中第一個(gè)發(fā)言的考生。

答案:對人生使命宣言可以是任何形式，詩歌、圖畫等等，亦可長可短，只要能反應(yīng)你的心聲。

答案:對有趣是一種和確定性相關(guān)度很高的情緒

答案:錯(cuò)行為面如何提問中要注意面試官的身份，如果是人力資源部門，可以問最典型的一天怎么過的，最有趣的是什么，最有挑戰(zhàn)的是什么？

答案:錯(cuò)職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，如果個(gè)人能力能夠滿足企業(yè)要求，我們就認(rèn)為職業(yè)是幸福的

答案:錯(cuò)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)的排序，要把級別低的，不重要的放前面。

答案:錯(cuò)有趣是一種和不確定性相關(guān)度很高的情緒

答案:對招聘會投遞簡歷的過程中，應(yīng)該注意？

答案:注意著裝;提前搜集信息;記錄下招聘人員聯(lián)系方式，便于后續(xù)跟進(jìn);言談大方得體無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中評價(jià)有效的溝通能力主要看哪幾個(gè)方面的的因素？

答案:積極傾聽能力;溝通的主動性;溝通的策略性;流暢表達(dá)能力“教育背景”包括哪些內(nèi)容？

答案:專業(yè)技能;知識結(jié)構(gòu);教育經(jīng)歷以下哪些詞屬于積極的行為動詞？

答案:指導(dǎo);鼓勵(lì);創(chuàng)造關(guān)于STAR法則，以下說法正確的是？

答案:A（action）表示行動、做法;S（situation）表示情境、背景;R（result）表示結(jié)果、成效;T（task）表示任務(wù)、職責(zé)能力測試是對個(gè)人綜合素質(zhì)的考量，它一般包括（）等。

答案:數(shù)字處理能力;知識面;邏輯推理能力;語言能力根據(jù)面試標(biāo)準(zhǔn)化程度，一般將面試分為（）。

答案:結(jié)構(gòu)化面試;半結(jié)構(gòu)化面試;非結(jié)構(gòu)化面試準(zhǔn)備就業(yè)信息應(yīng)該注意？

答案:有針對性STAR法則中的T指的是？

答案:任務(wù)如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了興趣，那么我們就會()。

答案:厭倦一個(gè)好的協(xié)調(diào)者會在哪幾個(gè)能力維度上得到比較好的分?jǐn)?shù)？

答案:其他都是能力管理矩陣圖中，自己即擅長又喜歡的能力區(qū)域，我們把它叫做（）？

答案:核心區(qū)以下關(guān)于讓求職簡歷變得更加“有力”說法不正確的是？

答案:增加篇幅行為面試如何提問環(huán)節(jié)要注意（）。

答案:面試官的身份創(chuàng)業(yè)資源中，最核心資源是()。

答案:人力資源創(chuàng)業(yè)的過程大致分為機(jī)會識別、資源整合、創(chuàng)辦新企業(yè)、新企業(yè)生存和成長四個(gè)主要階段。（）

答案:對如果創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和商業(yè)創(chuàng)意不能同時(shí)獲得滿意的選擇，往往是寧要一流的團(tuán)隊(duì)加二流的創(chuàng)意。()

答案:對商業(yè)模式畫布中，要素板塊不包括（）。

答案:人力資源組織資源包括創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的知識、經(jīng)驗(yàn)和能力，也包括組織內(nèi)其他成員所具有的人力資本。

答案:錯(cuò)商業(yè)模式中，價(jià)值主張構(gòu)造塊用來描繪為特定客戶細(xì)分創(chuàng)造價(jià)值的系列產(chǎn)品和服務(wù)。（）

答案:對創(chuàng)業(yè)資源中，關(guān)鍵資源是()。

答案:技術(shù)資源技術(shù)資源包括關(guān)鍵技術(shù)、專利、制造流程和專用生產(chǎn)設(shè)備等。()

答案:對一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會需要有以下哪些特征()。

答案:能解決現(xiàn)實(shí)問題;價(jià)值性高、利潤獲得性好;可控性強(qiáng);市場容量大創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的依據(jù)有()。

答案:政策支持;核心優(yōu)勢;落地可能;擴(kuò)展趨勢商業(yè)計(jì)劃書的封面應(yīng)該是對項(xiàng)目的準(zhǔn)備定位、高度概況項(xiàng)目的內(nèi)容(

)

答案:對平衡單是職業(yè)決策時(shí)重要的工具（）

答案:對職業(yè)認(rèn)知最核心的是（）

答案:職業(yè)要求商業(yè)計(jì)劃書的競品分析需要突出自己的優(yōu)勢(

)

答案:對商業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容包括以下內(nèi)容(

)。

答案:明確定價(jià);明確產(chǎn)品;明確營銷模式和渠道;明確盈利模式職業(yè)規(guī)劃書的自我認(rèn)知不包括以下哪個(gè)（）

答案:愛好自我監(jiān)控是撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的第一步（）

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目融資時(shí)不用考慮公司的股權(quán)分配(

)

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)一般包括（

）

答案:市場人員;財(cái)務(wù)人員;技術(shù)人員;創(chuàng)始人商業(yè)計(jì)劃書的背景部分主要包括(

)。

答案:項(xiàng)目優(yōu)勢;行業(yè)痛點(diǎn)分析;市場容量分析團(tuán)隊(duì)成員的股份比例、工資等各方面不要出現(xiàn)人人平等的現(xiàn)象，防止權(quán)力分散。()

答案:對現(xiàn)金流可謂是初創(chuàng)企業(yè)的生命線。

答案:對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)一般來源于()。

答案:市場風(fēng)險(xiǎn);決策風(fēng)險(xiǎn);資金風(fēng)險(xiǎn);管理者風(fēng)險(xiǎn)以下關(guān)于初創(chuàng)企業(yè)現(xiàn)金流管理，錯(cuò)誤的做法是()？

答案:拖欠工資創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。()

答案:對初創(chuàng)企業(yè)管理的重點(diǎn)包括()。

答案:現(xiàn)金流管理;產(chǎn)品管理;營銷管理服務(wù)性質(zhì)企業(yè)選址時(shí)應(yīng)根據(jù)具體的經(jīng)營對象靈活選址。

答案:對交通便利性不是生產(chǎn)性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)選址需要考慮的因素。（）

答案:錯(cuò)具體特殊經(jīng)營性質(zhì)的公司注冊地址要求需滿足相關(guān)政策要求。()

答案:對下列哪項(xiàng)不是生產(chǎn)性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)選址考慮的因素()？

答案:客流量創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)股權(quán)設(shè)計(jì)時(shí)最好每位成員平均一致。（

）

答案:錯(cuò)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)最大的區(qū)別在與創(chuàng)業(yè)更加強(qiáng)調(diào)開創(chuàng)事業(yè)。()

答案:對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組成要素主要包括(

)。

答案:權(quán)限和計(jì)劃;人員;團(tuán)隊(duì)定位;目標(biāo)創(chuàng)業(yè)者的自我探索，是我們走上創(chuàng)業(yè)旅途的第一步。(

)

答案:對下列哪種是比較合理的股權(quán)分配比例(

)？

答案:6:3:1創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)股權(quán)設(shè)計(jì)時(shí)最好每位成員平均一致。（

）

答案:錯(cuò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)有以下哪些方面的差異(

)。

答案:技能;角色;承擔(dān)責(zé)任;心理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建構(gòu)成原則不包括（

）

答案:保持不變創(chuàng)新力強(qiáng)、獨(dú)立性強(qiáng)是創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)之一。（

）

答案:對創(chuàng)業(yè)者是天生的。(

)

答案:錯(cuò)我們溝通的目標(biāo)一共就兩種情況，一是影響對方思維；二是影響對方行為。

答案:對當(dāng)職業(yè)回饋滿足我們的職業(yè)需求的時(shí)候，那么我們就認(rèn)為職業(yè)是成功的，也叫職業(yè)滿意度。

答案:錯(cuò)當(dāng)我們能力達(dá)到崗位要求的時(shí)候，是哪個(gè)會（）更滿意？

答案:組織思維模式要符合以下哪些基本要求（）？

答案:自己期望的結(jié)果;社會大勢;社會主義核心價(jià)值觀思維模式就是我們對世界的（）？

答案:詮釋;看法;理解職業(yè)適應(yīng)策略中，我們面對現(xiàn)實(shí)的情況，從企業(yè)的崗位要求出發(fā)，選擇自己能力能夠勝任的職業(yè)。這種策略選擇叫做（）？

答案:資源導(dǎo)向策略在職業(yè)的發(fā)展，本質(zhì)上是人和工作的關(guān)系，所以有兩個(gè)核心要點(diǎn)：個(gè)人和崗位。

答案:對職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型最終的落腳點(diǎn)是自己的（)?

答案:能力自我提升成長的策略，包括以下哪些（）？

答案:人生使命;思維模式;時(shí)間管理;人際溝通能力管理矩陣圖中，自己比較擅長但是不喜歡用的能力區(qū)域，我們把它叫做（）？

答案:儲存區(qū)一般我們根據(jù)面試標(biāo)準(zhǔn)化程度可以分為（）（）（）。

答案:半結(jié)構(gòu)化面試;非結(jié)構(gòu)化面試;結(jié)構(gòu)化面試筆試的應(yīng)對技巧有哪些？

答案:了解歷年筆試題型;模擬練習(xí);保證休息;策略答題面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場景下以考官對考生的（）交談與觀察為主要手段，由表及里測評考生的（）的（）活動。

答案:考試;知識、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì);面對面無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的常見題型有：開放式問題，兩難問題，操作性問題和（）。

答案:資源爭奪類問題筆試往往被安排在簡歷之前或者面試之前。

答案:錯(cuò)筆試是用人單位針對應(yīng)聘崗位精心設(shè)計(jì)的一系列具有系統(tǒng)性的項(xiàng)目，用于考查應(yīng)聘者是否具備用人單位所要求的一些（）。

答案:其他都對根據(jù)筆試的內(nèi)容，可以分為（）（）（）三種。

答案:專業(yè)筆試;能力測試;心理測試面試時(shí)哪種坐姿比較合適？

答案:女士坐在座位前三分之二處自我介紹就是簡歷的壓縮版本。

答案:錯(cuò)無領(lǐng)導(dǎo)小組所扮演的角色一般有五種，分別是領(lǐng)導(dǎo)者，協(xié)調(diào)者，時(shí)間控制者，總結(jié)者和（）。

答案:破冰者以下哪項(xiàng)不屬于求職簡歷撰寫要求？（）

答案:與應(yīng)聘職位需求不匹配STAR法則可以用來分析和描述實(shí)踐經(jīng)歷。()

答案:對以下說法哪項(xiàng)是不正確的？（）

答案:漫無邊際地收集就業(yè)信息撰寫求職簡歷，用數(shù)字描述細(xì)節(jié)更加令人信服。()

答案:對求職簡歷投遞的主要途徑有哪些？（）

答案:上門投遞;招聘會投遞;親友推薦投遞;網(wǎng)絡(luò)投遞通過以下哪些途徑可以獲取就業(yè)信息？（）

答案:招聘會;網(wǎng)絡(luò);實(shí)習(xí)實(shí)踐;社會關(guān)系就業(yè)過程中，哪些情況需要引起警惕？（）

答案:收取押金，或以身份證、畢業(yè)證等做抵押;含糊的、有附加條件的、口頭的高薪承諾;無營業(yè)執(zhí)照、無經(jīng)營許可證;非法傳銷求職簡歷內(nèi)容應(yīng)該客觀真實(shí)。()

答案:對以下哪項(xiàng)是求職簡歷必須具備的？（）

答案:聯(lián)系方式以下哪些屬于就業(yè)信息？（）

答案:就業(yè)政策;用人單位的崗位需求;與就業(yè)相關(guān)的法律法規(guī);就業(yè)程序;就業(yè)形勢價(jià)值觀的探索中可以用測評量表進(jìn)行探索，包括以下哪些()？

答案:職業(yè)驅(qū)動力測試量表;WVI職業(yè)價(jià)值觀測試量表;價(jià)值地圖等測驗(yàn)量表車日路模型中，車代表()？

答案:自己職業(yè)能力評估中正式評估（結(jié)構(gòu)性，量化、標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)）包括以下哪些()？

答案:考試;技能問卷量表;蓋洛普優(yōu)勢測驗(yàn)生涯規(guī)劃主要包括以下哪些()？

答案:自我探索;制定行動方案;確定目標(biāo);外部探索;評估和調(diào)整方案生涯規(guī)劃是靜態(tài)還是動態(tài)的()？

答案:動態(tài)如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了價(jià)值，那么我們就會()。

答案:失落職業(yè)興趣測評最主要用的量表是MBTI性格量表。

答案:錯(cuò)三葉草模型它主要由哪三片葉子組成()？

答案:價(jià)值觀;興趣;能力車日路模型中，太陽的方向就是自己

答案:錯(cuò)興趣是指人們以特定的事物或者活動為對象，所產(chǎn)生的積極的、帶有傾向性和選擇性的態(tài)度和情緒。

答案:對求職就業(yè)是個(gè)人面對職業(yè)環(huán)境最直接的一環(huán)。（）

答案:對當(dāng)今，創(chuàng)業(yè)能力在職業(yè)生涯中將發(fā)揮更加積極的作用.（）

答案:對職業(yè)的探索是個(gè)人在與職業(yè)環(huán)境互動中更清晰“我是誰”。（）

答案:對就業(yè)能力提升、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是求職成功的關(guān)鍵。（）

答案:對職業(yè)生涯規(guī)劃書一般是團(tuán)隊(duì)共同撰寫完成的。()

答案:錯(cuò)《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》是一門實(shí)務(wù)性課程。()

答案:對本課程總體目標(biāo)：幫助大學(xué)生提高求職技能，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力()。

答案:對創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書一般是個(gè)人獨(dú)立撰寫完成的。()

答案:錯(cuò)職場自我成長策略包括()。

答案:制定使命宣言;做好時(shí)間管理;升級思維模式;改善人際關(guān)系當(dāng)代大學(xué)生重要的三個(gè)生涯課題不包括（）。

答案:實(shí)習(xí)求職簡歷填寫手機(jī)號碼最好用分隔符將11位的號碼隔開，采用344的結(jié)構(gòu)。

答案:對車日路模型中，車代表著自己。

答案:對就業(yè)信息是有時(shí)效性的。

答案:對高校就業(yè)信息網(wǎng)和教育主管部門的就業(yè)網(wǎng)站是獲取就業(yè)信息的可靠渠道。

答案:對生涯規(guī)劃就是為了做一個(gè)萬全的計(jì)劃。

答案:錯(cuò)職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型最終的落腳點(diǎn)是自己的需求。

答案:錯(cuò)生涯規(guī)劃我們自己來做，每個(gè)人都是自己生涯規(guī)劃的主角，強(qiáng)調(diào)了生涯規(guī)劃主觀能動性。

答案:對如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了能力，那么我們就會厭倦。

答案:錯(cuò)能力矩陣圖中，我們可以將自己的能力根據(jù)哪兩個(gè)維度進(jìn)行分類（）？

答案:喜好程度;擅長程度無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中的“三不原則”一般是這（）。

答案:不要在非原則性問題上否認(rèn)別人;不去打斷別人;不要在非原則性問題上質(zhì)疑別人結(jié)構(gòu)化面試一般指面試題目、面試實(shí)施程序、面試評價(jià)、考官構(gòu)成等方面沒有統(tǒng)一明確的規(guī)范進(jìn)行的面試。

答案:錯(cuò)從學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站可以收集到？

答案:實(shí)習(xí)信息;招聘的高峰時(shí)間;其他高校就業(yè)網(wǎng)站的鏈接;招聘企業(yè)和職位的信息職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，站在我們個(gè)人這個(gè)維度，要考慮哪兩個(gè)點(diǎn)（）？

答案:需求;能力求職簡歷中使用的照片，說法正確的是？

答案:穿戴整齊;端莊大方自我介紹可以借鑒電梯演講的哪三個(gè)技巧？

答案:提煉觀點(diǎn);短小精悍;出語驚人溝通的目標(biāo)主要包括哪個(gè)情況（）。

答案:影響思維;影響行為如果我們出現(xiàn)焦慮的情緒，很有可能是因?yàn)槲覀儗τ趶氖侣殬I(yè)缺乏（）？

答案:能力求職簡歷內(nèi)容應(yīng)該？

答案:客觀真實(shí)下面哪種評估方式是關(guān)于知識的非正式評估（）？

答案:面試STAR法則中的A指的是？

答案:行動介紹禮儀中需要注意什么？

答案:求職者去面試先進(jìn)行自我介紹;主客之間主人先做介紹;尊者有先知權(quán);想與對方結(jié)識者自己先做介紹面試中的禮儀課程中的視頻展示了哪幾項(xiàng)禮儀？

答案:遞接禮儀;電話禮儀;介紹禮儀;握手禮儀握手禮儀中一般要注意的什么？

答案:尊者先伸手遞接?xùn)|西時(shí)盡量雙手地上，文字正向朝著對方，等對方接穩(wěn)后方能松手，這屬于哪種禮儀？

答案:遞接禮儀撥打公務(wù)電話時(shí)，選擇什么時(shí)間段比較合適？

答案:上班時(shí)間三葉草模型它主要由三片葉子組成，分別是興趣、能力和價(jià)值觀。

答案:對行政職業(yè)能力傾向測試是最常用的能力測試之一。

答案:對能力管理矩陣圖中，自己喜歡但不是很擅長的能力區(qū)域，我們把它叫做儲存區(qū)。

答案:錯(cuò)思維模式要符合社會主義核心價(jià)值觀、符合社會大勢和自己期望的結(jié)果。

答案:對在校園專場招聘會上，用人單位一般會做些什么？

答案:答疑;宣講;現(xiàn)場面試;收取簡歷求職簡歷的目的是？

答案:獲取面試機(jī)會吳芳芳說，無論簡歷形式怎么變，都離不開大學(xué)經(jīng)歷這個(gè)“本”。這表達(dá)了什么？

答案:簡歷是大學(xué)生活的體現(xiàn);大學(xué)生活有質(zhì)量簡歷才能豐富充實(shí);應(yīng)好好把握大學(xué)生活每投出一份簡歷之前，吳芳芳都要仔細(xì)對照所投公司和崗位的要求，對小部分內(nèi)容做出修改。根據(jù)以上內(nèi)容，下面說法不正確的是？

答案:可以使用“萬能式”簡歷;一份簡歷可以有多個(gè)求職意向;不必在意簡歷內(nèi)容是否與應(yīng)聘職位高度匹配“一些公司的HR，特別是知名公司的，每天要瀏覽那么多份簡歷，怎么可能有時(shí)間把每份簡歷都仔細(xì)看完，如果你寫得太多，反而會使你的亮點(diǎn)被忽視?！卑囊馑加?？

答案:簡歷的內(nèi)容在精不在多;要把亮點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)展示出來;HR用于瀏覽簡歷的時(shí)間很短“等到10月、11月招聘會高峰期到來時(shí)才去制作簡歷，這樣你就比別人晚了一步。提前做好就有充足的時(shí)間修改完善?！北磉_(dá)的意思是？

答案:要早做準(zhǔn)備“別盡想著忽悠面試官，有什么寫什么”的意思是簡歷要？

答案:客觀真實(shí)自我評價(jià)主要是對個(gè)人品質(zhì)和特征的描述，它不僅是總結(jié)，更是推薦，它對個(gè)人能力、求職意向起到了強(qiáng)調(diào)的作用。

答案:對無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的具體流程一般分為：

答案:選派一名代表進(jìn)行小組總結(jié)陳述環(huán)節(jié);小組自由交叉討論環(huán)節(jié);個(gè)人觀點(diǎn)闡述環(huán)節(jié);材料閱讀及個(gè)人觀點(diǎn)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)心理測試當(dāng)中的測謊題項(xiàng)通過一些策略來應(yīng)對以通過考試這樣會更適合今后的職業(yè)發(fā)展。

答案:錯(cuò)職業(yè)能力正式評估中關(guān)于知識的正式評估有哪些（）？

答案:測驗(yàn);資格認(rèn)證;考試人生使命宣言制定的操作步驟主要包括（）。

答案:開動腦筋暢想;整理思緒;定期檢查并加以評估;寫出初稿時(shí)間控制者要時(shí)刻提醒時(shí)間，做到頻率高。

答案:錯(cuò)車日路模型中，車代表著路徑。

答案:錯(cuò)掌握大量、可靠、有效的就業(yè)信息能為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

答案:對職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，站在我們企業(yè)這個(gè)維度，要考慮哪兩個(gè)點(diǎn)（）？

答案:要求;回饋STAR法則中的R指的是？

答案:結(jié)果越來越受用人單位的重視，一般在能力測試之后，不會單獨(dú)作為一個(gè)篩選指標(biāo)，只作為參考指標(biāo)的筆試是哪一種？

答案:心理測試才干指的是我們無意識使用的（）？

答案:特質(zhì);技能;品質(zhì)關(guān)于就業(yè)信息，以下哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的？

答案:就業(yè)程序不屬于就業(yè)信息關(guān)注面試者過去發(fā)生過的行為的面試稱之為（）。

答案:行為面試車日路模型中，日代表()？

答案:目標(biāo)職業(yè)適應(yīng)策略中，明確自己內(nèi)心的需求，尋找能夠滿足個(gè)人需求的企業(yè)崗位，并充分利用自己的資源和能力去獲得這份工作。這種策略選擇叫做愿景導(dǎo)向策略。

答案:對求職簡歷最好使用個(gè)人的藝術(shù)照。

答案:錯(cuò)破冰者往往指討論中第一個(gè)發(fā)言的考生。

答案:對在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，討論過程重于結(jié)果。

答案:對請問代表“工作不理想，不容易得到”的是哪個(gè)區(qū)間？

答案:D區(qū)請問代表“工作不錯(cuò)，不容易得到”的是哪個(gè)區(qū)間？

答案:B區(qū)請問代表“工作不太理想，但容易得到”的是哪個(gè)區(qū)間？

答案:C區(qū)請問代表“理想工作，容易得到”的是哪個(gè)區(qū)間？

答案:A區(qū)職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，如果個(gè)人能力能夠滿足企業(yè)要求，我們就認(rèn)為職業(yè)是成功的。

答案:對車日路模型中，太陽代表著目標(biāo)。

答案:對姓名應(yīng)該放在求職簡歷整頁最頂端、最顯著的位置。

答案:對能力管理矩陣圖中，即自己即不擅長又不喜歡的能力區(qū)域，我們把它叫做儲存區(qū)。

答案:錯(cuò)生涯規(guī)劃包括自我探索，外部探索，確定目標(biāo)，制定行動方案四個(gè)部分。

答案:錯(cuò)能力管理矩陣圖中，我們把自己的能力劃為四個(gè)區(qū)域，包括核心區(qū)，提升區(qū)，儲存區(qū)和盲區(qū)。

答案:對準(zhǔn)備就業(yè)信息“五要訣”包括：早、廣、新、實(shí)、準(zhǔn)。

答案:對有趣是一種和確定性相關(guān)度很高的情緒

答案:錯(cuò)職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，如果企業(yè)回饋能夠滿足個(gè)人需求，我們就認(rèn)為職業(yè)是幸福的。

答案:對職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型最終的落腳點(diǎn)是自己的能力。

答案:對能力管理矩陣圖中，自己喜歡但不是很擅長的能力區(qū)域，我們把它叫做提升區(qū)。

答案:對如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了價(jià)值，那么我們就會厭倦。

答案:錯(cuò)如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了興趣，那么我們就會失落。

答案:錯(cuò)行為面如何提問中要注意面試官的身份，如果是人力資源部門，可以問最典型的一天怎么過的，最有趣的是什么，最有挑戰(zhàn)的是什么？

答案:錯(cuò)如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了能力，那么我們就會失落。

答案:錯(cuò)職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，當(dāng)我們能力達(dá)到崗位要求的時(shí)候，個(gè)人會更滿意

答案:錯(cuò)職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，如果個(gè)人能力能夠滿足企業(yè)要求，我們就認(rèn)為職業(yè)是成功的

答案:對人生使命宣言也就是個(gè)人憲法，是評價(jià)一切的標(biāo)準(zhǔn),成為我們以不變應(yīng)萬變的力量源泉。

答案:對面試概念當(dāng)中的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)分別是（）。

答案:面對面;考試;知識、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中評價(jià)有效的溝通能力主要看哪幾個(gè)方面的的因素？

答案:溝通的主動性;積極傾聽能力;溝通的策略性;流暢表達(dá)能力在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，發(fā)言越多得分越高。

答案:錯(cuò)下面哪種評估方式是關(guān)于職業(yè)能力的非正式評估（）？

答案:無領(lǐng)導(dǎo)小組評估;成就事件分析;顯性績效評估;模擬實(shí)戰(zhàn)評估行為面試的內(nèi)容一般涵蓋哪些方面？

答案:工作能力、期望薪資;教育經(jīng)歷、實(shí)踐經(jīng)歷;個(gè)人簡介、職業(yè)規(guī)劃;如何提問了解企業(yè)歷年的筆試題型的途徑有哪些？

答案:利用學(xué)長學(xué)姐的資源;利用好網(wǎng)絡(luò)資源中央部門組織實(shí)施的面向大學(xué)生的基層就業(yè)項(xiàng)目有？

答案:選聘生;農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃;大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃;大學(xué)生應(yīng)征入伍能力測試是對個(gè)人綜合素質(zhì)的考量，它一般包括（）等。

答案:語言能力;知識面;數(shù)字處理能力;邏輯推理能力下面哪種評估方式是關(guān)于職業(yè)能力的正式評估（）？

答案:技能問卷量表;DISC性格測試;MBTI性格測試;蓋洛普優(yōu)勢測試使用數(shù)字來描述經(jīng)歷，能讓經(jīng)歷顯得更加？

答案:客觀實(shí)在;令人印象深刻;精準(zhǔn)專業(yè)以下哪項(xiàng)屬于求職簡歷中的“能力展示”的內(nèi)容？

答案:實(shí)踐經(jīng)歷下面哪種評估方式不是關(guān)于技能的非正式評估（）？

答案:技能問卷量表無領(lǐng)導(dǎo)小組討論人才測評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要有（）。

答案:其他都是STAR法則中的S指的是？

答案:情境準(zhǔn)備就業(yè)信息應(yīng)該注意？

答案:有針對性用人單位針對應(yīng)聘崗位精心設(shè)計(jì)的一系列具有系統(tǒng)性的項(xiàng)目，勇于考查應(yīng)聘者是否具備用人單位所要求的一些基本素質(zhì)和能力，我們一般稱之為（）。

答案:筆試以下哪個(gè)標(biāo)題是正確的求職簡歷的標(biāo)題？

答案:李小林應(yīng)聘會計(jì)崗位簡歷三葉草模型三片葉子的交集處的職業(yè)狀態(tài)是最佳的。

答案:對不論哪種題型，討論時(shí)最重要的是什么？

答案:注重為什么;充分論述最優(yōu)方案討論時(shí)工作人員的行為哪些是符合無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的規(guī)則？

答案:不回答任何人的疑問;不參與討論無領(lǐng)導(dǎo)小組討論有哪些規(guī)則？

答案:最好用代號稱呼每位成員;無指定的負(fù)責(zé)人;最好使用普通話無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中花費(fèi)時(shí)間最多的一般是哪個(gè)環(huán)節(jié)？

答案:小組自由交叉討論環(huán)節(jié)下列哪個(gè)選項(xiàng)并不能拿到無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的高分？

答案:不能達(dá)成一致性意見生涯規(guī)劃是一個(gè)動態(tài)的需要反復(fù)調(diào)整的過程。

答案:對在表現(xiàn)工作成效方面，使用數(shù)字讓人感覺到？

答案:卓有成效;佐證有力;客觀真實(shí);印象深刻在表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力方面，使用了哪些有分量的詞？

答案:帶領(lǐng);促進(jìn);督促;建立從這段細(xì)節(jié)描述中，可以發(fā)現(xiàn)李小林具備哪些能力？

答案:團(tuán)隊(duì)精神;學(xué)習(xí)能力;組織能力;領(lǐng)導(dǎo)能力在表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神方面，使用了什么方式？

答案:舉例在表現(xiàn)學(xué)習(xí)能力方面，使用了什么方式？

答案:注明排名能力管理矩陣圖中，自己即擅長又喜歡的能力區(qū)域，我們把它叫做核心區(qū)。

答案:對“健康狀況”是求職簡歷中必須具備的內(nèi)容。

答案:錯(cuò)如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了價(jià)值，那么我們就會失落。

答案:對在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，辯駁要有力，嗓門大會得高分。

答案:錯(cuò)職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，當(dāng)我們能力達(dá)到崗位要求的時(shí)候，組織會更滿意

答案:對生涯規(guī)劃內(nèi)容在于不同角色在不同階段的任務(wù)和目標(biāo)。

答案:對職業(yè)適應(yīng)策略中，我們面對現(xiàn)實(shí)的情況，從企業(yè)的崗位要求出發(fā)，選擇自己能力能夠勝任的職業(yè)。這種策略選擇叫做愿景導(dǎo)向策略。

答案:錯(cuò)能力管理矩陣圖中，即自己即不擅長又不喜歡的能力區(qū)域，我們把它叫做盲區(qū)。

答案:對知識指的是我們知道和理解的東西，廣度和深度是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

答案:對人與人本質(zhì)區(qū)別在于思維模式的不同。

答案:對車日路模型中，車代表著目標(biāo)。

答案:錯(cuò)如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了能力，那么我們就會焦慮。

答案:對職業(yè)適應(yīng)策略中，我們面對現(xiàn)實(shí)的情況，從企業(yè)的崗位要求出發(fā)，選擇自己能力能夠勝任的職業(yè)。這種策略選擇叫做資源導(dǎo)向策略。

答案:對當(dāng)職業(yè)回饋滿足我們的職業(yè)需求的時(shí)候，個(gè)人會比組織更滿意。

答案:對如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了興趣，那么我們就會焦慮。

答案:錯(cuò)在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，分析判斷能力主要從信息判斷的準(zhǔn)確性、邏輯推理的嚴(yán)謹(jǐn)性、問題分析的深入性等幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，這種說法對嗎？

答案:對職業(yè)適應(yīng)策略中，明確自己內(nèi)心的需求，尋找能夠滿足個(gè)人需求的企業(yè)崗位，并充分利用自己的資源和能力去獲得這份工作。這種策略選擇叫做資源導(dǎo)向策略。

答案:錯(cuò)自我提升成長的策略，包括思維模式、時(shí)間管理、人際溝通和人生使命。

答案:對要注意鑒別就業(yè)信息的真?zhèn)?，防止掉入陷阱?/p>

答案:對領(lǐng)導(dǎo)者往往是對其他考生要發(fā)號施令。

答案:對能力矩陣圖中，我們可以將自己的能力根據(jù)個(gè)人喜好程度和擅長程度這兩個(gè)維度進(jìn)行分類。

答案:對細(xì)節(jié)對于實(shí)踐經(jīng)歷的描述起不到作用。

答案:錯(cuò)職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型中，當(dāng)職業(yè)回饋滿足我們的職業(yè)需求的時(shí)候，個(gè)人會更滿意

答案:對在職業(yè)的發(fā)展，本質(zhì)上是人和工作的關(guān)系，主要包括哪兩個(gè)核心要點(diǎn)（）？。

答案:崗位;個(gè)人面試當(dāng)中要注意的站姿禮儀是

答案:頭正;頸直;臂垂;胸沉求職簡歷中“教育背景”一般采用倒序順序撰寫。

答案:對核心區(qū)的能力是自己的優(yōu)勢部分，我們必須讓它凸顯出來，并要在不同場合刻意地去使用，讓周圍的人能夠知道你有這方面的能力，并讓它們成為你區(qū)別于別人的明顯標(biāo)簽。

答案:對獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)其實(shí)是對學(xué)習(xí)能力和工作能力的印證，有助于突顯優(yōu)勢，對其可以進(jìn)行？

答案:分類;描述;篩選;排序如果你所學(xué)專業(yè)與崗位要求不對口，但又沒有學(xué)習(xí)過相關(guān)的課程或者輔修經(jīng)歷，那么，可以弱化教育背景，強(qiáng)調(diào)其他與崗位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷或者社會實(shí)踐經(jīng)歷。

答案:對車日路模型中，路代表著路徑。

答案:對職業(yè)能力評估中關(guān)于才干的非正式評估有哪些（）？

答案:成就事件分析;他人評估職業(yè)能力評估中關(guān)于技能的非正式評估有哪些（）？

答案:無領(lǐng)導(dǎo)小組評估;顯性績效評估;模擬實(shí)戰(zhàn)評估人生使命宣言可以是任何形式，詩歌、圖畫等等，亦可長可短，只要能反應(yīng)你的心聲。

答案:對招聘會投遞簡歷的過程中，應(yīng)該注意？

答案:記錄下招聘人員聯(lián)系方式，便于后續(xù)跟進(jìn);提前搜集信息;言談大方得體;注意著裝用人單位的信息包括哪些？

答案:經(jīng)營業(yè)務(wù)范圍、類別、產(chǎn)品;薪酬福利體系和晉升通道;用人理念、文化氛圍;單位全稱、性質(zhì)、隸屬關(guān)系;職位的工作內(nèi)容、工作職責(zé)和工作要求行為面試當(dāng)中面試官問“請談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)是什么？”主要基于兩點(diǎn)，分別是（）。

答案:應(yīng)聘者所闡述的優(yōu)點(diǎn)是否符合職位要求;考驗(yàn)應(yīng)聘者的誠實(shí)度以下哪些詞屬于積極的行為動詞？

答案:鼓勵(lì);創(chuàng)造;指導(dǎo)“教育背景”包括哪些內(nèi)容？

答案:教育經(jīng)歷;知識結(jié)構(gòu);專業(yè)技能自我介紹可以怎樣來安排？

答案:談?wù)勛约旱默F(xiàn)狀;談?wù)勥^去的經(jīng)歷;談?wù)勎磥淼囊?guī)劃職業(yè)能力正式評估中關(guān)于才干的正式評估有哪些（）？

答案:蓋洛普優(yōu)勢測試;DISC性格測試;MBTI性格測試面試中要注意的禮儀分別有

答案:允后坐下、輕聲致謝;關(guān)閉手機(jī)、耐心等候;遵時(shí)守信、切勿遲到;面帶微笑、點(diǎn)頭示意;敲門請示、輕進(jìn)關(guān)門筆試中的策略答題可以采用哪些方法？

答案:補(bǔ)短板;保證正確率;擅長的先做能力管理矩陣圖中，我們把自己的能力劃為哪四個(gè)區(qū)域（）？

答案:盲區(qū);提升區(qū);儲存區(qū);核心區(qū)如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了興趣，那么我們就會()。

答案:厭倦下面哪種評估方式不是關(guān)于知識的正式評估（）？

答案:面試如果我們的目標(biāo)職業(yè)欠缺了能力，那么我們就會()。

答案:焦慮無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中評價(jià)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力主要團(tuán)隊(duì)活動的參與度，對不同意見的接納度和（）。

答案:團(tuán)隊(duì)活動的貢獻(xiàn)度車日路模型中，路代表()？

答案:路徑使用以下哪個(gè)郵箱能讓求職者顯得更為專業(yè)？

答案:lixiaolin@126.com技能指的是我們能操作和完成的技術(shù)，()是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

答案:熟練程度無領(lǐng)導(dǎo)小組面試一般以（）人為一組。

答案:5-8人一個(gè)好的協(xié)調(diào)者會在哪幾個(gè)能力維度上得到比較好的分?jǐn)?shù)？

答案:其他都是心理測驗(yàn)往往是考察個(gè)人特質(zhì)與企業(yè)文化的（）。

答案:匹配度商業(yè)計(jì)劃書的背景部分主要包括(

)。

答案:行業(yè)痛點(diǎn)分析;項(xiàng)目優(yōu)勢;市場容量分析職業(yè)規(guī)劃書的自我認(rèn)知不包括以下哪個(gè)（）

答案:愛好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目融資時(shí)不用考慮公司的股權(quán)分配(

)

答案:錯(cuò)商業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容包括以下內(nèi)容(

)。

答案:明確定價(jià);明確產(chǎn)品;明確盈利模式;明確營銷模式和渠道平衡單是職業(yè)決策時(shí)重要的工具（）

答案:對商業(yè)計(jì)劃書的封面應(yīng)該是對項(xiàng)目的準(zhǔn)備定位、高度概況項(xiàng)目的內(nèi)容(

)

答案:對商業(yè)計(jì)劃書的競品分析需要突出自己的優(yōu)勢(

)

答案:對職業(yè)認(rèn)知最核心的是（）

答案:職業(yè)要求創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)一般包括（

）

答案:財(cái)務(wù)人員;創(chuàng)始人;市場人員;技術(shù)人員自我監(jiān)控是撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的第一步（）

答案:錯(cuò)服務(wù)性質(zhì)企業(yè)選址時(shí)應(yīng)根據(jù)具體的經(jīng)營對象靈活選址。

答案:對創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。()

答案:對以下關(guān)于初創(chuàng)企業(yè)現(xiàn)金流管理，錯(cuò)誤的做法是()？

答案:拖欠工資交通便利性不是生產(chǎn)性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)選址需要考慮的因素。（）

答案:錯(cuò)團(tuán)隊(duì)成員的股份比例、工資等各方面不要出現(xiàn)人人平等的現(xiàn)象，防止權(quán)力分散。()

答案:對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)一般來源于()。

答案:資金風(fēng)險(xiǎn);市場風(fēng)險(xiǎn);管理者風(fēng)險(xiǎn);決策風(fēng)險(xiǎn)具體特殊經(jīng)營性質(zhì)的公司注冊地址要求需滿足相關(guān)政策要求。()

答案:對下列哪項(xiàng)不是生產(chǎn)性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)選址考慮的因素()？

答案:客流量現(xiàn)金流可謂是初創(chuàng)企業(yè)的生命線。

答案:對初創(chuàng)企業(yè)管理的重點(diǎn)包括()。

答案:產(chǎn)品管理;現(xiàn)金流管理;營銷管理創(chuàng)業(yè)資源中，關(guān)鍵資源是()。

答案:技術(shù)資源如果創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和商業(yè)創(chuàng)意不能同時(shí)獲得滿意的選擇，往往是寧要一流的團(tuán)隊(duì)加二流的創(chuàng)意。()

答案:對創(chuàng)業(yè)的過程大致分為機(jī)會識別、資源整合、創(chuàng)辦新企業(yè)、新企業(yè)生存和成長四個(gè)主要階段。（）

答案:對創(chuàng)業(yè)資源中，最核心資源是()。

答案:人力資源一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會需要有以下哪些特征()。

答案:價(jià)值性高、利潤獲得性好;市場容量大;能解決現(xiàn)實(shí)問題;可控性強(qiáng)組織資源包括創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的知識、經(jīng)驗(yàn)和能力，也包括組織內(nèi)其他成員所具有的人力資本。

答案:錯(cuò)商業(yè)模式中，價(jià)值主張構(gòu)造塊用來描繪為特定客戶細(xì)分創(chuàng)造價(jià)值的系列產(chǎn)品和服務(wù)。（）

答案:對商業(yè)模式畫布中，要素板塊不包括（）。

答案:人力資源技術(shù)資源包括關(guān)鍵技術(shù)、專利、制造流程和專用生產(chǎn)設(shè)備等。()

答案:對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的依據(jù)有()。

答案:擴(kuò)展趨勢;政策支持;核心優(yōu)勢;落地可能大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)有以下哪些方面的差異(

)。

答案:承擔(dān)責(zé)任;角色;技能;心理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)股權(quán)設(shè)計(jì)時(shí)最好每位成員平均一致。（

）

答案:錯(cuò)創(chuàng)新力強(qiáng)、獨(dú)立性強(qiáng)是創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)之一。（

）

答案:對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)最大的區(qū)別在與創(chuàng)業(yè)更加強(qiáng)調(diào)開創(chuàng)事業(yè)。()

答案:對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組成要素主要包括(

)。

答案:目標(biāo);團(tuán)隊(duì)定位;權(quán)限和計(jì)劃;人員創(chuàng)業(yè)者的自我探索，是我們走上創(chuàng)業(yè)旅途的第一步。(

)

答案:對下列哪種是比較合理的股權(quán)分配比例(

)？

答案:6:3:1創(chuàng)業(yè)者是天生的。(

)

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)股權(quán)設(shè)計(jì)時(shí)最好每位成員平均一致。（

）

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建構(gòu)成原則不包括（

）

答案:保持不變思維模式要符合以下哪些基本要求（）？

答案:自己期望的結(jié)果;社會大勢;社會主義核心價(jià)值觀職業(yè)適應(yīng)發(fā)展模型最終的落腳點(diǎn)是自己的（)?

答案:能力在職業(yè)的發(fā)展，本質(zhì)上是人和工作的關(guān)系，所以有兩個(gè)核心要點(diǎn)：個(gè)人和崗位。

答案:對當(dāng)職業(yè)回饋滿足我們的職業(yè)需求的時(shí)候，那么我們就認(rèn)為職業(yè)是成功的，也叫職業(yè)滿意度。

答案:錯(cuò)職業(yè)適應(yīng)策略中，我們面對現(xiàn)實(shí)的情況，從企業(yè)的崗位要求出發(fā)，選擇自己能力能夠勝任的職業(yè)。這種策略選擇叫做（）？

答案:資源導(dǎo)向策略我們